有关艺术的作文

有关艺术的作文11篇。

创作作文是记录想法和经历的方式之一，写作能够提高我们的文化素养和人文素养。您提供的关键词让大学生范文网编辑找到了以下相关资料：“有关艺术的作文”。希望本文能够带给您一些启示记得收藏哦！

有关艺术的作文(篇1)

提起博弈，心中难免有些忑忐不安。不知为何，头脑中老是闪出“赌博”这个字眼，固然明知二者完全不同，但它们好像是远房亲戚，总有些相关。不同的是，赌博是不计后果的的冒险行为，而博弈则更多是在一定前提的基础长进行的尝试与挑战。因此，博弈是一门艺术，敢于博弈，就有打破现实枷锁，完成飞越的可能，而盲于博弈，则难免沦入赌博的深渊。

博弈，实质上是面对两难处境时所做出的抉择。依我所见，博弈改为“搏弈”或许更恰当。由于博弈必需要有放手一搏的勇气与敢为天下先的魄力。博弈看似是人主动的决定，实质却是被动的选择。大多数人与生俱来的惰性会使自己安于现状，不图改变，而真正选择博弈时，必然面对平时难以逾越的难题，这时就更需要过人的勇气。面对崇山峻岭，假如只感触其险峻，失去了攀登的勇气，只能滞于山脚，何来超越？正如哈姆雷特，假如他面对生与死的抉择，失去复仇的勇气，怎能揭露叔叔的阴谋？有了勇气，才能坚持前进的脚步，才能拥有成功的但愿。电视剧《亮剑》就很好地诠释了这一点，面对剑客，勇于亮剑，面对挑战，敢于博弈，这就是“亮剑”精神。譬如中国男蓝，他们在北京奥运会上迎战实力超群的西班牙队，面对战略抛却和全力一战的博弈，他们选择了后者，并且以无所畏惧的勇气，有力拼搏，赢得了对手的尊重。固然终极惜败，但是假如没有勇气挑战，他们连成功的资格也不具备，因此，勇气是博弈的条件。

然而，博弈并非勇气的儿子，它不仅是勇气这么简朴。之所以说它是艺术，就在于博弈必需适度，并不能称为博弈，充其量只是人生的一次赌博。是否理性大概是划分博弈与赌博的标尺吧。面对多种情况的博弈时，首先要进行客观公正的分析权衡，只有这样，才能得出博弈的最优结果，否则，只能一败涂地。而这就要求必需时刻保持冷静的头脑和清醒的'熟悉。当秦军进攻长平时，廉颇分析了敌强我弱的战役态势，在出击与坚守的博弈中，选择了后者，成功抵御秦军。而赵括则空言无补，失去了清醒的头脑，冒险轻进，兵败被杀，也为赵国覆灭敲响丧钟，其代价不可谓不惨痛，而失败的重要原因之一，就是他没有用冷静的头脑对客观情况比较分析。可以说，理性博弈的人是谋略家，盲目博弈的人只是贪得无厌的赌徒。可见冷静的头脑对博弈的成功有多么重要的影响。当下，金融危机席卷全球，世界各国都面临一场空前的博弈。要想在这场博弈中夺得冠军。必需以清醒的头脑冷静地分析，认清事物本质，只有这样，才能实现经济平衡过渡，把损失降到起码，才有机会实现国家经济实力的跨越式发展。

博弈一手牵着机遇，一手却又连着风险，多数情况下，风险所占权重更大。那么，是否可以像一些“守旧派”所言，为了规避风险，而抛却博弈呢？在我看来，它是一厢情愿的幻想，既不现实，又分歧算。跟着全球化的深入，大到国家，小到个人，联系日益紧密亲密，我们无法隔离环境独立存在。面对多元的世界，我们势必面对未来博弈。并且在博弈中，我们积累经验，吸取教训，不中断晋升自己。一味地躲避博弈，就难免落后于人。“闭关锁国”的晚清不就是很好的前车之鉴吗？

总之，博弈是一门艺术。只有凭借不凡的勇气与冷静的头脑，才能在博弈中胜出，才能下好人生这盘大棋。陈璠

有关艺术的作文(篇2)

