初中作文

初中作文900字九篇。

随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编精心整理的"初中作文900字九篇",如果合你所需，不妨马上收藏本页。

初中作文 篇1

对徐志摩的诗歌，最早接触的是《偶然》，源于上学期写作课上语文老师的引用。后来从同学那里借到《徐志摩诗文集》，翻着翻着，爱不释手，就拐带到寝室，有空时就读读。之所以喜欢这本书，一方面是诗歌本身，另一方面是诗歌后面带有欣赏文章，解决了我的阅读障碍，使我的以了解他的诗歌特征和生平轶事。

假如我是一朵雪花/翩翩的在半空里潇洒/我一定认清我的方向/飞扬，飞扬，飞扬，——读《雪花的快乐》，很容易联想到他的《再别康桥》、《我不知道风是在哪个方向吹》，在感受柔美、朦胧的旋律和格调的同时，似乎还能感受诗人自由、坚定和执著的灵魂，那是一种对美的追求，让我们沐浴美的清香。

读《为要寻一个明星》、《我有一个恋爱》能让我感受诗人的现实处境和内心挣扎。现实是黑夜，我是骑手，而我的坐骑是一匹拐腿的瞎马，即便环境如此恶劣，我仍不断加鞭，因为我有一个恋爱，对象是天上的明星。晶莹的星光照亮了诗人的灰色人生，也照亮了诗人的人生追求。他和陆晓曼的故事是我这个年龄所无法理解的，但他对于爱的追求，如同在黑夜里对星光的追求一样。

读《沪杭车中》，总忍不住把它和朱自清的《匆匆》进行比较。朱自清用富有画面感的笔墨描写了时光匆匆流逝的步履，徐志摩却用简洁的文字再现匆匆时光的身姿。从中可以体会到徐志摩诗歌简约的特征。

徐志摩的生命虽然短暂，但他的一生痴迷地追求爱、自由、美——现实中的和梦幻里的。他往往能在幻想世界里找到灵感的泉源，使心灵想象的翅膀得以翱翔。他的诗，静，息人烦嚣；美，如啜佳酿；实，人人明白；韵，回环往复。他细腻地刻记着自然界最细微的美，让我的眼前不断闪现一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

或许，我对徐志摩的理解是非常肤浅的，但我相信我们对爱、自由、美的追求是相同的。

初中作文 篇2

他长着一双明亮的眼睛，圆溜溜的小脸蛋儿惹人喜爱，初次见到他就觉得他是个乖巧的孩子。

他是一零三班的文同学，在今天的`参观校园活动上，我作为学姐的身份，大手拉小手带领他参观了安全体验教室、大队部、书法教室和电脑教室。

首先，我们来到了安全教室，这里的墙壁填满了许多安全知识，还有一些体验设备。“哇！可以打电话唉！”文同学看到了五只电话机就非常开心，一定要去试试。他拿起电话机，问我：“姐姐，我该怎么打电话呀？”我告诉他，说：“你看，着墙壁上贴着火警、急救、报警的电话，分别是119、120和110，所以，你就可以打这些电话。”说完，文同学便立即拨打了这些电话，他还告诉我说能听到对方的声音，非常神奇！接着，我又带领他参观并体验了其他设备，他跟我说这些都非常好玩，真想多玩会儿。可是时间很宝贵，我们又要去参观另一个地点——大队部。( )

大队部里有许多用惊喜卡换的奖品，有和乐电视台和一些荣誉奖杯、奖状。

接着，我们又来到了书法教室，书法教室里挂满了书画，里面还有茶艺社团呢！令我和文同学印象最深刻的就是在石头上写字了！在石头上写字不是用毛笔蘸蘸墨汁写，而是用毛笔蘸些水写。写完后，篆刻社团的同学便会来刻你写好的字。文同学还在石头上写了自己的名字呢！

