心中那缕温暖作文

心中那缕温暖作文。

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心中那缕温暖作文(篇1)

你是一束光，洒在我的身上，用温度用光明温暖了我的心，陪伴我，引导我走出那个自卑的世界。你是生命中不可消失的光，从初见明，我便感叹你的温柔、明亮。

我的性格古怪，时不时会发发脾气，正因如此，小学时能与我谈心的朋友少之又少，没有几个人真正了解过我。我便只能隐藏着那份内心深处的对友情的渴望。

又是一个傍晚，放学后的我在操场上挥洒汗水。空旷的草坪上，只听见我沉重的脚步与不断喘气所发出的声音。整个人在这暮色的渲染下，分外狼狈。这时身后传来一阵轻快的脚步声，节奏分明，像是给歌曲伴奏。

回头一看，一张妖艳的脸浮现在我的面前。汗水贴住了你的鬓发，轻喘着气。这样的你是那般勾人心魂。不知为何，见到你温柔和平和，我即刻将自己体育不好的秘密抖落了出来。本以为会受到嘲笑和嫌弃，可迎面而来的却是一个温暖而又礼貌的笑容。我只记得那时的太阳在落山之前燃烧着最后一点光亮，而你的笑容却像早晨的朝阳明亮而不刺眼，温暖而不毒辣。你与我的初见便在那时。不知为何，封闭了许久的心门像被打开了，各种不曾深刻体会过的快乐萦绕潜在我的心间。这便是友情吧！

自那日起，我友情的窗户便打开了。友谊就是一块糖果，永远带给你尝不完的甜蜜。

体育考前夕，我再次望了望极长的跑道，轻叹了口气，准备在最后的几周冲刺。这时，一只温暖的手搭在我的肩头，回头一看，还是那张完美的容颜。不由分说的你已经冲了出去，难受的感觉在心头涌起扩散。无数次的想要放弃，想要停下脚步，但你那坚持的表情和鼓励的话语让我将放弃的话语咽了回去。

步子停下，天空恢复了平静，月光洒在地头，照亮了天空，但你才是我生命中的光。

心中那缕温暖作文(篇2)

在这被赋予太多憧憬与希望的青春里，前进的道路上布满了荆棘与彷徨，而老师正是使我们走向成功的指引者和领路人。

六年级那年盛夏，期中考试，成绩一落千丈。试卷上一道道的红色印记研磨着我那颗焦急的心。看着同学们都在一点点进步，成绩也在慢慢提升，心里的那份不安也愈加强烈。随后，一位至亲离开了人世，家里沉重的氛围更是压得我喘不过气。

终于，我在黑暗中看到了救赎的光。

那是一个阳光明媚的下午，课间休息时，讲台前的老师看到我一个人忧心忡忡地望着窗外，便向我走来。弯下腰，坐在我的旁边，此时的阳光洒在她的身上，显得格外清亮，被阳光照得金黄的眼睫毛勾动着我的心。她握着我的手，指尖传来的温度灼热又滚烫。

她对我说了很多，让我印象最深刻的是：“勇敢的人不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。”正是这句话支撑了我很久很久。随后，她把试卷上的错题一一给我讲解，直到我完全掌握。她又拿出几本笔记本，所有的知识重点都整理到了里面，我心里的那些悲痛和不安仿佛在老师的细心和温柔中慢慢化解，心里的自信之火也开始复燃。

我双手捧着那几本笔记本走在回家的路上，望着远处，黄昏下的满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，原来六年时间，树天天在，花年年开，老师也在不经意间陪我们走过了六年。这近在咫尺的美好，一直温暖着我。

如愿以偿，小升初考试中我取得了前所未有的好成绩。

也许在他人眼里，教师就是看看书，教教学生那么简单，可是在我看来，教师是一份神圣的职业，他们的责任和智慧让我很有安全感。敞开心扉的交谈也许不常有，但每一次的谈吐都充满了温度。