“啪！啪！啪！”教室里传出了一阵又一阵的掌声，并且声音一浪比一浪高，还伴随着小朋友们甜蜜的笑声。同学们这是在干什么呢？哦！原来是我们班正在进行小小艺术家的评比呢。

一位位参加的选手都精心准备了多彩多姿的节目，让我们看得眼花缭乱。我参加的是小小外交家的评比，同时参加这个项目评比的还有王昕妍和任佳雯，所以竞争在我们三个人之间展开。王昕妍首先上台表演，我听着她的歌，不论音准和唱功，她都占了上风，我有些退却了，想放弃这场比赛。但妈妈说：“只要你努力过，不论你评没评上，你都是最棒的，因为你战胜了自我！”听了妈妈的话，我顿时打起了精神，准备面对自我。但我的心里还是很紧张，像有只兔子在蹿来蹿去的。我的脚也好像有100吨重一样拖着上台。

当我看到同学们那一张张微笑的脸，仿佛在对我说：“沈弋斐，加油！我们看好你！”我心里顿时放松了许多，英语故事从我口中脱口而出。同学们被我洪亮的给愣住了，教室里顿时响起了一片掌声。直到下台，我才松了松身体，叹了口长气，如释重负地坐在位子上想“会不会成功呢？”等报到我被评上了“班级小小外交家”时，我高兴的跳了起来。

功夫不负有心人，只要你付出过，就会有成果。

有关艺术的作文(篇3)

在本次的“校园艺术节”闭幕式上，我当上了演员，和其他小伙伴们一起为全校师生及家长表演节目。

赵诣那动听的琴声带给他人无穷的幻想；陈波蓉那迷人的舞姿不知不觉带领着我们来到了美丽的天鹅湖畔；从容那天真稚嫩的歌声把大家又带回了童年……

我先和张天扬、黄嘉捷同学共同表演了“天竺少女”，虽然不是第一次上舞台，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳错了动作，我的小脸往哪搁啊！坐在我旁边的陈波蓉似乎看出了我的心事，说：“李怡安，反正你和张天扬、黄嘉捷动作不一样，即使跳错了，同学们也不一定会发现，上次魅力校园的比赛中我们的动作不统一，不也得了高分吗？你一定行的，加油，OK！”听了陈波蓉的话，我心里的一块石头落了地。

轮到我们三个出场了，用眼神示意相互鼓励了一下，随着美妙的舞曲，我们微笑着、认真地跳着，直到赢得老师和同学们雨点般的掌声时，我长长地舒了一口气，我心里的另一块石头也落了地。接着我和老师、同学们跳了“难忘今宵”和“铃盒舞”，还出了一些小差错，施欣容不小心摔了一跤，陈波蓉的手忘记放下来了，我不禁出了一身冷汗，后来同学们问我：“那个跳‘摔跤舞’的女孩是不是领跳？怎么把领跳安排在角落里呢？”听了他们的话，我忍不住哈哈大笑……

台上一分钟，台下十年功。我似乎明白了一点点。虽然我们练得很辛苦，但我感到很开心。

有关艺术的作文(篇4)

艺术，

像五彩缤纷的蜡笔，

把人们的糊口装点得丰硕多彩；

艺术，

像清冽的甘泉，

润泽津润人们干渴的灵魂；

艺术，

像一壶千载的醇酒，

丝丝的辛辣使人们得到心灵的慰藉……

艺术，

是钢琴，

是月光晖映下的波澜汹涌的大海；

艺术，

是跳舞，

是在跳舞房中舞动着的粉红波浪；

艺术，

是书法，

是毛毡上一个个笔走龙蛇的方块字……

艺术像一个锦绣的姑娘，

陪伴你一生；

艺术像一个足球，

是你最忠实的伙伴；

艺术像一个花园，

布满着芬芳。

走进艺术，感触感染艺术，

锦绣的歌谣伴随你左右；

走进艺术，感恩艺术，

谦虚的心态使你获得成功。

艺术，

是无字的图书，

教会我们许多，许多……

有关艺术的作文(篇5)

