陆老师作文

陆老师作文精华5篇。

有哪些优秀的作文我们可以借鉴？每个人都有过写作文的经历但作文的水平是不确定的，作文能够促进我们对自己和周围世界的认识和体验。一篇好作文是非常吸引人心的，如果您想读一些好文章不妨看看“陆老师作文”，此篇内容仅限参考阅读！

陆老师作文 篇1

平时没有看见过老师忧愁的时候，今天我看见老师在抹眼泪。

上课的时候，今天老师没有按照以往的规律，给我们讲课文。而是打开了电脑，大屏幕上出现了两个老人的图片。老师接着介绍说：“这连个老人，一个叫于永正，一个叫余光中”。老师这样说的时候，我们感觉没什么啊，接着老师讲起来于永正老师的语文教学，最后，屏幕上老师打出了一段话：“提高语文，就一件是，精读，多读，就成了”，后来，老师哽咽着给我们讲了这位老人的故事，特别是《病中吟》更让人潸然泪下。

看着老师落泪，我们很多同学都悄悄的流泪，不懂其中的真正含义，只知道老师哭了，我们也跟着难过。

老师随口吟诵到：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。读到后来，老师经失去了常态，在电脑中找到朗诵，她一个人躲到教室外面低声的啜泣……

我们不能完全理解诗歌中的真正的含义，我们深深的记住了这样两位可亲的老人。

陆老师作文 篇2

小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。

改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇――波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。

改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来抗议，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！

“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！

启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。

这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”

陆老师作文 篇3

“这里怎么少写一个解了！”“都到最后了怎么还把X忘记！”我带着《天天练》和沉重的心情回到了座位上。这就是我们的老师，浦老师。

他戴着一副高度近视眼镜，身材一般，跟平常人没什么两样，其实对我们严格得不得了。

一天上课，老师讲题目，和所有老师一样，浦老师的眼光在教室里扫了一眼，目光停在左边，扶了扶眼镜，因为镜片的反光所以看不清他的眼神。

“王心瑜不要开小差啊！”老师说了一句。

我吓了一跳，不对啊，王心瑜应该坐在右边的啊，为什么浦老师却看着左边呢？名字记错了吧。

“有些人不要以为我把名字叫错了，有时候我看左边其实就是看右边，看右边其实是左边，浦老师就是这样啊，你们上课最好不要开小差，浦老师都看得见。”

不是吧，浦老师，你难道会读心术吗？

“如果方程没有写解的话，作业就要重做。”我的天啊，重做！抄题目重做！浦老师你也太严了吧，不就是一个解吗！

但是，浦老师也是为我们好。这我们当然知道，但浦老师，是不是有点激烈了？

一次上课，我们全班都被训了一顿，因为我们都把不该乘的都合在一起。没有一个人敢说一句话。这时，浦老师突然冒出一句话：“不同的东西是不能合在一起的，就像人和猪合在一起会变成什么呢？最多是猪八戒。”我们听到后都开心地笑了，气氛不再那么沉重了。

浦老师，我总是不喜欢数学，我对数学很没自信，所以总是在逃避，希望您能让我喜欢上数学，让数学成为我的好朋友。

陆老师作文 篇4

小孩子能当老师？你肯定不相信。可是我真的给我的爸爸当过一次“老师”。每听到回家默字，我就傻眼了。因为为我报生字、词语的爸爸的拼音水平实在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我决定，给爸爸补一次“拼音课”。我把一些容易读错的词写在一张纸上，做为工具。开始上课了，我装模作样地把手放在背后，咳了一声，郑重地说：“你把这些词组读一遍。”“这读什么？”我指着一个词语问。“congmin。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地说：“简单。”我暗想：别高兴得太早，还没完呢！咱们骑驴看唱本——走着瞧！前面几个还算一帆风顺，不过“意外”发生了。我指着“返回”说：“这读什么？”爸爸愣住了。

老半天才从嘴角里挤出一句话：“这个读‘huanhui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起来，笑得我要哭出来了。爸爸还呆呆地坐在那里：“怎么，错了吗？”“这个词语应该读‘fanhui’。”爸爸模仿着读：“‘huanhui’。”“还是不对。”我只好再读一遍，让爸爸跟着读。这次终于对了！可是后来抽读时，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。这时，我体会到了老师教我们的辛苦。我再让爸爸读一遍，可还是读成“huanhui。”这个老爸怎么屡教不改呀！读一遍忘一遍。我的肺快要气炸了。可是我转念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍终于对了。我累得两腿一软，瘫倒在地上。当“老师”可真不容易呀！

陆老师作文 篇5

好朋友妤嘉一路狂奔，突然跳到我的面前，说：“喂，老师刚才叫你！”我往后一退，双眼无神，不知道是被她第一个字吓到了，还是被后面的六个字吓到了。现在唯一的想法就是：拖延时间。

“朋友，你等一下，要不中午吃完中饭再去吧？”我心中不安，找了个借口，又觉得不对，慌忙摇头，“我还是先去一趟卫生间吧。”妤嘉让我去了。呼，躲过一次。

从卫生间出来，这次没有借口了，我的舌头再怎么伶俐也起不了一丝作用，妤嘉一定会觉得我在逃避，万一老师是要惩罚我的，那她会不会在边上添油加醋呢？她发起疯来可是什么都干的出来的。

走在去老师办公室的路上，我慢慢地挪着，缓缓地移着，脚尖接着脚跟，不停地蹲下来系鞋带，但凡经过洗手台就不停地去洗手……妤嘉看不下去了，推了我一把，“你磨叽什么呀，老师找你是好事呢，是好事呀！”我立马回头，本想反驳她，却被她一把反拉了过去……

天呐，会是什么事儿呢？难道是我上次把新华字典的页脚鬼画符了的事？还是和一个女生把老师的讲台送弄乱的事？哦，不对，应该是之前没打印课堂练习纸的事，不会吧不会吧！我会被罚写千字文？罚我一星期的值日？把我大骂一顿？把我的事情发班级群里？不，这样我会变成教学标本的。

老师的办公室到了，我站在门口，用尴尬的微笑掩盖心虚，故作镇定地说，“hello，老师，叫我有事儿吗？”老师双手一拍，我的笑容消失了。老师又笑了起来，说：“看把你吓的，你过来！”我内心一片空白，装作很好奇的打量老师的办公室，慢腾腾地走到桌旁。老师居然端出一盒糖，“上个单元，你的写作写得很好，老师送你一颗糖哈。”

出了办公室，我长舒一口气，我把糖扔给妤嘉，一蹦一跳地走了，感觉人生从来没有这样轻松过。