辅导老师的工作总结

辅导老师的工作总结精华。

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辅导老师的工作总结【篇1】

时光流逝，岁月如流，转眼间一个学期又要结束了，回首这一学期的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。这学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

一）要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备，备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二）课堂上的情况。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习兴趣，课堂上讲练结合。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

三）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

9、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

10、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更大进步。

11、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

12、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

13、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

14、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

辅导老师的工作总结【篇2】

学生工作总结

王金峰

2012年4月9日，我正式加入精智现代设计与工程学院，接手了XD1101和XD1102两个班。这段工作期间，首先是个人心态上比较乐观；在具体学术事务上，我不断发现问题，探索解决方案，在探索中前行。

我。对工作内容熟悉

由于没有和上任老师直接交接，通过整理办公桌和电脑上的文件，熟悉了班级和班级。部门的工作。在其他老师的帮助下，可以了解学院课程的基本情况，晚自习，早操等；通过整理学生名册、查看学生基本个人信息、登记班委会通讯录、全班最新通讯录等，了解情况。

第二，与学生建立信任和关系

我知道与同学建立关系的最佳时机已经错过，所以我能做的就是就是通过努力，尽可能地弥补一年中大部分时间的情感空缺，从而在心底建立信任和认同感。上班的第二天，我有机会和同学们进行了实地测量。我知道这是一个很好的机会。所以在忙着为同学们拍照的同时，我的第一步就是尽可能多地和各个班委交流，然后有意识地记住尽可能多的同学。除了活动之外，通过阅读花名册、开班委会、开班会、检查早操晚自习、听课、坐自习班、和学生一起排练戏剧。另外就是主动加学生QQ，了解学生真实想法为好友。

三。发现和探究班级问题的方法

从接手后的第一个晚上自习开始，我就渴望结识同学。接我们班……”短信让我初步感受到了工作的艰辛，但我并没有害怕，我在班上找了这位同学发现了问题。据了解，徐成和孙江山的XD1102班是很少出现在班上的学生，而常云、毕冰、李凡、李辉、李鹏飞、贾承俊经常缺席，而且同学们也很冷漠，没有集体意识. 班委的选拔也是由分配的任务组成的。

XD1101班的情况是新的班委是自己选举和连任的，而上届班委是自己换届的。或多或少都处于劣势。此外，XD1101班的张毅、夏梦洁、许文豪、李晓鹏、崔华辉也是经常缺课的学生。面对两个班以上的情况，我与班委会并通过了以下根据具体时间段的不同情况采取四项措施：

1．抓好班干部；以身作则，二来做好监督工作

师生之间的桥梁。然而，这一时期的结果证明，所有的活动和事件都得到了班干部的支持，并没有达到预期的效果。我也困扰了一段时间。

两年前我为什么要照顾我10年级的孩子，只要我把班干部带好，班里的学生

能有条不紊地感恩吗？而不是在这里？观察了不止一颗星

，我找到了答案：学生干部在同学中根本没有威信，每一句话、每件事的安排都会被同学忽略。他们忽略了。

2.谈心谈心；在第一步没有结果之后，我开始了一对一的心对心的谈话；得知有几个学生因为没上过高中，大学英语课真的跟不上。

其他同学很懒，养成了偷懒的习惯。谈心后，

以上同学分别做出口头和书面承诺，写了复习信，旷课现象得到缓解

。

3.一帮一模；但好景不长，这些学生也坚持不了两周。每次考勤的维护，都寄托在我每天到班门口守候

而且一一接到电话通知，甚至去男生宿舍并大喊起来。经考虑

决定实行一对一的模式，（根据每两个学生的关系和学科的互补性）进行一对一的督导和助学。最终决定如下：

XD1102

XD1101班：

杨朝军-李鹏飞；班级：王晨-任杰；

秦淼-李凡；刘敏——许文浩；

刘爽——李辉；陶恒永——张毅；

陆铸——徐诚；芮——崔华辉；

陈露——贾承俊；孙海刚——夏梦洁；

曾书文——孙江山；张新发——刘宇；

耿娇兰——常云；

赵丹-毕冰；

唐晓——桑思强； ;

