小学实习周记

小学实习周记。

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小学实习周记 篇1

这周是我在小学进行教研实习的第一周，在整个过程中我获得了很多宝贵的经验和收获。下面我将详细记录我这周的实习情况。

星期一，

早晨，随着晨钟响起，我兴致勃勃地来到了小学，迎接我的是一群可爱的学生们，他们对我的出现异常好奇。我向他们介绍了自己，并使他们熟悉了我的名字。上午，我观摩了一节语文课，老师采用了多媒体教学，结合教材和PPT，学生们则踊跃参与课堂活动，激发了课堂的活跃气氛。下午，我参加了一个小组教研活动，我们共同研讨了如何提高学生的阅读能力，老师分享了一些有效的教学方法和活动形式，让我受益匪浅。

星期二，

今天，我带领学生们进行了一次数学活动课。在课堂上，我采用了多种教学方法，包括游戏、小组讨论和实践操作。通过游戏的方式，我帮助学生们掌握了数学中的一些概念，例如加法和减法。在小组讨论中，学生们积极参与，互相交流，改善了他们的沟通能力。在实践操作环节，学生们通过自己动手实践解决了一些实际问题，培养了他们的动手能力。这节课让我深刻认识到，生动有趣的教学方法对于促进学生的学习兴趣和积极性有着重要的作用。

星期三，

今天，我参加了一次班级管理会议。会议上，老师们共同探讨了如何提高学生的纪律意识和自主学习能力。我向老师们学习到了许多班级管理的经验，例如设立奖励制度和监督机制。我还了解到了学生的特点和需求，这对于设计和组织教学活动非常有帮助。下午，我有幸观摩了一节美术课。老师通过引导学生观察和模仿的方式，让学生们创作了一幅色彩绚丽、形象逼真的画作。这节课给我留下了深刻印象，让我明白到尊重和鼓励学生的创造性是培养他们艺术能力的关键。

星期四，

今天，我参与了一次教研讨论活动。这次讨论的主题是如何提高学生的写作能力。在活动中，我和其他教师们分享了自己的经验，并结合教学案例进行了深入的分析和讨论。通过这次讨论，我学到了很多新的教学方法和策略，例如多样化的写作任务和评价方法。下午，我又跟随一个老师进行了一次课堂教学观摩。老师准备了丰富多样的教具和课件，激发了学生的学习兴趣。通过这次观摩，我深刻认识到了教学环境和教学资源对于学生学习的重要性。

星期五，

今天，我进行了一次小组教研展示活动。我的小组选择了阅读教学这个主题，我设计了一堂阅读课，并向其他小组展示了我的课堂教学活动。在展示中，我运用了多媒体教学和小组合作学习等教学方法，学生们通过观看视频和合作讨论，拓展了课堂内容，提高了阅读理解能力。其他小组成员对我的教学方法和活动设计给予了充分的肯定和建议。这次展示让我更加自信，也让我明白到教学相长的道理。

通过这一周的实习，我深刻认识到了教学需要的专业知识和教学技巧，也锻炼了自己的组织和管理能力。我明白到只有不断地学习和实践，才能提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。尽管一周的时间很短暂，但这段经历将会伴随我成长的每一天。我期待着未来的实习，希望通过实践，能够成为一名出色的小学教师。

小学实习周记 篇2

第一周

本学期，我有幸进入一所小学进行教师实习。这是我第一次步入教师的角色，心情倍感激动又紧张。作为一名未来的小学教师，我希望通过这次实习能够更好地理解教学工作，并提升自己的教学能力。

进入学校的第一天，我怀着忐忑的心情来到了办公室。与潮湿的椅子和简陋的桌子形成鲜明对比的是，学校老师们的热情和友善。他们热情地打招呼，介绍学校和班级情况，并详细告知我实习期间需要完成的任务和要求。听到他们热情而真诚的话语，我的紧张感渐渐舒缓，我感受到了自己作为一名小学教师的重要性。

第二天，我开始正式上课。我的第一节课是一年级的语文课，主题是认字。我带着紧张的心情走进了教室，发现孩子们好奇而充满期待地看着我。我微笑着向他们问好，然后开始给他们介绍汉字。为了能更好地引起孩子们的兴趣，我准备了一些互动游戏。孩子们积极参与，通过游戏学习汉字，他们的学习积极性也被调动了起来。当我看到孩子们满脸笑容地拿起笔尝试书写汉字的那一刻，我感到无比欣慰和自豪。

