生态观后感

生态观后感模板8篇。

决定作品名观后感好坏的关键是什么？拥有良好的写作技巧可能表现在写小说方面，为了方便您的阅读大学生范文网的编辑编辑了这份精简易懂的“生态观后感”，所有提供的信息仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断！

生态观后感【篇1】

首先，小米安排非常资深的工程师团队做投资；小米的生态链不是规划出来的，是打出来的，通过在战争中学习战争，累积实战经验，小米培育了一批既懂技术又懂投资的优秀人才。而这样的人才越多，经验越丰富，就越能助力生态链上的企业获得成功。

其次，小米投资的三个圈层：手机周边、智能硬件、生活耗材。投资的第一圈层是手机周边的原因是基于小米手机已经取得的市场占有率和庞大的用户群体，小米用现有的优势，并结合对趋势的判断，不断为未来提前布局。

最后，小米会为生态链上的公司提供产品方法论方面的赋能。知道自己擅长做什么，不做什么，将优势的势能发挥最大的同时，小米也在持续拓宽自己的能力边界。读后感·要发挥自己的优势，确保生态链持续发展，最关键的因素是有没有靠谱的人，小米是怎么团结一批优秀的人才的呢？

生态观后感【篇2】

环境与生态是当今社会亟需关注的一个热点话题。自从工业革命以来，人类对环境的破坏已经越来越严重，造成了许多不可挽回的后果。在阅读了关于环境与生态的文章之后，我对此有了更深入的认识和思考。

首先，环境与生态之间存在着密切的关联。文章中提到了生态是环境的一部分，是指各种生物和它们所处的自然环境之间的相互作用关系。这个观点引发了我的思考。生态的平衡是我们生存的基础，而这种平衡往往容易被我们的行为破坏。例如，过度的工业化和城市化使得大量的自然栖息地被开发和破坏，各种生物面临灭绝的危机。同时，人类大规模的排放温室气体导致全球变暖，进一步破坏了生态系统的平衡。因此，环境的保护和生态的修复是紧迫而必要的任务。

其次，环境与生态的保护需要全社会的共同努力。作为一个个体，我们每个人都应该从小事做起，改变我们的生活方式。例如，减少使用塑料袋和一次性用品，节约用水和用电等等。此外，政府和企业也有着重大的责任，要加强环境保护和生态修复的法律法规建设，限制污染物的排放，加大环保投入等。更重要的是，人们的环保意识需要得到提高，只有大家共同努力，才能有效地保护环境和修复生态。

最后，环境与生态的保护不仅是为了当前的需要，更是为了子孙后代的未来。文章提到了可持续发展的重要性。可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害子孙后代满足其需求的能力。我们需要远离短视的利益追求，更加注重长远的发展。只有重视环境与生态的保护，才能保障人类的可持续发展。我们应该时刻保持警觉，不断学习和探索可持续发展的方法和策略，尽可能减少我们对环境的负面影响。

通过阅读《环境与生态》这篇文章，我对环境保护和生态修复的重要性有了更深刻的认识。同时，我也意识到环境与生态问题需要全社会的共同努力来解决。作为一个个体，我将从自身做起，从小事做起，改变我的生活方式，尽可能减少对环境的污染。同时，我也会积极参与环保组织和活动，共同推动环境与生态保护工作的开展。只有我们每个人的努力和共同合作，我们才能为子孙后代留下一个美好的、可持续发展的世界。

生态观后感【篇3】

生态文明，从我做起

——读《美丽中国》有感

三（2）班张灿

这几天，我认真读了《美丽中国——生态文明建设者》这本书，它从生命之间、美丽的家园、哭泣的地球、守望明天，呼唤绿色文明这四方面向人们发出深切地呼唤：地球是我们每个人生活的地方，它对于我们每个人都是那么的重要，我们要从自己做起，从小事做起，共同来保护环境，保护我们的家园，保护我们的美丽中国！

