小学实习周记

2024小学实习周记(系列十篇)。

以下是大学生范文网的编辑整理的“小学实习周记”。周记写作是人们长久以来喜爱的一种表达思维的方式，在学习过程中，老师常常要求我们写周记。写周记能够帮助我们更加深入地思考自己的学习历程。请注意，本网站的文章仅供参考，请谨慎使用！

小学实习周记 篇1

小学教师实习周记

这周，我迎来了我的小学教师实习。作为一名大学生教育专业的学生，我对于教育工作一直怀有浓厚的兴趣和热爱，能够亲身参与教学实习，对我来说是一次宝贵的机会。下面是我这周实习的周记，记录下我的所见所闻。

星期一，我到达实习学校，迎接我的是一群可爱的小朋友们。他们嘴上都挂着稚嫩的牙齿，眼睛里透着无尽的好奇和活力。我本来以为他们会很乖巧听话，但很快我就发现，他们充满了天真和调皮的个性。我需要花费更多的心思和技巧去管理课堂秩序。我试着用有趣的教学方式来吸引他们的注意力，比如通过游戏和故事来引导他们学习。当他们投入到学习中，我内心也充满了成就感。

星期二，我参观了学校的课外活动。学校为学生提供了丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等。我看到孩子们在课外活动中充满激情和自信，他们像一支支小小的火苗，正努力地追逐自己的梦想。这让我更加坚信，培养孩子们多元化的兴趣和才能是非常重要的。

星期三，我有机会观摩了一节优秀的语文课。这节课的老师通过使用丰富的教具，并引导学生进行合作学习，使得课堂变得生动有趣。我深受启发，决定和我的合作教师一起设计一些有趣的活动，让孩子们在参与中学习，在互动中成长。

星期四，我在语文课上扮演了小组指导员的角色。每个小组都有我负责的若干个学生，我要帮助他们解决学习中的问题，鼓励他们发表意见和提问。这个过程中，我能够更加深入地了解每个学生的特点和需求。我以前没有意识到，作为一名教师，要真正关心每个学生，并为他们个别的情况和困难提供帮助，这是一项重要的任务。

星期五，我进行了一次小班活动——植树。学校组织了全体学生在校园内植树，并且为每位学生分发了一棵小树苗，让他们亲自动手培育。我带领我的学生们仔细挑选植树位置，教他们正确地种植，并解释了植树的重要性。通过这次活动，孩子们在享受大自然的美丽同时，也培养了环保意识和责任感。

这一周的实习让我深刻地感受到了教师这个职业的伟大和责任。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。我明白了教育工作的辛苦和挑战，但同时也感受到了教育事业的乐趣和成就感。接下来的实习，我希望能够更加努力地学习，提升自己的教育能力，为每个孩子的未来贡献自己的力量。

小学实习周记 篇2

本周是我作为一名小学教师的实习周，这对我来说是一次难得的机会。我来到了一所小学，在这里学习了大量的知识和技能。

第一天，我兴高采烈地来到学校，准备好迎接新的挑战。在前面的会议上，学校的领导给我们介绍了学校的基本情况和教育理念。他们强调了教学内容和教学方法的重要性，并提出了一些实用的建议。我深深地感受到了学校的教育理念和教学氛围，同时也明白了作为一名教师需要有哪些素质。

第二天，我被分配到了一位老师班级的实习。这位老师非常负责任，他在上课前会详细介绍课堂的教学内容和方法，并利用多媒体工具丰富课堂教学和内容。我深深地感受到了这位老师对教学的热爱和敏锐的教学眼光。

第三天，我有了自己的一节课，这让我非常紧张。因为我缺乏教学经验，对学生的教育方式、对话方式都不太好掌握。我的授课主题是与发展寄托亲情的故事，经过准备，我的紧张心情稍微得到缓 解。在教学过程中，我加入互动环节的方式，使得每一个学生都展示出洛阳纸质花的手工研究，同时和家长互动了起来，让家长们对班级和学生的表现更加了解，也让孩子们的自信心得到了提升。在课后，我和老师进行了反思和总结，学到了很多新的教学方法和技巧。

第四天，我开始观察其他老师的课堂，了解不同老师的教学方式、教育理念以及如何面对不同类型的学生。我发现每位老师的教学方法都很不同，但是他们都注重激发学生的学习兴趣，在营造良好的学习氛围上下了很大的功夫。