每天的实习生活都充实而忙碌。早上，我要负责晨读和班会，帮助孩子们检查作业和复习课堂内容。上午和下午，我要上语文、数学和英语等多门课程。教学过程中，我不仅要讲解知识点，还要引导学生实践和运用。我尽力让每一节课都生动有趣，通过多媒体、游戏和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。晚上，我要给班级做备课，准备明天的教学内容。虽然工作繁忙，但是每当看到孩子们在课堂上进步的样子，我觉得一切都是值得的。

第五周

时间过得真快，转眼已经是第五周了。这一周，学校组织了一次社会实践活动，让学生走出校园，参观了一个陶瓷工作室。作为班主任，我负责组织学生们的行动，并确保他们的安全。这对我来说是一个很好的机会，既能教会孩子们很多有趣的知识，又能增加他们的社会经验。

在陶瓷工作室，我们看到了各种各样的陶器，从大碗到小碟，从粗糙的器物到精美的艺术品，都让孩子们充满了好奇。工作室的老师向我们详细讲解了陶瓷的制作工艺和历史。孩子们聚精会神地听讲，时不时发出“哇”的惊叹声。之后，孩子们还有机会亲手制作陶瓷，他们戴上围裙，拿起陶砖创作自己的作品。虽然不是每一个孩子都能成功地完成陶瓷作品，但是他们个个都充满了激情和创造力。这次活动不仅带给孩子们快乐，还让他们懂得了劳动的艰辛和创造的快乐。

通过这几周的实习，我更加深刻地理解了教师的职责和使命。教师不仅是知识的传授者，更是良师益友和引路人。他们的言传身教可以托起孩子们的梦想和希望。我深感自己还有很多需要提升的地方，比如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更好地处理班级管理等问题。我决心继续努力，不断学习和成长，为学生们创造更好的学习环境。

第十周

今天是实习的最后一天，我怀着满腔的感慨来到学校。这十周的实习让我收获颇丰，不仅学到了很多教学知识和技巧，还收获了珍贵的教育经验。

今天上午，我和同事们一起举办了一场班级展示活动。这是孩子们展示自己学习成果的机会，也是他们回顾学期学习的机会。孩子们用自己制作的海报和手工作品展示了他们在这个学期所学的知识和技能。还有一些小演出，孩子们给大家带来了歌曲、舞蹈和小品等精彩节目。这场活动不仅展示了孩子们的才艺，也增加了班级之间的交流和合作。当我看到孩子们在舞台上自信而灿烂的笑容，我觉得自己的付出是值得的。

下午，我和同事们进行了一次总结和交流。大家对我的教学进行了评价和点评，并给出了一些建设性的意见和建议。通过这次交流，我了解到自己的不足之处，并决心在以后的工作中加以改进。同时，我也向同事们表示了感谢和敬意，他们的帮助和支持对我来说是至关重要的。

这次实习让我对教师这个职业有了更深的理解和热爱。教书育人是一项伟大的事业，需要教师们用心投入、不断探索。尽管实习结束了，但是我的教育之路才刚刚开始。我会一直努力学习和成长，为孩子们提供更好的教育，为教育事业贡献自己的力量。

小学实习周记 篇3

第一天

今天是我成为小学英语实习生的第一天，我怀着激动的心情来到了学校。校园非常宽敞美丽，四周种满了各种花草和树木，给人一种非常舒适的感觉。

我被安排到了三年级英语课堂实习。当我走进教室时，孩子们都抬起头来看着我，有些好奇的表情。我向他们微笑并自我介绍，然后开始了今天的英语课。

我的第一节课是关于动物的单词。我带着孩子们一起学习了一些常见动物的名称和发音。孩子们都非常积极参与，他们脸上洋溢着兴奋的笑容。尽管有些孩子发音不太准确，但我鼓励他们不要害怕犯错误，只要勇敢尝试就可以。

下课后，我和孩子们玩了一个关于动物的游戏。我出示了一些动物图片，让他们用英语说出名称。孩子们非常兴奋地举手回答问题，他们的表现让我感到非常骄傲。我觉得自己成为了他们的朋友，这种感觉非常美妙。