我心中美丽的中国家园应该是一个充满绿色的地方。我希望每个家庭都能种上绿树。我们可以在树下乘凉，玩耍和看书。我也可以躺在树下享受微风抚摸我的脸。太舒服了！

我心中的美丽中国美好家园应该有一条条奔流不息的小河。一条条无垃圾，极环保的小河。这条河不再被污染了。河里的鱼在水中嬉戏玩耍。

柳树姐姐把枝条垂在河面，洗一洗她它美丽而又漂亮的 “ 头发 ” 。

我心中的美丽中国美好家园应该有一道道交通无阴的马路，路边都是茂密的小树和明亮的路灯，马路上一个纸片也没有。汽车改装后，人们可以利用太阳能自由行走，不再承受废气的污染。

我心中美丽的中国家园应该有蓝天、绿草、碧水和清新的空气

但现在的家和我心中的家完全不同了。在河边，我经常闻到河里的臭味。有塑料袋、饮料瓶、垃圾等；在森林里，到处都可以看到砍树的人。每棵树都被偷猎者砍倒了。据说全世界平均每年砍伐1100万公顷森林。 多么大的数目！

在路上，到处可以看到人们随手乱扔的餐巾纸、西瓜皮、包装袋等等，这些现象都严重伤害了我们的家园，使得天空变得灰蒙蒙的，河水没有了往日的清澈，空气经常受到污染，大山也变得混黄一体了。唉，我们周围的绿色在**？

为了我心中的美丽中国美好家园，也为了我心中的那片绿色，我们应该从小事做起，少用一次性碗筷、多多植树、节约用水等等。平时去超市买东西，不要用塑料袋，要用购物袋。因为妈妈说塑料袋是生态文明的祸害，危害很大。购物袋是保护环境的唯一方法。

我还需要开始我的低碳生活计划，少看电视，走出去。每当我看到人们破坏环境和不文明行为时，我也应该主动制止他们。因为光靠个人来做生态文明是不够的，这需要我们大家的共同努力。

我们只有一个地球，那些不懂环保的人，加油！让我们一起行动，种植绿色植物！让我们建设一个生态文明的城市！

建设我们美丽的家园和美丽的中国！

生态观后感【篇4】

陈建红看了这部电影，几张**深深**撼了我。

画面二：基丁老师带着学生在院子里“散步”。表演的几名学生刚开始的步子个性淋漓，可是走着走着，他们的步伐逐渐统一了，有规律了，旁观的学生甚至可以为他们鼓掌打起节奏。

基廷老师正是用这别出心裁的“散步”活动，让他的学生生动、深刻地体验了盲从、随大流好象是人的“天性”，它对人们个性的施展起着多么消极的影响！

“教育的根本目的是学会自我思考”，它真实地反映了基廷老师的教学理念，也给我们的教育带来了很深的思考。

在我们的大多数家庭中，家长用自己的意愿替代了孩子的潜质与爱好，用社会功利的价值取向规定了孩子们的自我，还记得上次张家港**上刊登的一篇报道，家长盲目的帮孩子到少年宫报兴趣组而排起了长长的队伍，很多项目都是家长临时跟风报的，因为他们总在担心自己的孩子在这方面比不上人家，真想让自己的孩子一股脑儿地将所有的知识与技能都能掌握在手。到了高年级，家长又在为孩子的成绩操心，奥数，英语，写作，还有其他各门功课都压的孩子喘不过气来，为的就是孩子能考上一所重点的学校。很多人都在感慨：

现在的孩子累啊！他们已经完全失去了本应属于他们的快乐。

教育的对象是学生，是人，所以要谈教育的“原生态”，就是要真正确立以人为本的思想，不能光把学生看成是教育的对象，认知的群体，更重要的是要把学生看成独立的生命个体。教育要回归到本应属于生活主体的活动中，回归到特定的年龄、成长阶段和时代背景给予自然有效的引导，培养具有健康人格和健全素质的人。

让我们的教育走近原生态，让我们从孩子们脸上的深处看到更多灿烂的笑容！

《春风化雨》是一部奥斯卡教育大片，影片包含着教育的真谛，看完之后感触颇深，下面就让我来谈谈我的一点点感受。

这部电影讲述了一个贵族学校的故事。威尔顿贵族学校有着百年的传统，始终坚持四大支柱：传统、荣誉、纪律和卓越。

开学时，学校新来了一位英语老师基丁。然而，基丁不像校长所希望的那样循规蹈矩，他用自己的方式影响着学生。科丁大胆挑战狭隘的教学方法，激发了学生的学习和热爱生活，得到了学生的支持。

