湖六年级写景作文

湖六年级写景作文。

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湖六年级写景作文 篇1

暑假的一天，我们全家五点四十分就起床去预约好的大梅沙海边游泳，弟弟还没醒，我们就己经开车走在路上了。

经过一路美景，我们终于到了大梅沙。妈妈铺好沙滩布，拿出又软又香的面包，香喷喷的牛奶，矿泉水，还有沙拉酱，我们坐在沙滩上迎着朝霞，吹着海风，开开心心地吃起早餐。【WWW.722331.coM 教师资源网】

我们边吃边看海，远远望去，天与海连在一起，好像美丽的仙子用强力胶水把他们紧紧地连在一起，永远撕不掉，又像深蓝色的布和浴蓝色的布紧紧地缝在一起，永远剪不烂。

浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

吃完早餐，我慢慢走到海边，海浪“呼啦啦，呼啦啦”地冲到脚上，又凉又痒，好像一只只小虫子在挠我的脚心，我拿起游泳圈，冲着爸爸喊：“快来呀，爸爸！我们一起下海游泳去！”

爸爸一边抱上弟弟，一边向我挥手，“我们来了！”我和弟弟一起玩水球，水球像顽皮的孩子，随着海浪跳跃不定，逗得弟弟哈哈笑个不停。

游累了，我就把双臂随意搭在游泳圈上，两条腿自由伸展，凭借海水的浮力，漂浮在海面上，心中由衷的感慨大海的博大和包容。

走的时候我冲着大海高声呐喊：“美丽的大海，等着我，明年暑假我还会再来！”

湖六年级写景作文 篇2

走廊上面都积起了雪。走路的人都非常小心，因为，就是这样小心翼翼地走路，还是有人摔跤了。我看见六年级的学生到底是六年级的学生，他们在操场上面滚动着一个大大的雪球，越滚越大，高得超过了一年级的学生了。操场上的学生有的还在堆雪人，打雪仗……

四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

看到作文题，我陷入了深沉的哲学思考之中，尽管犹太谚语说：人类一思考，上帝就发笑。上帝够崇高，能够被他笑，我受宠若惊。

牙哥让我十分敬佩，他学习成绩特别好。第一次月考牙哥就进了前十，中了个探花，得了年级组第三名。他上课十分认真，每次都端端正正的坐着，目不转睛的盯着黑板，听老师讲课。牙哥还不偏科，每一科成绩都十分优秀，平均都在90分以上，从七年级到现在，牙哥只出过一次前十，不小心失误了，但打那以后，牙哥又不费吹灰之力的回到了前十的宝座。在我心中，他就像是一个擂主，前十是他的主场，他一直认真的对待每一次比拼，就像是一个常胜将军，从未失败过。到现在牙哥依旧是孜孜不倦的学习着，踏踏实实的学习着，我十分敬佩他，所以，从现在开始，我要以他为榜样，向他学习！只要一想到学习，就会想到牙哥他就像是学习的代言人。牙哥是个内向的孩子，他放松的方式是画画和折纸。他画的画与原图没有十分也有九分相像，让我们称赞不已。牙哥不仅学习好，想象丰富，还是个心灵手巧的人呢！

湖六年级写景作文 篇3

春天是充满希望的，是充满生机的。这时，大家都会想到一点——去爬香山。瞧，那冰雪融化了的香山迎接了我们大家，也迎接了春天。

清晨，我们来到了香山。远望去，那香山已不是以前被冰天雪地覆盖住的样子了。而是一片苍茫的翠绿。只有几棵树还没有长出绿叶来。现在虽然还没有到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的时候，但是已经迎来了“地上草如茵，两岸柳如眉”这种春天的景象。就是这美好的春的气息激励着我爬上了香山。

我们一口气就爬到了半山腰。由于运动非常剧烈，所以我感觉累极了。在登山途中，如果我累了，就把着路边的树，喝一口水，然后赶紧继续爬山。但这如果是平时登山的话，我一歇就会歇很长时间。在登山时，我有时被别人落下很多很多，有时则超过其他人很远很远，有时与大家同步。在半山腰的小亭子里休息的时候，同伴们都在悠闲自得地吃东西。而我却在考虑怎么样才可以爬到山顶，而且还不是特别累。因为我只有一个目标——一定要爬上山顶!与我同行的桃桃却是默默无语、慢慢悠悠地爬着，跟在队伍的最后面。别看她这么慢，可是她要比我轻松一百倍呢!

春天的香山不但景美，而且游人多。在我们登山的时候，我看见了好几伙人。虽然没有看到他们的表情，但我想：他们看见这万物复苏的景象，会是多么高兴啊!他们肯定在甜甜地笑呢!

如果有人问我从哪能体会到香山迎接了春天，我会说，只要你仔细观察游人的表情，你就可以体会到春天的香山的美!

