小班主题方案

小班主题方案精品十二篇。

以下是由大学生范文网为你整理的“小班主题方案”。事实告诉我们，成功是需要一份计划的，在公司的工作要求下。需要制定详细的方案，我们在日常工作中经常要编写各种方案，如实施方案、规划方案、解决方案等。希望您能在我们网页上阅读到有趣实用的内容！

小班主题方案 篇1

活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的'安全意识。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，怎么办?

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

小班主题方案 篇2

设计思路

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。

前期活动

1．谈话活动：我的好妈妈。

2．语言活动：学习儿歌《我和妈妈》

3．**活动：学唱歌曲《我的好妈妈》。

4．美术活动：手工制作“小花”

活动目标

和妈妈一起过节，一起感受节日的喜悦。

2体会母亲养育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备

1．组织幼儿熟练演唱歌曲。

2母亲节活动，手稿，**，和**。

三。向家长发出邀请信，与准备在活动中发言的家长沟通，确定演讲内容。

4．收集幼儿帮妈妈做事的**。

活动过程

1，介绍活动-欢迎妈妈

老师：孩子们，你们高兴你们妈妈来参加我们的活动吗？你知道你今天为什么要邀请你妈妈去幼儿园吗？

幼：因为妈妈要过节了。

老师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈！

老师讲解了母亲节的由来，并向家长汇报了相关活动。

2、 欣赏动物宝宝和动物妈妈

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。

”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：

“谢谢你，妈妈！”

2．师：这是谁?幼：啄木鸟。

老师：啄木鸟在干什么？喂它的小虫子。

老师：啄木鸟妈妈捕捉昆虫，一只一只地喂宝宝。小朋友，你知道吗?

当你不知道怎么吃的时候，你妈妈就这样喂你。在母亲的喂养下，孩子们一天天长大。来吧，请双手抱着你妈妈的脸，轻轻地说：

“谢谢你，妈妈！”

老师：这个巨大的动物是什么？杨：它是一头大象。师：小象怎么了?幼：它累了。

师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。孩子们，当你走路还不稳的时候，你妈妈是怎么帮你学走路的？

现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。

老师：孩子们，回头看。你妈妈帮你学走路是什么姿势？

杨：用两只手撑着我们，弯下腰。

是的，我总是弯腰。长时间弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

老师：孩子们，看，鸡妈妈的翅膀下面藏着什么？

幼：是它的宝宝。

师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。孩子们，看，鸡妈妈是怎么做到的？

幼：用翅膀保护着它们。

老师：是的，鸡妈妈张开翅膀保护她的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，**打雷下大雨的音效)

老师：你看到了吗？当下雨、刮风或危险时，你母亲伸出双臂保护你。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈！”

老师：这只小狗在干什么？原来狗的妈妈不能玩它，因为她要做饭。她很生气，在耍花招。

请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。

但是，妈妈是不是因为这个把你赶出去了？

幼：没有。

师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你！”

3、 秀：做一个关心妈妈的好孩子

老师：妈妈花了很多钱照顾我们，让我们健康成长。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1．幼儿帮妈妈做事的**。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

2．幼儿给妈妈洗脚的**。结合**把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

师：小朋友们太棒了。虽然妈妈很辛苦，但孩子们能理解妈妈的辛苦，关心妈妈，帮助妈妈，妈妈的辛是甜蜜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

4、 手工活动：母亲节快乐

“母亲节”活动反思

母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，也是第一次向家长开放的活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

活动的第一部分，带孩子唱歌曲《笑一个吧》，把“微笑’送给妈妈，作为第一件母亲节的礼物，渲染了活动气氛，调动了孩子兴趣。紧接着以动物**作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引

坐立不安，孩子们的注意力被小动物所吸引。画面亲切动人，对动物的热爱唤起孩子们的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。