最后，我们参观了电脑教室，我随便找了一台电脑，指着主机和电脑屏幕告诉文同学他们分别叫什么并简单地教他该怎样操作电脑。

大手拉小手参观校园的活动结束了，在这次活动中，拉深了我与一年级小朋友的亲密关系，也让我亲身感受到了做为高年级学姐的责任重大，引领小朋友更好的了解我们的校园。

初中作文 篇3

一、在模仿中求新，培养独特文风

写作可以从模仿开始，在模仿中提高学生的写作能力，在模仿范文时，要有针对性，模仿不但可以降低学生的学习难度，对于学生不喜欢的作品，教师要积极提倡模仿与借鉴范文的办法克服自身的不足，在模仿中学会写作，在此基础上，进一步培养良好的文风。对最初模仿时出现的较机械问题也要予以肯定。以往的许多文豪也有模仿古人写作的习惯，在模仿的基础上有所创新，最后有了自己的独立的风格，比如王勃曾经也模仿过庾信的诗句，但没有因此影响他成名，最后他也成了一代文豪，他的文章脍炙人口。另外，左丘明喜欢以对话来叙事，人物形象在事件中有所显现，司马迁也通过语文、动作来刻画人物的性格，这些相同并没有影响司马迁巨著的形成，模仿的运用与创新有自己的与众不同之处，关键在于一个人如何去利用好这一手段。司马迁在塑造人物时，运用了反映人物不同性格特点的语言，比如在写到陈涉时，他用了一句典型的话：“王侯将相宁有种乎！”而项羽则有其不同的语言描写，通过“彼可取而代之！”反映了这一人物的特点。在人物独白中显示了不同的出生与性格，在以后的写作中，一代代的大文豪也运用了这一手法，后来成就了一代散文家、小说家和戏剧家。以上大文豪在模仿的基础上不乏自己的创新，在创新中有了自己的独到之处，变则通，变则永恒。模仿是站在巨人肩膀上的创作，从而培养了自己的文风。

二、广泛阅读，获取信息，以提高写作能力

写作与阅读是相互提高的，要想提高学生写作的能力，还要以提高学生的阅读能力为基石。学生不能凭直接经验写作，但是对于中学生来说，阅历浅，社会的了解较浅，所积累的素材也是自己听闻或者经历过的，所以要靠阅读来获得。学生有了阅读就能够间接获取资料。在阅读中了解到更多的写作范例，自己写作的内容也更丰富，这样写作有了材料，在阅读中提高写作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在读他人的作品中了解他人的想法，也会有自己最真实的想法，思维更开阔，考虑问题会更全面。在读书中积累写作素材，我们的思想、素材、感受也更深刻，读书有助学生的写作，也是一条通向成功写作的捷径。除了多读还要多写，写作技能与技巧的积累也是在不断的历练中提高的，写作也是在反复练习中提高的，没有大量的练习想写出好文章是不可能的。写作又是创新，在反复的实践中练笔，学生自己体味和揣摩，感悟到写作的规律，有了自己的真实情感或者对问题的独到看法，这就是一种创新。水滴石穿，熟能生巧就是这个道理。写作能力随着自己练习机会的增多而不断提高。多读多写，写起文章来才会得心应手。大文豪鲁迅也曾大量写作，在写中提高自己的写作水平。所以，初学写作的学生不要怕，只要你坚持写，你就有提高，无论是素材还是语言方面都会有不同程度的提高。这就是“量”变引起“质”变。在新接一个班时，我要求学生每天写日记，每天写下自己的所见、所闻、所感，观察后再写读后感，久而久之，他们的积累也越来越多，对周围事物的感受更多，学生在一天的学习与生活中所得到的感悟也会有所提升，从而能够脚踏实地地写作。

三、在自我修改与相互修改的过程中提高写作的能力

新课标要求重视引导学生的自我修改与相互修改自己的作品，以提高写作能力。平时我让学生自评写出自己的不足及需要改正的地方，对于互评，我让学生提出修改意见，并让他们互相修改，弥补自身的不足。

