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收藏与优秀教师同行读书笔记(精选5篇)。
随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，有哪些范文值得参考呢？小编特意收集和整理了与优秀教师同行读书笔记(精选5篇)，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
与优秀教师同行读书笔记【篇1】
这学期阅读了《与优秀教师同行》这本书，这本书给我以很大震撼，书中讲述了很多优秀教师的艰难成长历程的感人故事，读完之后，给我以很大力量。真是一本难得的好书。正是这本《与优秀教师同行》的书，才知道无论前面的道路多么坎坷，我都会顽强的拼搏下去，因为正义永远战胜邪恶，因为不经历风雨怎么能见彩虹！
我开始细细品读第一位教师的成长故事：优秀师范毕业生被分配到偏远的山区，心情失落到极点，但最后还是没有放弃自己的梦想，也付诸行动。遇到专制的校长差点向命运低头却在最绝望的时候遇到了中的贵人，身处逆境却坚守着人生为一大事来，做一大事去的志存高远。读了他的故事真的给我无穷的力量，对我们的最初的梦想不抛弃，不放弃是一个人成长的源泉动力，我们所需要就是那种执着和坚持。
随后我快速翻阅了其他人的故事，所有的字里行间都流淌着奋斗、成长，所有的故事都演绎着有梦想你就了不起，所有的人都让我明白有行动就有收获。这 50 位教师，都是优秀的，但也是平凡的。他们大多数都在山野乡村，他们没有教育专家的头衔，也不是当今教坛的大家，他们仅仅是一群普通的一线教师。但正是这些普通的教师，带给我们异样的感动和振奋，阅读每一个人的生命的轨迹、心灵的呐喊和智慧的思想，都让我得到一次次心灵的涤荡和洗礼。
编者的几句话更是成了我信奉的至理名言：
倘若每个老师，都拥有一双既漂亮又明亮的大眼睛，这个世界的美，不就又多了几分？教师的眼睛美容，请找教育哲学专科门诊。
心若容器，既可以负荷风雨，也可以承载阳光，对成长中的教师而言，少不了一颗对待世俗的平常心。
平凡中的伟大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，永远不存在年龄的限制。即使今天开始出发，只要怀揣着崇高，依旧可以走出生命的荣光和尊严。
感恩与专业成长之间，似乎远隔千山万水，然而，很多时刻，恰恰是看起来风马牛不相及的事儿，却是生命路程中必不可少的要件。
老教师说：读《与优秀教师同行》，曾经相似的经历，饱经磨难的心理历程，实践、阅读、反思、写作，每个人的成长道路不同，但过程相近。
我也赞同老教师的观点。但是，最让我感慨的却是书中讲的讲究批评的艺术：
批评也是一种关心、爱护的表现。作为教师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，教师要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，教师都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷呼唤自己的妈妈。苏霍姆林斯基不无忧伤地说：它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。这情景使这个学生非常懊悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：如果当年您严厉批评我，那么这么多年来我就不会自己惩罚自己。自我教育是批评要达到的最高境界。艺术的批评是教师奉献给学生的一份财富。
已经教学十多年，这次真的是受到了深刻的洗礼，我会在以后的工作中多阅读，多反思，多总结，也真诚地希望能得到更多的同行的指导，再次感谢书中认识那些让我感动的朋友。
与优秀教师同行读书笔记【篇2】
与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富。这是写在扉页一侧的一句话，这句话激发了我阅读这本书的热情。在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。读完这本书，我的感受有以下几点：
一、成长的背后是勤奋的付出。
成长的道路有很多，但是能否坚持下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能成功的，纵然破茧成蝶的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。
也许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道成长的背后是勤奋的付出。
二、课堂教学的精彩是教师成功的法宝
教书育人是教师的首要任务。只有自己的学生取得了成绩、获得了发展，为人师者才可以算得上是合格的。课堂是教师的第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想、可以感知一个教师的教育境界、更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界。因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。
因此，我们要锤炼自己的教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂发展的突破口，结合每一节课及时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。
三、读书、反思、写作是教师成长的不竭动力
教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？
