一堂精彩的课作文

一堂精彩的课作文精华。

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一堂精彩的课作文【篇1】

“下一节课是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一节课。”

当生物老师慢慢走向讲台时，虽然大部分学生已经站了起来，但一些调皮的蛋还坐在椅子上。不知道是强力胶还是下肢松骨。反正我站不起来。老师没在意，就让大家坐下了。

“真菌开了吗？”“没有！”“嗯，这个班会有真菌！”

生物老师说了又说，没完没了。就在这时，一股强烈的方便面味道扑面而来，我四下张望。原来小a在偷吃好吃的方便面。伴随着“呼拉——呼拉——”的声音，他做了一桶方便面。哦！这让我有点饿。

在老师讲话最精彩的时候，一个长长的哈欠从后面传来，紧接着是一声“舒”。一定是一个好朋友受不了一个昏昏欲睡的人的攻击，躺在他的桌子上。回头一看，睡了好多！是各种睡姿！你看，有的用胳膊当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌子上，把书放在右边，用胳膊围住头和书；其他的都是。一桌子口水流，估计你进入了一个甜甜的梦乡。

“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作业！”“写作业？你就不怕老师拉你？”“哦！怕什么？这里不是有一本书挡着路吗？反正她看不见！”"……"

铃响时，老师慢慢走出教室。教室像烧开的水。一团糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡着的同学，揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，然后继续睡觉。对他们真是无语了！

唉，多么精彩的一堂课。

一堂精彩的课作文【篇2】

在还没有听陈老师这节作文课之前，我总觉得那些上得很精彩、很到位的课，一般都是通过事先千万次的演练，才能取得那样的效果的。可是，今天听了这节课，我才发现原来精彩的课堂也是可以存在我们的周围的。陈老师上的这节作文课带给我的震撼实在是太大了。我觉得做陈老师的学生实在是太幸福了。想想我们以前，哪里敢奢望能上这样的课啊！所以说，虽然课改在一定的时期内还没有取到明显的效果，但它却实实实在在地在某些方面起到了较大的作用。现在的教师采取的教学方法越来越丰富了。

陈老师讲授的是关于写一样物品的作文。陈老师抓住湛江比较有特色的、并且学生比较熟悉的物品----椰子，作为例子在课堂上向学生讲授。上课铃一响，陈老师就进入了课堂中了，她真的很像一位表演家，更像一位指挥家在台上指挥着台下的几十位学生。她一站上讲台就给人很不一样的感觉，那一刻我就在想，也许教师的教风就是会给人一种感觉吧？她这样的教风是怎样形成的呢？突然记起王老师曾经说过一句话：“班主任的风格就是班的风格！”我观察了一下听课的学生，他们都听得很认真，显然是被老师身上的某种力量给吸引了。学生的脸上都充满了期待的目光。作为老师，看到学生那充满期待的目光，往往是最幸福的。

“湛江出产的水果可多啦！每年湛江都会举行一次水果展销会。今年水果展销的负责人找到了我，要我帮他在我们班找几位同学帮他写水果介绍……“老师的这一导入，为学生创设了生活中的情境，让学生在真实中写作，这大大激发了学生的写作欲望。

最让人惊奇的是陈老师还带来了真实的椰子。同学们都发出了惊喜之声。陈老师把椰子摆在桌面上，让学生仔细观察，然后步步引导，让学生说说椰子的特点、吃法之类的基本知识。然后现场叫学生开椰子。开椰子的过程设计得比较细，是叫学生一步一步来的。说真的，如果没有听这一节课，给一个椰子让我来开，我还真的开不了呢？听了这一节课，我终于懂了怎么开了。椰子的身上有三个小口，我们需要用尖锐的东西再小口上戳，三个小口只有一个是比较容易开的，所以我们一定要找准；戳穿了口，接着就要把椰子里面的水倒出来了……从“观察椰子----谈椰子----开椰子-

---吃椰子水----吃椰子肉”每个环节都设计得那么好，不得不让人佩服老师的设计精妙。学生从实践中真真实实地触摸到了椰子，这样，学生介绍椰子的时候肯定是有话可说了。学会了介绍椰子，那么当介绍其它的水果时，学生就会很自觉的运用到本节课所学习到的知识了。