1.教师评学生的作文时，要有针对性地评，让学生在一段时期内有自己的小进步，尤其是要培养当堂写完的优秀品质，无论是有基础的，还是基础相对较差的，总有这样那样的毛病存在着，也会出现各种各样的问题。但是，提高他们写作水平的良好途径还是找到他们的问题再对症下药，另外，还要当堂朗读他们的作品，让他们养成读自己的作文的习惯。学生在朗读作品时，教师要在课堂上布置学习任务，让他们学会认真倾听，并能对同学的习作指出自己所欣赏的地方，也可以提出需要修改的地方。有些学生有东西可写，写得比较快，教师要当堂面批，让学生当堂有所收获。一起上交的作文，老师要优先批改早上交的习作，教师要较早地对当堂作文加以批改，当学生的思维和激情还在时就进行讲评，这样学生也就能有所收获。

2.自评自改，提升水平。当一篇习作完成以后，教师不要急着收作文。要让学生找到好的推荐出来，再自己朗读，让学生学会自己找错，再由同学找错，先做到词对句通，由自己的听觉器官做进一步的检查与修改。对其表达的感情及停顿做深入的检查，对于不通顺的句子改通顺，对于用词不准确的还要换一些更能够表达思想感情的句子。做到语言流畅、通顺，用词确切、段落层次分明等。总之，教师要引导学生对所读的内容融会贯通，要站在巨人的肩膀上，就得学会模仿，大量积累材料，让写作有“源头活水”，在仿写中有所创新，对知识做到融会贯通，写出优秀文章，能够自我修改文章，就会有所提升，做到文思泉涌，能够动笔成篇，写作水平定会有极大的提高。1467.COm.cn

初中作文 篇4

那个身影又出现在我脑海中，不知不觉眼泪顺着脸颊流了下来，透过那点晶莹我仿佛看见……

那是初冬，周末放学回家，我到妈妈工作单位那儿，等她一起回家。大概七点左右我们到了家。一桌佳肴在等着我，可不见奶奶人影。我嘟哝着：一定又到哪里玩忘了回家。失望无奈之际我出门透透气。看到不远处黑暗中有个模糊的身影在慢慢靠近我。走近了些，多么熟悉的一张脸——是奶奶！

只见她哆嗦着，手推着自行车，一步一步艰难地挪动。眼睛眯着好像很痛苦。

只听“砰”的一声，我赶紧迎了上去，父母也出来了。见状手忙脚乱扶起奶奶。到了屋里仔细一看发现她手上是血，脸上也是血。眼睛微微眯着，嘴角微微颤动好像在叫我的名字，我不知所措，一脸茫然地盯着她看。

几星期后，奶奶完全康复只是行动不便，她一直不告诉我那天发生的事。一次偶然听到父母谈话我才明白事情真相：那天奶奶见我许久未归，到学校找我，天黑后才回家不慎摔伤。我转过身去。身体贴在墙上一股无法抑制的暖流从心底涌上喉咙，再化为泪水夺眶而出。透泪水我又看见了：上幼儿园时，奶奶背着我，唱着儿歌，哄我上学的背影；下雨时，奶奶为我送伞的苍老的身影……

我一直装作不知道那事。压抑着感动和自责在奶奶面前装作很高兴。奶奶上楼梯时，我会蹦跳着去扶她，我能清楚地感觉到她双腿在颤动。我想说：奶奶，我就是您的拐杖。

想到这里我赶紧擦干眼泪！我知道我会永远记住那个身影的。奶奶，等我长大了，我要好好孝敬您。

初中作文 篇5

我是一个爱读书的人，从小就是这样。在我的书柜里，从《幼儿画报》到《中学生博览》，从《看图识字》到《感动中学生的100篇散文》，从《格林童话》到《我的大学》。每一本，都是我的珍宝，都是我至爱的伙伴。

