关于黄莺的作文

关于黄莺的作文十三篇。

按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，在哪里可以找到相关的范文呢？以下内容是小编特地整理的“关于黄莺的作文十三篇”，有需要的朋友就来看看吧！

关于黄莺的作文【篇1】

教学目标：

1、写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。

2、正确认读十二个生字。

3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

4、会讲故事。树立自信心，不自卑，不怯懦。

课前准备：

生字卡片、头饰、奖励标志等。

询问学生喜欢小鸟吗，都知道有那些鸟，各有些什么特点，认为小黄莺唱的歌好听吗。

学生各抒己见。教师出示课题“小黄莺唱歌”。

1、教师进行范读。

2、学生自己读课文，勾出不认识的生字。

3、学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。

4、教师指名识字、正音(2——3名)。

5、同桌用卡片检查识字、对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。

2、采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅，并及时进行评价。

在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟。

1、读了课文，你都知道了什么?从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如

小黄莺第一次失败后的灰心丧气;妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语;小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。

2、小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好?然后全班交流。

3、指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的?从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。

4、交流各小组联想内容。

1、教师读课文，学生边听边想像。

2、给学生一定时间，练习讲这个故事。

3、指名讲，佩戴头饰。

4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。

你有过小黄莺那样的经历吗?你想象那些胆怯的同学说些什么?

1、出示生字认读。

以各种形式和生字“打招呼”

4、让学生挑出最难写的`字进行指导。

(3)讨论怎么记住这个字?

老师让学生总结这节课有什么收获。

1、从孩子的兴趣入手，在轻松愉悦的氛围中引出课题自然流畅。

2、识字教学让孩子用喜欢的方式认字，和小伙伴既合作，又竞争，这样可以激发他们的认字主动性。

3、给学生充分的时间和空间进行读的活动，同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。

4、让学生知道自卑、怯懦带来的后果，感受树立自信，经过努力，获得成功之后的快乐。

5、给学生充分想象的空间，学会与人交流自己的意见。

6、使学生在读悟中受到“做事要有自信心，不自卑，不怯懦”。

7、为学生营造一个良好的讲故事的氛围，给讲故事者提供一个小小的舞台，激起学生的激情和欲望。同时要鼓励那些平时胆小胆怯的学生，多给他们锻炼的机会。

8、有机的将生活实际联系在一起。利于学生理解。

9、采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。

在教学中，教学过程衔接连贯，学生学习兴趣也很浓，教学效果也可以，但有的学困生在读课文时速度较慢，跟不上老师的学习速度，没有完全照顾到全体学生，以后我会从这个方面多下工夫，这样学习效果会更上一个台阶!

关于黄莺的作文【篇2】

骄傲的小黄莺

小黄莺天生有一副好嗓子，她在音乐课上歌唱得十分悦耳动听，公鸡老师夸奖小黄莺是一名唱歌能手。小黄莺很骄傲。

放学了，小狗来到小黄莺面前，对它说:“小黄莺，你能教我唱歌吗？”小黄莺说:“不教。”说完，她转身就走。突然一颗石子从空中飞过来，砸在小黄莺的头上。小黄莺一边哭一边叫:“好疼！好疼！”小狗跑过来问:“你怎么哭了？”小黄莺说:“刚才有一颗石子砸到我的头上，好疼！”小狗说:“我背你回家吧想！”小黄莺说:“我明天一定会教你唱歌的。”

从此小黄莺和小狗成了非常要好的朋友。

老师点评:骄傲的小黄莺被小狗的大度感动了，最终和小狗成了非常要好的朋友，故事情节很吸引人哦！

关于黄莺的作文【篇3】

骄傲的小黄莺

星期一下午的音乐课上，公鸡老师请小黄莺贝贝上讲台唱歌，贝贝唱完后，公鸡老师竖起了大拇指，同学们一边拍手，一边喊道：“贝贝，你唱得真好。”放学了，贝贝走在回家的路上，小狗丁丁连忙喊道：“贝贝，你可以教我唱歌吗？”贝贝骄傲地说：“我才不教你呢！”丁丁听了这话，难过地走了。突然，天空中飞来了一块石子，砸到了贝贝的头上，它疼得躺到了地上，一边哭一边说：“好疼啊！”小狗丁丁听到贝贝的哭声，连忙飞奔过去，丁丁问：“你为什么哭？”贝贝说：“我的头被一块石子砸流血了，丁丁不计前嫌地背起贝贝跑向医院，贝贝难为情地说：“丁丁，对不起，等我的伤好了，我就叫你唱歌。”丁丁笑着说：“好呀！”从此，贝贝和丁丁成了最好的朋友。

