英语日记

英语日记(范例十一篇)。

我们在撰写范文时需要注意以下几个方面：首先，要确保文笔流畅，语言表达清晰准确。其次，要符合文章的基本结构，包括引言、正文和结论。另外，要注意语法、标点等细节，避免出现错误。最后，要根据具体需求，对范文进行适当修改和定制，确保符合个人或机构的要求。在这个过程中，模板化的范文是非常受欢迎的，因为它们为我们提供了写作的有效结构，节省了时间和精力。根据您的要求，我整理了以下信息：“英语日记”。

英语日记(篇1)

“现在开始听写英语，合上自己的课本，不要偷看英语”，王老师边发听写纸边对我们说。1467.cOCN

对于这一切，我早已习以为常。自从换了新的英语老师后，每天的英语课都要听写。而现在想想第一次英语课听写时的场面，我不禁笑了，那时太逗了。

记得第一次听写，我们都面露恐慌之色，据说王老师十分严厉，我们生怕自己出错挨老师骂。结果还是有很多人错了，全写对的只有七个人。很多人是因为太紧张，结果把记得滚瓜烂熟的单词给忘了……现在想起，真是太搞笑了。

虽然听写了这么多次，但我还是因为一些小错而与满分失之交臂，我多么希望有一天我也能得到满分啊。于是，我开始加强练习，一有空就在脑子中放一遍“电影”，把单词和句型重新想一遍。终于，功夫不负有心人，我现在把每个单词都记得死熟死熟，可算是得了一次满分。直到现在，我每次听写时都面不改色，心不慌，身不抖。当然这也培养了我考试时平静做题的习惯。

今天，好运又一次砸到了我的头上——我又一次得了满分！这真是令我太高兴了，而且，只有四个人得了满分，原来静下心来做题这么管用！

对于考试我只想说：每个人都是最棒的，相信自己冷静写题，我们一定会成功。

英语日记(篇2)

根据提示写一篇50—60个词的短文。

提示：今天你参加了Lucy 的生日聚会，大家给她带去了很多礼物，Lucy 很喜欢。生日聚会上有一块大蛋糕，上面有十三支点燃的蜡烛。Lucy 许了愿之后，把蜡烛吹灭了。大家在聚会上进行了表演，你表演了中国功夫，Ellen 跳了舞，Susan 唱了英文歌，大家玩得很开心。

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范文：

It is Lucy's birthday today. I came to her birthday party. We brought her many presents. Lucy liked them very much. There was a big birthday cake with thirteen candles on it. We all sat around it. After Lucy made a wish, she blew the candles out. At the party, I performed Chinese kung fu, Ellen danced to disco and Susan sang an English song. We had a wonderful time!

英语日记(篇3)

今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中学校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方，

实习学校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教学，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为“老师”觉得很不适应，好像不是在叫自己，但也就从这样一刻开始我多了一个身份：实习老师。

然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻，当跟自己的同学们分开的那一刻，感觉全世界就剩下我自己了，接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。

下午，跟班里的学生见了面，做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣，班内的气氛很是火爆。

同时，在我踏入教室走上讲台的那一刻，我懂了自己身上的担子：为人师表，学为典范。

一天下来虽然很累，却很充实，开始期待明天的到来。

按照昨天老师的安排，今天早上和学生一起上早读，然后便开始实习的第一环节：听课。

早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。

走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词。翻开单词表，每个单词早已在心中读过多遍，随着第一个单词的发出，渐渐地适应，声音也在加大，心情也归于平静，很快就读完了单词。问题也随之而来，三十分钟的早读只过了五分钟，剩下的时间又该干什么呀?毕竟跟学生还不熟，简单的聊了几句便退出了教室。

早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年，早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的，对今天的这节课充满了期待。

听完课后，总体感觉老师讲的很细，好像是在给小学生讲课，每一个单词，每一句话，每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译，课堂教学只是在自然中过度，似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。