**展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。儿童家庭活动的**显示在大屏幕上，引起了大家的注意。

有的帮助妈妈扫地；有的帮助妈妈摆碗筷。**展览极大地鼓励了孩子们，这是对孩子们行为最有效的肯定和鼓励。通过**，孩子们可以互相学习，给予母亲更多的关爱。

制作礼物手工花，很好地和活动的开始部分相呼应，让幼儿用已有经验轻松地动手制作礼物，又能很好地进行活动衔接，再一次突出了“温馨五月，感恩母亲节”主题的意义.活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让孩子和父母朋友一起渡过一个美好的母亲节。

小班主题方案 篇3

一、活动准备

气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文万圣节歌，也可以让家长做真南瓜灯等。

二、活动具体安排

1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的`布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。

通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。

同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）

2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）

3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现万圣节主题的手工作品；可以让家长协助

4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。

　三、活动当日安排

1、早晨开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：对来园的幼儿说：万圣节快乐！（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动！ ”体现主题教育。

2、班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

3、班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。

4、园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具）充分体现幼儿园开展美语教育活动的特色。

5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下从大班到托班，服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

6、班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果大班去大班，小班去小班其他班的原则，（班级x位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）或者家长买好糖果，每个班小朋友互相讨糖果。

7、每个班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，让幼儿午餐。或者让家长各自带回。

小班主题方案 篇4

迎中秋主题活动方案小班

近年来，随着中秋节的临近，各类迎中秋主题活动在不同地区纷纷开展。为了丰富小班同学们的校园生活，增强他们对传统文化的了解与热爱，我们精心设计了一场别具特色的迎中秋主题活动方案。本次活动将通过丰富多样的互动游戏和文化体验，让每位小班同学在欢乐的氛围中度过一个难忘的中秋节。

活动名称：迎中秋主题活动

活动对象：小班同学及其家长

活动时间：中秋节前一周

活动地点：学校操场

一、活动前的准备

1. 主题布置：在学校操场上搭建一个仿古的中秋节广场，中央摆放一个巨大的月亮模型，周围点缀着各种花灯和中秋节的装饰物，展示传统文化与现代元素相结合的美。

2. 活动道具准备：准备一些中秋节的传统道具，如花灯、香炉、月饼等，并准备一些小礼品作为奖品。

3. 音乐和灯光：选择一些温馨的中秋节音乐作为背景音乐，并通过灯光的运用，营造出浪漫而热闹的氛围。

4. 讲解员准备：准备一些关于中秋节的知识和故事，并培训一些讲解员，让他们引导同学们进行参与。

5. 食品准备：准备一些新鲜的月饼、水果等小吃，供同学们品尝。

二、活动内容

1. 中秋文化展览：在操场上设立几个展览区，展示中秋节的各种传统文化和习俗。例如，在一个展览区域，陈列一些中秋节的道具和装饰物，供同学们观赏和了解。

2. 互动游戏：设计一些寓教于乐的互动游戏，让同学们在游戏中感受中秋节的快乐。比如，准备一个大圆盘，上面画有各种中秋节相关的图案，让同学们一人转动一下盘子，然后根据盘子停留的图案回答相应的问题或完成一项任务。

3. 全家团圆照：在活动现场准备一处拍照区，邀请同学们和家长们一同合影留念，让家庭成员们共同感受中秋节的温馨和团圆之乐。

4. 传统文化体验：在活动现场设置几个传统文化体验区，如写毛笔字、编织纸鹤等，让同学们亲自体验中秋节传统文化的魅力。

5. 中秋节晚会：在夜晚举办一场精彩的中秋节晚会，邀请各个年级的同学们表演节目，如舞蹈、歌唱、小品等。晚会上还可设立游戏环节，让同学们共同参与，增加互动性和娱乐性。

三、活动后的总结

活动结束后，组织一个小班会议，让同学们和老师一起回顾活动的亮点和不足之处。鼓励同学们分享他们在活动中的心得体会，并根据同学们的意见和建议，进行反思和改进，为今后的活动做好准备。