老师点评：一只知错就改的小黄莺，习作能够紧扣图画中心，抓住人物的语言、神态，很棒哦！

关于黄莺的作文【篇4】

在动物园里有一种美丽的鸟黄莺。那可是我最喜欢的鸟了。

黄莺长得小巧玲珑。任谁一看就会喜欢上它。你看它尖尖的小嘴，小小的头上镶嵌着一双黑豆似的眼睛贼亮贼亮的。眼睛四周是一圈白色的眼睑，搭配的可真巧妙。它背部嫩黄嫩黄的，腹部却是洁白的。它全身色彩的搭配是那么的柔和。一看见它，我就情不自禁地想摸它。那细细的绒毛一又柔又软吧!它的尾尖和翅尖虽然是黑白相间的，却毫不凌乱，很有层次感。

鸟槽旁边有一枝很长的紫薇花的枝条。搭配上这只欢蹦乱跳的小黄莺，就好像是一幅绝美的图画。它好像特别喜欢花，时而用它的小尖嘴轻轻亲吻一下绽放的花瓣;时而头向下俯冲下去，去抚摸一下花下面的黄色的花蕊;时而望着美丽的花儿尖叫;时而站在花的枝丫上，静静的看着这个美丽的世界。它展翅飞翔的样子最好看，嘴巴张得大大的，翅膀扑棱着竖直了，好像是两把芭蕉扇似的，两条细长的腿，自然的弯曲着，好像跳舞似的。多美的鸟啊!我看得都入迷了。

我喜欢这可爱的讨人喜欢的黄莺，每一次来动物园，我都要驻足观看很久，才恋恋不舍得离开。

关于黄莺的作文【篇5】

3月1日晴

阳光温柔地抚摸着猫儿山上的茂密的一草一木，我破壳而出了。哦，我看见了！高远的天空，蓝的那么清新，飘逸。茂密的森林绿的那么耀眼，深沉。我爱这充满诗情画意的世界。

4月5日晴

我一生下来就有副好嗓子，每天我总爱静静地看着蓝天唱几首美妙的歌，树爷爷爱听，风姐姐爱听，小动物爱听，就连来猫儿山的游客们也爱听，都称赞这是天籁之音，妈妈很开心，每次回来都带了很多很多的好吃的还给我讲外面的新鲜事，每次听妈妈讲的时候我总在想：我一定要去看看外面的世界。

10月7日晴

啊！都秋天了啊！时间过的真快。天气真好秋高气爽的我最喜欢这样的天气了，在这样的天气总能让我有创作的欲望。我站在树枝上忘情的放声高歌，当我唱到高潮时一个不留神脚空了。“啊，我还年轻啊，我不要死啊”我一时潜力大开，翅膀用力扑打起来，哇！我竟然飞起来了。我飞过了森林，在无边的空中俯首，观赏这生我养我的森林，我的家园，啊！真是好美好美！我爱这种感觉。

3月6月阴

春天又到了，时间过得真快，一年又过去了，想去年我还是一只刚出生的小鸟呢！小草又长出来了，树爷爷也发出了小小的嫩芽，万物复苏的景象。我在森林里散步，突然一只“魔爪”向我袭来，我一个躲闪不及被抓住了，我看到了，这只“魔爪”是一个小男孩的，他捏着我的翅膀，把我装进了一个黑呼呼的地方，不知过了多久，一只手伸进来，有捏住了我的翅膀，小男孩把我关在了一个很奇怪的篮子里，这个篮子没有出口而且很坚固，我挣扎了好久还是没出去，这时小男孩送来了好多好吃的。然后接下来的几天我都过着饭来张口的生活，但我也明白了我失去了我最爱的自由，我不再放声高歌，每天我总爱看着蓝天，想念这飞翔的自由自在的感觉，想念着大森林，想念着妈妈，树爷爷，小动物们……想着想着眼泪就不由自主的落下来了。我不再吃小男孩提供的食物，不再有生气，只是静静地趴在笼子底，绝望的看着前方，小男孩见我这样虽有不舍但还是把我放了。看着蓝天我没有一丝犹豫，飞了出去“蓝天，我来了。妈妈，我回来了。”我兴奋的地向猫儿山飞速而去。我回到家了，悠扬的歌声传入我的耳朵，那是妈妈的声音，远远的我看见了妈妈旁边还有我可爱的弟弟妹妹，他们正在练嗓子呢，在属于我家的树上，两个护林工人正在帮我们搭建精致舒适的小树屋。我欣喜地飞到妈妈的怀抱中，好温暖啊！

