初中课外活动写作教学计划

初中课外活动写作教学计划。

写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作，我们又要迎来新的一学期了，教师们要开始新学期的教学计划了。是否在为写学科教学计划而犯愁呢？今天大学生范文网为大家精选了一篇关于“初中课外活动写作教学计划”的好文章，这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制！

初中课外活动写作教学计划 篇1

一、教学目标

本教学计划的主要目标是帮助初中学生掌握写作技巧，提高写作水平。通过针对不同主题的写作练习，学生可以锻炼语言表达能力、思维逻辑能力和文化素养。

二、教学内容

本教学计划将重点关注以下主题：

1. 我的假期计划：学生可以写一篇短文，介绍他们的假期计划，并阐述他们的原因和期望。

2. 描述性文字：学生可以练习写描述性文字，例如描写自己的房间、写家乡的美景等等。

3. 个人故事：学生可以写自己的故事，例如一个值得分享的经验、一个难忘的瞬间、一个特别的人等等。

4. 想象故事：学生可以利用想象力，创作自己的故事情节和角色，并通过写作展示自己的创意和文学造诣。

5. 新闻报道：学生可以为校报或班刊撰写新闻报道，介绍学校、班级或社区的重要活动和事件。

三、教学方法

1. 教师指导：教师会在课堂上传授写作技巧和方法，并进行学生作品点评和纠错。

2. 同桌修改：学生可以在同桌之间相互修改和点评作文，分享意见和建议。

3. 阅读分析：通过分析优秀的写作范例，学生可以学习到优秀的写作规范和技能。

4. 个人练习：学生需要独立完成课堂作业和写作练习，并自我评价作品的质量。

四、教学评价

1. 书面作业：老师会要求学生提交个人的作文练习作品，并根据作品的质量和技巧程度进行打分和评价。

2. 考试评测：本课程的考试将主要考察学生的写作技巧、语言表达能力和文化素养。

3. 综合评价：学生的教学评价将考虑他们的出勤率、课堂参与度、作业完成情况、考试成绩和写作质量等各个方面。

五、教学进度

第一周：了解写作技巧和方法

第二周：练习描述性文字的写作

第三周：编写个人故事

第四周：创作想象故事

第五周：写新闻报道

第六周：总结复习及测试

六、总结

通过本教学计划的实施，相信学生们可以掌握写作技巧，提高写作水平，同时也能够增强自信心和文化素养，并在日后的学习和生活中受益匪浅。

初中课外活动写作教学计划 篇2

初中课外活动写作教学计划

一、教学目标

通过本教学计划的学习，学生将能够：

1. 熟练掌握写作的基本技巧和方法。

2. 提高写作思维能力，培养独立、批判性思考和表达的能力。

3. 通过练笔和修改，不断提高文风、语言和结构的准确性，丰富写作表达方式，提高文学素养。

4. 学会参加各类写作比赛，提高写作水平和自信心。

5. 培养自主学习和合作学习的能力。

二、教学内容

本教学计划围绕以下主题展开：

1. 想象力、创造力训练

2. 情感体验、表达技巧

3. 文章思路、结构设计

4. 语言表达、修辞技巧

5. 写作比赛指导

三、教学方法

本教学计划采用多种教学方法，包括:

