实验日记

实验日记800字十五篇。

范文我们可以怎么样去写？可以模仿有逻辑结构的范文来写作。阅读范文可以让我更好地了解行业知识和趋势，推荐一些关于“实验日记”的精选文章让您了解更多，祝你能够通过学习和工作成为更好的自己！

实验日记(篇1)

有一次，上科学课时，老师让我们试着种一些豆子，了解种子是怎样发芽的。一个下午过去了，回到家里，我向妈妈要了一些黄豆。我先把一部分的黄豆放进盛满水的小罐子里，另一部分种进花盆里。过了好几天，罐子里的，花盆里的黄豆都没有发芽。我就想：再过几天也许会发芽了吧？肯定要有一个过程的吧！可一个星期过去了，种子还是没有任何动静。

我问了几个聪明的同学，她们告诉我，她们的种子已经长出小芽了。再看看我的种子，放在罐里的都泡烂了，盆里的呢，可还是没有一点点的变化。

我就回家问爸爸，他说他也不知道，然后我就问我们家的“一点通”--姐姐，她笑着对我说：“你种在盆里的黄豆没浇水，是发不了芽的。泡在水里的黄豆，一直被水泡着，呼吸不了空气，怎么能不烂呢？”我听了这番话，终于明白了，植物也像人一样离开了水和空气是不能生长的。接着几天，我吸取了教训，注意了种子的生长条件，不久，它们都发芽了。我的心里也甜滋滋的！

实验日记(篇2)

有趣的实验课：瓶子瘪了-中学生日记500字

上课了，老师神秘地拿出一个瓶子和一杯开水。我觉得老师也太奇怪了，上课拿这些东西干什么。老师问我们：你们谁不用手、不借助任何外力让这个瓶子瘪下来？大家你看看我，我看看你，不知道用什么办法。同学想不出办法，都摇摇头说：不知道。老师大概早就猜到是这样的结果，便笑着说：看我的！

老师将那杯开水倒进瓶子里，让我们摸了一下，我一摸，有点儿烫。这跟瓶子变瘪有什么关系？是在开玩笑吧。只见老师迅速将瓶盖打开，把里面的水倒进一个盆里，又迅速将瓶盖盖紧，动作一气呵成。见证奇迹的时刻！老师将瓶子举高，大声地说。同学们都伸长脖子，目不转睛地盯着瓶子，我也不例外。只见那沾满水珠的瓶子开始慢慢变瘪、变瘪最后圆圆的肚子竟缩成一个细条儿。哇！同学们惊叫起来。我使劲地揉了揉眼睛，不敢相信这是事实。老师又将瘪了的瓶子放进盛满热水的盆里，瓶子又奇迹般地变得圆鼓鼓的了。

这是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，却百思不得其解。这时老师解开了我们心中的疑团：这是热胀冷缩的原理。装进去的温开水把瓶子里的空气加热了，使瓶子内的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大，所以瓶外的压力就把瓶子压瘪了。再放入热水中，内部的空气压力比外部的大，所以又鼓起来了。如果乒乓球压瘪了，也可以用这样的办法让它恢复原样。哦！同学们恍然大悟。

下课了，同学们一边走还一边聊着这个话题。通过这次实验，我明白了：做事情要多多观察和思考，发现生活中的奥秘。

实验日记(篇3)

今天我去参加了一个科学实验课的活动，里面的同学都是之前和我一起参加其他活动的伙伴。

在活动开始之前，老师带领我们做了一个热身活动，叫杯子操，主要是锻炼我们的手和物品的协调灵活度。

然后活动开始了，首先进行的是——彩雾瀑布。需要准备一个量杯，一壶热水，一块干冰和一瓶蓝墨水，先把墨水倒进量杯里，再放进去一块干冰，最后倒入热水，就会产生很多蓝色的雾。如果倒入其他颜色的墨水，就会产生其他颜色的雾。雾气飘飘渺渺很是漂亮。