通过这场迎中秋主题活动，每位小班同学都能够在快乐中增加对传统文化的认知和热爱。同时，活动还提供了与家长共度中秋节的机会，增进亲子感情。通过丰富多样的活动内容和互动形式，小班同学们将度过一个难忘且有意义的中秋节，同时也将对中秋节的传统文化有更深入的了解。

小班主题方案 篇5

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1.以课程为基础的课程安排，使孩子从幼儿园学习，快乐

爱幼儿园。

2以户外活动为主要活动，让孩子们多参观幼儿园，了解他们的生活

在一个集体的大家庭里，学会与人相处。

为此我们安排以下几个比较重要的活动：

一、活动安排：

1、社会

“老师，你好”

目标：逐渐喜欢上他班上的老师，从声音、身体等方面学习

面辨认本班教师。

2、语言

“点点爱上幼儿园”

目标：学会在小组中安静地听故事，理解故事内容，

逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园

“你是我的好朋友”

目标：喜欢朗诵儿歌，能够正确运用“你、我”等词。

“我能我会”

目标：能够语言告诉别人“我会**”“我能**”。

3、综合

“猜猜我是谁”

目的：逐步加深班级教室和卫生保健老师的游戏情感。

4、健康

“小手真干净”

目的：掌握正确的洗手方法，掌握饭前、大便后洗手的方法。

5、歌曲

“拍手点头”

目标：初步熟悉**，学习岁**合拍地边唱歌边做动作。

“亲亲”

目标：学习以快乐的心情唱歌，并知道老师爱孩子

也爱教师。

“我上幼儿园”

目的：感受歌曲的优美意境，了解歌词内容。

6、绘画

“颜色妙妙妙”

目标：愿意参加色彩活动，对色彩感兴趣，了解各种趣味

笔，初步体验尝试乐趣。

“**车”

目的：参加活动，感受绘画的乐趣，大胆地画画

长的线。

7、数学

“玩具找家”

目标：能把同一种玩具放在一起。

“动物幼儿园”

目标：通过学习让孩子知道他们想上自己的幼儿园，并且

它可以帮助小动物找到相应的幼儿园。

“你看见了什么”（科学）

目的：学会使用管周围物体的颜色、形状和大小

同特征。

8、体育

“老猫睡觉醒不了”

目标：能够轻松走路和跑步，并体验隐藏和搜索的乐趣

二、晨间谈话

主要是安抚孩子的情绪，基于一些对话，例如：幼儿园里面

很多好朋友，好玩的玩具，还有老师陪你等等，还有鼓励

孩子们要学会坚强，即使离开父母的怀抱，也不能哭，不能闹；为

孩子们指出，这几天所有的进步，让孩子们增强自信；提醒幼儿在集

体的生活中要相亲相爱，不吵也不闹；初步了解自己的事情要自己来做的道理。

三、主题墙布置

主题墙上面我们将以**以及幼儿的初次手工作品为主，主要有幼儿在幼儿园开心的上课，开心的做游戏，开心的吃饭的**为墙式内容之一；然后以“**车”的**展示涂色魅力，还有幼儿对涂色的兴趣。让幼儿与教师共同合作，增进幼儿与教师之间的情感交流，让幼儿能够很快的喜爱上幼儿园。

四、家长工作

因为大部分孩子是初次如愿，对幼儿园的集体环境会感到害怕与陌生，所以经常会有幼儿哭闹、不肯入园、不肯进餐的现象发生，所以家长会对这方面比较敏感，所以我们必须要增进教师与家长之间交流次数，让家长了解幼儿在园情况。