第二天

今天的课程是关于身体部位的单词。我准备了一些图片和手势，以便更好地帮助孩子们记忆。我示范了一些手势，并让孩子们模仿我一起做。虽然有些孩子有点害羞，但我鼓励他们大胆尝试。我还播放了一首与身体部位相关的英文歌曲，让他们能够通过音乐更好地记住单词。

在课堂上，我还与孩子们进行了一场小游戏，让他们根据我说的单词做出相应的动作。孩子们非常喜欢这个游戏，他们踊跃参与，用英语说出了正确的动作。这让我感到非常开心，因为他们通过游戏不仅记住了单词，还能够将其应用到实际生活中。

第三天

今天是我实习的第三天，我决定给孩子们带来一个特别的课程。我带来了一些小动物玩具和相应的英语单词卡片。我让孩子们自由选择一个玩具，并根据我给出的提示说出正确的单词。孩子们非常兴奋，他们用英语描述他们选择的动物，并努力记住它们的名称。

下课后，我和孩子们一起做了一个手工制作的活动。我们用纸板制作了动物面具，并在面具上写上相应的英语名称。孩子们兴高采烈地带上自己制作的面具，在课堂上互相展示并用英语介绍自己扮演的动物。这个活动不仅锻炼了孩子们的创造力，还加深了他们对动物名词的记忆。

第四天

今天的课程是关于家庭成员的单词。我准备了一些家庭照片，并介绍了一些与家庭成员有关的英文单词。孩子们非常喜欢看照片，并用英语描述自己的家庭。我还鼓励他们用英语写一段关于自己家庭的短文，让他们将所学的单词应用到实际生活中。

在课堂上，我还给孩子们讲了一个有趣的故事，故事中的主人公是一个年幼的女孩，她非常喜欢和家人一起度过快乐时光。通过故事，孩子们不仅学到了新的单词，还学会了关心和尊重家人的重要性。

第五天

今天是我实习的最后一天。我决定给孩子们准备一场小小的英语竞赛，以检验他们这周来的学习成果。我把课堂分成几个小组，让孩子们在规定时间内回答一些问题。他们积极配合，争先恐后地回答问题，每个人都尽力发挥自己的最佳水平。

在竞赛结束后，我向孩子们发放了一些小奖品，表彰他们这周来的努力学习。孩子们都非常开心，并向我表示感谢。我也非常感激他们，因为他们让我在这个实习期间度过了非常难忘和充实的时光。

这周的实习让我深刻体会到了小学英语教学的乐趣和重要性。通过与孩子们的互动，我不仅加深了对英语知识的理解，还提高了自己的教学能力。我希望能够继续在教育事业中发光发热，为更多的孩子带来快乐和知识。

小学实习周记 篇4

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小学实习周记怎么写

小学英语教师实习周记一

这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……

大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

小学英语教师实习周记二

我在教室口语上还有待提高。对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。

实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!

小学英语教师实习周记三

课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。

以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知水平不了解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的知识学生易于接受。所以我每次上课前都会先请教导师然后上讲台。

上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。

小学英语教师实习周记四

我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。

此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进行，且中间加入别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完整。

导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有了解了教师的习惯后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师的意见我都会虚心接受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。

小学英语教师实习周记五

在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。

班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢的主动学英语，中段考试他的成绩提高了十几分。他自己也很高兴，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说现在学生的学习兴趣提高了，并且成绩也有了进步。

另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：very good! 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想办法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进行正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反馈给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是十分重要的。

小学英语教师实习周记六

课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。教室里处处都有我的足迹，两个月里我与全班近2/3的家长都有直接交流，并和他们交换意见，帮助引导学生正面发展。

“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真正的老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的“老师好”，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。

理论和实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在实践中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师说过，老师既要是一个小学者，又要是一个艺术家，一个演员。陈主任在看望我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学生更好地接受你教的东西，你能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理吧：教学的艺术就是使学生喜欢你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来打开，激发学生有无穷的求知欲，当他们打开时，知识就源源不断的涌出;教师更应该将知识变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，给学生无尽的动力。