从学校的一本旧年鉴中，学生们找到了科丁在学生时代主持的一个诗歌团体“亡诗社”，决心重建和恢复其活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。尽管父亲反对，学生尼尔还是偷偷地参加了学校的戏剧表演。尽管演出非常成功，但他的父亲强迫他转学，尼尔愤怒地自杀了。为了掩盖丑闻，基廷被迫辞去替罪羊的职务。

在他离去之前，学生们用特殊的方式向基丁表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。

在**这部影片之前，在我的想象中，校园应该是这样的：芳草鲜美，落英缤纷。我们，歌唱着，奔跑着。

有青春的自由，有理想的冲动，有浪漫的邂逅。当然，电影中的校园也是美丽清新，到处充满了欢乐的气息，可是校园里那许许多多所谓的规章制度却压抑着学生，学校自以为这样的教育是一种传统，一种不可破坏和变换的规则，实际上却是来自于**社会的实利主义的束缚。到处充满了看似光明的黑暗。

其实，老师总是希望带给学生尽可能多的知识，但有时却往往会忽视学生的需要，用自己的思考代替了学生的思考，把自己的意志强加给学生，进行所谓的“填鸭式”教育。从长远来看，学生会逐渐变得懒惰，不思考，而是被动地接受知识。现在新的课程标准是改变学生的学习方式，采用**式教学，以及

这堂课真的交给了学生，让他们学会独立思考。科丁老师对学生的教育就像春雨，润物细无声！是容易被学生所接受的。

所以，当基丁老师被迫离开时，学生们一个一个登上课桌，以无言的行动为基丁老师送行，对基丁老师表示支持，同时也是对保守的旧式教育传统的**！

虽然影片的结尾让人悲伤，但值得欣慰的是 , 社会正正在发生可喜的变化 , 越来越多的公众逐渐接受了做一个有思想的人的观点 , 教育也越来越人性化， 因为有了他们的努力 ,我们才能快乐的接受教育，才能有独立的思想 , 才能对未来充满梦想。

最后，我想用一段话表示我看完这部影片最后的心情：我步入丛林，因为我希望生活有意义，我想活得深刻，吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免，当生命结束，发现自己从没有活过。我们，每天**别人的生活，羡慕别人的冲动，浪漫被现实嘲笑，勇气被用来炒作，生活在平静绝望中，没有任何干扰。

学号：93姓名：罗雁专业：汉语言文学

《教育走向》

—观死亡诗社有感

这部影片展示了教育目的价值取向的一个重大课题：教育活动是满足个体发展的需要，还是满足社会发展的需要。在教育目的的指向上，我们一直在矛盾中挣扎。

现实中，学校需要培养社会所需的人才，但不重视个人素质的发展必然会带来诸多问题。就像中国，设置了高考这道考试门槛，这就是对学校教育的总方向的暗示，教育便更倾向于拿到高分。我们一直推崇国外教育的个性化，却忽视了教育价值取向的矛盾。

低于学分门槛的学生正在受苦。他们在挣扎，没有自由。他们被各种各样的家庭作业压得喘不过气来，但他们必须在晚上参加学习，并被灌输死板的教条。最可怕的是这种教育压抑了他们的个性。他们过早地与现实妥协，没有年轻人的激情和梦想。

在见到基廷之前，他们是学习工具，卡梅伦是其中一个没有被基廷改变的学生。虽然卡梅伦也参加了死亡诗社，但在个性教育在社会需求教育面前低头时，他也就怀疑个性教育了，而经过这件事，使他们那帮孩子们更加相信接受传统教育取得高分是他们唯一的出路，他甚至有些埋怨基丁老师对他们的误导，供出了所有有关死亡诗社的事情。他们不愿意支持人格教育，因为效果不好。毕竟，在社会面前，个人的力量是那么的微不足道，他们相信只要遵守规则，按照传统的评分标准学习，就能给自己带来美好的生活。

受教育者不再具有人个发展的要求，这对学校教育是一件好事，但无疑是对其人个发展的巨大打击。我们不能责怪教育系统的腐败。毕竟，这是社会选择的结果。如果这种价值取向真的不起作用，就必然被社会淘汰，也不会永远屹立于世界之上。

