家长读书心得

2024家长读书心得(汇集十五篇)。

大学生范文网的编辑认真整理了大量信息推出了这篇“家长读书心得”。在一些事情上，我们可能会突然有一些感悟，我们可以撰写自己的心得体会。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法。这篇文章旨在为您提供有价值的知识希望它能够满足您的需求！

家长读书心得 篇1

读《3-6岁儿童发展与学习指南》有感

经过阅读《3-6岁儿童发展与学习指南》这本书，使得我认识到教育儿童要多方面发展，才能使幼儿的身心发展健康和充满快乐，下面是几点建议：

（1）品尝要注意孩子的饮食习惯，不要乱吃不卫生的食物，有充足的运动，并且要随着孩子的年龄增长来让他学会独立，不要依赖别人，将来才会有能力去创造未来。

（2）当孩子向家长讲开心与不开心的事情的时候，家长要有耐心地听他讲完，和他分享快乐。不开心的事就要跟他分析原因，因为小孩都会认为什么事都是自己对的，所以首先要他自己想想自己有没有错。

（3）引导孩子学习读写，阅读书籍，增强孩子的语言表达能力。让孩子多拿笔，过很长一段时间，他就会想出画什么，用笔表达自己的想法。

（4）让孩子学会人际交往，要有一颗宽阔的新，让他感到和别人做朋友是很开心的事，高兴与有趣的事都和大家分享。

通过以上几点，我们认识到家长和幼儿园可以共同促进孩子的身心健康。

培正幼儿园大2班谭学睿家长

《3-6岁儿童发展与学习指南》读后感

本人从婚前婚后，乃至孕育了自己的孩子的时候，满怀着虔诚的心学习如何去与孩子相处，去与孩子共同成长。这过程向有经验的前辈讨教，也翻阅了许多书籍，家长教育孩子从中综合出来的经验，在此与各位朋友分享一下，见笑了。

《指南》是一种规范，但我更加认同因材施教，不能用一把“尺子”衡量所有的幼儿。每个孩子都来自不同的家庭。他有自己的成长环境。事实上，家庭环境比社会环境和幼儿园教育环境更重要。

现在的孩子，很多的父母都是白天辛苦地在外面工作，晚上很晚才回家的，那些母亲全职照顾孩子或者工作时间有弹性可以随时照顾孩子也毕竟是少数。谁都想做个好妈妈，谁都想亲力亲为地为孩子的成长造就美好的环境……

更多的孩子他/她除了在幼儿园接受教育，回到家也可能面对的就是爷爷、奶奶、公公、外婆，或者姑妈、姑丈、叔叔、阿姨，甚至表哥、表姐、堂哥等等。我觉得从某种意义上说，这些人也是孩子的父母。因为这些长辈的言行举止会随时影响孩子们的生活，这是很多人没想到的。

如果孩子在家庭中的成长环境好，大人有意识地约束自己的行为，当然是好的。相反，只有依靠妈妈或爸爸妈妈来引导和教育，对家庭其他成员产生了负面影响。那么，这个孩子肯定是无所适从，甚至学好的难，学坏的易。

父母再优秀，素质再高，无可避免孩子不会出问题。

首先，情感影响，家庭氛围。孩子的家里如果经常发生争吵，老前辈或者其他长辈脾气暴戾，粗口连篇，无法控制自己的情绪，动不动就将自己的情绪迁怒孩子，随意苛责，辱骂孩子，让孩子整天处在恐惧当中。作为一个母亲，他如何解释和指导他的孩子？

二是孩子动手能力强，但在家里，长辈过度安排一切，不尊重孩子的想法或错误引导。

其三，家中长辈不遵守基本的行为规范和谎言。孩子往往知道撒谎是不对的，但是在日常生活中，身边有一个亲密相处的长辈的过渡爱撒谎的人，孩子自然而然也会潜移默化地受影响，变成慢慢无法认知正确的行为规范，没有养成良好的习惯。

第4、不尊重孩子自发的表现和创造，喜欢用自己的意识和想法加诸于孩子，例如孩子画画的时候提供示范画，手把手地教，孩子画了自己的作品后又修正等等。

第五，家长在引导和教育孩子时，鼓励不同的声音同时出现，使孩子混淆教育观念，分不清是非。

本人非常认同“重视家园共育”。言传身教和潜移默化的影响是父母、家庭、和长辈都必须注意和重视的。

建议将《指南》普及实处，除了父母受教育，实际上如与孩子共同生活的人都要接受再教育，才能让孩子健康快乐自信地成长。

在人性之初，教育比教养更重要。

培正幼儿园小5班叶启宏妈妈

学习《3-6岁儿童发展与学习指南》有感

阅读了《3-6岁儿童发展与学习指南》一遍又一遍，使得我了解到幼儿园的发展和学习可以多个领域，有健康、社会、语言、艺术、科学等等……其中使我有深刻影响的部分是《指南》里面学习与发展的目标部分，是对幼儿几个年龄阶段的教育，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