1、幼儿因为初次入园的原因，所以在饮食上面会有些改变，在家里面可能会有多吃或少吃的现象，这时候家长不必担心，因为这是正常的现象。

2、幼儿在家中的时候多鼓励，增进幼儿对幼儿园的情感。

3、因为幼儿进入幼儿园后进入的是一个集体生活环境，所以要培养幼儿一些简单的自理能力，比如：吃饭、穿衣、穿裤、如厕等，家长要配合幼儿园的工作，在家中也要坚持让幼儿自己的事情自己做。

刚离开父母到幼儿园开始新生活的宝宝对身边的一切都很陌生

的，环境是新的、朋友是新的，因此恐惧和不安成为了他们最重要的表现形式，耳边时常会传来宝贝们“哇哇”的大哭声。同时，宝宝的情绪也感染了家长，焦虑、担心成了他们每天的工作。为了稳定孩子的情绪和家长的担忧，并结合孩子的年龄特点和身心发展规律，我们小班年级组特别安排了这个主题《我上幼儿园啦》。

整个主题里面包含的一系列课程都是围绕让幼儿熟悉幼儿园而展开的，最终目的就是加深孩子们对老师的喜欢和信任。在课程实施的过程中，大部分孩子能很快地适应了集体学习，能积极与老师互动，回应老师的问题、与老师一起唱歌、念儿歌、做游戏。如在综合《我能我会》的学习中，大部分的幼儿都知道玩具要大家一起分享，不能争也不能抢的道理。

通过这些日子的学习生活，幼儿情绪基本已经稳定，家长的焦虑基本解除，大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，并初步学会了一些上幼儿园的基本常规，并具备了在“玩中学，学中乐”的意识，对我们这些可爱的老师们也产生了亲切的情感。虽然大部分幼儿已适应了幼儿园生活，但是还有一些年龄偏小，适应能力慢的，体质较弱的幼儿还有哭闹的现象，内容掌握得不好。我们会多给予他们更多关爱。

我相信孩子们会越来越爱幼儿园，越来越爱我们温馨幸福的家庭。

小班主题方案 篇6

小班动物主题活动方案

在幼儿园的教学活动中，动物主题一直是非常受欢迎的。通过动物主题活动，不仅可以让小班的孩子们充分了解各种动物的特征和习性，还可以培养他们的观察力、想象力和团队合作能力。下面是一个针对小班的动物主题活动方案，详细介绍了活动的内容、目标以及组织方式。

一、活动目标

1. 让孩子们了解不同种类的动物，认识它们的特征和习性。

2. 培养孩子们观察动物的能力，提高他们的细致入微和注意力。

3. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过手工制作和绘画等活动展示自己对动物的理解和想象。

4. 促进孩子们的语言表达和交流能力，让他们能够描述和分享自己对动物的认识和感受。

5. 激发孩子们对大自然的兴趣，培养他们的环保意识和责任心。

二、活动内容及组织方式

1. 动物知识分享会

组织一场动物知识分享会，邀请家长或学校工作人员带来一些宠物或其他小动物。孩子们可以观察、摸摸和询问关于动物的问题。同时，也可以让每个孩子带来自己家中的宠物照片或玩具，与大家分享。

2. 参观动物园

安排一个参观动物园的活动，让孩子们亲眼看到真实的动物。教师可提前为孩子们准备一些问题，如“哪种动物的身体最大？”、“哪种动物最喜欢水？”等等。从观察和问题交流中，增加他们对动物的兴趣和认识。

3. 动物手工制作

组织一场动物手工制作活动。准备一些不同形状的软木塞、色纸和彩绸等材料，让孩子们根据自己喜欢的动物形象制作一个小手偶。教师可以引导孩子们描述自己制作的动物，如颜色、特征、生活习性等，并鼓励他们给动物起个名字。

4. 动物绘画比赛

举办一场动物绘画比赛。教师准备一些动物图片或贴纸，让孩子们选择自己喜欢的动物进行描绘。比赛结束后，每个孩子都可以向大家展示自己的绘画作品，并分享自己对动物的认识。

