春姑娘课件

最新春姑娘课件9篇。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是促进学校内部教育教学协调和互动的重要手段。大学生范文网为您搜罗了“春姑娘课件”的相关资料希望对您有所帮助，分享就是关爱快把这个给你的朋友们看看吧！

春姑娘课件(篇1)

活动目标：

1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。

2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

听歌曲《春天在哪里》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

1、春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。春姑娘来了，她能给我们带来什么吗？哪些小动物出来玩了？

2、春姑娘来了，万物都苏醒了，今天教师也带来了一首歌唱春姑娘的歌，我们一起来听一听吧。

二、基本过程：

1、刚才我们一起唱的歌曲唱到了什么？表现的是什么季节？小朋友，春天来了，我们周围都发生哪些变化了？引发幼儿回忆说出春天景物的特征。

2.出示春天的图片，感知春天的美丽。师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？让幼儿能描述出春天的样子。

教师小结：春天是一个美丽的季节，也是一个变化的季节，春天来了，树绿了，花开了，草地绿了，许多小动物也都醒了，春天真美丽。小精灵

3.出示挂图引导幼儿观察，图上有什么，春天有什么颜色？

教师朗诵诗歌：“春天有颜色：草儿青青，杨柳绿绿的，花儿红红的。问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？请幼儿继续仔细观察挂图，并提问：春天不但有颜色还有气味呢？春天有什么气味？教师朗诵诗歌，“春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。”这些颜色和气味是谁带来的？（春姑娘）“春天的颜色，春天的气味，这都是春姑娘给我们带来的。”

4.引导幼儿学说诗歌语句，感受诗歌的语言美、意境美。

5、再次欣赏,诗歌里说：春天有颜色：草儿青青的，杨柳绿绿的，花儿红红的。春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。颜色是我们用眼睛能看到的，气味是我们用鼻子味道的，春天还有声音呢？春天有什么声音呢？引导幼儿大胆想象。

引导幼儿创编“春天的声音”，并加进诗歌里。现在老师要把大家说的这些东西都编进儿歌里……”，让幼儿更加明确诗歌的句式，帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编，充分体验创作的乐趣。

春天有声音：小雨淅沥沥的，小鸟唧唧喳喳的，蜜蜂嗡嗡的。

活动延伸：

到户外继续寻找春天并感受春天的气息。

春姑娘课件(篇2)

一、活动目标：

1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。

3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

三、活动过程：

1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。

师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果?”

(1) 教师提出让香蕉来变戏法。

提问：“香蕉像什么?”引导幼儿学说“香蕉像。。。。。。”一句话。

(2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。

(3) 教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像。。。。。。”。

(4) 请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。

3、游戏：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。

4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?

5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。

“刚才香蕉怎么样，现在怎么了?”

“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗?”

春姑娘课件(篇3)

幼儿园小班计算活动教案：

小猪的花园

活动目标：

1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

2.通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。

3.体验操作活动的快乐。

4.引导幼儿对数字产生兴趣。

5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

PPT、幼儿操作材料

活动过程：

一、创设情境、激发兴趣。

师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧!(出示ppt1)

二、初步感受按规律排序规律。

1.师：瞧!小路的两边有什么?(树)这些树有什么不一样?(大小不同)每一边的树是怎样排队的呢?(一棵大，一棵小)你是从哪里开始看的?(出示ppt2)

教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。(出示ppt3)

2.师：再往前走，小路两边有什么?(蘑菇)这些蘑菇是怎么排的?你是从哪里开始看的?(出示ppt4)

教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。(出示ppt5)

3. 师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢!它们是怎么排队的?(出示ppt6)

教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。(出示ppt7)

三、讨论排列顺序

师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧!

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

春姑娘课件(篇4)

活动目标：

1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。

2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

活动准备：

春天景色的图片一套

诗歌《春姑娘》图片

活动过程：

一、活动导入：

听歌曲《春天在哪里》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

1、春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。春姑娘来了，她能给我们带来什么吗？哪些小动物出来玩了？

2、春姑娘来了，万物都苏醒了，今天教师也带来了一首歌唱春姑娘的歌，我们一起来听一听吧。

二、基本过程：

１、刚才我们一起唱的歌曲唱到了什么？表现的是什么季节？小朋友，春天来了，我们周围都发生哪些变化了？引发幼儿回忆说出春天景物的特征。

2.出示春天的图片，感知春天的美丽。师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？让幼儿能描述出春天的样子。