他们一直是我不断追寻，想要靠近并渴望成为的那道光。

云彩尽头里，总有一份牵挂感动着我，它来自我心中那缕温暖的光。

心中那缕温暖作文(篇3)

心中那缕温暖

孤单的夜晚，我静静地坐在窗边，看着窗外的星空，感受着那一份从内心深处传来的温暖。这缕温暖是什么，是家人的关怀，是朋友的陪伴，是爱人的温馨，更是自己心中的渴望。

家，是一个人一生中不可或缺的港湾。在我遇到烦恼、遇到困难的时候，总是想到那个满是欢声笑语，温暖的家。每当我进入家门时，便有一种从内心深处传来的温暖。父母细心的关怀，亲人的关爱，让我感到特别的幸福。无论是快乐，还是烦恼，我都能在这个地方找到舒适的安慰。这种感觉，是很多人在外漂泊时所渴望的。

朋友，是另一个可以给人温暖的力量。即使身处异乡，也有一群朋友，关心自己，陪伴自己。每当我遇到困难或者心情不好时，他们总会第一时间出现在我的身边，陪伴着我。在我生活的每一个重要时刻，他们总是第一时间陪伴我一起分享快乐或者悲伤。这种感觉，让我感到很温暖。

爱人，是很多人人生中的桥梁。她让我感到生命的意义，让我感到激情和爱情的力量。每当我遇到烦恼或困难时，她总是出现在我的身边，给我鼓励和支持，让我感到特别的幸福和温暖。她的陪伴，让我感到生命更加充实，让我感到世界是如此美丽。

内心的渴望，是人生中必不可少的一个元素。无论是追逐人生的梦想，还是追寻人生的真谛，在每一个时刻，我们都需要去实现自己的内在渴望。这种感觉，让我感到自己的人生有了一个更加美好的方向，让我感到自己的精神世界更加充实。

综上所述，心中那缕温暖，是当我们面临着挫折和困难的时候，能够从内心深处萌发出来的一种力量。无论是来自家庭、朋友、爱人，还是自己内心深处的愿望，都能给我们带来特别的幸福和温暖，带领我们走向更加美好的人生。

心中那缕温暖作文(篇4)

我曾经读过一篇文章，魏巍写的《谁是最可爱的人》。英雄无畏的中国人民志愿战士的确是最可爱的人。但今天我要说，我觉得最可爱的人是救死扶伤的医生，是默默奉献的警察，是手上戴着红袖章的志愿者，是在维护社会安稳的叔叔，阿姨们！

医生是谁？医生是救死扶伤的人，他们面对着这场可怕的疫情，他们冒着生命的安危，为病人治疗。有一位医生名叫钟南山，他是一位八十多岁的老人，在这场疫情突如其来的时候，钟南山爷爷呼吁大家不要随意走动，可他自己却到武汉去察看病情。钟爷爷、所有的医生、护士们，你们知道全国人民有多担心你们吗？

警察是谁？警察是默默奉献的人，他们曾经面对多少困难和危险，与坏人斗争，保护人民的安全。今天，他们也冲在第一线。哪里有他们，哪里就有了安心。警察叔叔，你们知道，全国人民有多牵挂你们吗？

志愿者是谁？志愿者是手上戴着红袖章的人。当我们从窗子远远望去时，看见一个个戴着红袖章的志愿者东奔西跑，为各个村的人量体温，然后登记到表上，他们多么辛苦！因为有了他们，才有了我们更好的秩序。辛勤的志愿者们，你们也要好好保护自己啊！

维持稳定的叔叔、阿姨是谁？听爸爸妈妈说，他们是最基层的工作人员，维持市场的稳定。如果他们发现菜的价格提高了，他们就会控制价格，是他们让我们可以安心地待在家里，不出门也可以有菜、粮食可吃。