微风吹拂着，春雨滋润着，阳光沐浴着，美丽的猫儿山上充满了新的生命和活力，我们手拉着手在蓝天里飞翔，深情地唱起了美好的森林之歌。

关于黄莺的作文【篇6】

本节活动是幼儿园大班的语言领域教学活动，《小黄莺唱歌》主要介绍了爱唱歌的小黄莺因为害羞和没有自信不敢在大家面前唱歌，但是最终通过大家的努力使小黄莺克服了紧张和恐惧，通过自己好听的歌声获得了森林唱歌大赛的冠军。本次活动对于幼儿身心健康成长有着非常大的帮助。符合《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。这对其他领域的发展有至关重要的影响。”

基于以上对教材地位和作用的'分析，我制定了如下的三维活动目标：

情感目标：

能够对本活动内容感兴趣，做到在公共场合不紧张，增强自己的胆量。

能力目标：

能够发展思维能力以及语言表达能力。

根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重难点如下：

活动重点：

理解故事内涵，喜欢用语言与人交往。

活动难点：

大班幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很强。所以本次活动主要采用了视听讲结合法，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，促进身心全面和谐的发展。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“应尊重幼儿发展的个体差异，既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异”。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则，采用视听讲结合法、情景表演法等活动方法展开本次活动。通过自主探索获取知识和经验，引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

物质材料是幼儿探索操作的直接对象。世界幼教之母蒙台梭利认为“一个有准备的环境是关键”。因此我为本活动作如下准备：

背景音乐以及故事录音；挂图若干；自编的儿歌。

教师首先告诉幼儿我们的一位朋友遇到了困难，接下来教师会以一首儿歌来讲述这位朋友所遇到的困难，在具体活动中会这样展示：“我是一只小黄莺，唱歌本领强，人多时候不敢唱，谁来帮帮忙。”通过这首儿歌把幼儿的注意力集中在接下来要讲述的故事中去。

以此调动学生学习积极性，激发学生兴趣。

首先，展示第一幅挂图，先让幼儿观察图上有什么，在得到了“黄莺，大树以及音符”的答案后，让幼儿把图上所出现的内容联系起来，进而培养幼儿的语言表达能力，如果没有得到完全的答案，一步步引导，进而得出答案。在此过程中如果有的小朋友表现的非常好，及时给与鼓励。最后总结出第一幅挂图所表达的意思——小黄莺很会唱歌。

接着，展示第二幅挂图，与第一幅挂图的讲述方式一样，与幼儿共同探讨，一起把挂图的意思表达出来，小黄莺胆子很小，只敢躲在没人的树林里自己唱。这时为了丰富故事内容，我会加入一些内容，让情节更丰满。教师会说：“小黄莺日复一日的自己偷偷的唱歌，春天来了，森林里要举办音乐会，大家都很高兴。”这时及时向幼儿提出问题并且一起探讨：

1、你们平时是不是像小黄莺一样啊？

2、小黄莺会不会参加音乐会呢？以此来达到与幼儿互动并且引发幼儿想象的目的。

然后，让幼儿看着挂图，听着故事录音继续小黄莺的故事。录音结束后，教师重复一遍故事内容：朋友们替小黄莺报了名，小黄莺害怕的直摆手，音乐会那天，小黄莺本应该最后一个出场，但她怎么也不愿意上场，大家好不容易把小黄莺劝到台上，可她唱了几句，就害羞的捂着脸跑下了台。这时不再放故事，而是组织幼儿分组讨论，如果你是小黄莺的朋友，你会和小黄莺说什么呢？你怎么来帮助小黄莺呢？并且运用情景表演法让每一小组都选出一只小黄莺，小组其他成员来对他进行帮助。在表演过程中及时引导，对说的非常好的幼儿及时给予鼓励，进而提高每位幼儿的语言表达能力。接着问幼儿：通过你们的帮助，小黄莺会成功吗？我们一起来看一看小黄莺最后怎么样了。这时出示最后一幅挂图，并把故事的结尾讲给幼儿：小黄莺听了你们的建议，每天在森林里大声地练歌，胆子越来越大，声音越来越好听。又一个春天来了，森林里又举办音乐会，小黄莺第一个上台表演，他大声的唱了起来，唱的又自然又好听。大家高兴的鼓起掌来。通过此环境突破本次活动的重点和难点，并顺利达到认知目标。