像陈老师这样教作文，教师教起来轻松，学生学得也轻松，学生的作文也将会写得轻松！

一堂精彩的课作文【篇3】

昨天，一位非常有名的省教科院专家，特级教师崔云宏老师来我校给我们四年级的学生讲了一堂五年级的课文《圆明园的毁灭》，老师讲得精彩、有趣、生动。崔老师身穿黑色上衣，下身穿灰黑色的休闲裤，高高的鼻梁上架一副黑眼睛，大概有四十多岁吧，给人的感觉很有学问。崔老师不像别的老师那么严肃而是像我们的朋友一般幽默，和蔼。

开始上课了，老师介绍着自己，通过简单的师生沟通，我们感觉，虽然是五年级的课文但是我们一定可以掌握，每个人似乎心里都有了这样坚定的信心。课堂上，崔老师有一个特点就是爱发自内心的读课文，读课文时而高，时而低，时而激动，时而伤心，感情十分丰富，深深的感染着我们。

我们认真听，认真记，老师每有一个好词都会写下来，还给我们讲怎么学会，先分开解释字义，再合起来解释词义，老师还形象鲜明地讲出了课文的中心思想，崔老师讲的具体、形象、生动，仿佛一片美丽壮观的圆明园景象就展现在我们眼前。但突然有一天，侵略者英法联军闯入圆明园，把圆明园中数以万计的，价值连城的国宝掠夺一空，临走还不死心，为了销毁罪证，把汇聚中外赋有特色的宏伟建筑，令人叹为观止的壮观雄伟的圆明园一把火烧掉！只留下残片碎瓦，激起我们对侵略者的无比仇恨和振兴中华的决心！听了崔老师生动的讲课，激发了我们不忘中国曾蒙受的耻辱，增强了振兴中华的决心和信心。我们一定要好好学习！

同时，我还体会到了最深刻的一句话是只要读好课文就能走进课文。感谢您，崔老师！

一堂精彩的课作文【篇4】

“啪啪啪啪啪”！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！请听我细细道来！

“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了！这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》。韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。我们下面的同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋！后面10几双眼睛正盯着我们。

终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！韩老师提出问题，随机找同学来回答！这也是锻炼我们的时刻！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答！好锻炼自己！（呀？怎么XXX的口水都流出来了。想老师叫起来也不是这样的吧！）而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着······眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动！生怕韩老师的“圣旨”！

高潮来了！经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对比，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风！老易这个高人，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手。

一堂精彩的课作文【篇5】

太阳的光芒照进五（2）班每个同学的心房，云朵在空中飘拂着，悠然自得，在这么美丽的环境下，我们来到了学术报告厅，上一节语文光荣课《慈母情深》。

大概上午八点半，语文老师陶老师带领着大家来到了学术报告厅，我们找了个位子坐了下来。过了30分钟的样子，听课老师陆陆续续走了进来，有语文老师、数学老师、科学老师……络绎不绝。随着陶老师的一声令下“上课”，一堂精彩的语文课终于开始了，大家的心都十分紧张，因为我们不仅仅代表个人，还代表了整个五（2），更代表的是整个青蓝小学！陶老师在台上讲得绘声绘色，脸上充满了笑容，我们在台下端正地坐着，两只耳朵竖地直直的，倾听地十分认真，该发言的时候，我们踊跃举手。顿时，我们刚才的紧张，一下子就烟消云散。

我是幸运的，可以被老师请到发言，我站得很挺，接过陶老师手中的话筒，那种感觉好像就是接过了奥运火炬似的，心里充满着自豪。我大声发表着自己的见解，争取让每一位老师都能听到我的声音。发言完毕，我立刻从容地坐了下来，立刻拿起笔把重要部分划下来。

时光慢慢地流逝，十分钟已去，二十分钟已去，三十分钟已去，四十分钟已去，下课了，从老师此起彼伏的掌声中，我可以清楚地知道，这是老师赞扬我们上课上的好！在蓝天的衬托下，我们依依不舍地离开了报告厅。