小学实习周记怎么写

第一篇适应篇

认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可爱的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下来的同学和这里的老师们：比如大象(项xx)，爱人(黎xx)，徐xx老师，陈xx老师，陈xx老师，文老师等等刚开始我们还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的这一学期，我告诉自己，要尽快努力的与一起实习的同学和这里的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。因此，我就主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面我们就经常一起去吃饭、一起学习、一起逛校园一起去逛街，经过一个星期的适应与磨合，这时候的我成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。我和一起实习的同学及学校的其他老师们之间也不单单是两眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了学校及学校周围的环境后，我与在校老师之间更加有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语，让我感觉这里好温馨。

第二篇成长篇

带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。 下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。

在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这个题的知识点为什么是这样呢?” “因为、因为我也不知道” “哈哈哈哈” 又是教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。

第三篇?感悟篇

时间过得很快，学校迎来了第一次活动—— 故事大王比赛。学生们，老师们都忙着选节目，准备节目，很负责，功夫不负有心人，我们班和四年级拿了第一名。虽然我没有出多大的力，但是我看到孩子们有这样的成就，我很开心。其中这里边的功劳得很大部分是他们班主任徐春玉老师的辛劳，从中让我学会到了，该如何去做一名让学生喜欢的班主任。

书信?装着满满的祝福。学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流。想着想着真流了泪。

顶岗实习，谢谢您，感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老师的快乐，孩子们，老师们，我会一直想你们的，在远方默默的为你们祈祷有一个美好的未来，也为自己祈祷有一个美好的前途。

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第一周 02月06日——02月12日

高质量、有特色的名校，学校成立于省级规范化学校。其间,几易其名,2001年改称某区第一小学。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在中学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和王老师，他们首先给我们介绍一下学校的情况，然后对我们提了几点希望和建议，然后给我们安排了一周的见习时间。由于小学是正月十六号开学(也就是阳历二月七日)，所以我们的见习就从七日开始到十一日结束。安排完以后两位老师带着我们在校园里逛了逛让我们熟悉了一下环境。

7日(星期二)上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高(很多时候美术课都是班主任代上的)，就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的Hold不住啦……

后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈!学了一招下次上课的时候用一用。

第二周 02月13日——02月19日

时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平……也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是美术课这种副科课程。

虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。

以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始!

第三周 02月20日——02月26日

转眼半个多月过去啦!古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

小学实习周记 篇5

第一天

今天是我的小学体育实习的第一天，我早早地来到了学校。一进入校门，我就感受到了一股熟悉而又陌生的气息。走进教室，看到了一群可爱的孩子们，他们正在做热身运动，我被他们的热情所感染，也跟着一起做了起来。接着，我的指导老师开始介绍了今天的体育课内容，我开始了我的第一次授课。

第二天

今天的体育课上，我的学生们给了我很多惊喜。在我的指导下，他们做得非常出色，完成了各种体育项目，如跳绳、接力赛等。看着他们开心的笑容，我感到非常满足和自豪。但是，我也意识到了自己的不足，需要更加努力地提高自己的教学水平。

第三天

今天的体育课上，我发现我的学生们在跳绳时存在一些问题，我及时指出了他们的错误，并给予了正确的指导。看着他们慢慢地掌握了正确的跳绳技巧，我感到非常欣慰。我也认识到了自己己需要更加注重学生的个性化需求，以更好地帮助他们提高。

第四天

今天的体育课上，我尝试了一些新的教学方法，如使用游戏来教授技能，这种方法很受学生们的'欢迎，他们的兴趣和积极性也得到了提高。我也发现了自己需要更多地了解和掌握新的教学方法，以更好地帮助学生。

第五天

今天的体育课上，我遇到了一个挑战，我的学生们中有一个学生存在身体不适的情况，无法完成课程中的某些运动。我及时给予了他适当的休息和照顾，同时也和其他学生们分享了如何照顾身体不适的同学。这次经历让我更加意识到了自己的责任和义务，要关心每一个学生，给予他们更多的关注和照顾。

通过这五天的实习，我认识到了自己的不足和需要提高的地方，也体验到了作为一名体育教师的快乐和挑战。我会继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生们提供更好的体育教育。