每一本书，每一行字，无不带给我无穷的乐趣与沉静的思考――

冰心奶奶，是一位受人尊敬的作家。她的每篇文章中，总隐藏着一些不易被人们发现的深刻道理。

“修养的花儿，

在寂静中开过去了。

成功的果实，

便要在光明里结实。”

这是冰心奶奶的一受小诗，我不敢断言自己已经明白了这首诗的含义，但我想，它是要告诉我们要养成好的修养。如果能将修养的花儿开放得尽量完美，使她的生命流光溢彩，那么紧接着迎来的便是成功的果子。我想冰心奶奶之所以拥有如此高的寿命，也是因为她的这种高尚的心态吧。在她的始终，蕴藏这太多的乐观、高尚、坚强，真情和一颗颗充满爱的心。记不清多少次

泰戈尔，也是一位颇能打动我的诗人。他的诗中，总是漂浮着些许浪漫与情趣，而在诗的深处，却潜行着诗人自己真是的情感，似乎浪漫空灵的内容却都是在表达诗人自己的真是情感。

而《感动中学生的100篇散文》系列的几本书，却与上面所说的书籍有所不同。这套书手收集了许许多多感动人心、励志向上的好文章，而每一篇，我都已经至少通读过两遍，每读完一个故事，我都会将其牢牢地记在心里，因为这些故事的精彩不能不让人过目不忘。我不是个多愁善感的人，但在读这套书时，我已记不清多少次，在读完一片文章后我进禁不住流下眼泪，我甚至顾不上用手抹掉挂在脸上的泪水，迫不及待地继续读下去。当我督导年迈的母亲为了帮儿子走出阴影隐瞒病情多年知道儿子振奋后才安然离去，殊不知已超出医生预测的最长寿命多年；读到客轮上带着女儿到大洋彼岸与母亲团聚的父亲在穿上被刺穿心脏却奇迹般坚持了三天三夜，直到护送女儿到到母亲怀里才轰然倒下；读到当丈夫掉下悬崖后，妻子依然追随而下，与丈夫共享生命最后30秒……内心似乎被什么东西轻轻触动了，因而泪如泉涌。

还有我喜欢的《格林童话》，无论年龄是否一年年增长，对童话的热爱却从未消退；《哈佛女孩刘亦婷》教会我如何学习，如何走向成功；《西游记》待我一起游山玩水，斩妖除魔，求取经书……

书像无声的朋友，教我做人，伴我成长；书像一轮五彩的光圈，给我乐趣，帮我灿烂；书像一盏明灯，为我照路，助我前进。畅游书海，乐趣无穷无尽，在读书之中，体会真、善、美，拒绝一切丑恶的东西。

初中作文 篇6

—天空蓝得温柔、缱绻。亦如当初，我们清澈明媚的时光，回忆时犹如膜底片，黑白两色，简介，深情。

新来的物理老师长得好像李老师。旁边的同学都这么说着，一些往事像放电影一样重临于我的心头，在我的血管里澎湃，像流水一样淌出哗哗的声音，我摇着头，眼泪滑落下来。

我想有没有一种遗失的魔法能让我回到过往，这样我也许就不会这么怅惘，这么思念，这么想你。

那时我十一岁，一个爱做梦的年龄，刚换英语老师，是一个年轻的女老师，她是第一次当老师，她二十四岁，我不知道，那是不是也是一个爱做梦的年纪。

当时懵懂的我只希望毫无束缚的在自己的天空飞翔，对学习是任性的，还有孩子的倔强。李老师，这个像梦一样的称呼就走进了我的生活。让我不知道感动了多少回的作业本、考试卷后的留言，清秀的笔记，我觉得我不是孤独的，至少还有一个老师她像朋友一样的在关注我，她看得到我的进步，哪怕很小。青春期的孩子是害怕孤独渴望关注的，我庆幸在十一岁时有幸见到了她，像袭春雨将我的内心洗灌得一尘不染。