疫情无情，人性有光！我们不怕，因为有这么多最可爱的人维护着我们的安全。让我们一起向他们致敬，同时好好地配合他们。加油，这场战“疫”我们一定会胜利的！！！

心中那缕温暖作文(篇5)

不曾寻找，却始终存在；未经磨砺，便光辉满溢。这就是我们的信念、我们的心。只要心中有光，生命便不会被黑暗吞噬。

心有何光？光有何用？如此想来，光在我们心中几乎没有明确定义，但至少，每人的光，“颜色”都不同。之所以为光，因为其凌驾于人的本性，是人心最不曾被玷污，最纯净的东西，它或许会因世俗风气而折射，却又会以最快的速度，投影出人心的善良。这便是人一出生便具有的原始的，对希望的追求。婴儿呱呱坠地，便有情感，只是其心灵并不成熟，难以表达，但是他靠着生物的本能，去哭喊，以求果腹，这便是最初的光，对生的渴望。

心若无光，不以为生。世间万物，心中都必有着渴望，植物渴求阳光和雨露，幼雏渴望自己有一天可以在天空飞翔。有了这些渴望，心中也必然有了光。倘若心中没有渴望，那便像行尸走肉，没有七情六欲，自然不配称之为心灵。

光愈强，力愈强。一旦我们有了明确的目标，那么我们只需在过程上努力，以达成目标。你若对目标有着深切的渴望，便无所谓过程之长短，坚持不懈，必然成功。

光之温暖可暖人心。光，自古以来便被定义为“正义”，就如其本身性质，发光的同时也伴随发热，这热量，可以传达给自己，也可传达给身边的人，或化作自信，或化作安慰。把光传递到每个人心中，把正能量播撒到社会的每一处角落，这便是光存在的意义。

光由心生，心中有光，自然无惧挫折。光，驱逐梦想路上的一切黑暗，成为我们攻击时的利刃，成为我们防守时的护盾。心怀渴望，心中有光，做真正的自己！

心中那缕温暖作文(篇6)

在那高高的大草垛上，似乎有个男孩仍在等待。

小河边的初见，老槐树下的约定，闪闪发光的金茅草，晶莹剔透的冰项链，夜里闪烁的纸灯笼。

这些，都无不让人想起著名作家曹文轩笔下的《青铜葵花》。

七岁那年，来自城市的葵花结识了大麦地的青铜，一个偶然的机会让两人成了兄妹相称的朋友。虽然青铜家很穷，但为了让葵花过上好日子，让她上个安稳的学，一大家子老老少少都忙里忙外：去镇上卖芦花鞋、去金沙滩割茅草。早起晚睡，省吃俭用，用乡下人的善心和爱心一直呵护着葵花。葵花也融入了这个大家庭，虽然贫苦，但却享受着和睦、快乐，让人暖心。

青铜是在那场大水后成为哑巴的，但他永远将这份痛苦深深地掩藏在心里，带着葵花一起幻想、一起快乐。他在雪天里卖芦花鞋，愣是将家里给他穿的第一百零一双鞋卖了，自己却赤脚奔跑在雪地里；与爸爸到荒无人迹的滩地深处割茅草，战胜了劳累、饥饿和孤独。青铜，这个不同寻常的哑巴做出的一直都是不同寻常的事，他用行动告诉人们：他爱家人、爱葵花、爱牛。他知道家里所有人的难处，宁可委屈自己，也不把自己的痛苦表达出来，他永远眨着那硕大的眼睛，仿佛告诉人们：我不怕苦！

当读到“葵花为了生病的奶奶而不想上学”时，不禁十分感动。为了自己心爱的奶奶，她竟放弃了自己最喜欢的事，还远离家乡捡杏仁为奶奶挣治病的钱。葵花，这个城里的女孩也拥有了青铜这个乡村男孩的坚强、孝顺。

青铜葵花长大了，他们的品质却一直留在我们心中。每个人心中都有一尊“青铜葵花”，看你是否经常擦拭它，经常擦的人，它一定会闪耀着光，而那些疏远它的人，它就会落满灰尘直至生锈。

