小学生争吵作文

小学生争吵作文锦集八篇。

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小学生争吵作文【篇1】

一天晚上，小主人睡觉了，而文具盒里的可擦笔、铅笔、钢笔、橡皮擦、尺子不知怎么争吵了起来，都说自己给主人的贡献大。

铅笔一下子跳出来说：我给小主人的贡献是最大的，因为小主人从一年级用我就用到了现在，用了那么长时间，所以我认为主人的贡献最大!

这时，橡皮擦昂首挺胸地走了出来说：铅笔兄弟，在考试的时候，小主人没有了我，他还能考满分吗?所以我才是为小主人贡献最大的。

可擦笔听烦了，气冲冲地说：我自带橡皮擦了，不需要别的橡皮擦，而且我还是最高贵的，所以我才是为主人贡献最大的。

钢笔得意洋洋地说：我才是为主人贡献最大的，因为小主人到了三、四、五、六年级的时候，小主人都要用我。

尺子也气急败坏地说：你们都别说了，每次写作业和考试，要不是我，你们能画出笔直的横线和标准的波浪线吗?我才是给小主人贡献最大的。

大家争个不停，文具盒爷爷被吵醒了，文具盒爷爷对它门说：你们都别吵了，你们每个人都给小主人的贡献都很大!终于，大家不争吵了，它们都很开心。

小学生争吵作文【篇2】

“叮叮当当……”，这是什么声音？啊，原来是从冰箱里传来的。啊原来是鸡蛋和牛奶在争吵呀。让我们来听听它们在说什么呢？

在冰箱里，鸡蛋和牛奶正在比谁的营养高。鸡蛋先说起来：“我的营养高，我可是主人们最好的营养来源之一呢，我的身体里蕴含着丰富的维生素呢！”鸡蛋继续骄傲地说道：“你们牛奶能比得上吗？”牛奶不以为然：“哼，有什么了不起的，我的营养成分那才叫高，我可是主人们最佳最好的钙来源，你会比我好？”鸡蛋不屑地说：“切，这有什么好炫耀的，我能够修复人体组织，形成新的组织，消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程呢!”“我的身体里有一种东西叫乳糖，它能促进人们的'肠壁对钙的吸收，维持血清钙浓度，增进骨髓的钙化，你看我是不是很厉害呢？”牛奶得意洋洋地说。鸡蛋气急败坏地争辩着：“我可丰富的优质蛋白，我的蛋白质消化率也是最高的，我才最有营养！”

牛奶争辩不过鸡蛋，就立刻开始揭短：“你那有我好啊，多吃你会出现胆固醇偏高的问题，还有你的兄弟——茶叶蛋，我听主人说，茶叶蛋里有酸化物质，与铁结合，会刺激肠胃，影响消化！”鸡蛋听了后，心虚地说：“不……不会的，你你……你胡说。”鸡蛋也开始说牛奶的坏处……它们就像两只好斗的小公鸡，争得面红耳赤。

这时，一个厚重的声音响了起来，是面包爷爷，他说：“好了好了，你们不要争了，，大家都有利弊，只要我们团结就一定能给主人最好的营养。你们两个在一起才是最好的完美搭配，才能给主人最好的营养！”他们听了后，都羞红了脸，惭愧地低下了头，和好了。一起等待着为小主人服务。冰箱内又恢复了宁静。

小学生争吵作文【篇3】

橡皮、铅笔、尺子还有一些文具是好朋友。

一天，尺子说：“咱们选个头吧！”橡皮拍拍胸脯说：“那头一定是我当了！”钢笔不高兴了，说：“我才应该当头呢！都听我的！”他俩吵了起来。旁边的铅笔说：“谁的作用大，就听谁的，怎么样？”三角板拍着手说：“好哇！我先说！我可以画线段、画一些……”“不行！画太长的线你可不行！”尺子打断它的话。“别打断我的话好不好？”三角板有些生气，不甘示弱，接着说：“我还会画75°、105°、120°等各种角呢！如果画线段还可以这样：比如画12厘米的线段，可以先画6厘米，在后面点个点，从点开始再画6厘米不就可以了吗？”

尺子说：“那多麻烦呀，像我一下子就画好了！”他俩越说越生气，最后打了起来，打了很长时间，个个鼻青脸肿。都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。

他们的主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。

夜深了，栋栋一家早已经入了梦乡，但是他的书包里却是热闹非凡！铅笔盒里，尺子和铅笔在一张纸上打了两条直线，红笔又在直线中间写下了“文具英雄争霸赛”几个大字，透明胶又把这张纸贴了起来……原来，它们要举行一场争论赛，比比看谁的作用最大！