在活动的结尾，教师将以小黄莺的口吻来感谢每一位帮助过她的小朋友。在活动中这样展示：“小朋友们啊，小黄莺非常高兴，他要用自己动听的嗓音来感谢每一位帮助过她的小朋友，大家竖起耳朵听好了：‘谢谢大家的帮忙，我已经不怯场，希望你们也一样，以我为榜样’”。通过这样的方式，让每一位幼儿都得到满足感。

在快要结束的时候，我会让幼儿说说这一次活动的感受和收获，在此基础上启发幼儿，最后总结，进行情感升华，以实现这节课的情感目标。

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿价值观的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，让幼儿回去和家长一起收集关于一些小故事，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

关于黄莺的作文【篇7】

我家的宠物是小黄莺，它是一只小鸟，小黄莺有黄色的、毛绒绒的毛，它的嘴是肉色的，叫起来可好听了。

我家的小黄莺喜欢吃有壳的稻谷。小黄莺吃稻谷的时候，总会发出咯吧咯吧的声音，它吃的时候会把壳吐出来，吐得满地都是稻谷壳，有时把口里没吃的稻谷都吐掉了。所以，那段时间总有小麻雀来吃。有一次，我爸爸用碗装了一碗水想让小黄莺自己洗澡，结果，它却当成大便池，爸爸只好把碗拿走了。

我家的小黄莺可聪明了，我们经常打开鸟笼给小黄莺稻谷和水，可它却不愿住在我们家。过了几个星期，小黄莺学会怎么开门了。有一天，小黄莺用自己的嘴打开门，飞走了。

我现在好想知道小黄莺怎么样了，它还好吗？

关于黄莺的作文【篇8】

我是一只小黄莺，原本住在一座鸟语花香的森林里，森林中住着一群快乐的动物，耳边不时传来啄木鸟的工作声，兔子们在草堆里游戏的笑声，猴子们快乐的嬉闹声，我也时常用我的金嗓子高歌一曲，森林充满着祥和的气氛。

有一天，远处突然传来一阵刺耳的声音，声音越来越近，真令我不敢相信，捍卫家园的大树，一棵接着一棵倒了下来，整个森林遭到严重的破坏，到处一片荒凉的景象、同伴们也都不知道逃到哪里去了。

我伤心的飞出了森林，才一出森林，就被顽皮的小孩用弹弓打伤而昏了过去。醒来以后，发觉自己已经被关在坚固的铁笼子里，门上有一把大锁，不管我怎么摇，那把无情的大锁，始终不会开，虽然我整天不愁吃，不愁住，但是没有自由。终于有一天，机会来了，小男孩把我放出来，拿在手上玩，我立刻展翅高飞，直往外冲，再次重获自由，心里很高兴。

不知道飞了多久，只觉得精疲力尽，口干舌燥，于是我停在河边想喝点水，看到水的颜色黑黑的，跟家乡清澈见底的水有些不一样，但实在太渴了，管他三七二十一，我还是喝了下去，没想到这么几口水竟让我的肚子痛了三天三夜，原来这水已经被污染了，真是祸不单行。

又有一次我正在空中飞，突然一阵黑烟呛得我寸步难行，过了不久黑烟才散开，这阵黑烟弄得我头晕目眩，七颠八倒，我心里怒骂道：人类真狠心，你们从工厂排放的黑烟，破坏了大自然，也危害动植物的生存，要不是我命大，可能就丧生在黑烟之中了。

我飞着飞着不禁两眼发昏，我已经好几天没吃东西了，突然一阵香味扑鼻，我闻香而去，眼前的一幕吓得我目瞪口呆，那一只只躺在烤架上的，不就是自己的同类吗？我伤心极了，落荒而逃。

