第七感读后感

第七感读后感。

如果人们能将一本好书视为自己的朋友，那么他们将会拓宽自己的视野，增长知识，并在情感上得到熏陶。这类作品也给许多人带来了新的启发。那么我们可以从哪些角度来撰写对作品的读后感呢？现在，我给大家详细介绍一篇关于“第七感读后感”的文章，请大家快来看看吧。

第七感读后感(篇1)

《第七只猎狗》读后感

《第七只猎狗》这本小说，让我深受触动。故事发生在一个偏远而贫瘠的农村，讲述了一只被农夫遗弃的猎狗与一对善良的姐弟之间的温馨故事。作者以其生动的笔触和细腻的情感，展示了人与动物之间深厚的情感纽带，同时也反映了人性的温暖与善良。

故事的主人公是一只被农夫扔在荒野中的猎狗，它遭受了很多磨难，生活几乎陷入了绝望。但是，就在它奄奄一息之际，一个叫"小明"的男孩和他的妹妹"小萍"走过来并发现了它。小明和小萍都是热爱动物的孩子，他们心地善良，决定带回这只猎狗并给予它一个温暖的家。

从那以后，猎狗成为了小明和小萍生活中的一员。它们一起玩耍、一起学习，温暖着彼此的心灵。小明和小萍通过努力和毅力，让这只猎狗逐渐摆脱了曾经的困境，恢复了健康和快乐。

故事中的小明和小萍展现了非凡的责任心和善良的品质。在面对困难和挫折时，他们没有放弃，而是充满了坚持和勇气。通过他们的努力，猎狗不仅得到了温暖的家庭，更是学到了许多与人类之间相处的方式和技巧。

我被小说中的情节所打动，小明和小萍让我重新思考了人与动物之间的关系。动物是我们的朋友，它们有着和我们一样的情感和需求，我们应该对待它们，给予它们爱和关怀。正如小明和小萍一样，我们应该成为动物们的守护者，保护它们，让它们生活得更加幸福和安全。

同时，故事也提醒了我要珍惜拥有的一切。小明和小萍给了猎狗一个家，而猎狗也带给了他们无尽的快乐和温情。这让我想到，我们生活中的很多东西都是那么珍贵而容易被忽视。我们应该学会感恩并对待每个人和每个事物都怀有感激之情。

在这个物欲横流的社会中，读完《第七只猎狗》后，我对人性和善良有了更加深刻的理解。无论处于什么环境，人都应该保持善良、助人为乐，不要忘记自己的初心和责任。正如小明和小萍一样，只要我们心存善意，就能够影响并改变身边的人和事。

《第七只猎狗》这本小说以其温暖的情感和生动的故事情节深深地触动了我。它让我重新认识到了人与动物之间的特殊纽带。我将倍加珍惜生活中的每个角落，保持善良和喜爱动物的心，并将这种关爱传递下去。

第七感读后感(篇2)

这一期的《朗读者》又是一磅重重的催泪弹。一直以硬汉形象示人的张国强在一上台还未开始朗读就已经情绪失控了，维和部队的儿子是国家的儿子也是一个家庭的.儿子啊!

这一期，我也钦佩于清华北大的高材生，他们告别了自己的专业，承受着巨大的压力和看不到未来的重度焦虑，勇敢的选择了自己热爱的事业，并一丝不苟的精雕细琢着自己的每一部艺术品。程禾和刘阳用朗读和歌剧相结合的形式演绎了一个有着坚定信仰的堂吉诃德。

清明时节，用这个主题，不知道唤起了多少人的思念。

有的人，思念的也许是已故的至亲挚友。

有的人，思念的也许是早已失去联络的曾经帮助过自己的萍水相逢的人。

有的人，思念的也许是那片曾经挥洒过汗水的故土。

有的人，思念的也许是那段悄然流逝却又难以忘怀的时光。

人的一生，总是充满了各种各样的告别。

告别一个不够好的自己，告别一段不够舒适的感情，告别一个束缚自己的环境，告别一个将错就错的选择，这样的告别，有时候需要承受很大的痛苦和压力，需要有很大的勇气和动力，做出这样告别，不容易，但是，跨过去了也许就是一个新的开始，新的平台，新的出发点。

而有的告别，却是不可挽回的诀别。既然知道会不可挽回，那就在还拥有的时候好好对待，不要在失去时后悔莫及。

送给我也送给你，好好生活，让每一次告别都不留有遗憾，做到这个很难又很容易。

告别，总是会有些许悲伤的情愫在里面。只能说，为了将来不后悔，我们要珍惜当下，好好对待自己，对待亲人，对待身边的每一个人。

第七感读后感(篇3)