然而从中也使身为家长的我们得到了不少良益，心得体会。孩子是家庭的洗碗碟，是祖国的未来。我们要使我们的孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展。通过学习《指南》使我有所领悟，作为架站过一定要树立正确的教育观。

例如在平时的教育中，不能只看孩子的成绩，相反孩子的成绩有所下降时更应有足够的耐性去关心、鼓励，使得孩子更有信心、自信和开朗。这个《指南》中有参照的标准，值得我们去学习，理解和操作。

为孩子的学习和发展，为孩子的未来，为了让自己成为称职优秀的家长，让孩子自信，自立，自强，让我们的孩子科学成长，必须要学习《3-6岁儿童发展与学习指南》。

培正幼儿园大5班沈诺家长

家长读书心得 篇2

父母是与子女接触时间最长的老人，对子女的家庭教育负有责任。然而，该如何正确引导孩子，似乎很多家长都觉得迷茫。读了江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》受益匪浅。

首先我觉得家长要有耐心。每个人都会犯错，大人也不例外。当孩子犯错时，不应盲目地责怪、打骂，而应给他们一个与孩子一起争论、分析原因、引导他们正确解决问题的机会。

现在，你打得越多，他越叛逆，他对父母的怨恨也就越多。相反，他会耐心地跟他讲道理，甚至举例证明你是对的，他会信任你，他会觉得自己错了，会主动改进。

与孩子建立亲密关系，有利于与孩子沟通。我和孩子的关系比较随和，像朋友间的关系，孩子总会说一些大事小事给我听，我呢，也会把一些事情讲给他听。我觉得只要家长把握分寸，只会更加容易和孩子进行沟通。

文化知识对孩子来说是必不可少的。孩子们的表现其实实对自己的一种压力。比如我的孩子吧，他的成绩不太理想，但是，他考得差的时候，我给他“加油”，考得还过得去，我让他“再努力”，所以，他从来不会把成绩差的考卷藏起来或改分数。

虽然孩子的智商有点高有点低，但对于一个孩子来说，我们不能**对他的未来。父母的拳头和讽刺只会伤害孩子的自尊，使他们失去信心，最后他们厌倦了学习。

让孩子学会独立和独立。我过去喜欢坐在孩子旁边看他做作业。读完这本书后，我觉得它做不到。这会使孩子产生依赖性心理，减少孩子独立思考、自觉完成作业的机会。在生活中，我们也应该给孩子一个属于自己的空间，让他们有时间完成自己能做的事情。

引导孩子学会宽容，学会感恩。父母的纵容和纵容会导致孩子的是非，傲慢自大，为所欲为，缺乏宽容。首先，家长要尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中改变自己，学会宽容，学会尊重。

家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。

《家长必读》确实是一本好书，值得家长学习、反思。

朱嘉义家长：张丽芳

家长读书心得 篇3

本文是从网络上收集并上传到平台上，帮助更多的人。如果您需要使用此文档，请单击**按钮**此文档（已付款**）。另外，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

班王一皓妈妈

几天前，一位大学**邀请我去攻读博士学位。我连申请条件和要求的细节都没问，所以在官方拒绝了。我心里想，四十多岁的人坐在教室里不怕笑话。

几天后，还没来得及阅读章程，就有幸成为了儿子学校“桐下读吧读书会”的一员。第一本共享的阅读书是《海鸥乔纳森》。以前儿子读这本书时，浏览过一下介绍，这次认真仔细地阅读以后，我的心灵受到了震动，开始思考很久没有考虑过的关于人生价值的问题了。

乔纳森海鸥不是一只普通的鸟。他喜欢飞行胜过一切，所以他决心做群中的另一只海鸥。他曾经屈服于自然条件的限制，对死亡的恐惧犹豫不决，忍受着海鸥的孤立。但他最终选择了坚持自己的梦想。我们也有和乔纳森一样的原始理想和抱负，激情岁月，和为梦想奋斗的珍贵记忆。

但曾几何时，我们开始满足于现状，失去了方向和动力。尤其是当了母亲之后，孩子成了我们生活的焦点，我们的生活和信仰也因孩子而改变。偶尔我们也会觉得迷失了自己，也想为自己活一把，但也只是一个闪念而已，睡一觉起来仍然回归平凡的生活。

所以，让我感动的不是乔纳森像鹰一样飞翔的决心，而是他追求永不满足、永不超越自己的追求。他认为人生最重要的一点是充分发挥自己的潜能，做自己喜欢的事，并认识到人生的目的是找到最好的，使之成真。于是乔纳森急于去征服另一个未知世界，他不再把自己局限在一个有限的躯体之中，要飞得像思想一样快，要飞到任何想去的地方，所以他成功了，达到了用意念来飞翔的境界，这是乔纳森的第二次飞跃。

我们要学会完善自己，追求更高的精界，永不放弃。

对我们大多数人来说，达到第二级是很好的。可是乔纳森有幸得到了海鸥长者的点拨：“要继续在爱上面下功夫”，在飞行中，他理解了仁慈和爱的意义，努力去理解爱的本质，于是他返回尘世，把他所了解到的真理、去告诉一只只希望有机会亲自了解真理的海鸥，这就是他表示爱的唯一方式。