有时我们也在空闲时话话别的事。笑笑，吵吵，在我心中，她就是一个好朋友，好知己，她给我很多鼓励，在我失败的时候，受到挫折、打击的时候，她关怀的笑像一股暖流，像三月的阳光爬满我的心房。

也许很多人都是这样的吧，像海一样抚平需要慰藉的心灵，有一次我考试失利。耳畔是几个同学恶意的冷嘲热讽，而她的关心让我感动温暖，她的鼓励让我重获信心，我想，就算为了这么好的老师也应该好好学习，要争气。而老师您也仅仅只是我们人生中的过客，不出三个月，当我们升入八年级后您就在我的生活中连影儿都没留下了，而你模糊的脸还在我的记忆中，我知道我一直记得，我翻看着你给我写下的话语忆起当初的倔强和任性。不禁头涔涔而泪如雨下。我记得有一篇作文我写了好多篇一样的在不同试卷上，而老师您都很耐心的改了，耐心地跟我讲，您认真的红色笔记就像当年开在春天里的红杜鹃。无关乎我们的年华，无关乎我们的忧伤和成长，兀自的，开在朝阳里，地久天长，春阳和暖。

老师，我不知道您是否还记得曾经的一个倔强的学生，我不说，但心中的感激是无限的，两年了，心中的思念也是倍增的，而年少的张狂让我何处寻你，我只能悄悄的想你，在夜深人静的时候，在又一个晴天的时候，在考试之后，在无数无数的挫折与失败的经历之后。

现在，又是一个秋天了，和你离开我们的那个季节一样，我又行走在我们走过不知道多少遍的小路上了，一片金色的梧桐叶落在我的脚尖上，闭上眼睛，眼泪滑落下来。

初中作文 篇7

从开始上初中一直到现在，都是在六班。渐渐的对这六班有一份特殊的感情，发现如果上高中自己可能真的会对这个六班割捨不掉。就像从前的六(一)班。

前几天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻开了以前的毕业照和同学录。看见那一涨涨熟悉不过的面孔，心底的那份感情一下子涌上心头。初中上了不一样的学校，但是那些记忆却一直保留在最深处。一直以来都不敢去想，怕自己会控制不住眼泪，怕自己会控制不住思恋。六(一)班永远我都会记住。你给我的，很珍贵。

刚步入初中，对这里的一切都很陌生。后来在找班级的时候我的心里多了一份紧张。在一楼找了很久都沒有自己的名字，开始有些不耐烦。但却很快又冷静下来，开始到二楼寻找自己的班级，过了几分钟终于找到了。抬头望了望七(六)班，又跟六挂变，突然范县跟六很有缘分。顿时心里对它有了一份好感，不过心里又却很怀恋六(一)班。

时间过得很快眼见就在六班待了快一年了吧。在这个班级好像找回原来在六(一)班的溫馨还有快乐，也交了很多好朋友。比如说翹、晓菲、霞她们真的很像庄海燕。好不容易到了初二，原本单纯的以为可以一直在一起待到初三，却不曾想到命運会突然发生改变。

暑假过完后，回到学校，心里很高兴，因为有可以见到好友便高高兴兴的去找她们了可是结果却听到很多同学在议论分班二字，心里一股紧张感涌上心头。一直在想我们四个朋友到底会不会被分开，心里也一直在祈祷。在走向那个分班名单的时候，自己很明显的感觉到心跳得很快，手也开始出汗。結果真的分开了，四个人四个不同的班。心里很难过，有种不能呼吸的感觉。

初二跟初一差不多，有些幸运的就是还在六班，只不过这里的人变了，学业也更紧张了一些，但是交到了跟她们一样真心的朋友。像梦婕、外婆(张妙星)、同桌、还有溫小琳。前一段时间却又听老師说初三好像又要分班，真的真的舍不得。刚刚习惯却又要分班，心真的开始痛了，痛的那么彻底。