小学实习周记 篇6

这是我作为一名小学教师实习的第一周，整个星期都过得充实而忙碌。作为一名教师，德育是我非常重视的方面，因此我将实习的重点放在了学生德育素养的培养上。

星期一，我来到了所在学校的办公室，和主任老师以及其他同事进行了详细的交流。主任老师将实习期间的任务分配给了我，其中包括参与班级的集体活动、辅导学生的学习以及参与学校的德育活动。我们重点讨论了学校对于学生德育培养的理念和方法，我对此感到非常兴奋和有动力。

星期二早上，我去了我的实习班级。我首先介绍了自己，并与学生们进行了互动交流。随后，我向他们讲解了本周的德育主题——友善与合作。我以生动的故事和实例为学生们解释了友善与合作的重要性，引导他们认识到与他人友善相处和积极合作的意义。在课堂上，我运用了各种互动的教学方法，让学生们参与进来，并积极表达自己的想法。这让我感到非常满足，因为我看到学生们对于友善与合作的重要性有了更深刻的理解。

星期三下午，我和班级的同行老师一起带领学生参加了学校组织的德育活动。这次活动是一个小组合作游戏，旨在培养学生的团队合作精神和互助精神。学生们被分成了几个小组，每个小组需要解决一个难题。我和其他老师一起引导他们思考问题，相互合作，找到解决问题的方法。这个活动让学生们真实地体验到了团队合作背后的力量，也激发了他们内心的创造力和解决问题的能力。

星期四，我在课堂上开展了一次关于品德培养的讨论课。我让学生们自由发表自己对于品德的理解，然后引导他们思考如何培养自己的品德。学生们积极参与，他们分享了自己的观点和经验，并互相学习。我向他们介绍了一些培养品德的方法，例如坚持做好事、尊重他人等。这次讨论课增加了学生们对于德育的参与度，也让他们更深入地理解到品德的重要性。

星期五早上是我最期待的时刻，我为学生们设计了一堂有趣的德育活动课。我给每个学生发了一张“友善合作证书”，代表他们在这周学习中的友善与合作表现。我鼓励他们在班级中互相承认和赞赏，并向他们介绍了感恩的重要性。随后，我组织了一系列小组合作游戏，让学生们在游戏中感受到友善与合作的快乐。这节课结束后，学生们非常兴奋，并纷纷向我表示他们将会继续保持友善与合作的态度。

这一周的实习让我深刻体会到了小学德育工作的重要性和挑战性。通过与学生们的互动和德育活动的开展，我看到了他们的成长和进步。我将会继续努力，提高自己的德育教育水平，为学生们的健康成长贡献自己的力量。十分感谢学校给我这个实习机会，我将会珍惜并努力实现自己的教育理想。

小学实习周记 篇7

本周，我开始了小学教研实习，这是我大学教育学专业的一部分，也是我向成为一名小学教师迈出的重要一步。这一周的实习经历充满了挑战，但也让我收获颇丰。

第一天，我来到了一所位于郊区的小学，这里环境幽静，空气清新。我在特级教师黄老师的指导下，开始了我的实习课。我被分派到了五年级语文课，这让我既紧张又兴奋。

我观摩了几节优秀的语文课之后，我感受到了小学教师的责任与挑战。小学生们的注意力很难集中，他们容易分心和调皮捣蛋。我明白，我需要寻找一种能够吸引他们注意力的方式，让他们对学习保持兴趣。

在语文课上，我尝试了很多新的教学手法。我通过游戏、故事和音乐等形式，让课堂变得生动有趣。通过与学生的互动和参与，我发现学生们能够更好地参与到课堂中来，他们的学习效果也更好了。

在教研实习的过程中，我也积极参与了教研活动。每天下午，我们教研组会进行讨论和交流，共同探讨如何提高教学质量。在这里，我学到了很多教学的经验和技巧。我也看到了其他老师的优点和不足，这让我更加明确了自己在教学中需要改进的地方。

通过与其他老师的交流，我逐渐明白了一个重要的原则——尊重个体差异。每个学生都是独一无二的，他们在学习能力、兴趣和特长上都有差异。作为教师，我们要尊重他们的差异，充分发挥他们的潜力。我意识到，只有根据学生的实际情况，因材施教，才能让他们真正受益。

在实习的最后一天，我进行了一堂语文课的小结。我让学生们进行了一场小组竞赛，通过回答课堂上学习过的问题来检测他们对知识的掌握程度。这一形式既激发了学生的积极性，又让他们在愉快的氛围中复习了所学内容。我提醒他们要多读书，多背诵诗歌，培养对语文的兴趣。