在老师和班委的努力下，专业课和公共课的出勤率都有所提高，但是早操和晚自习的情况还有待改善。

4.班级量化考核制度的制定与实施；人的系统往往胜过系统的约束。序言中已建立以下量化考核体系，

将同时量化公示。

迟到早退扣分；旷工1分； 1个月全勤1分；早操和

晚自习将计入课时。该制度自2012年6月6日起实施，涉及所有的评估、奖励、资助等。希望有效果……

四、锻炼学生干部的综合素质

1。所有的班会和小组会和专题活动，我的原则是“引导督导，学生动脑

动手”。希望班委和同学们创新思维，利用自己的圈子，提高做事能力，在活动中提高人际沟通和团队协作能力。此外，所有班会要做好录音，小组会议要电子录音，有图有文。以XD1101专班活动为例。所有的排练和排练我都在场，但我只是提出自己的想法，让学生探索具体的改进建议；在学习问题上，让学生调动人际关系去借；这样，让学生们敢于走出去，激活大学该有的网络。

2.积极发动学生响应学院号召，参与科技文化节系列活动。 各班虽然不活跃

，但动员后参与变废为宝的学生有3名，展板上有2名学生，XD1101班15名学生，8名学生来自红歌社XD1102班（因为起步政策是

4，

5，6班为主 p>

1、

2、3类被补充，后来因为报到的人

1、2班被抓 被开除回国的时候波折很多，所以同学们的心理有些反感。当然，动员人不够是我失职。） 9名学生参加绘画设计比赛，2名作文和演讲学生也按要求积极参加。 在兼职招聘问题上，XD1101班只有夏梦洁作为学生。我没有在课堂上动员起来，因为我不明白这件事的重要性。我不得不批评自己。

V.在招生网上咨询方面； 近一个月的咨询量只有30个左右，远不及王晓庆老师。在这方面，我知道我还需要改进。此外，打字速度还有待进一步提升，这方面在录音清单事务中得到了突出体现。

6.卫生

我不擅长卫生。

首先，我一直以为两个班的卫生区只是班级和校园的一小块区域，忘记了机房，没有监督和安排。并承诺以后会做好这项工作；

第二，在班级卫生方面，面对学生舍不得打扫（躲、逃、敷衍），每次第二次都是问题学生干部经受住了。由于经验有限，他们还没有想出一个可行有效的方法。 我也在跟班委讨论方法和探索……

最后我知道工作还不够扎实，我会尽量找问题下一个工作。 ，解决问题，预防问题，努力把工作做好。

辅导老师的工作总结【篇3】

辅导班老师的工作总结

在现代社会中，辅导班逐渐成为学生学业辅导的重要环节之一。辅导班老师扮演着引导、激励和教育学生的角色。他们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格和发展学生的潜能。每天，辅导班老师都在倾注自己的才华和热情，为学生提供一个良好的学习环境。在这篇文章中，我将详细描述辅导班老师的工作总结，以展现他们的辛勤付出和丰硕成果。

辅导班老师的工作是为学生提供学科知识的辅导和讲解。他们会为每个学生量身定制学习计划，根据学生的特点和需求，制定合适的教学方法和教材。在课堂上，辅导班老师会详细讲解知识点，解答学生的疑惑，并提供实例和案例以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。辅导班老师还会进行课后作业的批改和讲解，以确保学生对所学内容的掌握程度。通过他们的努力，学生能够更有效地掌握学科知识，提高学习成绩。