1. 小组合作学习：注重培养学生的合作精神和团队意识，促进交流和讨论。

2. 批判性思维教学：通过解读文本和出题提示，引导学生展开批判性思考和创造性思维。

3. 分层次讲解：从浅入深、由易到难地讲解写作技法和方法，指导学生逐步提高写作水平。

4. 提供优秀范文：通过分析优秀范文，让学生领会文采优美、结构合理、内容丰富的写作特点，并进行模仿、借鉴。

四、教学步骤

第一步：启发学生的想象力和创造力

1. 出题：分组让学生进行头脑风暴，集思广益，一起出一个富有想象力和创造力的题目。

2. 写作：让学生结合题目展开写作，通过放飞想象和创造，体验写作的乐趣。

第二步：提高情感体验和表达技巧

1. 出题：提供一篇感人肺腑的小说，让学生对文中情感进行体悟。

2. 分析：让学生对小说中的情感部分进行深入分析，了解故事情节的构造方式，体会角色性格的塑造技巧。

3. 写作：根据出题方向，指导学生练习情感表达，体验情感沟通的力量。

第三步：设计文章思路和结构

1. 出题：提供一篇优秀的议论文范文，让学生进行阅读和分析，并找出文中的论点和论据，解密文章的思路和结构。

2. 分析：指导学生领会文章的结构设计和逻辑推理，欣赏文章的修辞手法。

3. 训练：以出一个议论文的题目为例，让学生设计文章的思路和结构，梳理并阐述自己的观点。并进行多次修改，提高文章的准确性、流畅度和条理性。

第四步：提高语言表达和修辞技巧

1. 出题：提供一个中意的语段，让学生分析其中的语言表达、修辞技巧，了解其魅力所在。

2. 模仿：让学生进行语言模仿，从选词、语调、感情等方面尝试“学习”好文章中的语言魅力。

3. 创新：引导学生进行创作，使学生尝试使用新颖的表达方式、激发个性化的表达能力。

第五步：写作比赛指导

1. 评析：系统地梳理各类写作比赛的评分标准和参赛要求。

2. 练笔：针对写作比赛的类型进行练笔，提高写作能力和应试技能。

3. 反思：对比赛中的作品进行分析和反思，总结成功和失败的原因，促进进步。

五、评价与考核

本教学计划的评价与考核根据以下几个方面：

1. 练笔作业的情况和进步情况；

2. 课堂表现及小组讨论的品质；

3. 写作比赛成绩及评语反馈；

4. 课后阅读和写作汇报的质量。

六、教学效果预期

通过上述教学计划的实施，我们愿意看到的教学效果有以下几个方面：

1. 学生在写作技巧方面的提高；

2. 学生思维跨度的拓宽；

3. 学生学会了如何进行竞赛写作，并在比赛中获得好成绩；

4. 学生能够学会自主学习和合作学习的能力，达到了课时中的其他教育效果。

范文

主题：我的家乡

我的家乡在一个山谷里，四周群山环抱，犹如一抹翠色的画卷。每当日出时，群山和河流的清晨雾气一起升起，给这个美丽的山谷笼上一层神秘的面纱。

家乡的春天是美丽的。传统的房屋和城墙都被涂成了新的颜色，美丽的花卉在路边随处可见。又是一年桃花飘落的时节，桃花开在分娩道旁的河畔，装点了整个家乡。

夏天的家乡清新宜人，一阵凉爽的山风吹来，树木拍打着轻拍，河流温柔地流动着。河里的石头和砾石会发出清脆的声响，让人回到春天的树林中。夏天结束了，我喜欢选一个美丽的早晨，跑到山中，爬上峰顶，看太阳从天际升起，给山顶笼上一层温暖的光线。

在家乡，我们很少有温暖的秋天，但那个秋天实在是太美了，只有这时我们才真正地体面到“红叶加身”的快乐。山上的红叶好像一个个精致而美丽的盛装，穿梭在山的上下。时而轻飘飘，时而起舞，美妙听闻。那个秋天一切都是充满好奇的，家乡漫步的人们，总带着一份惊奇和欣喜，犹如身处仙境中一般。

家乡的东西受到了良好的保护，并且有很多遗迹可以让人们欣赏。这里有传统的艺术庭院、古老城墙和古老教堂。每一次想家的时候，我总会回家小镇，靠近城墙的花卉区，欣赏这个美丽的地方，看老人们日夕守护自己的发祥地，我的爸爸每天清晨会拖着拖把为老祖宗的墙根上新的涂上一粒。

家乡是雪国，冬天是白色的。儿时的欢乐总是和雪有关，雪地里放烟花，做雪人，溜冰，探险……现在，已经是屋子里待着的我也能感受到雪的幸福。

家乡让我好想念，也让我好怕忘记。所以现在的我，只有带上我的笔和纸慢慢保留，写下了这一切，这些我想完成的作品来纪念我的家乡。

初中课外活动写作教学计划 篇3

初中课外活动写作教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在通过课外活动的方式，让学生更加深入地了解写作的基础知识，提高写作水平，掌握写作技巧。具体目标为：