但我仿佛看到了那座城市广场上的青铜葵花正反射着耀眼的光。

心中那缕温暖作文(篇7)

漫漫黑夜,有一束光，如一盏明灯，如一把火炬，照亮了我前行的路，不管白天，还是黑夜，不论喜悦，或是失望，都时时刻刻陪伴着我。

一个阴晴不定的盛夏，当放学铃打响时，窗外正大雨如注。淅淅沥沥的雨点依旧不间断地下着，倔强地与人们僵持着。我远远地的看到了妈妈熟悉的身影，急匆匆地向她冲去。到了近处，只见妈妈的身体在狂风大雨中微微发颤，双眼里写满了疲惫，我的心情变得有些沉重和复杂。

妈妈见到我，便把手中的伞向我这一边倾斜，拉起我的手走向马路边上，她的手冷冷的，凉凉的，没有温度。走着走着，我才诧异地发现，妈妈握着伞柄的手是向着我倾斜的，那伞也是向着我这一边倾斜的，冰冷的，豆大的雨珠打湿了妈妈的肩膀，头发也被打湿了，发丝上挂着些许的，晶莹剔透的水珠，不住地往下淌着，滴到肩膀上，在再顺着衣服流到了地上，妈妈似乎察觉到我正注视着她，转过头来，对我微微一笑，仿佛在对我说，这没什么的，我心中更是五味杂陈，十分的不是滋味。雨，依旧在下着，打在伞上，发出“嗒，嗒，嗒”的声响，仿佛奏着一曲哀歌，令听众的心情也随之低落，落在地上，溅起朵朵水花，似乎光是一曲哀歌还不够，要再配上悲凉的舞蹈。雨点无情地砸在妈妈的肩上，更砸在我的心上。我鼻头一酸，眼中也莫名其妙的聚满了泪水，舌头打结，说不出一句话来。马路上，鸣笛声不绝于耳，街道上，行人匆忙的赶着路，风在耳畔呼啸而过，雨在身旁倾盆而下。这束光，照亮了我，让我忘却倾盆大雨，让我忘却狂风大作，也让我忘却烦恼，忆起一切美好的回忆，我心里边暖烘烘的。

这束光，让我永久铭记于心，永久难以忘怀，同时也是使我感触良多。

心中那缕温暖作文(篇8)

家门口，有一条小路，这条小路没有灯光，每次夜晚归家，妈妈都会拿着一把手电筒，陪着我在这里走了无数次。

幼儿园时，妈妈总是忙得最晚来接我。经过黑漆漆的小路时，她啪地一下打开手电筒，手电筒的光总是照着我，妈妈，光为什么总是跟着我呀？我天真地问妈妈。孩子，光喜欢跟着小孩走呢！妈妈也一直这样回答着，我歪着脑袋，看着妈妈，庄重地点了点头。

成长的少年时期来了，我变得有些忧伤，正如春天的成都，总是阴雨绵绵。熟悉的湿淋淋的小路头，那熟悉的身影，湿漉漉地护在我旁边。她牵着我的手，又走入那条熟悉的小路。一路上，天空中丝绸一般的细雨交织在一起，落在树叶上，又滴在我头上。不知是因为用久了的缘故，手电筒的光亮有些力不从心了。而唯一不变的是，那灯光，依然只跟着我，我问了妈妈同样的问题，但她还是说：光喜欢跟着小孩走。看着妈妈有些苍老的面容与暗藏着条条银丝的头发，我没有点头。

我长大了，已有了与妈妈并肩的身高，当我们再次走过小路时，以前的许多回忆，徘徊在我脑海里，一切似乎和曾经一样，唯独不同的是，我接过妈妈的手电筒，把光，射在了妈妈跟前。妈妈疑惑地看着我，也像小时候的我：光为什么只跟着我？我笑了笑：光不止喜欢跟着小孩，他更喜欢跟着最美的妈妈。这一刻，妈妈的脸，在微弱的灯光下，就如黑白影片一样播放，直到定格到现在，定格在她爬满皱纹的眼角上，定格在眼里的几丝光亮，若影若现。