20世纪被誉为文学“批评的世纪”，然而在其赫赫批评成果中，一种重要的批评现象——作家“反串”批评却时常被忽略。作家们不仅以天才的能力对整个人生和社会进行审美把握与形象呈现，他们同时也从理性和认知的高度对文学作品作出审美的判断，成为批评的同盟军。而且作家们具备丰富的创作实践经验，熟谙个中甘苦，天然地与批评保持着某种联系，他们也的确用自己的方式在批评中留下珠玑之言。法国批评家蒂博代在20世纪早期曾有力地肯定了“伟大的作家们，在批评问题上，表达了他们自己的意见。他们甚至表达了许多意见，有的振聋发聩，有的一针见血。”为此，他把批评王国一分为三：“自发的批评”，即读者的口头批评或报刊记者的即时批评；“职业的批评”，即大学教授或文学研究者的批评；“大师的批评”，即已获得公认的大作家的批评[1](p71)。作家批评作为与职业批评并重的批评类型在理论上被提及。时过境迁，蒂博代的理论距今已有半个多世纪，而这恰是文学批评景观发生剧烈变化的时期：批评首次开始与自己的分析对象——文学作品平分秋色，并前所未有地诞生了璨若银河的职业批评家。他们以纯熟的批评方法深入文本，努力在归纳演绎中探究其意义，为批评确立了一套规范系统——并使人们坚信这才是批评。作家批评逐渐被挤压到批评的“边缘”，或者干脆认为是“过时的批评”、“准批评”。韦勒克就直言不讳地指责即使在今天，各国还有一些人，特别是作家，往往还是很好的作家仍被批评史的残余和遗风包围，进行印象鉴赏、趣味判断、沟通作者与读者的“旧的批评”[2](p1-2)。在职业批评的强大攻势下，“作家批评”作为批评类型究竟有无存在的必要和可能？在现代批评园地中又有何新的价值与意义呢？一、另一种文本阐释方式：作家批评存在的必要性无论职业批评发展状况如何，作家对批评长期、普遍的介入毕竟是文学史不争的事实。纵观中国古代文学批评，“大都是作家的反串，并没有多少批评专家”[3](p14)；西方亦类似，“最好的文艺批评家往往是文艺创作者本人”，如诗和戏剧方面的歌德，小说方面的巴尔扎克和福楼拜等大师，在他们的谈话录、回忆录、书信集或专题论文里都留下了珍贵的文艺批评[4](p5)。即便是20世纪，纳博科夫、海明威、米兰·昆德拉，包括活跃于当代中国文坛的王蒙、王安忆等作家（注：继王安忆的《心灵的世界——王安忆小说讲稿》之后，又陆续有活跃于当下创作界的作冢推出批评文集，如余华的《我能否相信自己》，残雪的《灵魂的城堡：理解卡夫卡》，马原的《阅读大师》，格非的《塞壬的歌声》等。），发表了毫不逊色于同期职业批评家的独特而重要的批评文字。即使作为一种既在的客观现象，批评学的研究也不应该漠然视之。更重要的是，现代批评已承认，文学文本的意义并非万古不变的常量，而是一个多样性阐释的集群——即文本具有“诗无达诂”式开放性，结果必然是批评中文本单一意义的不可探寻和对阐释多样性的合理要求。而批评既是一种有关解释、分类、分析和评价文学作品的活动，其途径应是多元的。这种“多元”本身即包括参与者身份的多样化。况且，这里“作家批评”作为一种批评类型的存在，其所指已不仅仅停留在蒂博代理论中以职业身份为依据，更指向职业身份决定的主体在批评活动中的批评意识、阅读方式、批评话语等诸多特质。作家作为阐释主体参与文本阐释，他本是创作中人，往往可能解开作为旁观者或职业批评家被遮蔽住的视线，提供令人耳目一新的解释与批评。