辅导班老师的工作是激发学生的学习兴趣和培养学习能力。他们会采用丰富多样的教学方法，如讲座、小组讨论、实验、游戏等，以吸引学生的注意力和参与度。辅导班老师还会根据学生的兴趣和爱好，提供个性化的学习资源和活动，激发学生主动学习的热情。同时，他们也会引导学生培养良好的学习习惯和思维方式，如时间管理、归纳总结、问题解决等。通过这些努力，辅导班老师能够帮助学生开阔思维、培养学习能力，并在学术上取得更好的成就。

辅导班老师的工作还包括与学生家长的沟通和交流。他们会定期与家长开展家访或家长会，就学生的学习状况、学习计划和学习目标进行沟通，以增强家校合作。辅导班老师也会及时向家长反馈学生的学习情况和发展表现，以便家长能更好地了解和支持学生。通过与家长的密切合作，辅导班老师可以提供更全面和综合的学生辅导，促进学生的全面发展。

辅导班老师的工作还包括学生心理辅导。他们会耐心倾听学生的困惑和压力，并提供积极正面的支持和建议。辅导班老师会教导学生如何应对学习和生活中的挫折、压力和焦虑，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过心理辅导，辅导班老师可以培养学生的自信心和适应能力，使他们能够更好地面对学习和生活中的挑战。

小编认为，辅导班老师的工作旨在为学生提供学科知识的辅导和讲解，激发学生的学习兴趣和培养学习能力，与学生家长进行良好的沟通和交流，以及提供学生心理辅导。通过这些工作，辅导班老师能够帮助学生取得更好的成绩，培养他们的全面发展和自主学习能力。辅导班老师的辛勤付出和专业精神值得赞扬，他们对学生的影响也会持久地影响学生的一生。

辅导老师的工作总结【篇4】

导语：[NextPage]总结

小学一年级数学传授工作总结

2008年上半学期我担当一年级数学传授工作。一贯当真进修，深切探讨传授方法。立足如今，放眼将来，为使今后的传授工作获得更大的进步，现对本学期传授工作作出总结，盼望能发扬长处，克服不敷，总结经验教训，承前启后，以增进教诲工作更上一层楼。经过议定一个学期的竭力，可以说紧急忙碌而成果多多。

1、备好课

当真备课，不但备门生并且备讲义备教法，根据讲义内容及门生的实际，计划课的类别，订定采取的传授方法，并对传授进程的程序及时候安排都作了细致的记录，当真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好富裕的筹办，并建造各种利于吸引门生注意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、加强上课技巧，进步传授质量

一堂筹办富裕的课，会令门生和教授都获益不浅。比方我在传授《认识人民币》的时候，这课传授难度比较大。一年级儿童年龄小，对付用钱买到东西这等价互换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起人民币的商品效用和在社会糊口生涯中的紧张效用，我在这方面做了细致的安排。为了令传授活泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品互换，就要用到人民币。同时，关联门生的平常糊口生涯，教诲门生将平常的零花钱消耗起来，集腋成裘后，将这些钱用来办更多更故意义的事变，如买好书救济给贫苦的伙伴等等。别的，新讲义还多处细致创设购物情境，让门生在购物活动中认识人民币。通度日动，使门生在交易商品中把握人民币的有关知识，进步社会交往和社会实践本领。可见，当真备课对传授非常紧张。

加强上课技巧，进步传授质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次明了，言简意赅，深切浅出。在讲堂上特别注意变动门生的自动性，加强师生交换，富裕表现门生的主体效用，让门生学得简单，学得轻快，学得高兴；注意精讲简练，在讲堂上教授讲得尽量少，门活泼口脱手动脑尽量多；同时在每一堂课上都富裕思虑每个层次的门生进修需乞降进修本领，让各个层次的门生都获得进步。如今门生广泛反应喜好上数学课，就连过去极腻烦数学的门生都乐于上课了。