我好想念家乡的一切，青山绿水，清新的空气和可爱的同伴们。人类为什么这么狠心呢？我伤心欲绝，脑中不停的思索着：我该飞往何处呢？何处才是我的家呢？

关于黄莺的作文【篇9】

从前，有一只黄莺，歌唱很好听，大家都夸它是唱歌小能手。

一只小鸟也很喜欢唱歌，有时站在枝头，不知不觉唱起歌来。

一天，小鸟像往常一样情不自禁地唱着歌，歌声很难听。黄莺正巧路过，听见了歌声，自豪地对小鸟说：“小鸟呀，你歌唱得那么难听，还是别唱了。你应该学学我才对！”

小鸟什么话也没说，拍拍翅膀，飞走了。

小鸟听了黄莺的话，并没有放弃，每天都在家里拼命练歌，每次都唱得精疲力尽。

这一天，森林里举行歌唱大赛。小鸟因为在家练了很久，歌声变得美妙动听，令人陶醉，于是，得了一等奖。而黄莺呢，因为太骄傲自满，每天在家都不练歌，歌声很难听，结果什么也没得到。

黄莺感到非常羞愧。

它对小鸟说：“对不起，小鸟，我当时不该嘲笑你。我现在知道错了，请你原谅我好吗？”

小鸟说：“没关系，你已知错，以后不要再这样嘲笑别人。”

关于黄莺的作文【篇10】

夏天，知了和黄莺发生了一个故事，是在一棵树上发生的。

从前有一片树林，里面有一棵树，有一只知了和黄莺在那住着。有一天它们突然吵架，因为它们在比唱歌，谁唱的好听。刚好蝴蝶来了，说：“你们别吵啦，你们不如去歌唱比赛吧。”它们马上去报名，天天早睡早起去练习，很快就要比赛了。它们两个竟然是同分，可是它们只拿了亚军，因为蝴蝶得了第一。蝴蝶对它们说：“人外有人，天外有天。你们要知道有很多人唱得比你们都棒。”它们害羞得说：“我们知道错了。”从此它们之间的友情越来越好，以后都不比赛了，它们看到别的小动物吵架都会去劝它们不要吵了，要和睦相处。不过蝴蝶自己也吵架，知了和黄莺去劝蝴蝶和蜜蜂，可是怎样也劝不到。这时知了说：“蝴蝶从都有长处和短处，你要取人之长补己之短。

这个故事说了大家都有长处和短处，想补自己的短处，就要取人之长补己之短。

关于黄莺的作文【篇11】

一次黄莺妈妈在鸟巢里浮蛋，两只可爱的小黄莺从蛋里钻了出来，这两只小黄莺一天又一天地长大了。最后它们可以自己飞翔了。

有一天早上，它们俩醒来了看见它们的妈妈觅食去了。不一会儿，它们饿了，其中一只小黄莺饿地叫了起来。“别叫！呆会儿，妈妈就回来了。”另一只小黄莺说到。到了中午的时候它们的妈妈还没有回来。那只小黄莺问：“妈妈什么时候回来呀？”然后，另一只小黄莺说：“也许要下午才回来吧！”忽然，它们看见一只狡猾的狐狸下仰着头看着它们。其实，那是一只想骗它们的狐狸，不一会儿，狐狸说：“你们肚子饿了吧！你们下来，我就给们虫子吃。”它们假装说：“谢谢！我们先给你一块肉，你在送给我们那些虫子好吗？”狐狸说：“好的。”接着它们又说：“你把眼睛闭上，头仰着再把嘴巴长大一点就可以吃到肉了。”于是，狐狸按照它们的要求去做，然后小黄莺们拉了一泡屎在狐狸的嘴里，狐狸后悔及了，夹着尾巴跑了，小黄莺们嘻嘻哈哈地大笑起来。

到了下午的时候，它们的妈妈终于叼着又肥又大的虫子回来了。小黄莺们吃完了虫子后，把今天发生的事儿讲给了妈妈听，黄莺妈妈听了说到：“好孩子们，你们真机灵~~~~~~”

关于黄莺的作文【篇12】

骄傲的小黄莺

今天下午的音乐课上，大红公鸡老师叫小黄莺美美唱歌，美美就唱了起来，它刚唱第一句老师就竖起大拇指叫好。

在放学的路上，小狗丁丁追着美美叫她唱歌，但美美闭着眼睛说:“你的嗓子这么粗，唱起歌来肯定很难听。我才不教你呢！”说完就走了。美美没走多远就被一颗石子砸伤了。它一边哭一边叫:“好疼！好疼！”小狗丁丁飞奔过来说:“我来背你回家吧！”美美到了家。美美感激地说:“丁丁，我明天再教你唱歌吧！”丁丁说:“好的！”从此，他们成了非常要好的朋友。