接下来我们自己动手做了一个实验品，它是通过马达和电池把棉签和刷子连接起来，组成了一个简单的扫地机器人。

这节科学实验课教给我们很多有趣的知识，告诉我们生活中处处都有科学的影子。

实验日记(篇4)

今天，在竹君园教室我们做了一个小实验。老师拿来一把剪刀、尺子和白纸，我想：老师想干什么呢？我心中充满了期待……

这个小实验开始了，老师先用剪刀把白纸剪成了一小块一小块的，然后用尺子在自己的头发上擦了擦，我奇怪地想：难道老师是魔法师？

突然，老师说：“见证奇迹的时刻到了。”这时，课堂上的气氛十分热闹，同学们甚至眼睛都不眯一下，睁大眼睛盯着老师。只见老师把尺子放在碎纸的上空，这时，纸像施了魔法一样腾空而起来到了尺子上。这一幕使我惊讶不已，我简直不敢相信，天下竟然有这种事。最后，老师说：“这种现象是静电引起的，塑料的东西与头发摩擦就会产生静电。”我们恍然大悟。

我想，科学真是一个有趣的东西啊！

实验日记(篇5)

今天下午，我们有一节科学课。

上课了。老师拿着一支毛笔，一大块冰块，还有一瓶墨汁。同学们看到老师手里的工具，便叽叽喳喳的讨论起来：

“李老师什么时候学毛笔字了?”

“他难道要做才艺展示么?”

老师让我们安静。只见他从塑料袋里拿出冰块，又将墨汁倒入一个小瓷盘中，用毛笔蘸了一点墨汁，请我们学毛笔字的同学写“科学”两个字。

写完后，老师又将我叫到台、讲台上去，等待两分钟，让我摸摸冰块上的字。哇，好神奇，冰块上的字竟然凹下去了!虽然凹的不深，但是仍然可以感觉到字比周围的冰低下去一部分。

老师又让每个同学试了一下，每个同学都说有明显的凹感。

老师让我回到座位上，说：“同学们，颜色深的部分可以吸收空气中的热，所以黑色的字会吸收热，使黑色部分加速融化，就会有凹感。”

这次科学课告诉我：我们的生活中处处都有科学。只要我们留心观察，敢于实验，就一定能发现更多的奥秘。

实验日记(篇6)

咦，这时什么意思，做实验？我的心里不禁打起了几个问号，我实在是不知道为什么，而我听到了同学们在那里喊着：做实验，做实验。

而我的疑问正是因为老师把一个板凳放在了桌子上，然后在凳子放了一个被子，而杯子里还放了一个鸡蛋，这便是让我好奇了起来，老师为什么要放东西呢？而这也正好是我之前的疑问，而这时，老师又开始向那水里面倒了一些白色的粉末，老师边倒时，同学们边在那里喊：老师倒的是盐，一定是盐。而我听了他们的话，就有些怀疑了，真的是盐吗？当老师倒完后，老师就点钟志凡，让他猜一下到的是什么，而钟志凡也是不敢肯定又有些迟疑的说：应该是盐吧。而老师却满脸笑容的说：真的是盐吗，万一是糖咱们般。而我在转头看向同学们脸的时候，他们有表现出了疑惑和迟疑。

说完，老师有拿起了另一个小卫生纸，向里面倒类似之前一样的粉末，而老师就拿起教鞭在那水里摇晃着，而这时，我有发现的一点可以的地方，鸡蛋竟然有一头慢慢的向上浮，我又重新思考了问题，到底有什么东西可以让鸡蛋浮起来呢？而老师的下一个问题让我从思考中退了出来，老师说：里面谁要来尝一下啊？而这也是，谁也没有反应过来，都蒙了，老师拿那么脏的教鞭在那个里面搅来搅去，竟然还叫我们尝一尝，我实在是有一点恶心了，而这时，那给不怕脏的周江宇有出现了，他真是不要命，当周江宇尝完后，大家都问老师，那到底是什么，老师笑着说：我在里面加的是石膏。同学们大惊，我们都笑着说：老师下毒药了，老师要毒死我们了。而就在大家看的时候，我又发现鸡蛋开始浮了，而老师也开始问我们鸡蛋有什么变化了，而这时，老师有加了几包进去，还对我们说是两种不同的材料，而汤豪和李琦翰也上去尝了，到后来，老师还让他们尝过的写出了尝的味道，到后我们才知道，老师一直都在加盐，而老师之前说的两种调料，都在忽悠我们，而到最后，老师又加了很多盐，导致鸡蛋就漂在上面了，怎么摁也沉不下去。