职业批评家布鲁克斯面对作品曾发出这样的哀叹“实际的情况是，我们不知道不同诗人写诗的方法；我们以为某处是经过呕心沥血的结果，其实这个地方很可能是和该诗其它部分同样自然流露”[5](p90)。照此逻辑，也可能他们认为某处是和该诗其它部分同样自然流露，或许又是作家呕心沥血的结果。这对作家批评就不是难以逾越的障碍，“操千曲而后晓声，观千剑而后认器”的切身创作体验和丰富实践积累使他们更能准确号脉出“呕心沥血的结果”与“自然流露的部分”，从而能读出职业批评忽略或难以觉察的东西。因而，尽管现代批评既宣布了“作者的死亡”，又否定了本文的“神学”意义：作品一旦完成便如离弦之箭不再受作者约束；而本文也不存在自身的终极意义，它是一个多元的、不确定的开放体。但既然没有一种批评能完全企及作品的意义，甚至这种追求本身就值得怀疑，谁又能说作家批评在与作者惺惺相惜中对文本的阐发不是一种同样合理存在的文本解读方式呢？只是这种试图尽可能接近作者的批评不再被认可为作品最具权威或惟一的解释。因此作家作为文本解释者之一平等参予批评的权利是毋庸置疑的。至于韦勒克对作家批评阅读方式或话语方式的指责，却正是作家批评的某些特质所在，下文将具体涉及。纳博科夫能把《荒凉山庄》起始第一段所描绘的大雾、泥淖，从语言上与威风凛凛的大法官、大律师的名字联系起来，把文本中俯拾皆是的双关语、俏皮话、文字游戏等一一发掘出来，巧妙而传神地让读者体悟到贯穿全书的乌烟瘴气的昏暗氛围[6](p97-184)。王安忆对《巴黎圣母院》中外部建筑描写与作品人物和氛围关系的精细体察和不惜文字地长篇分析[7](p109-141)。这些恐怕即使是“新批评”的“细读”或其他流派各异的职业批评家们也望尘莫及的。如果说职业批评将读者引出文本、进入文本之外的世界，作家批评则竭力将读者导入文本之内。艾略特强调以实践者而非学者身份进行批评的缪塞尔·约翰逊“由于他本人就是一个诗人，并且是一个优秀的诗人，所以他对诗的评述意见必须受到尊重”[8](p149)。理论家们也不得不承认如果文学研究能“再现作家的批评史，无疑等于从一个新的、特殊的视角撰写文学史，架构另一部专著”[9](p4)。批评现代性的标志之一就是批评格局的多元化，仅有职业批评方法的多元是不够的，不同批评主体的身份为批评注入不同切入角度，对文本作出不同的解读，更能有力地保障了现代批评的多元格局。从这个意义而言，作家批评作为批评类型的存在完全具有必要性。二、类型特征：作家批评存在的可能性作家批评的命名是相对于职业批评的，它是否具有不同于后者的类型特征是其存在与否的有力证据。考察作家的批评活动，一系列有别于职业批评的类型特征或隐或显留存于他们的批评文本中，期待着人们的关注。1.批评的前理解简言之，批评是对文本的阐释，通常阐释者在进入文本前不可能处于一种无先验理念的纯净状态，而是带有“前理解”或“前见”起步达向对文本意义的获取。所谓“前理解”在此指批评者尚未接触文本时自身已形成的知识修养、批评意识等先在观念。作家和职业批评家同为文本阐释者时，先在的身份差异已使上述诸多方面产生不同，这必然造成他们步入对文本的正式解读后各自彰显其特征。批评主体知识结构和艺术兴趣是批评前理解的构成要素之一，作家和职业批评家由于在文学中分工各有侧重，生活的积累和学理的涵养成为各自重心。仅以中国现代批评为例，周扬、胡风诸批评大家与积累了丰富创作体会而介入批评的鲁迅、李健吾等，批评面貌迥然不同。即便是同为京派文人的朱光潜、沈从文，文艺观无甚差别，但一位是彻头彻尾的学者，系统研习过英法文学、心理学、哲学和艺