教师小结：春天是一个美丽的季节，也是一个变化的季节，春天来了，树绿了，花开了，草地绿了，许多小动物也都醒了，春天真美丽。小精灵

3.出示挂图引导幼儿观察，图上有什么，春天有什么颜色？

教师朗诵诗歌：“春天有颜色：草儿青青，杨柳绿绿的，花儿红红的。问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？请幼儿继续仔细观察挂图，并提问：春天不但有颜色还有气味呢？春天有什么气味？教师朗诵诗歌，“春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。”这些颜色和气味是谁带来的？（春姑娘）“春天的颜色，春天的气味，这都是春姑娘给我们带来的。”

4.引导幼儿学说诗歌语句，感受诗歌的语言美、意境美。

教师说前句“春天有颜色：草儿，幼儿说：青青”后面依次说出。

5、再次欣赏,诗歌里说：春天有颜色：草儿青青的，杨柳绿绿的，花儿红红的。春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。颜色是我们用眼睛能看到的，气味是我们用鼻子味道的，春天还有声音呢？春天有什么声音呢？引导幼儿大胆想象。

引导幼儿创编“春天的声音”，并加进诗歌里。现在老师要把大家说的这些东西都编进儿歌里……”，让幼儿更加明确诗歌的句式，帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编，充分体验创作的乐趣。

春天有声音：小雨淅沥沥的，小鸟唧唧喳喳的，蜜蜂嗡嗡的。

活动延伸：

到户外继续寻找春天并感受春天的气息。

春姑娘课件(篇5)

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

活动准备：

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

(一)开始部分

1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

(二)基本部分

1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、 提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?

(让幼儿用形体表现)

3、 教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。

1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、 游戏：“小青蛙捉害虫”

1) 教师讲解游戏规则。

2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近“害虫”跳跃，捉住“害虫”，假装吞食。

(三)结束部分

教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。

21、小班艺术礁小猪逛果园小班

活动目标：

1.初步感知三种热带水果的颜色。

2.胆想象并尝试画记号。

3.体验助别人的快乐。

活动准备：

多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

活动过程：

一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。

咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。

1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

2.果园里有哪些水果?

3.提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

三.讨论各种简单的画记号的方法。

1.问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

2.幼儿讨论。

我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢?

3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头……)

四.胆想象并尝试画记号。

小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。

五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。

春姑娘课件(篇6)

设计意图：

幼儿对于春天的了解是即熟悉又陌生的，他们已有的经验知识比较多，但是都是表面现象，有的还不正确，另外，语言活动对于幼儿来说其实是枯燥的，但是今天我以“寻找”展开话题，激发了幼儿学习的兴趣，鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

活动目标：

1、从自身及周围环境中找到春天的气息，了解春天的基本特征。

2、培养幼儿关心、热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

活动准备：

1、活动前带幼儿到户外走一走，提醒幼儿注意观察周围事物。

2、春天景色图。

活动过程：

一、导入活动，以谈话的形式激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，现在是什么季节？” “从哪里看出来是春天？”“你们在哪里找到了春天？”

引导幼儿表达自己寻找到的春的信息，鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

二、通过讨论，寻找春姑娘。

教师出示图片，请幼儿说说在哪里找到了春天。

(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。

了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化，培养幼儿热爱小动物的情感。

（二）如找到了开满鲜花的花园。

通过观察开满鲜花的花园，让幼儿春天是个美丽的季节，万物生长的季节，培养幼儿喜爱春天的情感。

三、幼儿绘画，打扮春姑娘，激发幼儿喜爱春天的情感。

幼儿用绘画的形式大胆表现春天，用美丽的色彩打扮春姑娘。最后用幼儿打扮的春姑娘作品打扮教室，让教室中洒满春天的气息。

春姑娘课件(篇7)

【活动目标】

(1)情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物。

(2)知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

(3)能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。

【活动准备】

故事 ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、沙锤铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

【活动过程】

1、说说自己收过的礼物，激发兴趣

(1)说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

(2)今天也有人来送礼物了，会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

2、看ppt显局部，仔细观察

(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)提问：这是谁?你从哪里看出来的?

(2)它们是怎样去拿礼物的?

(3)教师配乐讲故事。

3、作体验，再识感官

(1)教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西(出示"眼睛"图片)。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么?你有办法么?