初中充满回忆、更有许多值得怀恋的人。朋友们，想要对你们说说心里话：谢谢你们，对于你们，心底始终存在那份感激。

初中作文 篇8

夏日午后，蝉声如织，勾起了我对往日无垠的回忆。

小的时候，同桌向我借了一块橡皮，同桌用的多了一点，一个角擦没了，便会引起一场激烈的争吵：“你怎么用了那么多呀！不行！你得赔我一块新的！我妈妈昨天刚给我买的新的！”而现在不会了，就一个一两元钱的橡皮擦，用了就用了吧，反正家里还有呢，犯不上吵得那么激烈呀！

小的时候，上课写字，同桌超了“楚河汉界”，一不小心碰了我一下，我一个字写歪了，就还恨在心，不一会儿，就用胳膊肘还了他一下。而现在就不会了，就算字写歪了也没什么大不了的，顶多划掉重新写一遍呗，有什么呀！

小的时候，上体育课时，有小朋友不小心踢了我一脚，我“嗷”的一声惨叫，恨得牙痒痒，马上找到他，狠狠地还给他一脚，让他也无比疼痛。而现在我长大了，早已不在意那无心的擦碰，更不会存心报复。

小的时候，同桌看着我的作业，想抄写一点，并与我争抢我的练习册，并把我的练习册直接撕坏了，我十分恼火，不一小会儿，我也把他的练习册给撕坏了。而现在则不会了，抄就抄吧，反正对他也没什么好处，害他自己呢！考试他没得抄。

小的时候，明明自己并有有做任何一件坏事，但老师和家长都冤枉了我，对我一顿乱七八糟的臭骂，我听后只会扑倒在床上失声痛哭。而现在，我也并不十分伤心，我学会了理解家长和老师，反正我没做错事，身正不怕影子斜。

小的时候，晚上玩电脑没玩够，妈妈把电脑拿走关掉了，我只会又哭又闹，非要再玩两场不可。而现在，学会了理解，也明白了事理，不会再闹，安心地睡觉……

又是一个蝉声如织的夏天，我明白了：我长大了。

初中作文 篇9

秋天落叶黄天地，东风一拂便不还。经历了多少个春夏，被洗涤过的我们，走出了初中的大门。

曾记否，三年前的这个时候，我们也是满怀着这样的心情，走进了初中千万种情绪尽说不出口，顿时掩塞住心头，那些曾经挥霍青春的日子，那些曾经触手可亲的同学，那些一起踏过校园任何一处的土地，我们在上面走过不知千千万万次。

在那一方天空里，看到的'是我们当时青春的身影，正值豆蔻年华的我们，曾迷茫过、开心过，叛逆过、执着过，我们挥洒热血的青春，我们了望未来的路途。

三年，说长不长，说短也不短，但它就这么无声无息的过去了，回想起曾经的点点滴滴，我已无话可说，因为它实在是太弥足珍贵了，顿时只能把它深深埋在心底，成为我此生中最美好的风景。

闺蜜，死党，兄弟，知己，老师

那些老师，教会我知识；

那些同学，教会我成长；

闺蜜，其它星星都换了方位，北极星仍在原地，当别人误解我，打击我，只要你守在原地，我就不会迷路。只要你说我行就算全天下的人都说我不行，我也不在乎。因为有你，我拥有了一个知己。因为有你，我很少有孤单的时候。我们一起倾诉心事，一起聊着青春懵懂的情感。此生最美好的时段，有你陪伴是我最珍贵的回忆。

死党，既然是死党，那就死党一辈子。是你们，我才变得有活力，我仿佛觉得我的热情是在接触你们的那一刹那被点燃的。我们一起疯，一起跳，一起迷茫，一起振作。

兄弟，一听到就想起了你们，骨缝间，涌出了一股‘侠义柔情’。你们还好吗。

琴琴瑟瑟终已去，只留余声婉动听。踏入高中的我们，是否还记得那些日子。

含泪释下，只因为能波动许多人心中那缠绵的涟漪。