于是他成为了上帝，海鸥的精神领袖。

对于许多平凡和平凡的我们来说，如果我们能做一件像乔纳森一样完美的事情，那应该是一个没有遗憾的生活。如果能用乔纳森那样的博爱去帮助、引导我们的孩子用心、用爱去观察，去领悟做人之道，也算尽到为人父母的责任了吧。

现实社会让我们畏惧超越自我的艰辛，磨砺了我们的棱角和锋芒，缺失了包容和仁爱，谢谢《海鸥乔纳森》让我们的心灵再做一次思考的旅行。读后感,乔纳森

本文是从网络上收集并上传到平台上，帮助更多的人。如果您需要使用此文档，请单击**按钮**此文档（已付款**）。另外，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

家长读书心得 篇4

因意外状况，没有及时读到儿子手中的这本《家长必读》，快读后，与子相处时所产生的摩擦、融洽，在此书中找到了一些共鸣。

作为家长，我感觉应该帮助孩子制订目标，但是不应该给孩子制造更多的压力和麻烦，让孩子心情平和，快乐学习，更能产生良好的学习效果。

在日常生活中，我们首先所做的是保证孩子吃饱穿暖，营养合理，不让孩子做个“小馋猫”，首先从“馋嘴”上将精力收回。其次，给孩子提供良好的学习环境，和孩子多会话，多沟通，倾听孩子的心声。如果我们当家长的不对，也及时给孩子赔礼道歉，听听孩子的建议，尽可能地和子互动，疏通青春期孩子的心结和狂妄。

本书中，《人生三件事不可俭省》，让我感触颇深，学习、旅游、健康。与子日常交流中，也常常涉及到这些话题，感觉真好。逐渐长大了的孩子，对此也有了越来越深的理解和领悟。

读了《中考前，家长做好5门功课》这篇文章，感觉真棒，特别是第四点：做孩子可依靠的朋友，与他并肩奋斗。很多家长，迫于生计、应酬、或者自玩自乐，忽略了孩子的感受，要么指手画脚，要么放任自流，要么喋喋不休，都会给孩子的心理造成或多或少的伤害，我的经验总结是：不妨做孩子忠诚的马屁精，与子牵手一起走。

孩子总有困惑、困顿、懈怠不前的时候，别心急，用家长的真诚而非命令，定会感悟长大着的孩子。或许此时稍稍落后了些，已经输在了起跑线上，但是，做家长的别心急，一定、一定、一定要相信自己的孩子，给孩子一个充分、充分、充分信任的天空。

中考，我们期待着，用平和、平淡的心！

家长读书心得 篇5

五（1）班：李岩

寂静的夜晚，冉冉升起的月牙，不禁让我想起爸爸妈妈的深沉思念。在那皎洁的月光下，我手捧《家长》，心里无比激动，我是多么的感谢《家长》，是这本书让我从幼稚走向成熟，让我深深的体会到了父爱坚如山、母爱深如海！

在我的童年记忆里，我和爸爸妈妈几乎没在过一起，因为我的家庭条件，我的爸爸妈妈一直在外地打工，一年难得回来几次。我一直是由奶奶照顾，和奶奶一起生活的，我常问奶奶一些关于爸爸、妈妈的事情，奶奶每次回答完，我都会埋怨他们，认为他们只知道赚钱，心里面根本就没有我，然后一个人躲在某个角落里偷偷大哭起来。自从我读过《家长》这本书以后，我再也不哭了。

因为《家长》这本书让我明白了：父母是多么的不容易啊！父母是因为我们这些儿女，才那么拼命赚钱的，所以我不再埋怨我的父母——在我那么小、正需要呵护的时候就离开了我！

《家长》这本书还让我明白：天下没有不爱自己儿女的父母，只是因为他们的爱是含蓄的、无法传递的、不善表达的，这也正说明我们缺少一双发现的眼睛、一颗感恩的心。是啊！

我这么小的时候，他们怎么能把我扔给奶奶？不是因为他们想让我有一个好的学习条件，也不是因为他们爱我爱我，他们只是离家出走拼命赚钱。《家长》这本书让我理解了父母的辛酸苦辣，让我理解了父爱和母爱是厚重的、深沉的、不可忘却的、刻骨铭心的！

过去，在我看来，父爱和母爱就像尖尖的月牙——满不了，读了《家长》这本书，月亮似乎满了许多……

《家长》加深了我对父爱与母爱的理解与认识，我由衷的感谢它！

家长读书心得 篇6

“可是到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来……这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！”

这就是《边城》的结尾，看似和全文基调一致，给人平淡、清丽、悠远……甚至有些仓促简单，残缺的感受，但细细品味，却又能寻见些许耐人寻味的“边城”之美。

“边城”之美，美在残缺。

维纳斯之所以令天下人倾倒，在于她的断臂给人无穷想象；彩云遮月之所以美，就因它半遮半露，有既不能一睹为快，又不忍弃之的.矛盾美。而《边城》恰恰因为这种充满遗憾的结尾使它锦上添花，更显风采。