从个人来讲，个性发展是人精神满足的途径。“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过！

”，这句诗体现了强烈的个性主义，告诉学生把物质有关的东西击溃，以免在一生的追逐名利中迷失自己，到生命终结时才不会发现自己的精神并没有充实过，而只是为了世俗忙碌了一世。无疑，基丁老师倡导教育要注重人的本性和本能，发现自己并做自己喜欢做的事。在基廷老师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有激情的……”，他引导学生感受个体存在，告诉学生要有激情和梦想的自由。

基丁老师还带领学生在操场上走路，站在书桌上看世界，告诉学生坚持自己的路、按自己的本能个性行事，学会用不同视角看问题并学会自己思考。这对于人的个性发展是有很大的影响力的，所以在影片结尾，在基丁老师的身后，站起了一群有独立思想、有激情有胆识的人。基丁老师说：

“孩子们，谢谢你们”，因为是他们的举动告诉

他，他这么多日子以来的个性教育是值得的，他让学生有了自己的思想，让学生的个性得到进一步的彰显，能力得到进一步的提高，学生变得更加自信了，张扬了。可以说基丁老师的教育成功的。

尼尔死后，基廷先生为《死亡诗社》的诗集而哭泣。他感到悲哀，根深蒂固的社会需求教育观早就压抑了学生个性的发展，而仅凭他个人力量是不可能平衡失衡的教育方向。同时他也让我们反思他的教育，他引导学生追求自我，却忽视了学生淡薄的力量根本无法坚持自己的人生，他早该想到尼尔不可能逃脱整个社会和教育制度的压力。

给了学生前景的描写和引导，却没有落实到实际过程中，让学生在日益增长的个性需求和不退让的古板的教条标准中被挤死。

基丁老师是很值得学***位好老师。为人师者，首先要有自己的人格魅力，基廷老师堪称是一位品德高尚，人格丰满，深受学生喜爱的好老师，在他的教育下，学生一个个从迷茫中找到了人生的理想和目标，敢于为实现理想而奋起反抗，成为有希望的一代。基廷老师不仅有着执着的教学热情，他高超的教学水平令人折服。

基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么？” 然后让他上台表演“野性的咆哮”，在谆谆教导之下，托德终于能如实地把自己的感情表达出来，把他内心的激情释放出来，所以作为一名老师，一定要学会欣赏学生，尊重学生的个性，挖掘并发展学生的潜力。

基丁老师的教育观念是超前的，是不同于传统教育的全新教育，至少在这个时代无法实现，所以它只能作为当今教育的润滑油，在大的教育价值观正确的情况下允许的一点点自由。基丁老师是全面的革新，就像他所说的“只有在梦中，人才会有真正的自由”，我们只有朝着那个梦想不断努力，锐利的不合时宜的完全个性化只会带来血的教训。从另一个角度讲，这部影片里的教育改革思想也许是未来教育个性化、自由化的前奏，毕竟曾经的死亡诗社是充满自由和欢笑，而最后有些学生也勇敢的站在个性这一边的。

所以个性教育在这部影片中的失败并不能代表教育方向的永远稳定，我们期待在未来的教育走向中，教育能达到一个更好的平衡状态。

《春风化雨》观后感

“砰”，随着一声枪响，一颗年轻的生命就此坠落。那颗子弹为他的人生画上了句号。惋惜、愤怒、痛恨??

各种莫名的感觉袭上心头。尼尔，在老师家长眼里多么听话的孩子，居然会这样结束自己的生命。很多人都难以置信，究竟是什么原因导致这个结果？

谁该为尼尔的死负责？他们存在那些教育问题？??下面我就以我个人的想法从不同人的立场出发来分析一下。

尼尔：尼尔生性懦弱，从来不敢违抗父母的意愿。影片开始时，父亲让他辞掉校报社的工作。

他也曾试图争取过，但是在父亲的两三句话后就屈服了。后来，父亲不让他去表演话剧，他也不敢反抗，经过大家的劝说，他才鼓起勇气去了。这些都足以说明他的懦弱。

如果他在表演完之后，努力向父亲争取，又或者是跟父亲“争吵”一番，或许他的父母能够被他的勇气震慑住，能够反思自己??

