国外观后感

国外观后感模板。

一部好的影视作品可以让我们深思，作品中有非常打动人的地方，让我们感慨万端。 影片观后感对我们有着巨大的帮助，观后感可以丰富我们的精神世界，收获更多的知识。希望这篇关于“国外观后感”的文章能够对大家有所启发，如果您在阅读本文时感觉到一些力量那就是我最大的鼓励！

国外观后感 篇1

当我读了《海伦凯勒》这篇文章时，心中无比的赞叹，我非常的佩服她。

海伦在一岁半的时候，生了一场大病，双目失明，双耳失聪。从此，她只能生活在无边无际的黑暗中。她无法看到那多姿多彩，神奇美妙的世界。所有的东西都只能用手来触摸。

在苏利文小姐的细心指导下，海伦学会了各种知识；在萨利小姐的注意下，海伦学会了说话。这些对海伦来说有多困难，但她不怕困难。她日以继夜地努力工作直到她学会为止。

在她20岁的时候，海伦考上了大学，大学毕业后，她又把自己全部的爱，都倾注在了残疾人身上。

当我读完这篇文章，我想：海伦。凯勒生活在一个又盲又聋又哑的世界里，她的学习非常认真。

我们是健康的人。有时我们遇到困难时畏缩不前，但海伦不怕困难。当我们遇到困难时，她总是勇敢地站起来面对困难。为什么我们不能向海伦学习面对困难不腿缩的精神？

读了这篇文章，我也明白了：我们应该珍惜时间，珍惜光明。向海伦。凯勒学***种不屈不挠的奋斗精神

安徒生是19世纪丹麦著名童话作家，也是世界文学童话的奠基人。最近我读了他写的一本书《安徒生童话》，里面有许多故事让我深受感动。

书的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我，话说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴。可没想到，因为那双鞋太大了，在她过马路时，被一辆飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就这样，女孩赤脚走在大街上卖火柴，由于天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕被爸爸骂，她不敢回家……她实在太冷了，就点了一根火柴，她感觉自己就像在火炉旁温暖，但是不一会儿火柴就灭了，火炉也不见了，只看见雪花在飘。于是她又点了一根火柴，看到了一顿丰盛的圣诞晚餐。她正要吃饭时，火柴又熄灭了，晚饭也不见了。

现在，她又饿又冷。所以她点燃了第三根火柴。她看到一棵又大又漂亮的圣诞树。但当她伸出手去抱那棵树时，火柴又熄灭了，树也不见了。她又点燃了一根火柴。她见到了她善良的祖母。她害怕奶奶会像晚餐和圣诞树一样消失，所以她点燃了所有的火柴。

这时，奶奶把她抱在怀里，带她去了一个没有饥寒的世界

国外观后感 篇2

美国女作家哈丽叶特-比彻-斯托夫人(1811-1896)的长篇**《汤姆叔叔的小屋》(副标题《低贱者的生活》)是开美国废奴主义文学先河的作品。该作品为黑人指出了宽恕和勇敢复仇两条道路，这部**不仅是世界文学史上的经典之作，而且是美国南北战争的导火线之一，对美国历史及世界文明进程产生了深远的影响。林肯**戏谑地称她是“写了一本书，;酿成了一场大战的小妇人”，这一句玩笑话充分反映了这部长篇**对历史的巨大影响。

**主要故事是关于英雄汤姆和另一个奴隶乔治。两人及其家人的命运。汤姆是个有双重性格的复杂人物。

他勤恳忠厚，任劳任怨，可以说是个忠于主子的仆人，又是一个极富同情心、乐于助人的人。同时又由于笃信**教义，心甘情愿地忍受残暴奴隶主的虐待、摧残和奴役，认为现实生活中的肉体上和心灵上所受的折磨与创伤，都能够凭借主的护佑予以抚平。汤姆先后服侍过谢尔比、圣克莱和勒格里等三个奴隶主。

前两者对他比较“宽厚”，而勒格里则是一个彻头彻尾的典型暴君。在勒格里的种植园里，汤姆一方面把自己的命运交给上帝，一方面又无时不在盼望着他原来的主子谢尔比来把他赎回去，但最终他还是惨死在勒格里的皮鞭下面。当原主子谢尔比的儿子乔治。