“但愿人长久，千里共婵娟。”天下谁不想有情人终成眷属呢？翠翠既然与傩送两情相悦，理当幸福地生活在一起，但倘若如此，似乎又落入了言情小说的俗套，怎会产生“余音绕梁”的效果呢？

试想，傩送不去流浪，他们真的会幸福？傩送既有对哥哥之死的愧疚，又有对翠翠的依恋，左右两难，如何能以笑颜面对翠翠？而纯情的少女翠翠，不谙世事，自然无法了解傩送的复杂心理，岂不是空添愁怨……长此以往，怎会不心存芥蒂，亲极反疏？既然天保之死的阴影会压倒两个纯情之人，那么又何必画蛇添足，狗尾续貂。本来的圆满，幸福的记忆为何要画上一个不完满的句号呢？等到海枯石烂，或许那个人不可能回来，流浪沧海桑田，或许那心结也不能打开。那痛一寸一寸地、蚀心刻骨，难道这算美吗？是的，一件古董放在那里，绝对只是看看而已。倘若有裂缝，自然心痛，但更多是遗憾与欣赏。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”难道残缺不是一种美吗？

人世间有百媚千红，《边城》独钟残缺一种。边城之美，美自残缺。

家长读书心得 篇7

春晚相声《如此家长》。让孩子从小开始拼爹，给孩子报各种特长班，绘画、书法、钢琴、舞蹈、游泳、乒乓球、篮球都还仅仅是必修课。如此这般，你想过没有，孩子受得了吗?消化的了吗?

但实际上，学生减负推行了这么多年，其实际效果又如何呢?为学生减负说了这么多年，学生负担并没有减轻多少。就拿作业量来说，我小孩读初中二年级，他每天晚上11点以后才能做完作业，我们家长经常交流，班上能在90分钟内完成作业的学生没几个。其实笔者也深有同感，每天辅助小学生的时间至少在40分钟以上，有时候甚至更多;而主课语文、数学考试也基本上是每个月都有，家长在学校老师的督促下要帮助订正、签字以及签写意见反馈。所以无论是从记者的调查还是笔者自身的体会来看，为中小学生减负的路，其实还有很长。

减负说来容易做来难，原因也是多方面的。首先不配合减负的是学校。诚然，学校并非想给学生增加负担，也更不想去违反相关规定给学生增负，但最终拗不过教育评价这个最终的坎儿。从客观的角度上说，学生的学习需要通过课后作业来巩固和测评学习效果，如果撇除了课后作业和考试这两个重要环节，也许就不能达到预期的效果。所以完全去作业化或者去考试化是否真能达到学校教育的预期，还真有待商榷。至少，从目前已有的教育测评体系和现有的教育方式方法上来看，我们还尚未找到更好的替代途径。这是其一。

其二，给中小学生减负，家长心里也会没有底。相信绝大多数家长都很清楚，学校老师布置家庭作业和考试的目的还是为了促进孩子的学习，特别是在不能输在起跑线上的大环境下，更没有哪位家长会拿孩子的将来作为赌注而减负，甚至还有不少家长不但不减，反而会层层加负。除此之外，在中小学生放学后，实际上是有非常富足的时间来完成家庭作业的，如果不做家庭作业来巩固学习内容，那几个小时的家校之间的真空地带该由什么来填充?这也是一个问题。相较之下，许多家长更情愿用家庭作业来填空，至少这样做会让家长更加放心。

所以要给中小学学生真正减负，首先就要让学校更好地执行规定。让各个学校统一、严格执行规则或许是一个必要的前提，否则你布我不布、你考我不考，亦或是明里不布暗地布、明面不考暗地考，这就会助长相互布置作业和开展考试的风气，最终减负只能成为空谈。其次，减负要让家长和学生都能够有所适从。在学生放学后的家校空档期，可以安排更多的非课程学习的项目。其实早在2011年不少学校就开设过课后看护项目，2015年还有学校推行过课后看好、延时离校等课外活动计划试点，但由于教师负担、经费问题以及相关规定的限制，让这些试点没能继续走下去。倘若能够综合上述问题并广泛调研，吸取相关经验和学校、家长意见，中小学生的减负新政必然会做得更好。

家长读书心得 篇8

七年七班黄铮家长

假期里，我仔细阅读了家长周刊，觉得自己受益匪浅。

俗话说，父母是孩子的第一任老师。要把孩子教好，就要注意自己的言行，按照行为准则办事，树立良好的道德品质，做孩子学习的榜样。正人先正己，说的就是这个道理。

教育孩子在德、智、体、美等方面发展，成为对社会有用的人。从智育保姆变为德育保姆，教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围，关心、帮助别人，如老、弱、病、残和经济困难的人。弄清楚什么是对的，什么是错的，应该做什么，可以做什么，还有什么不能做。