这些都有可能发生，这些也反映出他们的教育出了问题。尼尔作为教育中不可缺少的一个要素，他应该学会如何去接受教育，不能全盘接受，应该取其精华，去其糟粕。他也应该是教育主体之一，不应该被动。

以前的老师封闭式的教学，就在去适应老师的教学方针，在封闭式教学的模式下，抹杀自己的天性。在基廷老师开放式教学下，就去发觉自己的天性，还创办了死亡诗社。这样被动的学习，教育中受教育者这一环节就出现了问题。

生态观后感【篇5】

“去生态园参观啦!”我们个个兴致勃勃地来到五楼的生态园，那里是学校为了让我们了解更多的植物知识，精心打造了一个耳目一新的生态园。

走进生态园，一片绿色映照入眼帘，令人眼花缭乱。南面有漂亮的杜鹃、俊俏的小葫芦、美丽的小天使……我最喜欢可爱的小北瓜，像橘黄色的小灯笼，又像胖娃娃的脸蛋，偷偷地向我们微笑、打招呼。小北瓜的身上贴着金光闪闪的大字“好好学习、恭喜发财。”

西面整齐地排放着翠绿的金豆、美丽的垂丝海棠、绿色的铁树……粉红色的月季开得最好看。月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提醒我们：只许观赏，不许触摸!叶子是深绿色的，茎上开着一朵朵娇美可爱的月季花，仰着粉红色的小脸蛋羞涩地微笑。

北面的小暖房里放着一盆盆仙人掌，身上长满尖尖的小刺，样子千姿态百态。有球形的，有两个椭圆形叠加在一起的，有一个椭圆形上贴两个圆球，好像米奇的头像。小暖房旁有一个动物世界，有各种各样的小动物，我最喜欢鹦鹉，鹦鹉的羽毛是呈黄、蓝绿，油亮得像穿了一件丝绒小袄，脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是带了一个美丽的脖套。圆圆的脑袋上有一撮白色羽毛，配上那对像珍珠一样闪闪发光的小眼睛，显得多么聪明、伶俐啊!

中间有两大排植物，文竹最清新雅致。宽有一尺多高，茎是一节一节的细致，支撑着松针般的叶子，碧绿的枝叶层层叠叠，错落有致，末稍的嫩芽尽力舒展，晶莹鲜亮一尘不染，点缀着绚丽的生态园。

生态园的美，远不是我这枝笨拙的笔所能描述的。我为学校有这样美丽的生态园而感到自豪。

10月5日上午，我、妈妈、阿姨还有两位叔叔一起去白马涧生态园游玩。我们还带了很多烧烤的用具和一些烧烤的食物，还有一大瓶雪碧。准备去白马涧生态园烧烤。

我们在里面找了一个好地方，还去借了一个烧烤炉。我们大家就把所有带来的东西都放在桌子上，我和妈妈把鸭胗肝用切成片，再把它们串在小木棍儿上，我一下子把5片鸭胗肝都串在了一根小木棍儿上。妈妈把串好的鸭胗肝和肉片放上调味料腌了一遍，然后就放到叔叔那边的烤炉上去烤。烤出来的鸭胗肝和肉又香又嫩，我一连吃了好几串，还烤了玉米和香肠等。烧烤吃得差不多的时候，我们就把桌子上的东西收拾得干干净净。吃完烧烤后，我们还看了一些精彩的小节目，随后就去白马涧生态园里其他的地方玩了。

我们先去玩一个叫太空漫步的娱乐设施，它可以用脚踩也可以电动前进，它还可以360°随便转，只要你用方向盘来控制方向就可以了，它还可以随意播放音乐，如果你觉得第一首歌不好听，可以选第二首歌，直到选到你喜欢的那首歌为止。坐完太空漫步之后，我们就去坐竹筏，我看到河旁插着一块牌子，上面写着：水母保护区，禁止下河游泳。看到这句话，我感到非常意外!想不到这湖里竟然会有水母，而且是美丽的“水中大熊猫”——桃花水母。我们穿上救生衣后，就坐上竹筏，开始往前划，一个人撑槁，一个人划桨，我们绕了一个大圈子，划了好半天才划回起点，上岸后，我们脱掉救生衣，因为划得太累，所以就去散了散步。