5. 动物故事阅读

选择一些有趣的动物故事书，让孩子们自由选择并进行阅读。教师可以引导孩子们谈谈故事中的动物，他们喜欢故事中的哪个角色，以及为什么喜欢它。

6. 动物保护环节

通过教学让孩子们了解人类对动物的影响以及动物保护的重要性，鼓励他们积极参与动物保护活动。可以播放一些关于动物保护的视频，以及进行一些相关的讨论和小组活动。

三、活动总结

通过以上的动物主题活动，小班的孩子们能够在观察、想象、制作和交流等方面得到全面的发展。活动不仅让他们加深了对动物的认识，还能激发他们对大自然的热爱和保护意识。同时，通过与家长和同伴的互动，增强了孩子们的社交能力和团队合作意识。希望通过这些有趣而生动的活动，能够为孩子们创造一个积极、乐观的学习环境，让他们在学习中快乐成长。

小班主题方案 篇7

杨柳幼儿园家长开放日活动计划

1．活动目的：

通过为期半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园的活动，了解生活情况，增进家庭互动，实现家庭共同教育。 2. 活动时间：

2019年11月22日上午（8:30-10:30） 3. 活动重点：

1.让家长通过活动了解幼儿在幼儿园的日常学习和生活状况。

2.加强家庭之间的联系，增进家长与老师之间的沟通，更好地了解孩子的情况。

3.通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子与父母关系的机会。 4. 具体安排：

(1) 8:30---9:00 早餐及上午活动

1 .登录。

2.食堂了解幼儿园小朋友的生活状况。 3. 饭后活动：如厕；看电视。

(2) 9:00---10 :00 亲子活动 1. 亲子游戏：

2.互动分享，进一步增进孩子与家长的关系。

(3) 10:00---10:30 午餐和点心活动 1. 家长参观孩子们的饭菜，了解孩子们在幼儿园的生活情况幼儿园。 2. 点心活动（4）快乐离园

小班主题方案 篇8

今年的4月22日，是世界第46个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记"我们只有一个地球"，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以下活动方案：

一、活动目的

宣传世界地球日的有关知识，强调"我们只有一个地球""善待地球"的重要性，让"善待地球，从身边每一件小事做起"成为大家的一种自觉行动。

二、活动时间：

4月18日至29日。

三、活动内容：

1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。

2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。

4月18日到4月22日，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议。

3、故事"地球就诊记"巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论--我能为生病的地球做什么？

4、开展"班级小花园"种植活动。沿中一班走廊外围和西侧围栏，开辟"班级小花园"种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。

5、社区宣传活动

(1）师幼制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。

(2）制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。

（3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书。

（4）教师带领幼儿组成宣传队到莲花小区等周边社区开展"世界地球日"宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，"善待地球，从身边每一件小事做起"，因为地球只有一个，我们要好好保护。

小班主题方案 篇9

小班2024元旦节主题活动方案

元旦节是一年当中的第一个重要节日，它代表着新的开始和希望。为了给小班2024的孩子们创造一个欢乐、有意义的节日体验，我们制定了以下的主题活动方案。

1. 主题：新年的祝福

活动内容：

- 节日装饰：在班级里挂上五颜六色的旗帜、气球、纸花等装饰品，营造欢乐的氛围。

- 制作贺卡：给家长准备好一些贺卡的材料，帮助孩子们制作个性化的贺卡，让他们在贺卡上写上对家人的祝福和感谢之情。

- 节日手绘：准备一些彩色画笔和纸，引导孩子们绘制与元旦相关的画作。可以是爆竹、礼物、钟表等，帮助他们表达对新年的期盼和祝福。

- 小品表演：鼓励孩子们参与小品表演，可以编排一些简单有趣的小故事和角色扮演，增强他们的表达能力和团队合作意识。

2. 主题：传统与现代的融合

活动内容：

- 传统文化展示：组织孩子们参观一个小型的传统文化展览，展示元旦节的来源和传统习俗，如舞龙舞狮、放鞭炮等。同时，让孩子们了解传统文化的重要性和美好之处。

- 制作传统美食：在活动前，老师事先准备好一些传统的年夜饭食材和食谱。在活动中，带领孩子们一起制作传统美食，如饺子、年糕等，让他们亲手做出美味的食物，感受传统的味道。