要进步传授质量，还要做好课后带领工作，小门生爱动、好玩，贫乏自控本领，常在进修上不能按时结束功课，有的门生抄袭功课。针对这类题目，抓好门生的思维教诲，并使这一工作贯彻到对门生的进修教导中去，还要做好对门生进修的带领和救助工作，特别在掉队生的转化上，对掉队生竭力做到从和睦入手下手，比如，握握他的手，摸摸他的头，或救助料理衣服。从称赞脱手，扫数的人都巴望获得他人的明白和恭敬，所以，和差生交谈时，对他的处

辅导老师的工作总结【篇5】

辅导班老师的工作总结

辅导班老师是一份高度责任感和挑战性的工作，需要具备细心、耐心、专业知识和丰富的教学经验。他们的目标是帮助学生在课外提高学习成绩、培养学习兴趣、建立良好的学习习惯和自信心。在这篇文章中，我将详细介绍辅导班老师的工作。

辅导班老师需要制定教学计划。根据学生的学习情况和需要，老师将制定一份详细的教学计划，包括教学内容、教学方式和教学时间。他们会根据学生不同的学科需求分配相应的教材和教具，确保教学内容的全面性和系统性。

辅导班老师要教授知识并答疑解惑。在教学过程中，老师会以讲授知识点为主，注重培养学生的问题解决能力和思考能力。他们会用生动有趣的教学方法，引发学生的兴趣，让他们能够主动参与到课堂中来。同时，老师还会耐心解答学生的疑惑，确保他们能够理解和掌握所学内容。

辅导班老师需要进行课后作业批改和讲解。作业批改是辅导班老师不可或缺的工作之一。他们会耐心认真地检查和评价学生的作业，发现学生的问题和不足，并做出相应的指导和讲解。在讲解过程中，老师会采用针对性的讲解方法，帮助学生理解和消化所学的知识。

辅导班老师还要和家长进行沟通和交流。老师需要与家长保持密切的联系，及时告知学生的学习状况和进步情况。他们会主动与家长交流，了解学生的家庭背景和个人情况，以便更好地为学生提供适合的教育帮助和指导。

辅导班老师还要关注学生的心理健康和成长。他们要细心观察学生的学习状态和情绪变化，及时发现学生的问题和困扰，并给予必要的关心和支持。在平时的教学过程中，老师还要注重培养学生的学习动力和学习兴趣，激发他们的学习潜能。

辅导班老师的工作是一项困难且具有挑战性的任务，但也是一份充满成就感的工作。通过他们的辛勤努力，很多学生在学习上取得了长足的进步，增强了学习自信心，建立了积极的学习态度。辅导班老师的工作总结，也是他们对自己工作的回顾和总结，通过总结经验和不足，不断提高自己的教学水平和能力。

辅导班老师的工作总结是通过总结教学过程中的经验和教训，总结教师的教学风格和方法，以及总结学生的学习效果和进步，来提升教学质量和效果的一种方式。辅导班老师的工作总结对于教师的教学效果的提升和学生的学习效果的改进具有重要的作用。

辅导老师的工作总结【篇6】

激发学生学习的积极性，让学生在评价过程中反思自己的学习行为，发现自己学习中的问题，调整自己的学习策略，使自身得到最大限度的发展。每一名学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，个体之间都存在着一定的差异。在实施评价时，教师应依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法激起学生的主体参与性，让学生在学习中中体验成功的喜悦，从而得到发展。

英语教学既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注学生的情感态度，因为积极的情感态度是英语学习的关键。

在教育教学过程中，教师应恰当地运用激励评价，及时肯定学生的点滴进步，以调动学生学习的积极性、主动性，激励学生个性的发展，培养学生良好道德品质的形成，提高学生的文化素养。

每个学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异。作为教师要充分关注学生的差别，承认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性。针对学生的不同表现可以分层进行恰当的评价。基础好、进步快的学生，自信心比较强，对他们的评价要严格。学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，应尽量地寻找他们的闪光点，用激励的语言评价，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣，使他们时常得到成功的喜悦。