名字叫白马涧，那么就应该有马，在那天，也就是10月5日，我就平生第一次去骑了马，跑马场的管理员就边骑马边牵着我骑的那匹黑马走了两圈，马在走路的时候，我屁股一颠一颠的，真难受，那时，我在想：马要是跑起来，那我就会更难受了。妈妈在外面还帮我拍了一张骑马的照片呢。骑完马后，我们又去玩了一个叫空中飞人的娱乐设施，因为我怕高，所以就在那里自己玩，象蹦蹦床那样蹦了8分钟。

玩好空中飞人后，我们就拎着烧烤用具和一些烧烤时没吃完的食物还有在半路上买的一盆元宝花和一盆芦荟离开了既美丽又好玩的白马涧生态园。

生态观后感【篇6】

为什么森林里的水干净又清澈呢？这个问题一直让我纠缠不清。直到今天，我读了《冈特生态童书》之《森林饮用水》后，才找到了答案：长在树木和植物根部的蘑菇净化了水。

一开始，小鹿路过了一条美丽的小溪，本想弯下腰来喝一口水，却回想起了以前在这里喝水时，拉了肚子。小鹿发现，这个地方原本是不长植物的“荒野”，而如今却成了一片茂盛的森林。一只小松鼠告诉小鹿：“在几年前，人们因为喝了这里不干净的水而生病了，于是，他们离开了这里，搬到了城市里去住。但是，自从有一些好心人开始植树造林后，这里的水不仅变干净了，而且还有许多植物在这里生长。”所以呢，我们应该向“自然母亲”学习：滴水之恩，必当涌泉相报！

冈特·鲍利说过：“不要奢望地球为我们创造更多资源，而要更善于利用地球现有的资源。”是啊！大自然给予我们树木，书中的人们利用“再造森林”让水变得更加干净、清澈。大自然是那么慷慨、无私，我们为何不向大自然学习呢？大自然是一位无形的老师，它告诉我们：要学会感恩一切的植物、动物。动物的“粪”滋润着树木，树木根部的菌类们又净化了水，水又维持着我们的生命，我们难道不应该感谢它们吗？

读着读着，我想到了那些乱砍乱伐的伐木工们，我觉得，他们也应该向大自然学习！他们曾经为大自然点缀了一些美丽的色彩，大自然懂得以“树”、“水”，“地”和“光”来回报他们；而他们却不懂得“利用”，而是在一次次地“滥用”！他们难道不知道吗？他们正在破坏水源、破坏大自然天然的“净水器”呀！书中的人们尽心尽力地植树，而他们却在疯狂地伐木，赚大笔大笔的钱！大自然的“水源”都快消失了！钱能做什么？钱能换来美丽和谐的森林吗？钱能换来清澈的小溪吗？如今，“绿”在一天天减少，“枯黄”却在一天天扩大！“净”在一天天流失，“浊”却在一天天涌上来！在大自然里，如书中的那片森林实在是少之又少，像书中的那条小溪更是凤毛麟角！有人会说，地下水不是多的很吗？我们可以抽地下水来喝呀！又干净又健康。可你知道吗？抽水会使地下水枯竭呀！书中的小鹿和小松鼠都说要感谢树木和菌类，我们人类为什么不行呢？我们应该向大自然学习：学会感恩和回报。

大自然创造了树木，树木的叶子将湿气蒸发，凝结成云，才将下了雨，而雨水又滋润着树木，树木根部菌类们又将雨水净化，净化后的水又让我们喝。自然界的生态系统环环相扣，缺一不可。我们也应该用自己的行动来回报自然。其实啊，我们从大自然身上学到的不仅仅是这些，还有很多很多，正等着我们去学习……

生态观后感【篇7】

本文主要围绕“环境与生态”的主题展开讨论，首先深入探讨了环境与生态的概念及其崩溃的原因，随后分析了保护环境和生态的重要性，并提出了一些可行的解决方案。

环境与生态是人类永恒的话题，也是全球面临的问题之一。环境是指人和其他生物在其生存和发展过程中所处的自然、社会和文化环境。生态问题是指自然界的一切生物体系和非生物体系之间相互作用、相互依赖的协调关系。环境问题是当前须要解决的一大难题，全球的环境问题已经变得日趋复杂和严重。世界各国面临着环境污染、资源枯竭、生态系统崩溃等一系列自然环境问题。