第五天，我和同事们一起参加班级会议和家长会。在班级会议上，我们讨论了如何更好地帮助学生解决学习中遇到的问题，如何提高学生的学习兴趣等问题。在家长会上，我们向家长介绍了学生的学习情况和班级的管理情况。父母们也向我们提出了希望能够密切与孩子学习的合作模式。

回顾这一周的实习经历，我学到了很多关于教育、教学方法和个人素质方面的东西。我认为作为一名合格的小学教师，需要注重引导学生发展自己的兴趣，注重过程性培养，挖掘学生的潜力，帮助孩子们安全、快乐、健康的成长。我非常感谢学校和导师给了我这次实习的机会，让我更好地了解了教师这份职业的职责和价值。我会为了未来的梦想，保持对教育事业的热爱和信念。

小学实习周记 篇3

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

新课程改革必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

从事三、五年级教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

小学实习周记 篇4

小学外教英语实习周记

本周是我作为小学外教英语实习生的第一周。在这短短的一周里，我经历了许多新奇的事情，也结识了很多可爱的小朋友。下面我将详细地描述一下我这周的经历。

第一天，我跟着导师来到了学校，简单地认识了一下其他老师和同事，之后便开始上课了。我去的是一所私立小学，所有的学生都非常好学，并且非常期待我的到来。我上的是三年级的英语课，这是我第一次面对小学生的英语教学。一开始，我有点紧张，但很快我发现，这些小朋友们都非常友好和热情。他们积极参与课堂活动，很愿意跟我互动。

接下来的几天里，我开始跟导师一起准备课程，并熟悉了课本和教材。我发现小学生的学习效果最好的方式就是通过互动和游戏。因此，我在我的课程中尽量加入了更多的游戏和趣味性的活动。这样一来，学生们不仅能够更好地理解课程内容，还能很好地记住所学的知识。

在课堂上，我尽量为小朋友们创造一个宽松而欢乐的学习环境。我鼓励他们积极回答问题，不怕犯错误。我发现，小学生天真无邪的笑容是我最大的动力，而且他们愿意全情投入到每一堂课中。他们的进步让我深感满意和自豪。

除了上课，我还有机会与他们进行其他活动。我们一起举办了英语角，小朋友们都积极参与，大胆发表自己的观点和想法。这个活动不仅帮助他们提高了口语表达能力，还增强了他们的自信。

这周我还参观了学校的图书馆，并且工作人员分享了许多关于英语学习的心得和方法。我学到了很多有关小学生英语教学的技巧和经验。这让我更加有信心和动力去教导我的学生，在他们的学习路上成为他们的引路人。

这周的实习经历真的让我受益匪浅。我意识到教育的重要性和我选择外教的决定是多么正确。我看到了我的学生们在短时间内取得的进步，这令我深感鼓舞，也让我更加热爱这份工作。

作为一名小学外教英语实习生，我要时刻保持对学习和成长的激情。我要进一步提升我的教学技能，为我的学生们提供更好的教学质量。在接下来的日子里，我会更加努力地准备每一堂课，关注每一个学生，帮助他们克服难题，取得更大的进步。（工作总结之家 GZ85.COm）

通过这篇周记，我希望能够分享我作为小学外教英语实习生的经历和感受。我将全心投入教育事业中，并尽我所能为学生们的英语学习提供帮助。我相信，在接下来的实习中，我一定会收获更多的成长和进步。

小学实习周记 篇5

教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：

一、教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，杨老师对我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的.真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。

小学实习周记 篇6

一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

ChangingEnglishinthechangingworld。

现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：

随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。

小学实习周记 篇7

除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！

小学实习周记 篇8

这一周，我开始了小学教研实习，首先，我去了一所小学班级观摩了一节语文课，那位老师通过课件、故事、朗读和互动等方式，使得班级所有学生全神贯注地听讲，而且参与度也很高。当然，这要得益于老师精心的课前准备以及在上课时的丰富手段。

接下来我自己也备课并教授了一次语文课，我根据课程标准和教材进行了详细的思考和分析，并结合学生的实际情况设计了一堂有趣的课，我选择的是阅读排列三则暖心励志的小故事。我通过朗读、讲解、问答等多种方式，使得学生们真正感受到了每个故事传递的温暖和正能量。当然，我也注意观察学生的反应，及时给予正面鼓励并纠正不正确的发音或读法。