1. 学生能够清晰地表达自己的观点，建立自己独特的写作风格。

2. 学生掌握优秀篇章的分析和辨析能力，通过修辞手法的学习，提升自己的写作水平。

3. 学生通过写作练习，提高文字表达能力、感性认识能力和文化修养。

二、教学内容

1. 文章结构与写作规则：通过短文阅读和写作实践，帮助学生掌握文章的基本结构和写作规则。

2. 修辞手法：通过阅读文学名著和古代经典作品，帮助学生掌握修辞手法，提高文章的鲜明性和感染力。

3. 阅读与写作：通过学生交流和分享自己的读书笔记，培养学生对于文学作品的感性认识，帮助学生提高自己的写作能力。

三、教学方法

本计划采用循序渐进和多元化的教学方法，具体如下：

1. 以阅读为主线，通过阅读文学名著和经典作品，让学生接触到不同的写作风格和文体。

2. 结合讲授和实践，让学生明确写作规则和修辞手法，并在实践中加以运用。

3. 采用小组互动、课堂讨论等形式，让学生在相互交流中学习、探讨。

4. 提供写作指导和反馈，让学生有意识地修正自己的写作错误和不足，不断提高写作水平。

四、教学步骤

本计划分为三个主要阶段。

1. 阅读与文学欣赏阶段

建议选择一些经典的文学作品，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等，让学生认识到不同文学风格和文体的存在，并且总结出不同文学作品传达的不同情感和立意。

2. 修辞手法和写作规则阶段

通过讲授、写作分析和实践培训，让学生了解文学作品中的各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及文章的基本结构和写作规则。并且给学生提供写作的练习题，让学生能够在实践中将所学的知识运用到实际情境中。

3. 创作和分享阶段

在这个阶段，学生需要运用之前所学的知识，创作一篇自己的短文，并且在班上进行分享和讨论。老师需要提供针对性的指导和批评，让学生在交流和分享中不断提高自己的写作水平。

五、教学评估

为了保证教学效果，每个阶段都需要进行评估，以帮助学生更好地适应教学内容。具体评估方法如下：

1. 阅读与文学欣赏阶段：学生需要完成相关的阅读笔记，以及对文学作品开展观点交流和讨论。教师需要统计学生的阅读进度和文学作品的理解程度，确认学生是否适合进入下一个阶段。

2. 修辞手法和写作规则阶段：学生需要提交相应的写作练习题，以及对写作规则和修辞手法的理解和应用程度。教师需要根据学生的案例对其进行指导和批评，并且统计和评估学生的练习成果。

3. 创作和分享阶段：学生需要完成一篇短文，并且在班级内进行分享和讨论。教师需要对学生的短文进行评价和反馈，以及对学生的表现和反馈进行综合评估。

六、教学更多建议

1. 关注学生的写作需求和兴趣，让他们参与教学计划的制定和讨论，以使课外活动更有针对性和互动性。

2. 通过提供青年文学作品和其他相关资源，来吸引学生的注意力和兴趣，同时增加与学生交流和互动的机会。

3. 在课外活动中给学生提供必要的写作指导和批评，以及针对性的反馈，以便学生有充分的时间和机会改进和提高自己的写作表现。

综上所述，本教学计划的目的是为了帮助初中生在课外活动中更好地理解写作规则和修辞手法，提高写作水平，同时提高学生的文化素养和感性认识能力。在教学中，需要遵循循序渐进、多元化等基本教学原则，为学生提供足够的写作支持和鼓励，使他们能够在课外活动中找到自己的写作天赋。

初中课外活动写作教学计划 篇4

一、教学目标：

1.了解写作的基础知识， 包括：写作技巧、写作格式、写作思路、写作素材和写作题材

2.培养学生的写作能力。通过课堂教学和课外活动，让学生在写作方面有所提高。

3.提高学生的创造力和想象力。通过课外活动，让学生能够积极参与到创造性的活动中，不断提高自己的创造力和想象力。

4.提高学生的表达能力。学生在写作过程中要把想象转化成文字，这就需要学生有较高的表达能力，通过课外活动的方式，让学生能够更好地提高自己的表达能力。

二、教学内容：

1.写作技巧。首先，要让学生了解什么是写作技巧，写作中的技巧有哪些。比如，如何运用比喻和类比，如何通过排比句的使用来加强语气等。

2.写作格式。写作格式是写作的基础知识之一，要让学生掌握常见的写作格式，例如，书信格式、议论文格式、说明文格式等。

3.写作思路。二者，在写作中思路是非常重要的，学生如果没有清晰的思路，就无法将自己的思维转化成文字，所以，要让学生学会组织思路的方法，例如，用思维导图的方式进行组织。