十年树木、百年树人。要让孩子成为天才并不容易。每个孩子都有能力、智力和学习成绩。

当孩子在普通班学习时，我鼓励他加倍努力，花比别人更多的时间努力学习，努力弥补自己的缺点，有机会赶上。

教育孩子，当然离不开教师的辛勤工作和永不放弃的奉献精神，也离不开家长的教育和引导。家长只有配合学校老师，教给他正确的学习方法，督促其完成各科作业，该记的记得，该背的背得，使其真正理解自然科学的道理，要求他不懂就要多问。

战胜自我就能获得成功。作为家长，说工作忙、生活压力大，没有时间教育辅导孩子不是理由，其实除个别情况确有其事外，其余都不是原因。要求家长多作牺牲，减少娱乐和休息时间，耐心教育和辅导孩子。

家长应不断提高自身的文化水平，常言道：“活到老，学到老”，这说明家长也应不断学习，努力提高自身素质，否则就成不了合格的家长。家长若对孩子的绝大多数功课都不懂，谈何辅导。

也希望老师能及时向家长反馈孩子在学校的表现，特别是他们的缺点和不足，以便于他们的教育。老师说的很多话比我们父母说的更有效。但家长教育孩子不要诉诸武力，不要打骂，尤其不要因为孩子愚蠢而责骂他们，以免伤害他们的自尊。

教育好孩子并不难，但我们需要耐心和细心。我相信我会成为一个合格的家长！

家长读书心得 篇9

有别于社会的万千职业，我们做父母，没有接受任何系统、严格的训练或者筛选，匆匆忙忙就上岗了。从小婴儿到现在的大班幼儿，陪伴他成长的这些年，我们自己也在不断成长、不断磨砺。对于儿童的认识，从无到有，从有到多，试误很多次，也有成功的喜悦。

这些天读到凤凰少年儿童出版社出的《家长必读（幼儿园分册）——江苏省教育系统家长学校教材》，对许多的内容深有共鸣，而有些又对平时的困惑作了深刻的解释和阐明，有了豁然开朗的兴奋。有这些几点感受：

一、打开与孩子沟通的大门

我们都知道，沟通很重要；而沟通看似简单，实则学问无穷。尤其做父母，不像幼儿教师受过系统训练，比较专业和理性。有时我们很纳闷，突然他不愿意早进教室；有时很奇怪，平时很愿意说说在园的趣事却突然怎么也不说了。不知不觉间有些细微的言行就把与孩子沟通的大门关上了，比如居高临下的姿态、无法与孩子共情、总是占据道德高位批评孩子等。《家长必读》教会我们，学会俯下身来，真正站到孩子的立场，认真感受他的感受，理解他的心情。

二、交流——明明白白说清楚

沟通的大门打开了，有时我们还常常不会跟孩子交流。就像《家长必读》里说的，每当孩子屡屡犯同一个错误的时候，内心腾起一团火，“我刚才是怎么说的”像口头禅一样，常常摆在嘴边。可惜，“我刚才是怎么说的”没有明白进入孩子的心里，他有时可能真的不明白，不如直接和他说“不能用手拿菜放嘴里，我今天已经提醒过你两遍了。现在再跟你说最后一遍”来得直接、有效。

三、好习惯受用终生

孙云晓先生说，“好习惯对于儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。陪伴孩子成长的这些年，我也越来越感受到这一点。好习惯一旦养成将受益终生，然而培养孩子的好习惯是一个日积月累的过程。培养孩子的习惯，是对孩子的考验，也是对家长的考验。这个过程中，我认为，最重要的关注点应该是非在园期间的习惯。在园期间，有老师的引导、同伴的影响，孩子的习惯不需担心；而回家后，会“原形毕露”，难以持续在幼儿园的习惯。这就需要我们做父母的能够立足细微、循序渐进，提高孩子自理、自立的能力，给予他充分锻炼的机会，并在这个基础上将我们的坚持做到持之以恒。

四、包容孩子，一起成长

对孩子的爱，是其成长一生受用不尽的财富。我们常本能地给予孩子“爱”，却忽略了对自身的不断修炼，在尺度、策略和方法的把握上有时不大准确。《家长必读》指出，尊重孩子成长的客观规律，尊重个体的差异，不以其他孩子的优点比自己孩子的缺点，纵向上关注孩子比起过去的他有哪些改进，还有哪些可以改进的不足。也许，除了爱孩子，还需要学会欣赏孩子；在包容他、欣赏他的状态下，与孩子共同成长，共同进步。

《家长必读》所倡导的正与我们沿河幼儿园一直以来秉持的幸福教育慢养理念所契合。教育应该是一种慢养的艺术，它需要我们能够拥有一种“慢慢来”的定力和耐心。真正做到“慢慢来”，聆听孩子心中的想法，沟通就没有障碍；真正做到“慢慢来”，不追求一蹴而就，好习惯才真正养成。愿以“慢慢来”的定力和耐心，陪伴小蜗牛慢慢成长。作者：任林洋