一年一度的学校艺术节在同学们的期盼下，拉开了序幕。这是同学们展现艺术才能的好时机。

早上，我们全班同学都要参加集体项目——大合唱比赛。我们班是四年级段第一个上场。同学们像一群欢快的小鸟，踏着轻快的步子，走上了阶梯教室的大舞台。同学们个个精神抖擞，目光炯炯有神，面带笑容，自信满满。同学们十分投入，我相信我们班同学一定会更加认真，更加努力，一展歌喉。你瞧，连平时比较内向的欣烁也亮起眼睛，扬起嘴角，活像一个正待演出的小歌唱家。我抬起手臂，同学们的目光一起向我投来。你猜，我在这次大合唱比赛中担任什么角色？哈哈，猜不到吧！让我来告诉你吧，我是这次大合唱的指挥。我有点紧张，生怕自己在比赛中，像平时练习那样打反拍，心中似乎有一只小鼓，在那儿“咚咚”地响着。这时我想起妈妈对我说的话，刚开始一找到节奏，就按照这个节奏打拍子，一紧张就乱了动作。想到这儿，我紧张的心情，一下子缓解了许多。这时音乐响了起来，第一首是庄重而严肃的国歌。我打拍子的动作干净而有力量。随着音乐的强弱高低变化，打拍子的动作时而又低幅度又小，时而又高幅度又大。随着音乐的变化，能听出同学们歌声嘹亮有力，体现出了国歌的雄壮。

我们唱的第二首曲子是优美动听的《让我们荡起双桨》。领唱第一段的是就我们班的女生。你听，那甜美、温柔的歌声像一只只小鸟，在那儿歌唱，是那样清脆悦耳。我们班的“百灵鸟”翁锦烁，歌声清亮而有磁性，把这次大合唱推向了高潮。唱完两首歌后，评委们投来赞许的目光，观众们一个劲地拍手，我们心里也放下了一块“大石头”。

下午，我参加的是软笔书法。我来到食堂，用“人满为患”这个词来形容一点儿也不夸张，比赛刚刚开始，我就遇到一个麻烦，这28个字用四尺三开的纸我不会折。我、黄才绮、汪晴羽想尽了办法，可总折得一塌糊涂。于是，我们去找老师。终于，一位美术老师帮我们把纸折好了。我先在草稿纸上写了两个字，感觉找到后，再在宣纸上一笔一画地写着。我每写一个字都会看一下纸，观察仔细后，再写下那个字。

艺术节各个项目都十分精彩。艺术节各项比赛在同学们的欢笑声中落下了帷幕。

有关艺术的作文(篇6)

美无处不在，艺术无处不在。对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。只要我们用一双善于观察的眼睛多多观察，你就会发现许多夸姣的事物！

最近，学校举办了一次画展观看本校学生作品。我兴高采烈地来到操场——真是不看不知道，一看吓一跳！原来同学们那么有天赋！瞧，这是一簇花，五彩缤纷、品种齐全；看，那是一个穿戴艳丽的小公主，正眨巴着眼睛望着我；哇！那是生果沙拉，话得真像，我不禁垂涎三尺……

不外，我最喜欢的仍是“全家福”和“喜气洋洋”。

“全家福”画的应该是他一家三口吧！那画上的妈妈一脸慈爱的笑脸，意见红色的夹克，红艳艳的裤子和拖鞋，手里织着毛衣，真是“慈母手中线，游子身上衣啊”！嘿，帅气的爸爸身上穿戴酷酷的T恤，还有时尚牛仔裤，正垂怜地在给妈妈捶背呢！仿佛在说：“你辛劳啦！歇会儿吧！”还有一个，天然是家中的小男子汉，一脸的无邪幼稚，仰脸望着妈妈，手指着毛衣，似乎在问：“妈妈，这个是什么？好温暖！”真是其乐融融的一家子！

嚯，看这“喜气洋洋”的架势，是过年时分吧？那小小的庭院中心是一张大大的圆桌，上面摆着“可口”的饭菜，旁边两个笑得眼睛眯成了缝的孩子正捂着耳朵放鞭炮呢！看他们那么开心，好像在想：过年啦！过年啦！新的一年开始喽！嘿，那鞭炮画的真像，一层第一层，真形象呀！还有天空中绽放的烟花，五颜六色，跟染色和可有一拼哪！最让人感到喜庆的是饭桌前那群谈笑风生的老爷爷老奶奶们，嗑着瓜子谈天说地，真是“天伦之乐”啊……