4.写作素材和题材。写作素材和题材是写作的灵魂，要让学生多读书、多观察、多经历，积累素材。同时，也要让学生掌握不同类型的写作题材，例如，散文、诗歌、小说等不同类型的题材。

5.课外活动。让学生通过课外活动和实践来提高自己的写作能力，如举行写作比赛、写作工作坊、写作沙龙等。

三、教学方法：

1.板书讲解法：在课堂上通过板书的形式讲解写作知识。

2.实践操作法：通过引导学生进行写作操作，让学生在实践中掌握写作技巧。

3.小组合作法：在课堂上组织小组合作，让学生在交流中学习写作知识。

4.课外活动法：通过开展不同形式的课外活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

四、课外活动主题及范文：

1.写作比赛

主题：我的家乡

范文：

我的家乡是一个美丽的小城市，依山傍水，景色宜人。

每逢春夏之时，家乡的公园里空气清新，花香四溢，让人沉醉。秋天到了，公园里的树叶逐渐变成了黄色或者红色，树叶掉在地上，仿佛一片金黄色的地毯。冬天到了，虽然很冷，但是也有自己的美丽之处。当下雪时，整个家乡都会被银白色的雪覆盖。这时，公园里的树枝上会挂着冰柱，让整个公园变成了一个冰雪世界。

在家乡的街道上，我可以看到很多树木，这些树木是我们城市的绿化工人经过平时的精心维护之后才长成了如今的模样。无论是春天还是夏天，我总能听到树上的鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。

我爱我的家乡，它是我一生中最好的回忆。

2.写作工作坊

主题：我的假期计划

范文：

假期将至，我准备去旅游。具体行程如下：

第一天：早上6点起床，7点到达旅游景点，参观观光火车市场，步行至江南工业历史博物馆。

第二天：早上8点出门，到商业广场，购买纪念品。

第三天：早上7点起床，前往景区参观。

第四天：全天在度假村休息。

第五天：包车前往云南大理游玩。

我的假期计划就是这样，我会好好享受这个假期，让自己的心情更加愉悦。

初中课外活动写作教学计划 篇5

初中课外活动写作教学计划

一、活动目标：

通过规定写作主题，在课外时间里完成作文，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的思辨能力和创造力。

二、活动主题：

1.我的偶像

2.我的未来计划

3.珍惜时间

4.环保与我

5.我的家庭

6.友情

7.孝心

8.文化遗产

9.我的愿望

10.我爱阅读

三、活动步骤：

1.了解主题，全面掌握主题的各方面知识。

2.布置写作任务，要求学生根据主题进行写作，要求符合规定字数，重点让学生表达自己的思想。

3.进行写作指导，通过板书、PPT等方式，教学生如何进行思路展开、语句表达等写作技巧。

4.开展班级论坛和学科论坛，让学生将自己的作文投到网上，同时要求同学给予点评和评价。

5.评选优秀作品，经过讨论，选出班级优秀作品和学科优秀作品，给予表扬和奖励。

四、活动要求：

1.按时提交作品，符合要求的作品才可参评。

2.作文内容真实、实用、生动、新颖，要有自己独特的思考和见解。

3.表现力强，字数要达到要求，无错别字、拼写错误和语法错误。

4.注重合理性和逻辑性，表达要有条理、分明，每个段落要有重点。

五、范文：

主题：“我的未来计划”

我爱我的生活，因为我有许许多多的计划。虽然现在还无法把它们全部实现，但我依然看到我的未来换来万千的机会和可能性。

将来我想当一名医生，帮助更多需要帮助的人。而提高自己的英语水平是我实现这个梦想的必要步骤，因此我会抽出更多的时间来学习英语。

此外，我也希望学习一个新的乐器，比如说钢琴或吉他，希望能带给我更多乐趣和放松。而旅游也是我的爱好之一，我想游遍全球，看看世界上各个地方的美景与文化，最重要的是吸取更多的知识和经验，为我的未来生活或事业打下基础。

我的未来也必然是充满挑战和机遇的，在面对挑战时我相信我会迎难而进，找到最好的解决方案并尽自己最大的努力去完成它。而在机遇来临时我则会毫不犹豫地抓住它，因为每一个机遇都或多或少能对我的未来带来更大的影响。

总之，我的未来计划充满着希望，也必然要靠我自己的努力去实现它，我有信心，我也相信我能做到！