生态系统的崩溃主要是由于人类活动造成的环境破坏和生态失衡引起的。随着现代化的发展，各种污染排放、土地开垦、城市化等人类活动的影响日益加剧。比如，大规模的盗伐森林、工业生产带来的化工产物排放、大量垃圾无序丢弃等，加速了环境的恶化和生态系统的崩溃。土地的退化和荒漠化使得许多地区干旱疾病肆虐，也直接影响了人类健康。此外，不可持续地资源利用，也是我们面临的一个严重问题。现在许多自然资源的消耗速度已经大大超过它们的再生速度，这将对未来人类的发展带来巨大的威胁。

但是，环境和生态的问题不是没有解决的办法。为了解决环境危机和生态问题，我们必须采取一些积极有效的措施。首先，我们必须重视环境保护和生态保护意识的建立。每个人都应当认识到保护环境和生态系统的重要性。我们应该把环保和生态保护放在第一位，从我做起，培养良好的环保习惯。

其次，我们应该采用可持续发展模式，走绿色环保之路。我们应鼓励节约、减排、环保、可持续发展的理念，减少能源的浪费，注重环保产品和节能产品的使用。我们既要促进经济发展，又要注重环境可持续性，避免资源过度消耗。

最后，我们需要全球性的行动来保护环境和生态系统。国家应当多出钱，更加积极地参与环保工作，制定环保政策，加强环境法制的建设。同时，国际社会应该加强环境合作，共同防治环境污染，携手努力构建一个更加美丽的世界。

总之，环境与生态问题已经成为当前全球面临的难题之一，是否重视保护环境与生态，保护我们共同的家园，显得尤为重要。通过每个人的在意和考虑，还有各级政府的深入参与和实践，我们相信一个方兴未艾的美好的环保建设正在逐渐地从各个方向出现，带着新的气息，为我们的未来打造着更加美好的前景。

生态观后感【篇8】

《环境与生态》是一本引人深思的书籍，它详细地讨论了地球上面临的环境问题以及生态系统的重要性。通过阅读这本书，我对环境保护的重要性有了更深入的理解，也更加意识到我们每个人都应该为保护地球尽自己的一份力量。

书中首先介绍了地球上的环境问题，如空气和水污染、土地退化、物种灭绝等。这些问题的出现不仅对我们人类的身体健康造成了威胁，更重要的是它们给整个生态系统带来了不可逆转的破坏。我们的行为方式和生活习惯正在以惊人的速度改变着地球的自然平衡。

这本书还详细介绍了一些环保组织和个人在保护环境方面的努力和创新方法。我被那些热心环保的人们所感动，他们日复一日地努力工作，为我们和我们的下一代创造一个更美好、更可持续的未来。书中还提到了一些环保项目，如循环经济、可再生能源和森林保护等。这些项目的推行和运用带给我了希望，让我相信我们仍然有机会改变我们所处的环境。

读完这本书之后，我对生态系统的重要性有了更深刻的理解。生态系统是地球上所有生物和非生物因素相互作用的综合体，它的平衡至关重要。任何一个环节的破坏都将影响整个系统的稳定性。这让我意识到我们每个人都应该承担起保护环境的责任，并采取行动来减少我们对环境的负面影响。

从生态系统的角度来看，我们每个人都是世界的一部分，我们的行为和选择在整个系统中产生着连锁反应。我们每个人都能为改善环境状况贡献自己的一份力量，比如节约能源、减少废物产生、使用可再生能源等。这些看似微小的个人行动都可以帮助保护地球的生态平衡。

通过阅读这本书，我也认识到环境问题不仅仅是一个科学或政府层面的问题，它涉及到每个人的道德和伦理责任。我们作为人类的一员，应该尊重并保护我们与其他生物和自然界的共存关系。我们应该更加谨慎地使用资源，尽量减少对环境的破坏。

小编认为，《环境与生态》这本书给了我很多启示和思考。它提醒我我们所面临的环境问题的严重性，以及我们每个人都可以为改善环境状况做出贡献。我们需要行动起来，共同保护地球，为我们自己和我们的后代创造一个更美好、更可持续的未来。