- 现代科技体验：在活动中引入一些现代科技体验，如使用电子设备观看传统表演视频，使用平板电脑学习元旦节的知识等。通过这样的方式，让孩子们感受到传统文化与现代科技的结合，增强他们对传统文化的兴趣。

3. 主题：世界文化之旅

活动内容：

- 文化展览：将班级分成几个小组，每组代表一个国家或地区，展示该国家或地区的传统文化和风俗习惯。可以准备一些海报、手工制品以及相关的小展示物品，让孩子们了解不同文化的特点。

- 世界美食品尝：为孩子们准备来自不同国家的美食，让他们有机会品尝到各种不同的口味。可以选择寿司、薄饼、香肠等具有代表性的国际美食，帮助孩子们开阔视野，感受世界各地的文化。

- 古装体验：为孩子们准备一些世界各国的传统服饰，鼓励他们穿上并尝试不同国家的古装。通过这样的活动，让孩子们亲身感受到世界各地的文化差异，增强多元文化的认知。

通过以上的三个主题活动，我们希望能够让小班2024的孩子们度过一个充满欢乐和意义的元旦节。同时，通过参与各种活动，孩子们可以培养他们的创造力、合作精神以及对不同文化的理解和尊重。我们相信，这样的主题活动将成为他们难忘的回忆，并帮助他们迈入新一年，充满信心和希望。

小班主题方案 篇10

第一单元：对花活动产生的背景：

花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。

一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了?开的好漂亮的呢!”我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。

兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。

活动一：千姿百态的菊花活动目标：

1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。

2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。

3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。

活动准备：

各种颜色的菊花，录象带。

活动过程：

一、出示菊花导入课题。

1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。

——闻一闻有什么气味?

——看一看是什么颜色?

——有谁知道这是什么花?

2、教师小结。

二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的?

——菊花的花瓣是什么样的?

——菊花的叶子是什么颜色的?

教师与幼儿共同小结。

三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。

——菊花生长在什么地方?需要浇水、施肥么?

1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。

——菊花为什么会五颜六色呢?

2、师生共同小结。

四、菊花的用途。

幼儿讨论：菊花有什么用途?

活动反思：

在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。

幼儿园小班主题活动方案

小班主题方案 篇11

教材分析：

《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动。活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜，在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上，感知蔬菜的丰富多样性。

并通过从局部推断整体的智力游戏，全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知。

目标：

1.认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。

2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。

3.感受蔬菜的丰富多样。

准备：

1.经验准备：幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜，看过整体外形特征。

2.材料准备：若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒;蔬菜照片若干，背景图一张;放大镜一枚。

过程：

一.看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。

(活动室一角投放若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红辣椒)

1.师：“呀，这里有好多东西啊，快来看看，都是些什么?”

2.引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。

(师：真实的蔬菜，为幼儿科学地感知提供基础。

幼：自由地看看、玩玩、摸摸，逐渐将已有的经验唤起。)

二.听听、说说，了解蔬菜和人生活的关系。

环节过渡：刚才，你都看到了什么?

1.师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一。“你看到的青菜是什么样的?”

2.引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。

3.教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。

4.拓展经验：“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好?”

5.鼓励幼儿结合生活经验自由发言。

(师：从日常生活中挑选几种外形特征各异、味道各异的常见蔬菜，用实物帮助幼儿感知蔬菜的丰富多样。

幼：现场认识几种常见蔬菜，梳理和回忆生活经验，丰富和饱满对蔬菜的认知。感知蔬菜的丰富多样性。)

三.找找、认认，感受蔬菜的丰富多样。

环节过渡：这些都叫蔬菜，你还知道哪些蔬菜的名字?