第七感读后感(篇4)

作家周国平说：“人世间的一切不平凡都要用平凡的生活来衡量其价值。伟大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡的生活过好才是圆满。”

当我极不情愿地翻开书的第一页时，就被书中一个景物描写吸引住了：“蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷扬扬地飘洒着……”这段景物描写使我的心情从抵触瞬间变成了渴望，令我陶醉其中，身临其境，难以自拔。这就是这本书给我的第一印象。

经过长时间的阅读，我渐渐熟悉了书中每个人物的性格特点。而在所有角色中，我印象最深的也最佩服的人就是孙少平。我认为他是全篇的主线，通过他的成长经历展现出一个平凡普通的人物形象。他从不好高骛远，而是脚踏实地走好自己人生的每一步。他家境贫穷，可是在逆境中，他依然乐观，和他哥哥孙少安一样，勇于战胜自我、战胜困难、摆脱束缚、重塑信心，坚强面对生活的挑战，这种精神令我敬畏。他让我们看到人们对美好生活的向往，生活中人的亲情、友情、爱情以及和动物之间的感情。这也警示我们要学会生活，珍惜感情。在生活中，人的缺点就是认识不到自己的平凡，而孙少平能真正认识到平凡，也选择了平凡。

第七感读后感(篇5)

第七条建议内容:知识既是目的又是手段。阅读此建议，结合自己的教学工作谈谈自己的理结合体会。

在数学课堂教学中，我常认为讲解透彻，教学中点突出，但当学生在课堂测试实践中，我发现有些学生犯了上百个错误。这是什么原因呢？读了这条建议使我知道：

学生在学习中遇到困难的原因之一是，他们在课堂上所学的知识没有得到利用，他们所学的知识已经成为一潭死水。如此下去，数学学习内容本来难学难道，学生的厌学情绪会加重。

读了这条建议，使我懂得了一个真相：上课时，每当提问时，有学生回答正确，就误认为学生真的都学会了，实际上学生只是对所提的问题弄懂了而已。学生回答问题的能力只能说明他们掌握了所学的基本知识。

我们教师的教学重点应该是引导学生灵活运用知识，在实践中深化和发展知识，创新和创新。

学生所学的基本知识和基能只是首要目标，学生学习的真正目标应该是学会如何灵活运用基本知识和基能。在教学过程中，我们每一位老师都应该努力让学生把所掌握的知识活下来。如建议所言：

要让知识在学生的脑力劳动中，集体的精神生活中，在学生的相互关系中，在精神财富交流的、生动的、不断的过程中活起来。没有这种交流，就无法想象完美的智力、道德、情感和审美的发展。

也就是说，在我们的教学过程中，首先要引导学生掌握新课程标准要求的基本知识和基能，然后引导和基励学生积极实践和动脑，使学生在泛读中发现、思考、分析和总结新知识。学生可以自己学习，把知识运用到实践中，努力鼓励学生自己学习。只有当学生在学习中遇到障碍时，教师才应及时给予指导，使学生不仅能掌握所学知识，而且能学会运用所学知识获取新知识。。

第七感读后感(篇6)

小时候，我抱着成才的梦想，喊着“努力学习，一天比一天进步”的口号。我们努力学习，终于，我们踏进了大学的校门。迈出了我们人生关键的一步。

到底何为人才呢？随着历史的发展，人才的定义也在不断发生着变化。

在信息技术飞速发展的今天，我认为人才最重要的不仅仅是创新能力，更重要的是创新与实践相结合的人。

对于一个企业来说，不创新是等死。但如果他不能把创新与实践结合起来，他的创新就要消亡。这一点上，柯达公司就是很好的一个例子。

百年老店柯达没有创新，但他没有将像技技术与实际市场结合起来，最终在竞争中逐渐失败。从这个惨痛经验的教训就是：创新必须为实践服务，“为了创新而创新”是没有任何意义的。

将来，我们一定能去工作。要注意创新方法，避免走弯路。

除了创新，团队精神也是相当重要的。如果说20世纪的天才是独舞，那么21世纪的天才是乐队。如果一个人是天才，但他孤僻、骄傲，不能与人积极沟通，不能与人和谐合作，那么他的价值就会大大降低。

中国发射一颗卫星要有千千万万的人为之奋斗。如果中国人不懂得合作，中国就不会迅速崛起。一个国家如此，企业，班级也不例外。

因此，要成为21世纪的人才，就必须学会与人沟通与合作。

第三，一个人能否成功取决于他的智商、情商和智商。大学四年不仅是对学生最具可塑性的四年，也是对学生最具误导性的四年。如果只重视培养智商，则走出校门的人才很可能成为不能适应现代社会要求的“畸形”人才。

因此，要全面发展三项业务，在未来的竞争中立于不败之地。

第四，积极乐观。半杯水是半满还是半空，取决于你是往杯子里倒还是往杯子里倒。这句话就是告诫我们要有积极乐观的心态。

在人生的道路上，难免会有失败。关键是要积极面对，把它们作为我们前进的垫脚石，是我们不断进步。希望每位同学都是不断倒水入杯的的乐观人。

当今社会就业难，不是因为人才太多。事实上，我们缺少很多人才。我们希望在二十一世纪不断培养自己的素质，成为新的人才。

第七感读后感(篇7)

丰盛、充满哲理，又能不停轮转回旋的结尾大步迈进的时候，我实在是情不自禁的打开了第一季的第一集。

45分钟紧凑的情节下，全剧的灵魂人物的性格都被一一交代清楚。广告业鼻祖里，那五个人精一样的人物，在经历了7年之后，居然他们都像当初描绘的那样，在他们自己的轨迹上行走着。除了感慨编剧的功力外，令人感到些许悲观又些许不得不臣服于现实的是，人生之旅有时真的是在开始的时候就已经注定了结尾。