谢尔比兴冲冲地拿着前来赎他的时候，他已经奄奄一息，“哦，乔治少爷，你来的太晚了。救主救赎了我，要带我回家。我也盼着回去呀。

天堂比肯塔基还好着哪。”他最后连死还是信奉着**教。乔治少爷在汤姆叔叔死后给他庄园里的每个奴隶颁发的自由证书，他说，正是在他墓前，朋友们，我面对上帝作出了决定：

无论是谁，将不会由于我的缘故而冒离乡背井、亲人分散的危险，像他那样孤苦伶仃地死在种植园里。因此，在你们由于自由而欢欣鼓舞时，应该想到这归功于那颗苍老但又善良的心，善待她的妻子和儿女，以报答他的情意。每当你看到汤姆叔叔的小屋，想想你的自由。

让它成为纪念他的一块丰碑，是你们牢记，应该追随着他的步伐，像他生前那样，具有诚实、忠厚皈依**的精神。

**的另一个重要人物乔治。哈利斯，则与汤姆的作为截然相反，血淋淋的现实教育了这个才华横溢的青年，使他懂得上帝和宗教对于改变自己的奴隶地位毫无用处，只有依靠自己的不屈和反抗，才能获得自由和幸福。因此，乔治是敢于反抗的黑奴的真正代表，应该给予积极正面的评价。

他为了自由和幸福，乔装打扮，在废奴人士的协助下，终于历经苦难和危险，偕同妻子伊丽莎和儿子哈利逃亡到加拿大。后来，他在法国接受了高等教育，萌生了朴素的民族主义决定去利比亚，为了自己苦难的同胞缔造一个属于自己的国家。

斯托夫人长于叙事，这部**沿着汤姆叔叔和乔治一家两条线索的发展，又穿插以伊丽莎白跳过浮冰的逃亡，黑人老妇普露的悲惨之死，凯西和艾米琳的机智多谋和伊娃致之死等许多动人故事。

读《汤姆叔叔的小屋》时，我觉得汤姆和乔治。哈利斯值得读者称赞，从中我们可以看出，宽恕和勇敢的复仇充满了人性的关怀。但唯一遗憾的是汤姆叔叔在莱里这个十足的恶棍面前的忍让和怯懦，让人觉得他很蠢。

或许，**是通过塑造这样一个人物形象来给予当时社会人们以警醒，换句话说，如果**换一个结果，即汤姆叔叔被乔治少爷所救的话，那么也许故事便不再显得凄凉又唯美，或许根本不可能唤醒人们的意识，而使得处于奴役的黑奴全奇希望于救赎，那么这部**可能会失去它所产生的既成事实的影响力。总之，这是一本值得思考的书。如果您有兴趣，可以感觉得到。 这样，您可以对美国的废奴运动有更深入的了解。

国外观后感 篇3

下面我们来看看从初级开始，典型的 reading response 的框架是怎样的？

1、 写下四个最有趣的情节——在年轻的时候，没有必要包罗万象，专注于对故事和主人公的理解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累。和孩子一起做笔记。孩子口头上说。妈妈和爸爸帮忙记笔记和做笔要的提示

其实，每个孩子读完书，都会“有感”，但是怎样表达出来，是需要老师和父母的引导的，更需要一些具体的方法，让模糊的思虑落地，成为清晰的思考，明确的表达。

在此，小编和你分享一种叫 reading response 的阅读笔记方式，在阅读发达的国家，孩子读完书后，引导孩子多多少少完成这样的读书笔记是父母和老师必做的功课。

阅读反应实际上是一些格式化的打印纸，帮助孩子们按照一定的结构整理思路，提炼对书的理解，并根据纸上的框架用文字写下阅读体验。

下面我们来看看从初级开始，典型的 reading response 的框架是怎样的？

1、 写下四个最有趣的情节——在年轻的时候，没有必要包罗万象，专注于对故事和主人公的理解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累。和孩子一起做笔记。孩子口头上说。妈妈和爸爸帮忙记笔记和做笔要的提示。

2。这也是最初的训练。读完一本书，告诉我们你最喜欢哪一部分和哪一个角色

3、再进一步，说说故事发生的场景，主要人物是谁，可以给人物画个画，再说说自己最喜欢的部分

4、读完后，告诉大家至少3条你新学到的知识，把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下

5、对故事主角的性格、品格进行分析，用6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不喜欢他

6、开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下：

（1）开始是怎样的

（2）中间发生了什么

（3）结尾如何？

7、进一步训练总结能力，这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下

8个。开始培养批判性思维能力，读完故事后至少问3个问题

9号。最好边读书边做笔记，把过程中的问题写下来。左栏是注释，右栏是问题。它真的很强大

10、还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少3个原因 ...