(2)教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。

提问：你用了什么办法?出示"手"图片。

(3)引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问：你是靠什么听出来的?出示"耳朵"的图片。

(4)教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的图片。

教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。

(5)继续观察图片小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。

4、测礼物，感受快乐

(1)出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。

(2)结合PPT，教师继续讲述故事。

(3)游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

教学反思：

在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用 PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断，幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，因为摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少，应该鼓励孩子完整地把话说完。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

春姑娘课件(篇8)

设计意图：

春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。这首诗清新明快，押韵和谐，易读。

让孩子们感受语言之美，感受春天的美丽变化。我们可以借此机会培养孩子观察自然的兴趣，进而培养孩子热爱自然的美好情感。

教学目标：

1了解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境之美，学会背诵诗歌。

2试着根据这首诗的句型进行复制和编辑。

三。感知春天的美，培养孩子热爱春天、热爱自然和观察周围事物的能力。

教学重难点：

1重点：了解诗歌内容，学会读诗。

2难点：培养儿童模仿和编辑诗歌的能力。

教学准备：

1活动开始前，引导孩子导幼儿园、社区寻找春天，观察春天的景色。

2、春天景色的**一套。

3、诗歌《春姑娘》**。

活动过程：

一、开始部分：

导入： 幼儿随**《春天在**》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

二、基础部分：

（一）经验回忆，引起兴趣。

1刚才我们一起唱了什么？表现的是什么季节？小朋友，春天来了，我们周围都发生哪些变化了？引发幼儿回忆说出春天景物的特征。

重点：引导孩子们说出春天的主要特点。

2展现春天的**，感受春天的美丽。师：我们来看看图上有什么？

这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹过，草、柳、桃花有什么变化？

让孩子们描述春天的样子，老师们及时抓住孩子们语言的亮点，鼓励孩子们互相学习。

3、教师小结：春天是一个美丽的季节，也是一个变化的季节，春天来了，树绿了，花开了，草地绿了，许多小动物也都醒了，春天真美丽。

（二）感知理解学习诗歌。

1展示第一张挂图，引导孩子观察，图上是什么，春天是什么颜色？教师朗诵诗歌：“春天有颜色：草儿青青，杨柳绿绿的，花儿红红的。”

2展示第二张挂图，引导孩子们观察。春天，不仅有颜色，还有气味？春天有什么气味？教师朗诵诗歌，“春天有气味：

花香，蜂蜜甜美，土地湿润。”这些颜色和气味是谁带来的？（春姑娘）“春天的颜色，春天的气味，这都是春姑娘给我们带来的。

”3、引导幼儿学说诗歌语句，感受诗歌的语言美、意境美。

4、这首诗歌还有一个好听的名字“春姑娘”。幼儿完整欣赏一遍诗歌并小声跟读诗歌。

5、幼儿有表情的朗诵诗歌并加进自己创编的动作。

（三）理解创作，分享快乐。

1再次欣赏，诗中说：春天有颜色：草绿，柳绿，花红。

春天有气味：花香，蜂蜜甜美，土地湿润。颜色是我们用眼睛看到的，气味是我们用鼻子闻到的。春天有声音吗？

春天有什么声音呢？引导幼儿大胆想象。

2、引导幼儿创编“春天的声音”，并加进诗歌里。现在老师要把大家说的这些东西都编进儿歌里……”，让幼儿更加明确诗歌的句式，帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编，充分体验创作的乐趣。

3.要求他们在小组面前背诵自己的诗歌和诗句，并组织其他孩子学习优秀的诗歌。这样进一步调动幼儿情绪。

三、结束部分：

在**《春天在那里》伴奏下分给幼儿春姑娘给他们带来的礼物，一起感受春天的美丽，在**声中结束。

附诗歌：春姑娘

春天有颜色：草绿，柳绿，花红。

春天有气味：花香，蜂蜜甜美，土地湿润。

春天的颜色和春天的气息都是春天女孩带给我们的。

春姑娘课件(篇9)

活动目标：

1、学习侧身钻的动作，发展动作的协调性。

2、活动中能不怕困难，勇往直前。

3、感受春天的美好，激发热爱春天的情感。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、拱形圈8个(呼啦圈也可以)，平衡木2个。

2、纸棒若干(当桃花树枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴头饰人手一个。

活动过程：

一、开始部分。

教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。

"春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!"(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。

二、基本部分。

1、学习侧身钻的动作。

师："猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，春天是播种的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。""你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答)教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。

"好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。"(幼儿分组练习，教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。)2、游戏：种桃树(1)、讲解游戏规则。

"猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最后跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。"(2)、幼儿游戏，依次种树。教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。

"猴儿们，准备好了吗?记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。"(3)、幼儿再次轮流贴花瓣。

"孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树慢慢发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗?"幼儿再次游戏，将花瓣粘到纸棒上，规则同上。

三、结束部分。

1、小结游戏情况。

"劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。"四、活动延展让幼儿画桃子。

教学反思：

本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。