按照学校的惯例，今天下午最后一节课要召开班会，久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。

这次的班会着让我震惊，不同于我所熟悉的班会形式，他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化，倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次，班里还评选了过去一周的“学习之星”和“进步之星”，并且推荐人要陈述推荐理由，最后班主任给这“两星”获得者颁发奖状，这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项，班长对班内过去一周存在的问题，生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话，向学生传达学校最新指示，批评存在的问题，表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间，受班主任之托，给班内学生讲一下大学生活的美好，激发他们的学习动力，并介绍一下学习英语的技巧和方法。

当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了，虽然提前准备了，但由于太紧张一下子全乱了，自己都不知道在说什么了，也没有了时间概念，只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃，火来渐渐地安静了。

之后总结，或许是自己讲的有些严肃，又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之，通过这第一次的登台亮相更让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。

今天挺老实讲名词性从句的语法课。从接触语法至今，语法一直让我很头疼，语法规则记了又忘，或者记住了也不会应用，从来做题全凭自己的主观判断。说好听点叫语感，其实有时候就是在瞎蒙。已经不记得自己的高中语法课是怎么上的了，印象中似乎没有真正上过语法课，又或者我根本就听不懂语法课。

这节课老师把知识点讲的很细，我学到了不少东西，也第一次真正懂了一些语法规则的内涵。就像老师说的，“你的明白为什么选这个而不选那个，不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了，而应该用具体的规则来解释。”一下子让我茅塞顿开，这些规则原来就如同数学的公式原理，要用他们来做题。只有这样，做语法题是即使读不懂句子也能分析出句子的各个成分，也就知道怎么去做题。

真是那句话：学无止境。对于英语基础知识差的我正好可以借这个机会好好补补，慢慢掌握用语法规则来做题。并且要学会问为什么，搞明白一切，只有这样才能教会学生。

由于我的英语指导老师只上一个班的课，一周也只有五节课，要是再因为什么事情耽搁一下，我一周根本就听不了几节课。总是想多听几节课，于是便去听其他班的课。正好有一个同学要讲课，借此机会便去听了她的课。

这是一节讲解练习题的课。总体感觉她讲的挺好的，很自然，学生的热情也很高，课堂气氛很活跃。对于刚刚走上讲台的我们，能有如此水平已属不易了。但从她的课中也发现了一些小的问题，缺少与学生的眼神交流，并且束缚于讲台。

听完这节课收获颇多，真正看到了“启发式”教学的应用，像“看到什么了呀?”“它是什么意思呀?”“看到它你想到了什么呀?”这样的课堂指令一下子把学生的思维给激活了，并且可以借此机会充分驾驭课堂，

这给我积累了经验和教训，在保证正常的授课外还要注意细节的把握，如学生的注意力、兴趣等。同时要尽量的摆脱讲台的束缚，走到学生中间去，给每位学生直接的眼神交流，还要注意课堂时间的掌控。

总之一句话，在学习中进步，一切充分准备。

今天给学生批给了试卷。总体给我一个感觉：态度不端正。作为考试，学生却以自己的喜好做题，不想做的题就空着，答题也不规范，作文有的只写几句话应付了事，有的干脆不写。

回想自己高中时的学习，跟他们似乎是隔了一代。那时候的我们对待考试极其的重视，根本不会出现选择性做题的情况，可今天的他们又是怎么想的呢?

我知道他们英语基础很不好，为此我很焦虑，总想着带给他们点什么，想尽我所能帮助他们，然而却不知从何处下手。

这些孩子绝对可以说是衣食无忧，并且还是家中的独生子独生女。虽然有好的家庭，接受现代化的教育，可为什么基础还是那么差呢?小学三年级开始有英语课现在都高一了连一百字的作文都写不出来。很是诧异今天的学校教育，素质教育下教出的到底是什么样的人才?虽说是德智体美劳全面发展，但当前的大局势还没有改变，还是应试教育，还是得考试，有些东西还是得背得记，成绩还是会决定命运，可这又能说明说什么呢?

或许我只看到了其中比较差的一面，可这却是现实存在的问题。他们同样在接受素质教育为什么会有如此大的差距呢?虽然好坏是必然存在的，可他们的优势又在哪呢?