11、画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听

（1）故事发生的环境

（2）主要人物

（3）出现的问题

（4）问题是怎样解决的

12、或者以主要人物为脉络，说说问题是什么？怎样解决的？

13、读非虚构书，或一个新闻报道，还要问五个w

（1）who －关于谁

（2）what － 发生什么事

（3）when － 什么时候发生的

（4）where －在哪里？

（5）why － 为什么会发生？

14、对于一些科普类的非虚构类图书，可以用这张纸总结书中主要的“事实” ...

15、对阅读要求比较严格的家庭，还会让孩子做当天的阅读笔记：

（1）你今天读了什么

（2）有什么感受？为什么？

（3）你最喜欢的人物，在他们身上发生了什么事情？

（4） 如果这些事情发生在你身上，你会有什么感觉？

（5）关于今天所读的，有什么问题么？

（6）你估计这个故事后面会怎么发展？（如果没读完的话）

16岁。再进一步训练思维的水平，比如，孩子从书本上得到一个要点，然后家长可以问：你为什么这么认为？

然后，孩子用这样的结构回答：

因为 ...

比如 ...

作者说 ...

根据书中文字 ...

在第几页 ... 说过 ...

根据文字，我知道 ...

17、最后，看看一个比较全面阅读小结包含的9个要素；强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论

（1）为什么选这本书去读？

（2）用三句话总结本书主要内容/观点

（3） 如果你能问主人公一个问题，那是什么？

（4）哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？

（5） 如果你是作者，你会改变这本书的情节或特点吗？为什么？

（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？

（7）描述故事发生的环境和时代背景

（8） 你必须给书中的一个角色颁发勋章，因为他有一种你认为很好的品质。你认为这个奖是什么？为什么？

（9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？

怎么样？总结一本书，加深对这本书的理解，提高思维水平，是否比写一篇沉重的读后感更容易、更有用？

国外观后感 篇4

“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案”。这是《大国外交》纪录片的第一句话，旗帜鲜明的点出了该片的核心主题。

那么，在这个瞬息万变、动荡不安的世界上，困扰世界的核心问题是什么，中国的计划是什么？《大国外交》纪录片通过一个个生动活泼的案例和深入浅出的道理完美的解答了我心中的疑惑。

我们知道，当今时代的主题依然是“和平与发展”，新科技兴起虽然令人目不暇接，但和平赤字、发展赤字、治理赤字成为摆在全人类面前的严峻挑战。谋求和平、实现发展的任务更加复杂艰巨，需要更多国家共同努力，推动和前进。党的十八大以来，以***同志为核心的中国共产党对人类的前途命运、中国的大势和世界的发展进行了深刻的思考和洞察，提出了中国计划：

构建人类命运共同体，实现共赢共享。这是因为在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，仅凭单个国家的力量难以独善其身，也无法解决世界面临的问题。只有对接各国彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展。

正是基于这样的观察和思考，***主席在2013年访问哈萨克斯坦时提出了“一带一路”战略。通过实行“政策沟通、设施联通、**畅通、资金融通、民心相通”全方位推进务实合作，最终打造“一带一路”沿线国家政治互信、经济融合、文化互容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。***在日内瓦出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议时曾以瑞士军刀比喻全球治理的工具，那么我想“一带一路”便是其中最锐利的一把攻坚**。

因为“一带一路”不仅将亚欧非大陆通过铁路、海路等物理方式连接起来，促进沿线相关国家的经济发展和**往来，它更是一条友谊之路、和平之路，极大的增进沿线国家人民的交流和感情。当然，中国这把全球治理的“瑞士军刀”还有很多工具，如亚投行、上合组织、中非论坛、中国东盟自贸区、金砖五国论坛等一系列国际组织和论坛，不断为改变不合理的国际社会秩序和解决人类发展面临的困难提供中国方案。