画我都看完了，他们真是各有各的`特色，各有各的设法主意，想象力丰硕，色彩鲜艳，令人目不暇接！

这次画展使我真切地感触感染到糊口中处处有艺术，使我得到了艺术的熏陶……

有关艺术的作文(篇7)

海水为什么是蓝的？当我翻开课文《海水为什么是蓝的》，脑海中立刻画下问号急切想找到谜底。一口吻读完课文，才有一点点明白：海水之所以呈现蓝色不是由于海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了披发射。

合上书本，心中迷惑不解：“我本认为海水呈蓝色的原因是反射了天空的颜色，谁知不是。原来是海水对阳光进行了披发射。披发射是怎么回事？我要是弄不明白怎么教授教养生呀，不是误人后辈嘛。对，赶紧查字典。”披发射的解释是：光线通过有尘埃的空气等媒质时，部门光线向多方面改变方向。

看着“披发射”的解释，我陷入了新的迷茫之中。部门光线向多方面发生改变，海水应该是彩色的呀？由于白光包含赤橙黄绿青蓝紫七色光呀。再寻找谜底！问同事，查资料，找到了！原来波长按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序由长到短。波长较长的光透射力大，当然波是非的透射力小。

“青、蓝和紫”三种颜色波长都短，为什么单单呈现蓝色？为什么不呈现紫色？我又很迷茫。我推测，可能与美术中的调色有关，青和蓝都偏蓝，加一点紫色，应该仍是蓝色。光推测不行，实践一下吧。我拿来孩子的水彩笔涂色，我把蓝和紫涂在一起是海蓝色，把蓝紫请涂在一起还是海蓝色，把绿、青、蓝和紫四色涂在一起还是海蓝色。蓝色那浓重的色调一直唱主角。事实胜于雄辩。

到此，答案揭开：太阳光照在海面上，波长长的光一往无前，波是非的光青、蓝、紫光固然有一部门被海水吸收，但是大部门碰到海水的阻碍被水分子披发射到了四周，海水越深，被披发射的蓝光越多，所以大海看上去老是碧蓝碧蓝的。

我把这一段长话单单说教给学生听，学生能理解吗？以我的水平听应该会心存迷惑：什么披发射？什么波长？孩子们应该有难题。这么推己及人一思索。我立即否定第一种教授方法。咦！对了，画简笔画。我的画画功夫仍是可以的，一边画画，一边配上我通俗易懂的演说。

课堂上，我拿起七色粉笔一边板画一边讲说：“太阳光照在海面上，波长长的光一往无前，射到深不可测的地方，当然也让我们的眼睛捕获不到它的影子。波是非的光碰到水分子、水草等物质发生披发射，向多方面改变方向海水越深媒质越多，披发射越厉害，蓝色越深，诚然，这海水的蓝也披发射到我们看海的眼睛里了。”学生们个个睁大眼睛看着，竖着耳朵听着。当海水蓝泛起在黑板上，“哦，原来如斯！”恍然大悟的声音与表情，让我非常欣慰。

事实证实，经由我在“已知”中追求“未知的”探索，此课无疑获取了成功。突破一项教授教养困难的快乐溢满气量气度。“海水蓝”，忘掉你，真的很难！

有关艺术的作文(篇8)

艺术——人们琐碎糊口中的超脱，黑暗烟尘中的一股清流。在那些旷野巨作之后，又藏着怎样的心。

跨入那并不高的门槛，迎面而来的是隐隐约约笑意，仿佛笑也是一种味道，雕像摆在不大的博物馆中，几经岁月的浸礼，尽显出凝重华贵。希奇的是，雕像并没有被禁锢在玻璃柜中，而是直接裸露在橘色的投影灯光下，泛出道道光景，若黯淡的夕阳般肃静，一个戴面纱的女人，翩似惊鸿，婉如游龙。而在这美艳动人的外表下，却看不到彷徨与流离，相反，她的心却如“照人冰雪自无邪”般纯净。我不知道创造她是怎样一个人，但我已经看到了那个艺术家的影子，这就足够了。

我不知道自己生涩的笔，是否能勾画出她的嫣然轻笑，或是浅盏凝然，亦不知道是否能拂开历史的迷雾，望见她那颗至真至纯的心。

理解，即价值?或许也并非如斯吧。我想到了《蒙拉丽莎》，她一笑，就是永恒，而又何尝有人知晓她为何而笑?