影片的绝对主角Don Draper，他热爱他的事业，有才华，帅气，不羁，但第一集中除此之外最重点刻画的是他的骄傲，这也是他的人生自始自终戏剧冲突最集中的地方，为之后交代他骄傲背后的自卑埋下了极具张力的一笔。在第一集里面编剧通过五个他先后交手女性，刻画了他复杂的性格早就的双重生活。他对于强势的女人（心理学博士以及Rachel Menken）不屑而粗鲁，身上有典型的六十年代大男子主义的气息，他对自己的下属Peggy在第一天就表现出了日后一贯的态度，他照着她但是又不惜当面打压她。然后是他的亲密伴侣，一个是艺术家Midge，自由而独立，性感又智慧，他说他们应该在一起，就像所有男人对于危险女人的憧憬一样。但同时当剧情在活色生香的24小时后最终把他带回了家的时候，它向观众确认了，他和当时其他典型的白人成功男士确实没有任何不同，他住在郊区，他的夫人金发肤白体贴温柔，手上带着硕大的钻戒穿着飘飘的睡衣，然后他有两个小孩。就是这样一个剧情的设定，最终在他一手摸着一个孩子的镜头下拉远，仿佛也暗喻着他拥有郊区与曼哈顿的.双重生活。也为之后Mad Men所有意味深长的剧终奠定了风格的基础。

除了绝对主角Don之外，其余所有灵魂人物的勾勒可谓是大师级别的描写，短小精悍到这样的程度，但是却极其丰富。

Pete是典型的白人成功年轻人，自以为是却不拥有足够的才华来支撑，和Don一样的骄傲和大男人，但是却笨拙，他爱出风头，自信，强势，但是却处处受到打击，不论是在办公室还是在夜场。我记得后来有一集他一头撞在了办公室里的柱子上，怒不可竭，但是这个遭遇似乎早就因为他的性格注定了一样。Don在第一集里面恶狠狠的那番诅咒真的就在7年后那么应验，有一天你中年秃顶了会发现所有和你在一起的女人都只是心怀怜悯，因为没有人喜欢你。

原因是，他内心和Don一样有自卑的地方。（尽管第一集还没有交代Don的自卑）他内心是那么需要慰籍，然而显然他是无法放下身段对富有的小妻子倾诉的。所以，他在单身派对之后找到了和他全然有所相同又互补的Peggy寻求慰籍。

来自布鲁克林的Peggy，谨慎，聪明，懂得如何表现的得体。但是从看妇产科医生，到摸着Don的手感他的照应的那一幕，直到最终拉着Pete的手进入卧室，我们看到编剧一步步告诉我们这个长相普通的秘书女生的野心。她和Don能够在一开始就心心相印是因为她的复杂，她对于危险的渴望，对于世界的好奇。剧中一直很有趣的点是，大家都说她的腿美，但是并没有人说她人美。这就好似她的出生所带给她的命运那样，尽管拥有极好的资质，但需要再看一眼才之后才了解。因为不具备Joan那样的昭然于世的美，注定了她必须要汲汲营营的一步步往上走，才能得到自己极度想要的东西。

在她身上完美地勾勒了世界上绝大多数人都甩不掉的性格决定命运的主题。每个人都想要幸福，每一个女人尤是，但是对于有点资质又不是有得够明显，同时却野心蓬勃而不愿委曲求全的人来说，爱情和家庭幸福看起来绝对是另一个世界的词汇。尽管7年来她也层层蜕变，但是不变的是她好强并不愿谦让的心。Peggy是一个最让我唏嘘的角色，我内心真心的希望Peggy可以有拥她内心所期望的幸福的一天，但是我觉得编剧不准备给她，因为编剧无法改变社会的大环境，而因此只能令她的努力让人看得心疼。

大美女Joan绝对是剧中我最爱的女性角色，没有之一。老天就是那么不公平，给了美貌的同时还赋予了她智慧。她美丽的即使是个女人都那么垂涎若渴。但除此之外，更重要的是老天还给了她聪明，她深深知道自己的价值，也明白作为一个女性应该扮演的角色，Peggy的那种斗争和坚强是她在早期所不能理解的。但是她从开始就展示了身上那种既能够撑起Madison Avenue门面又能够让公司正常运转强女人的特质。不仅如此，她还善良，尽管有点张扬，却愿意照着新来Peggy。那给接线员的三份礼物就是最好的证明。因此，身为一个女人，她集结了一身的美貌，性感，智慧与善良，令她即使在一个强权的男性社会里，也能逐渐成长得更坚强，最终她确实理应获得自己的幸福。