我只能是在这发发牢骚。我改变不了大环境，能做的只有尽我所能在这有限的一个月里给他们尽量多的帮助。

今天，我上了人生中第一节课，一节以老师的身份真正的给学生讲的英语课。虽然以前或多或少的做过课堂模拟教学，但面对一群真实的学生还是第一次。

整节课下来，并没有预想的那么难，面对学生也并不紧张，一切算是按部就班的进行。讲完课后也并未有想象的那么累，虽然讲到最后几分钟嗓子开始发干，但心情还算平静，表情也很自然，跟学生互动也还好。整节课内容很多，没有控制好时间，只是讲到哪算哪。在这节课后半部分，可能由于单纯地讲单词有点枯燥，学生的热情也减少了。

课后，跟指导老师沟通了基本的情况，整体上得到了肯定，只是在细节上还存在很多问题。首先，内容上扩展太深，太细，涉及的内容超出了学生的当前水平。其次，课堂指令上，对每一个环节要进行的内容缺乏明确的引导，课堂指令发送不到位，环节过度上太突兀。最后，不了解学生，对学生当前的水平不了解，对他们的心理也不清楚。

根据老师提出的几点建议和自己的反思，也意识到了自己的不足。整节课节奏太快，内容太多，似乎是在灌输，没能让学生及时的巩固。问题总是在所难免的，针对这些问题，要在今后的实践课中慢慢的纠正，尤其是课堂指令，要留心老师上课所使用的课堂指令，体会不同指令的差别。我相信会越来越好。

今天上了第四节课，发现英语说的越来越少了，大部分课堂指令的发送，知识点的讲解几乎全是用汉语讲的。

今天这节课我多少有点发怒的成分。因为上语法课，大量的时间用在了提问和分析句式上了，虽然整个课堂控制的还行，抓住了学生的注意力，但讲课的进程却大打折扣，大概只讲了四分之一的内容。也不知怎么的只分析了几个句子，做了几道练习题一节课就结束了。而影响课程进度和让我有些不满的主要是领着学生分析了好几遍的句子学生还是分析不出来。下课后，我带着有些抱怨的语气向老师诉说，老师的一席话却让我一下子无地自容了。

我主要向老师抱怨学生分析句式分析不出来，课进行不下去。老师给我提供了一种方法，由于讲的是主语从句，老师的方法是先找出连词，然后顺着连词往后推第一个谓语就是从句的，下一个自然就是主句的，这样一来整个句子也就分析出来了。而我上课用的却是找谓语的方法，先找出主句的谓语，其他成分也就一目了然了。由于我对句子很熟悉了就以为这个方法很简单。

事后反思，觉得自己真是误人子弟呀!分析句式主要目的就是分清主句和从句，而我把要实现的目的当成了已知项，认为主句从句就在那摆着，找个谓语还不简单嘛。哎!自己教学方法不对还埋怨学生笨，真是丢死人了。幸而亡羊补牢，对于教学方法还得慢慢的探索一点点的总结。

今天上课前突然收到指导老师的信息，说他因为公务无法来听我的课了。整个人突然有种兴奋感，终于要自己独立的上一节课了。然而上完课后我的兴奋却被浇灭了，我还不能很好的驾驭课堂。

由于没有指导老师听课，我觉得挺轻松的，没有了压力，但学生却更放松，课堂秩序几乎失控。因为还在讲语法，很多学生都不听，进度很慢，再加上几近失控的课堂秩序，我还真有点手足无措。前几节课有老师在后面压阵学生们还能乖乖的听课，即使听不进去也不敢捣乱，可是今天突然没了老师压阵，又加上我平日里跟他们嘻哈惯了，没有树立威严，学生们便乘此机会“造反了”。

值得欣慰的是在句式结构的分析上有了很大的突破，采用了昨天老师教的方法，学生们分析句式变得很顺利。看来这教学方法才是重中之重呀!