家长读书心得 篇10

今天是六一儿童节，我带着孩子们参加了学校举办的汇演。这是一场非常精彩的演出，孩子们在舞台上展现出了无限的热情和才艺，给我们家长留下了深刻的印象。

演出开始之前，我看到舞台上整齐排列着各种乐器，美丽的舞台背景也吸引了我和其他家长的注意。突然，舞台上灯光闪烁，音乐响起，一个个孩子们兴高采烈地走上舞台。他们身穿鲜艳的服装，笑容灿烂，让人不由自主地为他们鼓掌。

首先是舞蹈表演，孩子们肢体动作优美，舞姿娴熟。他们用自己的舞蹈表达出对生活的热爱，表现出天真烂漫的童真特质。我注意到孩子们之间的配合默契，步调一致，让人赞叹不已。

接着是歌唱表演，每个孩子都有机会独唱或合唱。他们清脆的嗓音传达出无限的感动和情感。有的孩子唱出了生活中的点滴，有的唱出了对家庭的感激之情，更有的以儿童的视角歌唱自己的梦想和希望。每一首歌曲都引发了观众们的共鸣，家长们纷纷被孩子们的才华所感动。

除了舞蹈和歌唱，孩子们还展示了其他才艺。有的孩子小小年纪就能魔术表演、耍把式，有的孩子弹起钢琴、小提琴等乐器，还有的孩子表演了绘画、书法等艺术作品。他们表现出来的技巧和才华令人惊叹，他们背后付出的努力和艰辛也引起了我们家长的深思。作为家长，我们应该给孩子更多的鼓励和支持，为他们提供更好的学习机会和环境。

在整个演出过程中，我看到孩子们的自信和快乐。他们在舞台上尽情展示自己，无论是笑容还是汗水都流露出满满的成就感。这种自信和快乐不仅来自于他们的才艺展示，更来自于他们在学校和家长的关心和支持。这让我深受感动，也认识到家长的重要性。

作为家长，我们要给孩子提供更多展示才艺的机会和舞台。六一儿童节的汇演是一个很好的机会，不仅仅是让孩子们展示自己，也为他们增加了成长的经验和收获。我们应该给予孩子们足够的鼓励和认可，让他们在自信和快乐中茁壮成长。

六一儿童节的汇演给了我一个机会，让我看到了孩子们的才艺和潜力，也让我理解到了家长对孩子成长的重要影响。我感谢学校为孩子们提供了这样一个展示自己的舞台，也感谢老师们的辛勤付出。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子们一定会茁壮成长，展现出更多的才艺和成就。我为孩子们的表现感到骄傲，也为自己成为了这个有幸的家长而感到自豪。

家长读书心得 篇11

作为一年级的家长，经历了一个学年的适应，对于孩子上小学后的教育有了一些体会，读了《父母课堂》和《家长成长指导手册》，感触较多：

1、孩子的教育是需要学习的。每个家长都希望能够教育好自己的孩子，他们也在为教育孩子付出自己的努力。但是怎样才能教育好孩子，对于很多家长来说，是个很大的课题。

因为几乎所有的家长都没有系统的学习过孩子的教育理论和方法，对于孩子的教育，都是凭直觉，总是感觉孩子教育该怎样实施，而不去考虑自己教育孩子方法的科学性和系统性，有时候可能会因为自己的教育方法不当而伤害了孩子。通过阅读《父母课堂》和《家长成长指导手册》，我们认识到了自己孩子教育知识的不足，也认同文章中提到的孩子教育需要系统的学习的观点。

2。应鼓励儿童多与同龄人交往。同龄人的交往不可或缺，家长们再认真细心的关爱孩子，都不能取代同龄孩子们的交往，因此，要创造条件，鼓励孩子多和同龄人交往。

三。要做好社会实践，培养孩子的社会责任感。孩子要充分的接触社会，才能够了解社会，为自己以后在社会中的发展打下基础。在社会实践过程中，要注重培养孩子的社会责任感，使孩子树立起责任感和责任感。

4、多理解孩子。孩子和家长生活在不同的世界里，孩子对很多事情的认识，不能超越孩子年龄的限制，一定会有对危险认识不足，对家长的管教有时不理解，对很多行为也没有一个清晰的认识。作为一个家长，一定要有一个宽容的爱心，允许孩子犯所谓的错误，用恰当的方法给予孩子以教育，理解孩子只有不断的犯错误，才能积累经验，不断的成长。

5、孩子的习惯养成很重要。养成好习惯，会让孩子受益终生，所以一定要为孩子培养好习惯。作为家长，一定要把培养孩子的习惯作为教育的重要方面，不断培养孩子的好习惯。

6。亲子关系的建立是最重要的。亲子关系的重要组成部分是亲子关系的有效建立。不管家长用何种方法，一定要建立起和孩子的亲子关系，亲子关系建立好了，孩子就愿意和家长进行沟通和交流，就会按照家长的想法去做事。

家长读书心得 篇12

二、固定时间给孩子阅读。

学龄儿童可以在晚上睡觉前给他们读书。给孩子读书，不只是读到他会认字为止，有专家建议为孩子读到12岁，专家的理由是：因为孩子即使会自己认字了，但他的阅读速度远远不如听力速度，所以家长给孩子读，可以让孩子接触到比他实际阅读能力更高的书。