最后我要说的是我全剧最爱的男性角色，那就是Roger。我并没有那么爱Don，他看起来是好像是No作No Die，老天赏饭吃却不要吃的典型，但其实是够聪明得体但却不富足而造成的复杂内心的必然后果，以及他额头太宽笑得太假。真正内心的富足，不仅来源于天生富足的金钱还有家庭氛围，这两者都和Don没有任何关系。之所以有这样的概念，就是因为有Roger Sterling的存在。什么是真正源于富足的自信，看到Roger Sterling你就知道了。他是另一个“老天从来就没说过它是公平的”人物设定。

尽管，他的家世背景在第一集里面没有交代，但是他是那位天赋异禀、不可一世的Don的老板。含着金钥匙出身，帅气，挺阔，本应可以更骄傲的他，但是正由于真正的富足让他自信且得体。除此之外还是聪明，尽管前面四位都是业界人精，但显然他的审时度势，深谙人情世故，知道自己可以有什么可以要到什么可以有什么立场说什么话，外加上社会地位和雄厚财力，让他无往不利。但同时，他表现出来的又是那么直接，只在乎是不是赚钱，不在乎对方是个女人还是犹太人，他只在乎有没有酒喝，不论早晚，只在乎姑娘漂不漂亮，他并不简单却没有那么复杂的想法，于是显得那么真性情。

Roger与Joan身上让人爱的东西是在后面几季里逐渐凸显出来的，但是编剧在第一集里面就让我们清晰地看到了这两个人身上的潜力。由于都不是太过复杂的人物，不复杂或许是因为老天给足了它能给的所有，这两位人生好牌型选手的直接来源于和富足，奠定了真性情，而智慧却保证了不论经历如何的挫折，他们总会自我领悟并撑过困难继续直接而美好地生活。也因此，他们是整部Mad Men中，最不Mad的人。

最后一季的后半段中，Don Draper终于在历经起伏后开始思索起人生的意义，而我的人生似乎在还没有开始的时候，就不断被扯回这个无法得到答案的泥沼中。 但，今天经过这一路回溯，我似乎得到了对未来生活的那惊鸿一瞥。于是我不禁问自己，Is that all it is？正如，第9集结尾, 当Peggie Lee沙哑的嗓音所不停询问的话题，Is that all it is? 人生，Is that all it is?

第七感读后感(篇8)

行走的卑微灵魂

——《第七天》读后感

angelauncle

历来爱读余华的**，无论长篇还是短篇，都极其吸引我读下去，初读《活着》，我觉得余华老师的笔调该是沉重，悲悯和写实的，即便故事情节着显虚构，但文字流露出来的底蕴、情感却是无可比拟的，真实的。如果说《活着》给人以勇气，那么这本《第七天》则给人以生命。

我在想他竟这般大胆写出这样的目录，开篇目录直接对应书名，分别以第一天到第七天为题目，按照现在人的想法和读书的喜好，我想是没有人愿意去听你讲这简简单单的几天，总觉略显低浅。但余华就是余华。没有第二个。只有他敢这样做。他可以直接澄清自己的想法，简单的叙述，而不是装作奢华和诗意，让观众从这七天开始和他一起踏上这段精神之旅。

老实说，我想读这本书的原因主要因为余华的写作魅力，没有其他理由，也不过多去渲染自己是多么的有眼光，单看到书名我就决定带着问题进入一定会很精彩，比如作者会以怎么样的一种形式去写这部**？这七天发生了什么事？第七天到底怎么啦？

这部**通过这七天传达的意义又是什么？于是我开始了阅读。

作者开篇第一天直接以主人公杨飞在殡仪馆等候火葬的情景来开端，并以一个灵魂记述的方式来回忆自己死亡的真相，从而讲述后面几天里所遇到的人和事，前面的篇幅基本偏阴沉，就殡仪馆等候火葬这里的描写，如市长的vip待遇，有机墓地的对比，及死者墓碑的比较都折射出现实至极的部分 。再到中间篇幅，主人公遇见了因爱情而跳楼的鼠妹，因为死去女友买墓地卖肾而死的伍超，因餐馆意外**而死的餐厅老板一家，因救起所谓“医疗垃圾”的婴儿而最终被宝马车撞死的“母亲”等等，这些死亡背后透露的黑暗与复杂，这死亡背后那些卑微的人生，作者以一种灵魂重现的方式在写实所有的人生诉说。