回顾一周以来的这几节课，每节课后都会找指导老师听取意见和建议，自己也在一点点的进步。老师经常强调一点，“我们能教给学生什么”，经过这节课教学方法改进所取得的成效让我进一步理解了这句话的深刻内涵。每节课都教会学生一点点新知识，或者教给他们一种新的学习方法，这就是最大的胜利。不要期望一下子把全部的内容都让学生掌握，路要一步步的走，知识也要一点点的积累。

英语日记(篇4)

It was sunny today. I was excited. I got up at a quarter to seven. I made a appointment to meet at nine oclock. After I had my breakfast, I went to the Wanjia Market . It was hot outside. When I arrived, my friends didnt arrive. I waited for him in front of the KFCs door. I havent seen them for a year. And in a year, we didnt come into contact with others frequently. About ten minutes left, my friends arrived one by one. After we greeted,we went to play basketball in Liwan Gymnasium. The match last for tow hours.Oh!I fill very happy today!

今天天气晴朗。我很兴奋，我七点一刻起床，我约好九点见面。吃过早饭后，我去了万家市场。外面很热。当我到达时，我的朋友没有到达。我在肯德基门前等他。我已经有一年没见到他们了。一年后，我们没有经常接触其他人。大约十分钟后，我的朋友们一个接一个地来了。在我们打招呼之后，我们去荔湾体育馆打篮球。比赛持续两个小时。噢！我今天非常高兴！

英语日记(篇5)

Mother told me that we will go to Guilin for a trip today. I am very excited because the views there are beautiful. But there is still one day to go and I feel impatient. I think people there must be polite and so should I. Otherwise, we couldnt get well along with each other.

【参考翻译】

妈妈今天告诉我马上我们就要去桂林玩了。我很高兴也很期待。因为那里的景色很美。但是还要等一天，我有点迫不及待了。我想，那里的人一定很有礼貌。我也要学着礼貌一点。只有这样，我们才能和睦相处。

英语日记(篇6)

Today is the third day and it’s also a very hard andtired day.Yesterday afternoon,all of us learned how to stand in lines and howto walk like a soilder.Although it was very hot outside,everyone tried theirbest to walk in group and helped each other.No one gave up in the half way.Themost unforgettable thing was that when we were training,suddenly,the weatherbecame worse and it rained heavily.But none of us complaint anything.We trainedhard and the teacher praised us.After the hard training,all of the classmatesfelt tired and my legs felt pain.We fell asleep soon at night.

On one hand,the hard training can help us make our bodystronger and stronger.On the other hand,it can improve the relation between theclassmates.I thinks it’s a really a great experience for us to learn how towork together and how to overcome difficulties.As an old saying goes‘No painsno gains’.Although it’s hard and tired,we shouldn’t give up and we must try ourbest to overcome the difficulties and learn how to help each other.

【参考译文】

今天是第三天，这也是一个很难又累的一天。昨天下午，我们都学会了如何站在线路和如何走路像一个战士。虽然外面很热，每个人都在走在组和互相帮助。没有人放弃了一半。最难忘的事情是，当我们在训练，突然，天气变得更糟，雨下得很大，但是没有人抱怨什么。我们刻苦训练，老师表扬了我们。艰苦的训练后，所有的同学觉得累了，我的脚感到疼痛。我们很快就睡着了的夜晚。

一方面，艰苦的训练可以帮助我们使我们的身体强壮。另一方面，它可以促进同学之间的关系。我认为我们学习如何一起工作，这真是一个很棒的经验，如何克服困难。俗话说“没有付出就没有收获”。虽然很累，我们不应该放弃，我们必须尽力克服困难，学会互相帮助。

英语日记(篇7)

20xx年2月25日 星期二 晴

Tuesday， February 25， 20xx

今天早上3点左右，我迷迷糊糊地从梦乡里醒来了。我看见小灯还开着，我就给关上了结果手抖的毛病又犯了，我只好再关上，结果被妈妈看见了，以为我在用那个灯看书，我受到了一个暴风骤雨般的批评。我想：明明是振辉昨天晚上开灯看书没关上，我只是想关上，就受到了批评，为什么？

At about 3 o'clock this morning， I woke up in a daze。 When I saw that the light was still on， I turned off the trouble of shaking hands and made it again。 I had to turn it off again， but my mother saw it， thinking that I was reading with that light， and I was criticized like a storm。 I thought： it was Zhenhui who turned on the light last night and didn't turn off reading。 I just wanted to turn it off， so I was criticized。 Why？

想着想着，我就哭了，妈妈问是谁哭了，我不吭，慢慢停止了哭泣······

Thinking about it， I cried。 My mother asked who was crying。 I didn't say a word。 I stopped crying slowly······

英语日记(篇8)

diary

Hewouldgetbacktothejournalinaminute.