首先上场的是铅笔，它说：“大家好，我是铅笔。每次主人画图都要用到我，如果我不见了，主人怎么画图呢？所以我认为我的作用最大！”“不对！”橡皮大声地喊道：“每次你错了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不对！不对！”尺子理直气壮地说“如果没有我，主人想要画直线那是不可能的了！所以说我的作用最大！”中性笔出现了：“大家说的都不对，我才是最有用的！你们想一想，如果没有我，主人是没有办法写字的呀！”改正带连忙站出来说：“怎么可能呢？你忘记了？每次你出错，是谁把你除掉的？是我，是我！”

大家你一言我一语，没完没了地继续着……这时一直在一旁没有发言的钢笔爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了，你们抬头看看那会标，不正是你们的杰作吗？少了你们其中的哪一个，行吗？”大家都不说话了，钢笔爷爷又说：“我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家不要因为自己的一点点长处而骄傲！记住‘人外有人，天外有天’！只有我们大家齐心协力，互相取长补短，才能更好的为我们的小主人服务！你们说是不是？”

大家惭愧地低下了头，随后又立即不停地鼓着掌，掌声持续了很久，很久……

夜晚，人们都进入了甜蜜的梦乡。可是，还是从这静静的夜里听到了吵闹声，原来是文具们在争吵。

铅笔骄傲的说：“我是主人最喜欢的文具啦，你看看我，我只要一动身就可以画出美丽画。所以，我相信主人是最喜欢我的。”

铅笔的'这句招来了橡皮擦的愤怒，橡皮擦生气的说：“我才是主人最喜欢的文具，你画的那些丑画我都可以轻易的擦掉！”

“我告诉你，你别以为你可以擦掉我画的你就了不起了，”铅笔愤怒的说“你有本事像我一样画出画啊。”

“我承认，”橡皮擦说“我是不能画出画来那你能擦掉笔迹吗？”

这时，旁边的尺子被它们的争吵吵醒，(.)很生气，也和它们吵了起来。

“我和你们不一样，你们两个一个能画画，一个能擦笔迹，那有什么了不起的，”尺子说“而我可以量出高度……”

尺子的话还没说完，旁边的文具盒爷爷就被吵醒了：“孩子们，为什么这么晚还在这闹啊？”

看到文具盒爷爷醒了，就过去想和它评评理，谁是主人最喜欢的文具。

uo;呵呵，孩子们。你们各有长处，各有短处。你们每一个文具都是主人最喜欢的，你们每个文具都有不同的特点，知道吗？”

铅笔、尺子、橡皮擦听了，都惭愧的低下头。

小学生争吵作文【篇4】

“你的手又越过三八线了!”“才没有，啰唆老太公!”坐在我前面的小A和小C又吵起来了。

小A是我们班的小才女，脾气火爆，仗着自己语文好，被班主任欣赏，常用两个鼻孔看人。小C是我们我们班的数学天才，每次考试能轻轻松松夺到全年级第一的宝座。他性格倔强，不肯吃一点亏。小A和小C的关系，就像针尖对麦芒，动不动就吵架。一天一小吵，两天一大吵，吵得我们这些坐在他们身旁的“邻居”心烦意乱。这不，好戏又开始了。

这节英语课，小A在抄写时，不小心将手越过他们划分的“三八线 ”。一下课，小 C就开始抱怨:“你这家伙，又越过神圣的三八线，今天第三次了。”小A最讨厌有人说她的不是，她将桌子用力一拍，从座位上站起来：“才没有呢 ，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看见了。”小C的牛脾气也被小A 吼上来了，毫不客气地回敬道：“你……” 小A脸涨得通红，用食指指着小C，另一只手紧紧地握着拳头，恨不得冲上去揍小C一顿。小C打掉小A指着自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小A理屈词穷，她的眉头皱成一团，嘴吧撇了撇，恶狠狠地甩下一句话：“是你逼我出绝招的!”然后跺一下脚 ，头也不回，向外走去。“哼，我倒想见识一下。”小C冷笑一声，接着解他的数学题。不一会班主任怒气冲冲地走进教室，后面跟着哭泣的小A。班主任将手中的文件夹往讲台上一摔，然后走到小C面前，生气地问：“小C谁让你欺负小A的?”