抬起头，我看着面前，这些雕像中雕刻的多是常人，他们或许没有惊人的锦绣，亦或许没有精细的雕琢与润饰，却在不经意间将艺术诠释。这一切是这样夸姣纯挚，却又质朴无华，雕像已在我的心中长生，在每个人心中长生。可能恰是由于共识，我们才会为艺术所打动。

人生只不外是一场绚烂花事罢了，要理解艺术何谈收留易!即使懵懵懂懂，但我知道，我曾被雕像打动。这已经足够足够了。

爸爸妈妈常说：“有些事，长大就会明白。”但有些事，永远也不需要明白，只沉醉在其中，即可。

有关艺术的作文(篇9)

每个人都会有自己的拿手好戏，有的是炒菜，有的是收纳，有的是剪纸，有的是舞蹈。我的拿手好戏是泡茶。

茶，在中国有悠久的历史，受到许多人的喜爱。我的妈妈就是这样一位“茶迷”。在妈妈的熏陶下，我也爱上了品茶，还时常向妈妈讨教如何才能泡出一杯好茶。每个月，妈妈都会安排我跟着茶艺老师学习“泡茶”这门艺术，学习中国的茶文化。经过不断的钻研、尝试以及老师的细心指导，我的泡茶技术越来越好了，泡出的茶水已经从原来的索然无味，变得茶香扑鼻。

这不，上个春节，我就在各位亲戚面前露了一手我的“拿手绝活”。吃完年夜饭，阿姨提议道：“这大鱼大肉这么丰盛，要不等一会儿泡点茶喝，解解腻？”一听到“泡茶”两字，我就来了兴趣，自告奋勇：“好呀！我来为大家泡茶吧！”我在妈妈的帮助下摆放好了各种茶具，有模有样地烧起了水，心里暗自窃喜：这次终于有机会展示我的泡茶技术了，我可要好好表现！水开了，我有模有样地提起水壶，微微倾斜，将开水倾倒进了盖碗中。接着将盖碗中的开水倒进公道杯中，然后再分装到一个个小客杯中，进行温杯。我小心翼翼地拿起客杯，慢慢转动，让滚烫的水珠流过杯子的每一个角落，然后将水倒进水盂中。啊！这水真烫！我觉得自己的手指如同被烫火烤着一般。但在大家面前绝不能露怯，我咬咬牙完成了另外几个杯子的“温杯”。

接着我从茶袋中拨了适量的茶叶，放入盖碗中。再次提起茶壶，向盖碗内注入开水。这一步可有讲究，水不能直接冲在茶叶上，要缓缓地倒在茶叶旁边，让水浸润茶叶，而不烫伤茶叶，从而最大限度地激发茶叶的香气。我合上盖子，水汽被锁在盖碗中，炮制着鲜美的茶水。一秒，两秒，十秒，二十秒，我在心中数着时间。时间到了！我端起盖碗，用食指轻轻扣住盖子，转动手腕，将茶水沥进公道杯中，再将公道杯中的茶水分装到每一个客杯中。

我端起一杯茶，“奉”到阿姨面前。阿姨端起茶杯，仔细地打量了一会儿，享受地闻了闻，再酌了一口，细细品味，脸上浮现出满意的表情。“嗯，真不错！这茶色泽红亮，香味浓郁，品起来也十分甘甜！非常好，看来你这泡茶的技术已经‘炉火纯青’啦！”听了阿姨的赞扬，我的心就如这茶一样甜。

得到赞扬的我，漫不经心地开始冲泡第二壶茶，给自己也倒上了一杯，端起来尝了尝。瞬间一阵强烈的苦涩冲击着我的味蕾。咦，这壶茶为什么又苦又涩呢？我带着疑问去请教了妈妈。妈妈品了一口，笑着说：“是茶叶在水中浸泡的时间太久了。一定是你没有按照规范操作，我来给你做个示范吧。”我认真地学习着。看来，我还要继续学习、练习啊！