他马上就要接着写日记了。

2.Guarditasyouwouldadiary.

要象珍惜自己的日记那样珍惜它。

3.Thereisnoentryinhisdiaryforthatday.

他的日记上没有那一天的记录。

4.Shekeptadiaryforovertwentyyears.

她写日记已二十多年。

5.Iwouldhatemydiarytogetintothewronghands.

我不愿意别人看我的日记。

6.We'rereadingmariebashkirtseff'sjournal.

我们在读玛丽巴斯格谢夫的日记。

7.Emerson'sjournal，indeedwashislife'stask.

爱默生的日记确实是他的毕生心血。

8.Hedrummedhisfingerslightlyonhisdeskdiary.

他用手轻轻地敲打着他的办公日记。

9.Wehavethecianodiaries，jotteddowneachday.

我们已经见到齐亚诺每天写下的日记。

10.Thediarywouldbereducedtoashesandhimselftovapor.

日记会化为灰烬，他自己会化为乌有。

英语日记(篇9)

今天，我把自己的“作品”——塑料花带到了学校。我想介绍一下制作过程。

Today, I brought my "work" - plastic flowers to school. I'd like to introduce the production process.

首先我找到了家里不用的`假花，然后把洗净的一个罐头瓶当作花瓶，接着把假花插入花瓶。在妈妈的帮助下，我又把花的摆放位置调整了一下，塑料花看起来更加美丽。

First, I found the fake flowers that I didn't use at home. Then I took a clean can head bottle as a vase and ed the fake flowers into the vase. With the help of my mother, I adjusted the placement of the flowers again. The plastic flowers look more beautiful.

妈妈说我不仅能够发现美，而且还能创造美。

My mother said that I can not only find beauty, but also create it.

英语日记(篇10)

Today, I still went to my mothers office. My mother was very busy, so was my father. They always live in Beijing. They must get up early. Because they will manage the factory. So I know they are very laborious. So I should save my money. Also I should help them. Although I cant do something useful, but I think I should share the work with them. I am one of my family member. In the future, I will take a job and work. It time for me to begin to learn how to work.

今天，我还是去了我母亲的办公室。我母亲很忙，我父亲也很忙。他们总是住在北京。他们必须早起。因为他们会管理工厂。所以我知道他们非常辛苦。所以我应该节省我的钱。我也应该帮助他们。虽然我不能做一些有用的事情，但我想我应该和他们分享工作。我是我的家庭成员之一。将来，我会找份工作，工作。现在是我开始学习工作的时候了。

英语日记(篇11)

今年5月的一个星期六，爸爸带我到菜地去玩.我看到一望无际的麦苗，绿油油的很好看，不禁脱口而出：“这韭菜长的.多壮啊，”爸爸听了马上笑起来：“这些是麦苗，不是韭菜，接着爸爸详细地介绍了麦苗和韭菜的不同点.那么，到6月麦苗会长成什么样呢？我很关心.听爸爸说：‘那时田野里是一片金黄色的麦浪，那麦穗更喜人.”我听了很高兴，期望这天快点到来。

One Saturday in May this year， my father took me to the vegetable field to play. When I saw the endless wheat sprouts， they were very green， so I couldn't help blurting out： "how strong the leeks are，" my father laughed at it. "These are wheat sprouts， not leeks. Then my father introduced the differences between wheat sprouts and leeks in detail. So， what will the wheat seedling grow up in June？ I'm very concerned. Listen to my father： "there was a golden wave of wheat in the field at that time， and the ears of wheat were more pleasant." I'm glad to hear that. I hope this day will come soon.