我认为更重要的是，亲子阅读是保持亲子关系的最好方式之一。9岁左右，孩子的社会道德观正在形成，通过亲子阅读，父母用自己的嘴、自己的声音、自己的感情，把书中所传达的人生的真谛、幸福的涵义、高尚的品格等全都潜移默化地传递给了孩子。这比父母每天唠唠叨叨地叮嘱孩子“要好好学习、要做个好孩子、要做个有出息的人、要有爱心、要孝顺父母、要…”的效果好得多。

父母如果能通过每天的亲子阅读和孩子建立起稳固、相互信任、相互尊重的亲子关系，日后孩子的生活和学习，就不再会成为父母日夜担忧的问题了，孩子日后的人生道路，无论是鸟语花香、还是疾风骤雨，父母只需稍作引导，孩子就能快乐自信地走下去。

三、选择好的图书。

虽然如今的图书的选择是很丰富，但是市场上仍充斥着各种参差不齐的书籍，许多商家不是为了孩子成长的需要考虑的，而是为了自己的钱包考虑的，所以家长选书时就一定不能被眼花缭乱的图书蒙蔽而上商家的钩。

首先是能够激发孩子的阅读兴趣并持续吸引孩子的，尹建莉老师给女儿读的第一部长篇**竟是金庸的武侠**《倚天屠龙记》；那我们就应该尽量选择动人的故事和**。优美的语言能滋养孩子们的心灵。一般来说，不建议儿童阅读认知类书籍。如果他们喜欢，也应该选择大而漂亮的**和漂亮的文字的类型；当然也可以选择经典的儿童文学，凡古今中外流芳几代的经典作品，其中一定包含着真善美的东西，这些真善美能够影响孩子的价值观和思维方式，丰富孩子的心灵世界。

一些花花绿绿的暴力漫画书籍，内容空洞，图画没有美感，文字就更不用说，儿童沉迷其中，会对其幼小的心灵造成不良影响。但是孩子如果喜欢，家长切不可以急于禁止，关键是如何做好积极的引导工作，可以尽量强调其中积极的因素，如奥特曼漫画书籍中的奥特曼的勇敢、正直、富有正义感。与此同时，多给孩子读那些优秀的儿童读物，开阔孩子的视野，随着孩子的长大及阅读量的增加，相信孩子会渐渐失去对此类图书的兴趣。

四、把阅读当成一种休闲方式

对于3岁以前的孩子，许多父母可以把阅读作为一种休闲或愉乐的方式。但对于3岁以后的孩子，有些家长有更高的要求：要么孩子能背名诗，要么能背经典；或者要求孩子们掌握书中的知识；对于6岁以后的孩子，父母的要求可能就更高了，或甚至不允许孩子有自己选择阅读内容的自由，也不允许孩子有自由阅读的时间。

我的一个朋友的孩子，特别喜欢文学和历史书籍，但他妈妈一看到他读这类书，就对着他吼：“你看你英语那么差，还在读这些没用的东西，还不多看看英语书。”我想，大多数孩子不愿意读书的原因，就是家长的这种功利心态造成的吧。

事实上，对于任何年龄段的孩子来说，阅读都应该被看作是一种休闲娱乐的方式，而不是一种负担。这样，孩子们对阅读的兴趣就会继续下去。你读得越多，你就越喜欢它，你越喜欢它，你就越喜欢它。

每个父母，都希望自己的孩子品格良好、成绩优异、具备顽强的生存能力和竞争能力，那就从最简单的阅读开始吧！阅读是带孩子一路高飞的翅膀！让我们每天花点时间为孩子们插上翅膀吧！

家长读书心得 篇13

放寒假之前的几天，儿子拿回几张《家长周报》，认真阅读后，受益匪浅。

我儿子进入初中后面临的是：科目的增加，知识的增加，学习的加深，压力的增大；进入青春期后，叛逆心理和独立意识增强。面对这些新的问题，我也是手忙脚乱，不知所措，读过《家长周报》后，我确定了自己今后应调整的方向：

首先，作为家长首要的就是及时指导孩子积极适应新的学校环境，适应中学老师的讲课方式、方法及要求，尽快完成由小学到中学各方面的调整，尽快适应中学的学***，进入学***。我的孩子***小学的死板教学模式，学科的突然增加也令他眼花缭乱，而且还不适应各科老师风格迥异的教学风格，。

作为家长，我想鼓励孩子积极与老师沟通，鼓励他努力使应老师的要求，遇到我不懂的地方及时找老师问，己适解决问题。让孩子们明白：老师是自己成长的向导，向老师请教教学问题，不仅在学习上给予帮助，而且在处理人际关系等方面给予老师建议，少走弯路。

我也要与各位老师保持经常联系与沟通，及时掌握各科的学***，针对孩子的特点与弱点指导孩子。

我儿子学***主动性，所为要加强对孩子学***性的引导，帮助他制订学***并按计划主动学习，例如：寒假要求他背诵七下册语文书中的古诗及古文，让他根据自己的作息时间制定计划，每天主动完成一部分，我每天检查他的完成情况。这样，我希望我能成为一个好学生。