可这次与众不同，为什么呢?因为我想赶紧爬上香山，欣赏这大好风景。

湖六年级写景作文 篇4

一瞬间，蔚蓝的天空布满了乌云，天空渐渐暗了下来，紧接着是缕缕狂风和雷暴，悄无声息地袭来，仿佛天上有一万侠客在练武。

沙子，沙子，沙子，沙子。这场雨就像一首首无抒情诗的歌谣。珍珠般的雨疯狂地落下，滴落在绿叶上，嗒嗒地发出清脆的发声旋律；落在每一丛绿草上，顽皮地对着雨点头；掉落在每片荷叶上形成一串珍珠项链，时而闪闪发光，时而辗转反侧，增添无限乐趣…

他们全神贯注地弹奏着一首又一首优美的韵文，像精神的春天一样飘出，像大海上的巨浪一样起伏。每一个音符都带着五颜六色的幻想在空中飞翔。这时候我觉得他们的音乐优于世界的音乐。看着这些场景，听着独特的歌曲，我在无限的快乐中忘记了这个世界，忘记了自己。

不知道什么时候雨停了，看了一天雨。直到一只不知名的小鸟开始歌唱，佛祖沐浴后正在倾吐喜悦，树叶上的雨珠还在滴落，滴落到路边的小水坑里，把我的心带了回来。拿起一朵湿漉漉的落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳，拿起一片落叶，细数那细腻的质感，我在其中看到了生命的秘密。

怎么能不骄傲在雨中找到快乐的世界？

六年级：开始放假

湖六年级写景作文 篇5

一、使我明白了：我们小学生从小一定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里幸福成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不可能健康成长。要学会珍惜美好的环境，以后好好报答。

多多的梦想是当一名作家。她的作文写得很好，笔触清新，别有一番韵味，老师经常拿来当作范文来读。每次读完，她眼底的那份喜悦像是正午的太阳，散发着强烈的光彩。我鼓励她说：你作文这么棒，长大肯定是一位了不起的女作家！她看着我，替换下她那份喜悦的，却是一份不自信的神情，伢真的吗？我我不行的我不行的她的心里始终觉得自己不配当一个作家，我知道是因为她在意自己是一个跛脚的孩子，她也常常为自己跛脚而苦恼。我告诉她：每个人都会有缺点，只是有大有小罢了，如果把我们比作一个苹果，在我们出生的时候，上帝就会啃一口。缺陷大的人是因为上帝特别喜爱她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有残疾并不用因此不自信，你要记住，是因为上帝特别喜欢你，才咬一大口。她激动的望着我，过了一会儿，她又静静的望向窗外，我分明看到，她的脸颊上，有一条亮晶晶的银丝划过，与她走过这小学的六年，她始终不喜欢在别人面前哭，她喜欢一个人，静静的望着窗口发呆，如果下雨的话，她总会转过来对我说：看，天在哭。

湖六年级写景作文 篇6

那个经常在别人的作文中赞叹的人是我，关注别人的人也是我，评论作文的还是我，可是我自己呢？我自己经常躲在角落里偷偷哭泣

种完之后，我便高高兴兴的回家了。每一天，我都带着浇水壶去浇水，过了一天又一天，树种终于长出了树苗，我想这值得了。光阴似箭，日月如梭，我10岁了，也读五年级了，小树苗也伴着风沙雨雪长了，真是不容易啊！

成长的路上，六年，也许，很长，也许，很短。当年最纯真的时光已成逝去的季节，但有一些记忆总是难以忘记的，它们缠绕在我心里怎么也挥不去，一路的风雨刻骨铭心，但曾经的回忆怎能忘记？如今我们分开了，虽然还是在同一座城市里，但因为学业加重，并不能时时去看望老师。记得回学校看老师时，老师在教一年级的孩子，在这些学弟学妹的身上，我仿佛看到了当年的自己。只怪当初没有好好珍惜，失去了才知道珍贵。也许，失去的总是最好的。有人说：每个人心里都有一片永不之地。如果可以，我希望永不失去。我想老师再陪我成长，哪怕只是再走一小段路。

湖六年级写景作文 篇7

诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗不仅是描写落花的，更是描写落叶的，花开花谢，终会凋落，化作春泥，而叶何尝不是呢?叶一生默默奉献，不起眼，但是他的精神却是那么的可贵。

秋天的脚步慢慢地来临了，而叶的枯落最是能体现秋的悲寂的。乡间的树叶慢慢地枯黄了，叶的颜色变得五彩斑斓，增添了秋的美。树上的叶子好像一幅美丽的图画，尽现秋的美。走到树下，抚摸树皮的纹样。树上的叶子不知为何轻轻落下，那是片红中带绿的叶子。从树上落下时无风自舞，如一只蝴蝶在空中翩翩起舞。伸手去接，抚弄着叶，上面的纹路是他们一生的标记。

树下的枯叶堆积着。风慢慢地吹着，叶子落下归于尘土，地上的叶子，向风诉说着他们一生的经历。拾起一片落叶，虽已失却原来那让人喜爱的绿，但化作的是朴实的颜色，换来的是独特的芬芳。

不同的叶有着不同的颜色与芬芳。樟树的落叶平凡无奇，只是比寻常的叶子多了些许花纹，但是它的美不在于外表，而在于它的香气，如同花一般的香气。枫树的落叶和鸭掌一般，红似火焰，绚丽多姿，有秋的独特之美。银杏树的落叶，如一把小蒲扇，金黄无比，也有着独特的韵味。落叶虽然平凡，但也独特。

叶子一生平凡无奇，但他的精神却让我为之敬佩。落叶善舞，无须渲染，也毫不花哨。芸芸众生，有多少人因挫折与困难而去哭泣，而这落叶不因凋零而哭，不因被践踏而泣，朴实无华，一生奉献与他人。