到后来我才知道了这个原理，原来盐水的密度要不纯水大，所以他沉不下去。

实验日记(篇7)

今天，我在一本书上看见了死海，死海能让任何东西漂浮。这到底是真的还是假的呢？于是我就来做一个小实验。

我首先准备一些材料：一根筷子、一个鸡蛋、一包盐、一个杯子、一杯清水和一个勺子。

实验开始了。我先往杯子里倒一杯水，然后我小心翼翼地把生鸡蛋放进水里，鸡蛋像潜水员一样，快速地沉了下去，生鸡蛋摇摇晃晃到了杯子底下，它像喝醉了酒似的，在杯子底下“睡大觉”。然后我先放了一小勺盐，接着拿着筷子在水里快速搅拌，可是鸡蛋还是没有浮起来。于是，我再放一大勺盐，然后又快速搅拌。不一会儿，鸡蛋浮了起来，可是只浮到了杯子的一半的位置。我并不灰心，又往水里倒了一大勺盐，我又快速地搅拌。

最后，鸡蛋把头给露出来了。我恍然大悟，原来是盐不够，水的浮力不够。看着浮起来的鸡蛋，我开心地跳了起来。

真是一个神奇的魔术！

实验日记(篇8)

今天，爸爸带我做了一个非常神奇的实验。

我们开始准备材料：一个玻璃杯，一张比玻璃杯口稍大一点的纸片。

材料准备好后，我们开始做实验了。我先用玻璃杯接满一杯水，再把纸片放在玻璃杯上，然后把杯子轻轻地倒了过来。我惊奇地瞪大眼睛纸片居然能把水给托住了，真像变魔术一样神奇!

这是为什么呀?我好奇地问爸爸。因为空气中是有压力的，纸片和水贴在一起的一面就没了空气，自然没有空气的压力;但是纸片的另一面是有空气的，自然就会有空气的压力。所以小小的纸片能托住了一杯水爸爸解释说。

后来我和爸爸又测试不同厚度的纸张，发现只有纸片和水紧紧贴在一起实验才有可能成功，太厚的纸张很难和水紧紧贴在一起。一个纸片托水的实验，原来还有这么多的科学道理啊!我以后要多探索、多学习、多发现

实验日记(篇9)

六月十二日星期日晴

观察日记的讨论

两个多月来，小伙伴们兴致盎然地记了很多观察日记，有不少篇观察细腻，记叙明顺，而且还有自己独到的见解。看到他们茁壮地长进，我由衷地高兴。

我选择了几篇，抄在下面。

四月十四日星期二雨

午饭以后，我坐在窗前，感到天气有点凉，快要下雨了。霎时，天空中怎云密布，地面上冷风习习，吹得树叶沙沙作响。接看，毛毛如雨便随风孩落下来。雨，起初象牛毛，象花针，象细丝，最后，渐渐变大了，雨水象无数条线似的刷刷落下，冲洗着植物的叶片。忽然，雨点随风冲进了窗户，城了我一脸，我连忙关上了窗户。

雨越下越大，我透过玻瑞窗向外望去，天地间象挂着无比宽大的珠帘，灰蒙萦的一片。雨水滴在房顶的瓦片上，水花四溅，整个房顶象被一层薄烟笼革着。树叶儿，小草儿却绿得发光。雨水顺着房檐往下淌，开始象断了线的珠子，后来又连成一条粗线。地上的雨水愈积愈多，最后汇成丁一条条小溪，慢慢地流动着。

真是一场及时雨啊笼！田地里的禾苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进了田地，流进了果园里，流进丁人们的心窝里