黑夜里的这束光，照亮了我，更照亮了我永恒的回忆，以及，未来！

心中那缕温暖作文(篇9)

在记忆中，往往有几个人，也许是老师、也许家长、又或者陌生人，他们像一道光，指引你前进的方向。我到现在都还记得五年级时，数学老师对我的教导。

记得有一段时间，一向成绩很好的我，几次数学考试都考砸了，有一次甚至低到了78分。这让我心情十分郁闷，受到了很大的打击。当拿到成绩的那一刻，我瞬间感到很迷茫，就像在海上航行的船触礁一样。就在我难过之时，姚老师找到了我，把我叫到了办公室。我以为姚老师会沉着脸，严厉地批评我。没想到老师看穿了我的心思，并没有上来就给我一顿批评，而是问道：“这几次考试都考得不理想，知道为什么吗？”我摇摇头，低头不语。姚老师说：“其实原因很简单，你就是因为骄傲，开始自我懈怠。你在原地踏步走，而别人在努力进步，那么你就是退步。无论成绩再好，都不可以懈怠，要更进一步，只有这样，你才能一直保持好的成绩。要记住，你不进步，就是退步。”我听后惭愧地点点头，心想：我以后一定要好好努力，不骄傲，不懈怠。要好好记住姚老师的话。

出了老师的办公室，我一下子感到如释重负。就像船走出了迷雾，重新回到了岸边。从此，我摆正心态，从难过中脱身。并且时刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜负姚老师对我的教诲。就这样我在接下来的一年中奋发向上，最终在六年级下学期交上了一份满意的答卷。

时光飞逝，一转眼，初一上学期已经过去了一半，但姚老师的话，仍旧像一道光，为我指引着前进的方向，时刻警醒着我。

心中那缕温暖作文(篇10)

这学期科学课上，我们做过的实验中，最有趣的就是“神奇的光”这一课了。

上科学课前，熊老师让大家带三张黑色纸板、打火机、剪刀和一支手电筒做实验，到底要做什么实验呢？大家都觉得十分奇怪。

上科学课时，熊老师对大家说，要做一个关于光的试验。熊老师先把窗帘拉上，让大家在三张纸板上剪下三个小孔，隔一段距离放一块纸板，然后用手电筒向小孔照去，会有什么现象。班上立刻炸开了锅，同学们个个跃跃欲试。

我们小组同学合作，我先用打火机在一块纸板中间点燃，燃烧一会儿后把打火机拿开，火苗自动在纸板中间燃烧，等出现了洞以后再吹灭火苗，虽说有点危险，但还是十分成功的！我将火苗点燃第二块纸板后，火渐渐大了起来，小孔很快烧成了，但我怎么吹也没有把火苗吹灭，小组其他同学也过来一起吹，火苗越窜越大，我赶紧将纸板扔到地上，用脚踩了踩，火苗总算才熄灭，大家虚惊一场。第三张纸板形成了小孔时，我用另一块纸板在火苗上抹了抹，火苗熄灭了。看来这个实验还是有相当危险的。李聪手持手电筒，从一端照了过去，蒋昆宇把眼睛对象另一端的小孔，他看到了强烈的光！实验成功了，说明了光在空气是沿直线行进的。等全班同学都实验完毕后，熊老师问大家：“大家能通过这个实验证明：光在空气沿直线行进的吗？”我们小组演示了一遍实验，手电筒的光从三个小孔中穿了过去，验证了我们的解释。能亲手证明一个科学事实，我们都感到很自豪。

科学在我们身边无处不在，只要大家去认真地观察、仔细的试验，就能发现身边的科学。