从生母的意外铲子，到养父的抛弃与死亡，再到妻子的逝世，主人公经历着重重痛苦，但在养父的照顾下，他健康成长，即使最后找到了自己的生母，但还是毅然决定离开奔向养父的怀抱，那个一生为了他都未娶妻的养父 ，也正是最终养父的死亡，作者才以追念父亲为导线来展开叙写，“我走遍这个城市的所有角落，眼睛里挤满老人们的身影，唯独没有父亲的脸庞”，然在另一个世界里，他们终于再次相遇与养父相遇，与“母亲”相遇等，然大多人因没有墓地而无法得以安息，相反这些人在世界的另一端重逢，没有一些复杂黑暗的外界影响，世外桃源般的生活重新开启，而这里面有墓地的人本可以选择安息，就如老李与老张在棋盘上的不羁世界。他们被这幸福场景，毫无杂念的内心所打动，他们毅然选择彼此余欢。

作者将这些卑微的人生写就出来，文中以没有骨骼的人来形容死亡离世的人，一个自己的灵魂，与自己对话。其实我们可以想到，作者想传达给我们的不仅只有这几个人的卑微人生，是在给予我们一种生命的力量，作者最后一段写道：“那里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候，那里没有贫穷也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨···那里人人死而平等”，“那是什么地方？

死无葬身之地”。好一个死无葬生之地，回观现实生活，比如这阵子的九寨沟**，泥石流，天津港**事件，传销致使学生死亡等等这些意外及人为的死亡事件，从来都是冤死的灵魂，没有骨骼的人，他们不会想要去死亡，这个世界就是有灾难，有毁灭，有疼痛，面对这些他们才显得如此卑微怜悯，也从来不是命运多舛。只是我们需要一个和平稳定的世界，一个属于我们自己的世界。

这是一个没有骨头的人，那片净土。如果我不能给它或找到它，我想呆在没有墓地的地方。我想看花开花落，花开花落。

第七感读后感(篇9)

摘要：我在苹果公司工作时，有一位经理刚刚被我提拔。因为下属的批评，我很沮丧，找了另一个人来代替他。我问他：

“你认为你的长处是什么?”他说，“我自信自己是一个非常正直的人。”我告诉他：

“当初我提拔你做经理，就是因为你是一个公正无私的人。管理经验和沟通能力可以在以后的工作中学习，但一颗诚实的心是无价的。”我支持他继续干下去，并在管理和沟通技巧方面给予他很多指点和帮助。

最终，他不负众望，成为一名杰出的管理人才。现在，他是一家非常成功的公司的首席技术官。

李开复给中国学生的第二封信：从卓越到卓越

内容提要：这“给中国学生的第二封信”是为那些希望不断提高自己，不断学***成功所必需的基本技能和领导艺术的人所写的。第一部分重申了《给中国学生的一封信》中讨论过的有关个人素质的话题;第二部分阐释了领导能力中最重要的情商;第三部分给出了卓越的领导所必须具备的、有别于普通人的基本特质。

李开复写给中国学生的第三封信：成功、自信和幸福

摘要：我写这封信给那些渴望成功却觉得成功遥不可及，渴望自信却总是自怜，渴望幸福却不知道什么是幸福的学生。我希望这封信能给读者一个新的成功定义，鼓励读者认识和肯定自己，做一个快乐的人。

我也希望这封信能帮助读者理解成功、自信和幸福是一个良性循环：自信和幸福可以从成功中获得，幸福和成功可以从自信中获得，成功和自信可以从幸福中获得。

李开复给中国学生的第四封信：大学四年应该是这样

摘要：大学是人生最关键的阶段。从入学第一天起，就要对大学四年有一个正确的认识和规划。

为了在学***受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学***之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

李开复写给中国学生的第五封信：写给他们的父母

内容提要：我的理念就是：如何培养一个理智讲理、成功学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子;然后和他成为无所不谈的朋友。

中国的家长：最重要的不是你认可多少我这些理念，而是希望你知道你的孩子心中有话。如果这封信能够促使一些家长问问你们的孩子心里的话，彼此沟通理解，甚至成为“朋友”，那么我写这封信的目的就达到了。

李开复给中国学生的第六封信：选择的智慧

内容提要：我能帮你做的不是选择，因为你自身的问题只有自己最清楚，自己的未来也只有自己最在意。我能做的就是教会你选择的智慧，帮助你倾听内心最真实的声音，帮助你选择智慧。