六月十日星期五晴

小小百草园

由于爸爸和我的细心照料，我家的凉台都快成百草园了。

这几天，葫芦苗又长高了，叶子也长大了。牵牛花比葫芦长得还高，开始了它攀登的一生。笃萝羞答答地躲在深处，才二、三寸长。

细看一下，它们各有各的姿态。茑萝的叶子象缝针那样纤细，对比起来例象个瘦弱的小女孩。牵牛花风风火火的，似乎妥凌架于一切之上。它那细长的枝茎柔中带刚，那手掌似的叶子伸向天空，时时都在探索攀登的道路。

只有葫芦才是我最关心的，原因嘛，因为它能结葫芦呗!那五张叶子毛茸茸的，有酒杯口那么大，绿中带黑，显得格外拙壮，可它还没露出想攀登的意愿，直愣愣的也不知在考虑竹么！

五月十日星期日晴

鱼的舵和桨

昨天，老师带我们参观了海产诗物馆，我了解到鱼鳍的作用。

今天，趁平潮的时候，我抓来了儿条小鱼。

实验日记(篇10)

今天下午，第三节课下课，语文老师拿了一个装有水的瓶子，几个鸡蛋，一盒魔粉和一把尺子，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

上课了，老师满面春风的走进教室，对同学们说：同学们好，今天我们做一个实验，你们看见讲台上的东西了吧，我们今天来做一个实验，我们今天要让鸡蛋学会游泳。同学们不禁张开了嘴形成了o形。老师说：骄傲，现在我们开始做实验。同学们张大了双眼，之间，老师把一个装了半瓶水的瓶子拿了起来，又拿了一个鸡蛋，鸡蛋落进了瓶子里，就像一个小孩在里面睡大觉。老师拿起一个盒子说：这个是魔盒，这里面装的是魔粉，这个可以让鸡蛋游泳。我们仔细的观察着，老师往瓶子里加了一点点魔粉，老师用尺子在瓶子里搅拌，鸡蛋浮了一点点，老师又加了一点点魔粉，，老师还用尺子在瓶子里搅拌，老师把所有魔粉都倒进了瓶子里，老师拿尺子在里面搅啊搅，搅啊搅，可鸡蛋还是无动于衷，老师费了九牛二虎之力在里面搅拌，水越来越清，鸡蛋也慢慢的浮了起来，实验终于成功了

通过这次实验，我明白了：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，水加了盐，水就会变成盐水，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮了起来。

实验日记(篇11)

化学实验室，一个神秘而又令我向往的地方。在这里有五氧化二磷的诞生，有四氧化三铁的问世...一切的一切都是那么神奇，对我来说充满了神秘的色彩。那次，我就去实验室过了一把瘾。

当化学老师宣布我们要去实验室上实验课的时候，我的心激动不已，终于可以亲手操作了，怎能不让人心跳加速呢？同学们也是个个都在欢呼雀跃，好像是要做一件非常伟大的事情，拿着化学书就直奔实验室。来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、试管、漏斗...应有尽有。可当我真正坐到试验台前，面对一堆陌生的仪器和材料时，原先的高兴心情却荡然无存，而是充满了紧张与激动。

因为是第一次来实验室，所以我们做的都是一些相对简单的实验。老师给我们讲了详细的实验步骤后，就让我们自己动手操作了。第一个实验是取用化学用品，我想不就是取点东西吗？这还能难倒我？可当我真正做起来时，心不由得怦怦直跳，手也不停地抖动，要取的用品全撒了。哎，真是出师不利呀！第二个实验是倾倒和滴加液体。这个实验相对来说比较容易，我几乎不怎么费力就完成了这个实验。

而接下来要做的这个实验却让我有些惧怕，要用酒精灯加热固体和液体。对我这个平生从来没有用过火柴的人来说简直比登天还难。我先在试管内倒取了一定的液体，按照老师的规定用试管夹夹住了试管，然后开始点燃酒精灯。谁知此时火柴和我较上了劲，

实验日记(篇12)