这一周的实习让我感受到了小学教师这个职业的魅力和挑战。我体会到了教师需要具备的耐心、智慧和创造力。通过实习，我收获了很多宝贵的经验和教训，这将成为我日后成为一名优秀小学教师的基石。

我相信，只要我持续努力学习和实践，我一定能够成为一位教学出色、深受学生喜爱的小学教师。我将继续保持对教育事业的热情，不断追求进步，为下一次实习做好更充分的准备。

小学教研实习新的一周即将开始，我充满期待，我相信，在接下来的日子里，我将继续收获更多的经验和成长。我将把这次实习作为自己成长的契机，不断提升自己的教学能力，为学生们创造更好的学习环境。

小学实习周记 篇8

第一周

一直以来，我都对小学教育抱有浓厚的兴趣和热爱，能够成为一名小学师范实习生，实在是让我感到无比兴奋和期待。于是，满怀憧憬和紧张的心情，我来到了这所小学，开始了我的实习生涯。

第一天，我被安排到了一年级的班级，这也是我最期待的年级。当我踏进教室的那一刻，一群活泼可爱的小朋友们迎了上来，扑向我，给了我一个热情的拥抱。他们的笑脸瞬间融化了我内心的紧张和陌生感，感觉仿佛已经跟他们相处了很久。

在随后的几天里，我逐渐熟悉了这个班级的孩子们。他们个个可爱伶俐，聪明活泼，天真无邪。每天的课堂上，我和他们一同学习、游戏、交流，而我也帮助老师们管理课堂秩序、辅导学生学习。这一周的实习生涯，让我深刻感受到了小学教育的独特魅力和责任重大。

第二周

在第二周的实习中，我被安排到了一个多才多艺的班级里。这个班级的学生们充满了各种才华和潜力，其中有着许多未被发掘的特长。为了更好地引导学生发展自己的特长，我和他们一起设计了一场才艺展示活动。

在活动筹备的过程中，我看到了学生们积极的表现和踊跃的参与。他们以极大的热情准备着自己的才艺表演，有的学生演奏乐器，有的学生跳舞，还有的学生表演小品。每个学生都在自己擅长的领域中努力尝试，我感到非常欣慰。

最终，活动圆满成功，学生们的才艺展示给大家带来了欢乐和惊喜。他们的努力和成果得到了大家的认可和赞赏，也激发了他们更进一步发展自己特长的动力。

第三周

这一周，我被分派到了一个特殊的班级，这里有一些学习障碍儿童。在最初的接触中，我发现这些孩子们在学习上确实有困难，但他们每个人都有着与众不同的才能和潜力。

我花了更多的时间和精力去关心和教育他们。我将他们分成小组，采取个别化辅导的方式，帮助他们解决学习上的问题。我用更多的耐心和理解，激发他们对学习的兴趣和动力。

虽然工作辛苦，但我看到了这些孩子们的进步和改变。他们在我的陪伴和鼓励下，逐渐战胜了自己的学习障碍，取得了突出的进展。这对我来说是一份巨大的成就感，也让我更加坚定了从事小学教育的决心。

第四周

实习的最后一周，我被安排到了一个语文课堂。作为一名文科生，我很期待这一周的实习。我努力跟上老师的教学步伐，积极参与课堂教学。在我上课的时候，老师给了我充分的支持和鼓励，让我展示我的才能和想法。

通过这一周的实习，我学到了很多关于语文教学的方法和技巧。我发现，教学不能只是灌输知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。我尝试着在课堂上让学生们展示自己的想法，鼓励他们主动思考和创作。

在这一周的实习结束后，我跟这些可爱的学生们告别了。虽然只是短短的一个月，但这段时间给了我无尽的回忆和感动。我深深地感受到了小学教育的责任和使命，也明白了自己未来作为一名小学教师要付出的努力。

回顾这四周的实习经历，我深感收获良多。我不仅学到了教育的理论知识和实践经验，更重要的是锻炼了自己的教育素养和情感认知。我相信，这段实习经历将会成为我未来教育道路上的宝贵财富，我会以更加饱满的热情和责任心投身于小学教育的事业中。