人生如茶，茶艺师永远都不知道自己泡的下一壶茶是好是差。只有不断练习，才能泡出最完美的一壶茶。只有不断尝试，才能开出最美丽的人生之花。

有关艺术的作文(篇10)

横跨四方的山峦，是你掘地而起的脊梁，湛蓝深缘的湖泊是你明亮清澈的双眸。站在悬崖边，纵目远眺，感柔风习习，青丝拂面，闻鸟鸣声声，心中悠然。我倾听你的沙沙细语，我们，中华民族的同胞们，正在这片锦绣繁华的土地上，繁衍生息，共享着这份属于我们的骄傲。

打开手机上的app软件，扫一扫后轮盖上印有的二维码，不外几秒钟的时间，跟着开锁时啪的一声轻响，单车已预备停当待我使用。穿行在拥挤的马路间，凝视着十字路口的每一盏红绿灯，耳旁拂过的清风常会让我浮想连篇。自从共享单车泛起在了我们的糊口，父母再也不用担心我上学放学的接送问题。道路间常会见到与我相似的共享单车的使用着们，在大街冷巷中穿梭。我们获得了便利，减少了车辆的使用，减少了城市的拥堵，也保护了我们的环境。我常会想，共享时代的糊口可真是即匆忙，又便利，又环保！

许多大型商场里，设有一个个小型的类似于电话亭的举措措施，这些是自助的卡拉ok厅房。打开手机，登录微信或qq，只需扫过二维码，便能放声歌唱。房间内还有着录音系统，记实下每一首歌曲，记实下使用着的嗓音。于是，这里成了许多男孩、女孩或者情侣的娱乐场所。我们共享着从音响中流淌出来的那缕悦耳，收成着每一次高歌时的放松与喜悦。我常会想，共享时代的糊口真是布满了便捷和快乐啊。

记得儿时父母因工作原因，带上襁褓中的我直奔西域。那里山村野地，花丛鸟鸣，蓝天无垠，白云飘零。一群顽童逐日里去山中探险，去河水里嬉戏。回沪后我时常回忆起那段夸姣时光，想着回乡去探望他们。终于有一天，跟着船儿在清澈的河水上悄无声息地飞舞，面前如梦如幻的景色又一次跳跃着进入我的眼球。走在青葱的田间，脚下踏着的是带着清香的土地。我大口呼吸着新鲜的空气，感触感染着这份城市中所没有的清爽。我轻声哼着儿时最喜欢的小曲儿，不知不觉已来到村前。两个孩子跑到我们身边，见到我，惊讶极了，扯着嗓门儿大喊，叔叔，奶奶，快来看哦，小萱姐来咯。这一喊，全村的人们几乎都跑了出来，围着我与父母，热情地问个不停。远远地我便瞧见了她俩：高挑的个子，秀气的眉目，双眼间依旧存留着一抹稚气。我们拥抱在一起，感谢感动着时光的流逝并未减少我们的感情。那几天，我们跑遍了那些曾留下过我们足迹的地方。我们折了竹竿子，牵上细玻璃绳，一同去河边勾鱼儿。我们荡起双桨，划子儿劈波斩浪。清澈的河水将我们的倒影拉得好长好长，似是又回到了儿时，那时我们总望着平静的水面，想着自己什么时候也能像大孩子那样，在河上泛舟，在水中畅游。傍晚，我们并肩躺在草地上，任凭草地上的滴滴露珠打湿我们的衣裳。晚风凉丝丝的，星星已早早地挂在天边，闪烁的双眼眨呀眨的，把时光拖的好长好长。这里的糊口中没有电子产品的便捷，没有城市中的喧闹，但我们却能共享着这天然界的万物，共享着糊口中的淳朴与真挚的笑脸，共享着慢糊口的快乐。

回到城市，高科技让糊口布满便利，但我却更怀念远处的那一张张甜蜜的笑容，邻里间的那份和谐。城市的共享时代让人行动匆匆，少却了一声问候，一份关怀，与一双发现美的双眼。

陶渊明曾在桃花源记中写到这样一群自给自足，和平安泰，乐于分享的人们。尤其在车马喧嚣的城市，我们身为炎黄子孙，更因懂得共享和分享的可贵。由于我们共享的不仅是彩色的单车，书店，篮球，更是我们脚下这片锦绣的中华大地。