除了语文课之外，我还教授了数学课。此时，我意识到教孩子数学不仅要注意讲解理论知识，还要注重启发思路，鼓励创新、积极思考。我通过“抢答游戏”、“口算比赛”等活动，使得课堂氛围活跃友好，孩子们的数学运算能力也得到了一定的提高。

此外，在班级管理方面，我也做了一些探索。例如，我安排每个孩子上下学时按照班级里的编号按序排队，鼓励孩子之间相互协助、自觉维护课堂和谐及班级纪律。这让班级精神风貌得到了明显的提高。

通过这一周的教研实习，我受益良多。我深刻体会到教育工作者需要的是一种爱心、耐心、智慧以及对每个孩子的关注和呵护。这些精神品质的注入，才能真正发挥教育的作用，启迪孩子们的心智。我相信，只有在多样化的教学手段和方法下，才能在孩子们有限的学习时间内让他们获得充分的启发和帮助。

总之，这一周的小学教研实习让我对学生认识更深刻，教育观念也逐渐成熟，这正是我成长的重要一步。

小学实习周记 篇9

小学师范实习生周记

第一周：初涉校园

本周是我进入小学师范实习的第一周，我兴奋而又紧张地踏入这个我梦寐以求的校园。在与班主任老师的简单交流后，我进入了教室。那一刻，我感到一种熟悉而又亲切的氛围，仿佛回到了自己的童年。

在班主任的指导下，我了解了本学期我们要实习的班级。这是一班热闹而活泼的学生，他们的笑声充盈着整个教室。我深感自己的责任重大，因为我将成为这些可爱的孩子们的老师。我立即开始准备第一堂课。

第二周：尝试授课

第二周，我迎来了我作为实习生的首次授课机会。那一刻，我的心里涌起一股自信，我觉得自己终于能践行我热爱的教育事业了。我准备了一堂有趣且互动性强的英语课。

我按照教案，通过图片展示、手势示范等多种方式引导学生学习单词和句子。在配合游戏和小组合作的活动中，孩子们从中体验到英语学习的乐趣，他们积极参与，并展示出了出色的学习能力。他们的回答让我感到非常骄傲和满意。

然而，教学中也遇到了一些困难，有的学生在课堂上表现得比较活跃，容易分心。我需要寻找方法来引导他们集中注意力。这对于一个刚刚踏入教育界的我来说是一项巨大的挑战。

第三周：面对挑战

在第三周的实习中，我决定面对这个挑战。我准备了一堂关于注意力的课程。通过讲解和展示实际案例，我告诉学生注意力的重要性，并分享了一些提高注意力的方法。

为了增加课堂的互动性，我设计了一个小游戏，要求学生记住一些物品，然后在短时间内回答相关问题。这个游戏不仅提高了学生注意力的集中程度，也加深了他们对注意力的理解。我看到了他们的进步和成长。

然而，我也遇到了一些困难，有的学生仍然不够专心。我决定采取个别指导，与他们进行面对面的交流，并了解他们存在的问题。通过与他们的互动和倾听，我发现有的学生因为家庭原因或其他因素，存在一些情绪和学习上的困扰。我感到充满责任感，决心继续关心他们的成长。

第四周：德育引导

第四周，我主要负责德育活动的组织。我决定通过生动有趣又富有意义的活动来引导学生的道德行为和品德修养。

我设计了一场小小记者的活动，让学生扮演记者角色，亲自去采访班级和学校的好人好事。通过这一活动，学生不仅提高了他们的观察能力和写作能力，同时也培养了他们发现身边美好事物的能力。同时，这也为学生们树立了正确的价值观，激励他们去关注和支持身边的积极事迹。

通过这四周的实习经历，我深深感受到了教育工作的艰辛与快乐。在课堂上，我看到了学生们的进步与成长，他们学习的热情和积极性也让我更加坚定了从教的决心。同时，我也深刻理解到了教育是一项需要不断努力和磨砺的事业，作为一名教师，我们需要不断学习和发展自己，才能更好地引导孩子们成长。

师范实习让我更加坚定了我从教的信念，也让我明白了自己在教育事业中的种种不足。但这一切，都将成为我努力前行的动力，为了孩子们的未来和教育事业的美好，我将不断努力，一步一个脚印，成为一名更好的教师。

小学实习周记 篇10

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。