如今，中国倡导的协商、共建、共享的原则得到了广泛的认可和接受。一方面是因为中国不断增强的综合国力已经越来越受到国际社会的重视，中国的话语权在逐步的提高，另一方面像“一带一路”、亚投行等中国智慧确实给世界各国带来了实实在在的利益。相反，如果像美国一样一味的强调本国优先，不断在热点地区炫耀武力制造地区局势紧张，退出“巴黎协定”，在全球范围内制造**纠纷，甚至利用本国的法律进行“长臂管理”以达到保护本国落后产业的做法越来越不得人心，传统盟友欧盟对美国的种种做法表示愤怒和批评，日本、新加坡等新兴盟友更是对美国单方面退出tpp协议表示了极大的失望，连一向在南海问题上充当马前卒的菲律宾也跟中国达成了友好磋商、和平对话的共识。

这就说明，无论是发达国家还是发展中国家，本国的利益始终是第一位的，发展始终是各国关心的头等大事，而中国就是要走出一条有中国特色的和平崛起道路，做世界经济的火车头和各国共建共享的合作伙伴。正如***所说“一花独放不是春，百花齐放春满园。中国的发展不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园”。

当然，当今世界并不太平，虽然没有大的战争风险，但是恐怖主义、“核威胁”、文明冲突、地区领土争端引发的暴力威胁、地区战乱不断，因此，作为有担当负责任的常委理事国之一中国一向遵循联合国宪章精神，认真履职尽责，倡导“和平共处”五项原则。党的十八大以来，作为中国最高领导人的＊＊＊姬共28次走出国门，总飞行里程57万公里，总飞行时间193天。他访问了五大洲的56个国家和主要国际及区域组织。近年来，中国在杭州二十国际团峰会、伊朗弃核协议实施、亚丁湾护航等重大国际活动中不断发出声音和提供中国智慧，让全世界看到中国的实力和大国的责任。

尤其是当片中放到也门撤侨时国人甚至外国友人自发的拿着五星红旗时，我的内心充满了激动和自豪，那一刻，在中国的**上，国人和世界友人那种发自内心的笑容最令人动容，祖国不仅永远是中国人民的后盾，也能为世界人民带来安全与和平。

“以势交者，势倾则绝;以利交者，利穷则散。”***主席也说道：“国之交在于民相亲，民相亲在于心意通。

中国倡导的是以心相交的外交政策。利益、潜力和权力的交集是一种简单的物质交换，也是一种冷酷的商业规则。双方必然会计较得失，互相讨价还价；他们必然会相互猜疑，随时变脸。而以心相交，方能推心置腹，坦诚相见;以心相交，方能不怕火炼，历久弥新。

因此，在与世界各国大力发展经济的同时，中国积极搭建文化交流平台，“汉学与当代中国”座谈会、“青年汉学家研修计划”，为60多个国家、300多名汉学家走进当代中国提供了平台。中国馆、“感知中国”“欢乐春节”“四海同春”等活动，作为中华文化输出的纽带，也将中国与世界的人文情怀联系得更加紧密。

200年前，拿破仑曾经说过，“中国是一头沉睡的狮子，她一旦被惊醒，世界为之震动”。正如***在中法建交50周年纪念大会上所说，“中国这头狮子已经苏醒，但这是一只和平、可亲、文明的狮子”。中国需要和平，正如人们需要空气，一切都需要阳光。中国的崛起永远不会给世界带来威胁和战争，而是给中国带来更多的机遇和和平。

在新的历史起点上，中国有决心、有能力实现民族复兴的伟大梦想，有决心、有能力同世界各国一道，共同创造繁荣美好的伟来！

国外观后感 篇5

前几天，我与孩子一起精读了一本书，题目是《爱的教育》。

《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书，我才真正知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。书中人与人之间流露出的真挚情感，让我感动不已！

书中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟筒赚来的三十个铜币丢了，他无法回家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

读了这本书，我深刻得体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽容，学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地去帮助他，当你对别人付出自己的爱心与汗水时，别人也会在你遇到困难时，伸出援助之手。人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。 转载请注明

所以，人要活到老，也要学到老，书是打开知识宝库大门的一把钥匙，只要多读书，就没有学不到的知识和道理。

我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！

国外观后感 篇6

在这个充满欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人注意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，觉得吉利欧非常关心自己的爸爸。

这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成绩也因此下降了，爸爸看见吉利欧的不爱学习对他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到十分内疚。

读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧一定会很高兴的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的小公主的生活。学习成绩也非常好，通常考班里的第一名。

记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。

因为是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：我不写。

每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。妈妈十分生气。

一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。

我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，我这就去写作文。

读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！