我提出选择成功的智慧共有8种：用中庸拒绝极端;用理智分析情景;用务实发挥影响;用冷静掌控抉择;用自觉端正态度;用学***经验;用勇气放弃包袱;用真心追随智慧。

李开复写给中国学生的第七封信：21世纪最需要的七种人才

内容提要：在过去21世纪之前，在工业时代，更多的需要脑力的工作，21世纪我们更多需要的是脑力的创造，带来公平的竞争、共享的信息，还有放权的关系，人们可以自由的选择，世界可以不断改变。我看到越新的公司，越是互联网的公司，他们会越放权，给员工更多的选择，以平等的方式运作一个公司，所以二十一世纪其实最需要的人跟过去时期需要的人有相当大的变化，过去我提到21世纪最需要的人才。

第七感读后感(篇10)

“死无葬身之地”是这本苦难巨著中难得的欢乐色彩，其实它身处的大背景仍然是层出不穷的小人物的悲剧故事。鼠妹因为男友的欺骗而跳楼，她的男友又为了给她买一个墓地而去非法组织卖肾，导致最后自己因为身体的原因死亡；张李二人的**以及张刚父母的挟儿子以令警察局；被强拆致死的郑氏夫妇等等。当然这其中也有令我久久不能释怀的，这也是前段时间闹得轰轰烈烈的事儿了。

一群生下孩子却没有钱支付后期费用的父母，他们的孩子被医院偷偷地扔进了小河沟里，当事情被李月珍发现，被报纸杂志披露出之后，医院竟然还敢明目张胆地将这些无辜的小生命称作应该被处理掉的“医疗垃圾”！也许真的，他们失去了人类最基本的良知。他们空荡荡的身体后面，只有一张**的食人脸！

这是一本叹而观止的书，里面有太多的悲哀太多的无可奈何，因为它实在被浓缩了太多的观点，赋予了太多的意义，一次性让我们全部接受实在太困难，所以它被许多网民称之为新闻大杂烩也情有可原。

只是，我们什么时候才能真正读懂这些意思呢？

第七感读后感(篇11)

母亲的恩情

唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……

第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀!”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。

太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖!

母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年，写成了这首著名的小诗《游子吟》。

最动听，最感人

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“为你读文”四月主题预告

云中谁寄锦书来?

“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”的怅惘，多么浪漫，多么真挚!

曾经有哪些书信让你潸然泪下，哪些书信让你开怀大笑?

哪些书信让你牵肠挂肚，哪些书信让你不忘初心?

让我们一起用诵读和墨香，来畅读心声、感悟真情，

四月主题“读信：云中谁寄锦书来”，期待您的参与!

无论您是谁，无论您在哪里，只要您热爱朗诵，热爱文学，

就是我们要等的人!

这里不仅能满足您一展才艺的心愿，

更有机会成为《语文周报》的特邀朗读嘉宾，

您的好声音会被加载成二维码，

随着我们的报纸走遍全国各地，

在每一块大地上播撒下爱与美的种子!

您只需录好音频，

第七感读后感(篇12)

不仅是海洋，还有人类对自然的破坏，总有一天会导致地球的毁灭。这个童话通过记叙海底生灵再也受不了人类对海洋的破坏，进行可怕的报复，引发了一场战争，后来经过协商，科学家鲁皮博士采取了一系列挽救大海的措施这样一件事情，警示我们要爱护海洋，尽快治理海洋污染，也给人类敲响了警钟：请爱护我们的海洋吧！

是啊！大海是人类的母亲，可人类却在向海洋进行毁灭性的破坏。童话中那只有灵性的老海龟灵浦先生气愤地说道：

“总有一天，人类会吃亏的。”看看如今的海洋，确实让人心寒：海面上漂着大片翻着白肚皮的鱼，还有每天成千上万的垃圾向海洋倾倒，石油漂在海面上……人类已对赐予自己无穷宝藏的大海犯下了不可饶恕的罪行。

浑浊的海水痛苦地晃荡着，仿佛在流泪……童话中另一个主人公就是“丑人鱼”。在暑假中，我读了《海的童话》中《丑人鱼和老海龟》这篇童话。它向人类海洋学中心的鲁皮博士传达了海洋人民的愤怒，鲁皮博士采取了一系列拯救海洋的措施：

停止在海底捕杀生物，倾倒垃圾，用筛子过滤海水。读完后，我感觉很深，激动的心情无法用言语来形容。这些虽然有些不现实，可表达了海族公民和人类对制止破坏海洋的美好心愿，也使我们看到了恢复海洋本来面目的一丝曙光。