评价是教育过程中不可或缺的重要阶段，它犹如一根杠杆引导着教育的趋向，调节着教师的教学行为，改变着课堂的教学环境，对学习者的发展有着直接而深远的影响。所以，作为一名教师应该学会如何用科学的评价来引导学生。

一、尊重个体差异，实施因人施评，肯定每个学生的发展与进步。 个体的发展具有独特性和不均衡性，作为教师应该通过给予每个孩子积极的.评价，帮助孩子正确认识自己，帮助他们拥有信心。

二、允许学生失败，给学生改正错误的机会，倡导“再来一次，我能行！”

教学的过程就是使学生从不懂到懂的过程。因此，任何时候的评价都不要急于给孩子不好的成绩。允许他们失败，允许他们失败了站起来，鼓励他们再来一次，帮助他们树立一定能获得成功的自信心。重要的是在于让孩子知道自己的不足在哪里，吸取教训迎头赶上。

三、实施小组评价，将个人表现与小组成就相结合。

课堂教学是一个动态的不断发展的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。有效的课堂教学是动态的、发展的，它体现着教师的综合教学与学生的主体参与性、合作性。采取以小组合作活动为导向的方式，运用动态的评价进行引导、挖掘、深化，使学生在文化情境和友好合作的气氛中获得知识，感受美、欣赏美、变现美和创造美，是一个值得我们去探讨的新课题。

辅导老师的工作总结【篇7】

班主任（辅导员）工作总结

本学期是我第二学期担任***班辅导员。本学期主要工作总结如下：

1．密切关注学生思想工作。 从上学期开始，学校特意把班主任的名字改成了辅导员。这种变化不仅是名称的变化，也是作品性质和内容的变化。目的是将我们的工作从交易型转变为意识形态和教育型。我们的学生都是高中毕业生和成年人，用家长式的口吻与他们交流，势必会适得其反。所以，在班级的各项工作中，我把握大方向，把具体的事情全部交给班干部，让他们做决定，或者和同学们商量。这既锻炼了班干部的能力，又在班上形成了民主的氛围。

2.制定合理的班级管理制度并严格执行。 上学期，在全班的共同努力下，我的班取得了不错的成绩。学年开始时，我轻描淡写。我觉得班上的学生很自觉，我对他们的思想教育放松了，没有打鼓。结果，一个月后，评估结果令人吃惊。在所有42个班中，我班倒数第五！在这种情况下，我分析了排名下降的主要原因，这是由于宿舍卫生条件差，导致扣分较多。于是我从宿舍卫生入手，加强班级管理。首先，与班干部交谈，了解造成这种情况的原因。班干部表示，这是由于思想认识不足，班规约束力薄弱造成的。于是在周末的解说中，他重申了清洁的重要性，“不扫房子怎么能扫天下”，并组织同学们讨论统一认识，重温清洁班规，并要求纪委严强制执行。随后几天，宿舍和教室的卫生条件逐渐好转，学生们的精神面貌也有了很大的改善。

3.通过各种小组活动，努力提高班级的凝聚力。 以学校运动会为契机，鼓励同学们在赛前报名参与项目。结果，我的班级参加了所有的项目。运动会前夕，组织全班练歌，排练开幕式队伍，反复练习的过程也是相互磨合的过程。比赛期间，我组织同学们为运动员加油。赛场上的运动员们奋力拼搏，看台上大声呐喊。最终，我们班获得了女子第五名、男子第六名，并获得了“精神文明班”称号。

4.加强消防、交通、人身财产安全等方面的教育。 安全第一，预防为主。确保安全的关键在于树立安全意识，掌握相关知识和技能。利用班会时间结合自身情况，讲解《大学生安全教育朗诵》的内容，并邀请有相关经验的同学发言；通过观看教学视频，学生可以掌握灭火器的使用方法。因为这些都是身边发生的事情，学生们都认同，效果更好。