昨天我去上了一个实验课，他党群服务中心里面举行。

就感觉到凉气袭来，凉快得很，我进到了教室里，已经把工具准备好了，可是我发现一共就两个纸杯和一些材料，我们一共有八个人呢。终于老师开始讲课了可是这里的小朋友纪律一直不好，始终没有讲出来什么道理，老师无奈之下只好让我们直接做实验我们边做老师边讲，纸杯是用来做走马灯的，只让老师做其他小朋友就看着，一共做了三个实验，除了走马灯还有三幅叠法，还有一个水的浮力，我亲手体验了一下吧，应该只扣在一个杯子的上面，然后再用水盖过杯子的上面，然后把扣在水里的水杯拿出来，里面的纸居然没有湿，老师说是因为水杯里面有空气，水透不过空气，所以纸就不会被水弄湿。

这次实验虽然没有听到多少，但是我明白了一个原理，还知道了走马灯的做法和三幅叠法。下次我还要来实验课。

实验日记(篇13)

今天，妈妈教我做了一个有趣的实验，就是用一个盆子装好水，往盆子里放东西，东西越大，就会越往下沉，东西越小，应该就会浮起来。是不是这样呢？这只是我的想法，妈妈告诉我，我的想法是错误的，不看东西的大小而是要由东西的轻重来决定的。日记六年级日记

后来，我按照妈妈说的去做，首先，妈妈让我在盛水的盆子放进一个纸杯，看到纸杯一下就漂浮在水上，就象小船浮在水面上一样，妈妈再叫我放入一块硬币，却发现，硬币落到水里，沉到水底里了。纸杯和硬币，看表面，纸杯比硬币大，但是放入水里，却是纸杯浮在水面，而硬币沉到水底，所以，妈妈说的是对的，并不是大的沉在水底，小的浮在水面上，而是要用轻重来决定。

这次是我和妈妈共同做的实验，真开心，妈妈教会我很多的知识。

实验日记(篇14)

前些天，老师布置了一个“艰巨”的任务:星期五几个人组成一个小组，做个小实验。星期四晚上，我苦思冥想，终于想到了:如果把电流导入土豆中，看看会有什么现象。好，说办就办，我立即做起实验来。一我首先准备好了实验用具:两节一号电池，两根白、红电线和一个土豆。先把土豆切成两半，再把两根导线前端的塑料皮剥去，并剑掉导线上的绝缘层，然后将两根导线的金属丝插入土豆中，使插入.点相距二至三厘米。将这两根导线的另一端分别接到两节串联的.电池组的正负极上。过一会儿，就可以看到与负极相连的导线的土豆插口周围变成绿色。而与正极相连的导线的土豆插口周围冒泡泡。

实验成功了!我又问了问爸爸，这个实验的原理是什么?爸爸滔滔不绝地讲起了原理。我聚精会神地听着，为明天的实验做好准备。第二天我到学校，把我的实验做了一遍。同学们一个个瞪目结舌，教室响起了热烈的掌声宝你知道原理吗?好问的刘东向我发起了攻击。“你这个死刘东，尽找我事!”我心里想道‘不过我早有准备，便讲起了原理。教室里再次响起了掌声。那时，我想起了爱迪生的名言:“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”

如果你想知道原理的话，就亲自实验一下吧!很有趣的峨!

实验日记(篇15)

从我出生时，妈妈很关心我，长大后，妈妈给我买了英语碟片，还买了一台台灯，我看了英语碟片，心里就想会记英语，很高兴，妈妈说：孩子，英语要一个个记，听了妈妈的话，我就一个一个的记在脑海里，结果还记了几个。晚上睡觉时，妈妈给我讲了许多故事，还有古诗词以及做人的道理。

在学习中妈妈对我特别关心，妈妈看到我学习有用的书籍，总是毫不犹豫的给我买了下来，让我认认真真得看，明白其中的道理。

妈妈对我这么关爱，我怎么报答呢？想来想去，我只有从现在起认真学习，用优异的成绩回报妈妈的爱。