蔬菜生活在田野里，我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

1.师边出示背景图(蔬菜照片已经藏在背景图里)边用惊奇地口吻：“这些调皮的蔬菜，知道小朋友要去找它们，全都躲起来了。”

2.交代游戏规则：

①要用放大镜去寻找。

②找了了一种蔬菜，必须要说出它的名称，它躲在哪里，并说明是凭借什么确认的。

③集体肯定后一起喊：“XX，XX，快出来。”方能取出这种蔬菜。

3.教师示范找蔬菜一次。“我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。)幼儿讨论后集体喊：“南瓜南瓜快出来。“教师取出藏在花心里的南瓜照片，并贴在黑板上。

4.师生共同玩游戏，找出所有躲藏的蔬菜。

5.教师小结：哇，这些都是蔬菜啊，它们名字不一样，形状不一样，颜色不一样，味道不一样，它们都很有营养，我们都喜欢吃，吃了身体棒棒的。

(师：提供游戏的图片，交代游戏规则，在引导幼儿找蔬菜的过程中，全面唤起幼儿对蔬菜感知的经验积累，激发对蔬菜的兴趣。

幼：尝试从局部推断整体来寻找各种蔬菜，在表述的过程中正确沉淀对蔬菜的感知，在游戏的情境中感受成功，喜欢蔬菜。)

小班主题方案 篇12

家长开放半天活动计划

角色游戏：

主题名称：娃娃之家、公交车、小舞台、自助银行物资配送：

公交车：自制公交车、小椅子、红绿灯、警帽、交通卡等 小银行：自制取款机、自制硬币

小舞台：各种小乐器、音乐、纱裙、花环、会响的小瓶子、小麦克风等。

比萨屋：一次性纸盘、糊状物、抹布、围裙、烤箱、各种颜色的手工纸、比萨展示架、桌布等。主要观察：

1。观察娃娃的父母是如何照顾娃娃的。

2.观察Pizza House的服务员如何为客人服务，是否能热情款待客人。

学习活动1：路上的声音

活动目标：

1.识别几种常见车辆的不同声音，并模仿它们的声音。 2. 愿意在人群面前大胆地表达你的想法。活动准备：

课前组织孩子观察路上的车辆。 ppt：马路上的汽车声。游戏Activity过程的驱动音乐： 1.导入

1.上周我们在家里搜索了声音。今天我们要去哪里找声音？ 2。你在路上听到了什么声音？

讲述孩子的回忆，老师鼓励孩子大声、大胆地说话。 2.播放ppt识别车辆的不同声音

1.让我们听听这条路上的声音？仔细听！

是谁的声音？自行车的声音是什么？猜对了吗？让我们来看看。自行车有什么用？

总结：爸爸妈妈骑自行车上班，孩子骑自行车锻炼。 2.路上有新声音，快听。

是谁？有的小朋友说是车，我们来看看是什么车？

这辆车叫什么名字？你坐车去哪儿了？

总结：车可以带我们去很多地方，真的很方便。

3）第三辆车也是一辆带长梯的红色车，猜猜是什么车？

消防车叫什么名字？我们倾听和学习。

为什么消防车这么着急？

总结：消防车赶来扑灭大火。

4) 什么是第四辆车？让我们听听。

救护车叫什么？它有什么作用？

总结：救护车把病人送到医院。

5）最后一辆车会唱一首好歌，听什么歌？

你喜欢洒水器吗？为什么？

总结：洗去路上的灰烬，让路面干净。 3. 学儿歌：路上的汽车

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生活：

1.观察孩子们知道他们可以在每次游戏后学习 以有组织的方式组织玩具。 你能通过阅读标记和组织它们来学习放置玩具吗？

2.观察孩子们是否可以在不拥挤的情况下喝水，喝了多少，没有浪费多少水。