5。进一步提高学生的学习积极性。 上学期期末考试顺利，没有人参加补考。本学期开始，我们对上学期的学习情况进行点评，肯定同学们的成绩，鼓励他们在新学期继续努力。在技??能大赛选拔前夕，我利用自己资深的专业优势向同学们讲解了参加技能大赛的意义，并鼓励他们积极参加选拔比赛，检验自己的学习成果。同学们踊跃报名，现在我班有4位同学通过了第二轮选拔。为了让同学们感受到就业的压力，并将其转化为学习的动力，我鼓励他们参加学校举办的模拟双选会和企业招聘会。我班两名学生在模拟双选会上获得“最佳求职者”称号；在班会上，请参加公司招聘会的同学说说自己的感受，让其他同学也能感受到激烈的竞争，促使其珍惜现在的学习机会，努力学习。

回顾本学期辅导员的工作，虽然取得了一些成绩和进步，但还存在很多不足。比如理论水平需要加强，教育学生的说服力不够；继续深入开展学生德育工作；部分学生的学习态度还停留在“60万岁”的水平。未来工作的重点。

辅导老师的工作总结【篇8】

班主任工作总结

李

权

转眼之间,一个学期又过去,回顾这学期的生活,我们158班从幼稚到成熟。虽然我是从这学期接手这个班，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。1467.COM.Cn

经过长时间的努力，我们班在期中考试中，各科成绩有所提高，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

生物地理的会考即将来临，这一学期我们的主要任务是把生物地理的会考考好，为中考的胜利打好第一仗，我在生物地理上花了不少的心思，虽然成绩还是不如两个兄弟班，但我觉得已经在原有的基础上有了一定的提高，我也衷心的祝愿同学们在这次考试中取得优异的成绩，那样我的辛苦也没有白费。

最后我还感谢为我们班付出了辛勤劳动的科任老师，谢谢你们！谢谢你们的积极配合。

班主任辅优培潜工作总结

李 权

转眼间，学期将尽。本学期，辅优培潜工作就显得更为重要。现将本学期的辅优培潜工作总结如下：

一、对于优秀生来说，重在培养其学习能力。对于成绩优异的学生来说，他们学习能力强，自觉性强，这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样，在课堂上，他们可能是学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习。因此，应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，新授，练习，提高，小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，利用学案，使他们养成会学习的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学习能力。课下，则对他们不知额外的任务，使他们在掌握基本的学习知识的同时，尽可能培养其更强的学习能力。

二、对于潜能生来说，重在培养其学习习惯。对于多说潜能生来说，他们可能是课堂上学习的乖乖者，这是他们的优点，你交给他们几个，他们就学几个，你让他们怎样做，他们就怎么做，而一旦离开老师的帮助，他们则变得不知所措。因此，培养其会学习，学好习的习惯尤其重要。本学期，正是基于这样的考虑，所以，我在课堂上尤其重视学案的利用，给出学生学习的目标，指出学习的重难点，提供学生学习的素材，帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时，结合他们学习有余，灵活不足的特点，通过附加的学习素材，培养他们灵活的学习特点。

三、对于潜能生来说，培养他们学习的方法，提高他们学习的信心。对于一个班来说，潜能生常常是一个不小的群体。他们成绩不好，常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系，同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期，在这个方面，我更多的是做这部分学生的心理工作，但效果并不明显。对于一部分学生来说，他们虽然基础差，但并不放弃，这样的学生，不仅需要老师的鼓励，更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态度有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，却并不珍惜，所以需要做更多的思想工作。通过本学期的教学，我发现，仅靠鼓励，帮助，对这部分学生是不够，必要时更需要严厉的批评，这样才可能使他们改变不正确的态度。同时，潜能生转化并非一个所能为，所以，有时，我还常常通过各组内解决的方法，以养成足能互帮的气氛。

总之，辅优培潜工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一朝一夕的功夫，也不是一个人所能为的，它需要老师们的智慧，大家的共同努力才可以实现。