其次，作为青春期男孩的家长，我们应该了解这一时期孩子的行为特点，并对他们进行相应的引导。

我儿子目前的情况是集“**感”与“孩子气”于一身，思想和行为明明很幼稚单纯，易做傻事、蠢事，但不愿意承认，虽然还是很单纯，但独立意识逐渐增强，越来越敏感、易怒。

尊重、理解孩子，像对待**一样对待他，给孩子发表意见及表达观点的权利，即使有时他的意见是不妥甚至荒唐的，也要耐心听完，我再陈述我的意见，指出他的可取之处与不足之处，让他知道没有采取他的意见的原因。这样使孩子感受到家长听取了他的意见，是在与他商量，在尊重他，不是生硬的命令、教训。

作为一个民主的家长，当他在学习上不理想或犯错误时，他会在充分听取孩子们的解释的基础上，与孩子们一起分析讨论，找出原因并**解决办法，这样他才能在心理上接受父母，顺利度过叛逆期。

家庭是孩子们生活的第一所学校。父母是孩子的第一任教师和终身教师。因此，父母对孩子的成长起着重要的作用。最后，引用郭蕾校长的一段话：哪怕您的孩子不是优秀，哪怕所有的人都瞧不起他，作父母的都应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命而自豪，您要坚信，您的孩子能做天底下最好的孩子。

只要您没有放弃，您的孩子就有希望。

薛梓铭家长：薛飞2014.2.20

家长读书心得 篇14

在女儿的推荐下，我读完了《亲爱的汉修先生》这本书。最初读这本书时，在我的脑子里浮现的是鲍雷伊和汉修先生两个人的书信来往的情景，但是读到最后我看到的只有鲍雷伊个人的书信，汉修先生的信都是通过鲍雷伊的书信中流露出来的。

在小说中，鲍雷伊在学校里是一个乖巧、内向的孩子。没有多少朋友，由于父母离婚，鲍雷伊感到迷茫而孤独，生活在单亲家庭中的他，无时无刻不在在意别人对他的态度，在这样的环境里，汉修先生就成为了鲍雷伊倾诉的对象，把自己心中的压抑、迷茫、烦恼都倾诉在了给汉修先生的信中，而汉修先生为了提高鲍雷伊的写作能力，让鲍雷伊回答自己提出的是个问题，引导并鼓励着鲍雷伊，鲍雷伊在回答汉修先生的问题中渐渐地增强了信心，写作水平不断提高。鲍雷伊的妈妈教育孩子的方式，同时让我深有感触，她正确的引导着孩子，坚持让鲍雷伊回复了汉修先生的十个问题，并且让鲍雷伊坚强乐观地面对人生。

通过阅读这本书，我反思着我教育孩子时的方式方法。我应该学会理解孩子、包容孩子、锻炼她、鼓励她，让我的孩子能健康快乐的成长！

家长读书心得 篇15

—— 共读《****》182940206

阅读是一种能给孩子们带来无穷乐趣的娱乐活动，也是孩子们获取知识、开阔视野的直接学习方式。阅读习惯是生活中最有价值的习惯。高尔基曾说：

“书籍是人类进步的阶梯。”生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元观念，更需要通过阅读形成新的思考，寻求新的进步。

然而，我已经记不得认真沉下心来读一本书，是什么时候了。这次，我陪着女儿读了一本儿童读物，里面装满了儿童读物。

《****》讲述的是一个关于友谊、决心和毅力的感人故事。主人公玛丽原先是一个性格乖戾的孩子。由于一场霍乱，变成了孤儿。

她只能被送到遥远的英国亲戚那里。这里有一个奇怪的庄园。这里有成百上千座锁着的房子，十年来没有人可以进入。

玛丽在这里遇到了她的仆人儿子迪肯。这是一个特别的孩子。他帮助庄园主的儿子玛丽和柯林在这个美丽的花园里改掉坏习惯，长成漂亮的女孩和强壮的男孩。

大自然能使人感到舒适、快乐，而爱能使人感到温暖。这是一个展现爱与自然的舞台。它告诉我们，美丽的心灵花园是人类永恒的追求。

孩子们在阅读的过程中非常情绪化，这是我从未预料到的。故事波澜起伏的变化，在孩子的脸上都能知晓个大概。而且遇到不懂得名词，难拼的拼音，我都能及时的给予帮助。

就在故事结束前，她告诉我她想成为一个像玛丽一样活泼进取的孩子。我看着孩子童真的脸庞，十分欣慰。我们相伴云游在书海里，幸福温馨。

这真是一段动人的美好时光。

一本好书是我们受益匪浅。是我们的导师！所以多读书，读好书，和书做朋友，会受益一生。亲子阅读为父母和孩子提供了共同学习的机会和更多的交流平台。

与好书做朋友，与女儿一起读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭！

2013-2-13

陈露遥的妈妈