有关艺术的作文(篇11)

惠山是江熏风景胜地，游人来到高山，几乎处处都可以看到闻名的惠山泥人。它，工艺技巧精湛，艺术造型完美，是古代劳动人民聪明和艺术的结晶！郭沫若先生都赞其：“人物无古今，须臾出手中”，它让平凡的土壤变成艺术！

今年暑假，我怀着期待而又好奇的心情，与惠山泥人来了一次亲密接触！我一到惠山，眼睛里装的最多的是一对玩具男女儿童，即泥塑大阿福。两个泥娃头绾双髻，笑脸可掬，赤足盘膝，怀抱异兽，娇憨稚气，运人喜爱。尤其男相阿福：头又大又圆，胖乎乎的脸上老是挂着甜甜的微笑，身穿一件五彩缤纷的衣服，红的、绿的、蓝的、黄的，看上去喜庆极了，衬的肌肤白里透红！他手上捧着温和驯服的猛兽，一脸福相，甚是引人喜爱！他是一个被神化的民间中健壮孩子的可爱形象，主要取其镇邪，降幅之意。对了！有一年，笔主老师把男女阿福请到笔庐来陪伴我们学习呢。

在惠山游览中，一股土壤的芬芳总环绕纠缠着我的左右，宛如进入了幽深竹林般，清新的土壤在伸胑展腰般成长，令人心旷神怡。我们满怀期待地进入了一户土屋，屋内没有过多的摆设——木桌、木椅、横梁上古朴的吊灯……一切都显得和谐雅致！讲解的是一位中年女老师，她清清嗓子，生动有趣地先容了惠山泥人的历史源流、传承意义，工艺特色、制作方法——听得我们一愣一愣的，个个都想学一下手艺。

重头戏来了，老师开始给我们演示了！只见他边做边讲：一揉，把泥揉透，以手推出来没有毛面，捏上去爽手为宜。二捏，就是捏出你想捏的东西的大体外形、捏身段。然后是细节，根据“从下到上，由里到外的原则”，就像人穿衣服一样，先穿里面的，再穿外面的，不可能倒过来做。三镶：就是把捏好的身段、手、头都镶接起来。在身段肩膀处扳开点泥，把手装在凹槽里接口处，添点泥，用大拇指推平，使之牢固、天然。一会儿功夫，老师手里的泥团就变成了一只可爱的公鸡。同学们都看呆了，不由自主的鼓起了掌！

有同学提问：做这么多泥人有什么用处呢？老师和颜悦色的解释：“惠山泥人，大致可分为以下几类：手捏戏文、京剧脸谱、人物动物、实用玩具等，这些作品小巧玲珑，人见人爱，价格使宜，是访亲问友的最好礼品。”老师转头看着我们又增补道：“你们也可以带一两件礼物回去送人。不外，最好的礼物是自己亲手制作。”

大家听后捋臂将拳，伎痒。终于该我出场了，我呆呆的看着手里的泥，看上去脏脏的，好多裂纹，干巴巴的没有一丝水分，心里有些胆怯和不情愿。老师看出我的小心思，在旁边提醒我：“加点水吧！”我边照做，边用双手不停地揉捏着。我一步步的按老师要求仔细进行着，生怕犯错。不一会儿，一个圆乎乎的身子，山峰似的鸡冠，水滴状的翅膀，尖尖的嘴巴，经由了“九九八十一重磨难”，终于新鲜出炉了。可是看上去它并非那么可爱，那么完美，仿佛每个部件有些变形，组合在一起整体更变形。这和老师的作品一对比，简直惨不忍睹！看着这只“怪样子”的鸡，我哭笑不得，哭我做得丑陋无比，笑我做得搞笑至极！虽不像，却能给人以健康、幸福和夸姣的感触感染，这或许就是惠山泥人的精神内涵吧。

所以我仍旧由衷地惊叹，惊叹古人的聪明与勤劳；惊叹艺人们的心灵手巧；惊叹祖国的文化是那么的博大精深！我为这土壤的艺术而骄傲，我为我伟大的祖国而自豪！