小C彻底傻眼了。站在班主任后面的小A收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小C做了个鬼脸。我们这些观众早就笑得直不起腰了。

小学生争吵作文【篇5】

一天，小明的文具盒里热闹极了。圆珠笔说：“你们真没用，只知道睡觉，你看我有多了不起，主人每天用我写出漂亮的字，考试、做作业都离不开我。”

“哼！”修正液说：“我的用处比你大。如果没有我帮主人改正错误，主人的作业、试卷就会错得一塌糊涂。怎么样，我的用处……”

“住嘴！”站在一旁的尺子愤怒了，“我的用处比你们俩都大。主人写数学作业、数学试卷时都要用到我，要是我不在场，主人的笔算题上就会被老师毫不留情地画上一个大大的×，把主人的心都刺痛 了。况且，我和圆珠笔都不会消失。你呢？你算什么东西？”

修正液不服气，说：“不消失又怎么了，我是最忠心为主人服务的，还经常受到主人的宠爱呢！”说着说着，修正液翘起了小尾巴。“你这个东西还敢顶嘴？”圆珠笔和尺子异口同声地呵斥道。它们你 一言，我一语，吵得不可开交的时候，小明来了。他对文具们说：“你们各有各的用处，我缺一个也不行。”

圆珠笔、修正液、尺子听了，红着脸，低下了头。从此以后，它们和睦相处，忠实地为小明服务。

小学生争吵作文【篇6】

月亮悄悄地爬上了也空，小明已经进入了梦乡。可是，他书包里的文具盒内却吵翻了天。

文具们一个个都吵得面红二次，大家都在争论谁的功劳最大。

铅笔神奇地说：“我的功劳最大，我能帮助小主人写出漂亮的文字，小主人的作业没有我就完成不了。”话音刚落，就引来了橡皮的不满，它不服气地说：“哼，你犯的错误，还不是得我来纠正，要不 是我挺身而出，把错字改掉，小主人的作业本上只能得大红‘×’了。”尺子也来发表意见：“小主人笔下的一条条直线，可都是依靠我笔直的身体画出来的，我的功劳也不小。”它们七嘴八舌，争论 不休。

这时文具盒看不下去了，语重心长地对大家说：“你们各自都有优点，但是，我们更应该团结起来，一起帮助小主人学习，只有团结互助，取长补短，才能更好地发挥我们的作用呢！”

铅笔、橡皮、尺子听了都惭愧地低下了头，都暗下决心，以后要齐心协力帮助小主人。文具盒内渐渐安静下来，屋内只能听得见小明均匀的呼吸声了。

小学生争吵作文【篇7】

回到教室里，我就和谢子婧吵了起来。我们一坐到座位上，谢子婧就说：“刚才你为什么不来和我们玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我连忙狡辩道。“哼！借口！”谢子婧两手插腰，一副不可一视的模样，“以后你也别跟我一起玩了！”我听了，气得说不出话来，心里大叫着：“谁还要跟你这个不讲理的人玩呀！”这时，我的\'脸涨得通红，手心都出汗了。看看谢子婧的脸，可能涨得比我还红。

吵完架，我们谁也不理谁，都静静地坐在自己的座位上。我想起今年我过生日的时候，我们全家都那么热情地欢迎她的到来，我和她也如同姐妹一样在一起玩耍，一起看电视，一起吃烧烤。我非常怀念那时候的快乐。

一直到了下午第一节课的下课，我的气全消了，我想跟谢子婧道歉，可是我根本没有勇气说出口。这时，谢子婧先和我说话了：“我们还是像以前那样做好朋友吧。”“好啊，好啊！“我高兴地说。

就这样，我们又一起快快乐乐地度过了一个下午。

小学生争吵作文【篇8】

一天夜里12点啦，小明早已进入了梦乡。

静静的屋里传来了争吵声，是书包里传来的。铅笔嚷嚷着：“我的功劳，每天不停的写呀写呀，看！我又矮了一大节！”橡皮不以为然：“不对！我的功劳！每次你写错啦，都由我来帮忙，弄得我一身脏。所以，我的功劳才对。”听了橡皮的话，尺子不屑地说：“功劳的是我呀，我每次都能帮小明画出标准的线条来，你们能吗？”铅笔不乐意啦，“没我铅笔，你能画出来吗？！”“你敢保证不出错吗？！”橡皮也*啦。一时间，文具盒里热闹了起来。

文具盒听不下去啦，开了腔：“别吵啦，别吵啦，还休息不休息啦。”听到文具盒的声音，大家停止了争吵。“要说谁的功劳……”“谁呀谁呀？”文具盒慢慢说道：“你们在一起互相帮助功劳才！”

铅笔、橡皮、尺子这才恍然大悟，惭愧地低下头说：“是啊，我们只有互相配合，小明才能把作业写得干干净净、漂漂亮亮的。谢谢你，文具盒。我们再也不会为一点儿小事争吵啦。”

从此，再也听不到它们的争吵声，它们认真的做着自己的事儿。