老师点评:写作进步较大的你，能细心观察四幅图。故事情节紧扣图画中心，抓住人物的语言、神态，但要注意把字写端正哦！

关于黄莺的作文【篇13】

这是哪？我茫然地看了看四周，看到的是一个个光秃秃的树墩，一阵冷风吹过，把以往的事也吹进了我的脑海里，回忆像电影一样在我的脑海播放……

很多年前，有一片繁茂的森林，里面住着许多小动物，有善良的小鹿，美丽的孔雀，还有我和我的亲人们。所有的小动物都快乐地生活着，虽然调皮的小猴有时会做些恶作剧，憨厚的小熊有时也会好心做坏事，但我们的生活一直都是幸福而美满的。直到……

在一个晴朗的午后，一个人来到了森林。刚开始我们以为他只不过是迷路的游人而已，并没放在心上。就在那个人离开了森林一个星期后，突然来了一些不速之客，他们经常在森林转悠，手里还拿着一个铁家伙，直到后来我们才知道这是枪，但已经迟了。随着一声枪响，美丽的梅花鹿倒在了血泊中，动物们惊慌失措，到处乱跑，孰不知却更容易被当成目标。森林里枪声、惨叫声不绝于耳，到处都弥漫着血腥气味。而我们——黄莺一族也无法幸免，我眼睁睁地看着父母亲被子弹击中却不能去救他们，父母临死前用尽全部的力量对我大喊：“孩子，快离开这，危险！”我含泪向森林更深处飞去。日子一天一天过去了，森林里的动物日益减少，每天我都在不停地躲避猎人们的枪口，最后，诺大的森林只剩下我一个，我感到无比的孤独，但我不愿离开这个生我养我的家，这个曾经温謦的家。

虽然我忍受着孤寂和被捕杀的危险，顽强的留在森林里，期盼着猎人们早点离开，但我还是低估了人类的贪心。“喀——”随着刺耳的声音，一棵老榕树缓缓倒下，住在里面的我惊慌地离开榕树，飞向别的树，幸运的是人类并没有看见我。我以为躲过了这一劫，但更大的劫难在等着我。黑心的商人见动物们都没了，便打起了森林里的树的主意。一棵，两棵……大树一棵一棵地倒下了，我几乎每天都要离开居住的树，逃到另一棵树上歇息。但很快，森林里只剩下一棵树了，我知道不能再呆下去了，再不走就会被猎杀。在一个漆黑的夜晚，我深情地看了一眼这片算不上森林的森林，带着万分的不舍离开了……

从此，我过上了逃亡的生活。我每到一个城市，从不敢逗留太久，因为我是世界上最后一只黄莺了，很多商人对我虎视耽耽。我不但要小心地隐藏自己，还要在垃圾堆里寻找一些可消化的食物，即使是难以下咽，也勉强地吞下去。实在很疲惫的时候，就找那些废弃的破楼里，我从不敢去绿化树那休息，怕被人发现……就这样，三年过去了，我几乎飞遍了全国，吃尽了所有的苦。有时候我也问我自己，为什么这么辛苦地活着，我的内心会响起一个声音：因为你在寻找家。是啊，家，一个多么温暖的字眼，可我什么时候才能拥有一个家？我真的很累，很累了。于是，在我再一次从有毒的烟雾中冲出来时，我决定回家！回到我以前的家，寻找遗失已久温暖。

于是，我义无返顾的朝西方飞去，因为在那里，有我的家。三个月后，我回到了离森林不远的小镇，我欣喜若狂，加快速度朝森林飞去。终于，我回到了出现在我梦中无数次的森林，但，映入眼帘的却是一个个树墩，树墩周围长出了不少杂草。远处，一轮残阳挂在天空，余晖给大地披上血色的外衣，一如我的心，正在淌血。一阵悲伤像潮水般向我涌来，我的心紧紧揪在一块，眼一黑，陷入了无穷的黑暗中……

回忆停止了，我悲伤的望着眼前的一切。突然传来一阵脚步声，我扭头一看，是人。我清楚地看到他贪婪的眼神。我不由得苦笑，用力一撞，撞上了旁边的树墩，也许，死才是最好的解脱。爸爸妈妈也会在天堂这个家等着我……