与优秀教师同行读书笔记【篇3】
最近我读了《与优秀教师同行》这本书，感慨颇多。我觉得教育工作是一种育人的工作，而育人质量的高低，决定于教师。从优秀教师的身上我感受最深的就是老师对学生的爱。
孔子爱学生，对学生真诚无私，传授知识毫无保留；荀子爱学生，留下青出于蓝而胜与蓝的名言，鼓励学生超过自己的老师；鲁迅先生爱学生，发出了救救孩子的呐喊，要把少年儿童从封建礼教的桎梏中解放出来，培养他们为革命的新后代；陶行知先生爱学生，在艰难之中创办育才学校，让穷人的孩子有受教育的机会
爱生并不容易。有时，教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。读过《与优秀教师同行》后，我认为应该注意以下三个方面：
一、 尊重学生的人格
关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。
教师要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系，既能发挥教师的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，教学工作取得良好的效果。
二、 讲究批评的艺术
批评也是一种关心、爱护的表现。作为教师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，教师要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，教师都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无忧伤地说：它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。这情景使这个学生非常懊悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：如果当年您严厉批评我，那么这么多年来我就不会自己惩罚自己。自我教育是批评要达到的最高境界。艺术的批评是教师奉献给学生的一份财富。
三、 让每一位学生体验成功
教师要创设条件，使每个学生都有体验成功的机会。如实行班干部竞聘上岗制或班干部轮流制。这样，越来越多的学生有机会参与到班级管理中来。要让学生体验成功，教师就要发挥学生的强项。记得教四年级一班的时候，我们班有个学生，他性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，在一次竞聘上岗开始时，他表现得漠不关心，而当竞聘班级图书管理员时，他一下子把手举得老高。他在上岗后，由于缺少经验，工作开展不顺利，于是，他开始打退堂鼓了，这时，我及时地鼓励他，并提示班干部帮他想办法，渐渐地他的工作有了起色，获得了大家的好评。自此以后，这个同学其他方面也有了显着的进步。显而易见，成功的体验，能带动学生其他方面能力的发展，能提高学生整体素质。
与优秀教师同行读书笔记【篇4】
优秀是一种标准，为前行的道路树立明确的路标;
优秀是一种品质，为现有的品质开拓完善的眼界;
卓越是一种期待，是追求卓越的人智慧的力量；
卓越是一种态度。只有不断攀登的勇者和不断思考的智者才有资格理解和沉淀。 ——写在前面的话
静静地捧着书，一阵阵的感慨，原来我们身边并不缺乏榜样的力量，原来我们可以看到自己的方向与他们背道而驰。
读书背景：
在漫长的暑假里，我坚定地选择了读书为伴，分散在整个或零星的时间里，填满了空旷的时间，用文字的跳跃和灵感的火花填满了偶尔的懒散心情。承袭了学校为我们养成的假期读书习惯，但现在大都已经渐渐成为自觉自愿的事情，不算大的学校图书馆成了熙攘之地，各种新旧图书在假期之前就被抢借一空，丰富的精神食粮让每个人的脸上洋溢着或负担或满足的表情。
我去图书馆的时候已经不早了，许多好书没等看到就被借走了，只好在剩下的书里认真挑选，选喜欢的、选关注的、选对自己有用的，最终，我选定了其中一本，大夏书系之教育**《与优秀教师同行》。
因为，我想在假期里触摸优秀教师的灵魂、追寻优秀教师的足迹、期待优秀教师与我心灵的对话与交流。
与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页一侧的一句话，更加激发了我的阅读热情，在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向，于是，我先后经历了三次的不同阅读方式让我感悟颇多。
1、成长的背后是勤奋的付出
成长的道路有很多，但是能否坚持下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能成功的，纵然破茧成蝶的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。
也许我们的生活中掺杂了太多的沙砾，使我们的眼睛模糊，但我们需要知道没有痛苦，没有收获
2、课堂教学的精彩是教师成功的法宝
教书育人是教师的首要任务。只有自己的学生取得成绩和发展，才能成为合格的教师。课堂是教师的第一阶段。在这里，我们可以触摸教师的教育思想，感受教师的教育境界，更重要的是，我们可以洞察教师和许多学生的精神世界。
因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。
因此，我们要锤炼自己的教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂发展的突破口，结合每一节课及时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。
三。阅读、反思、写作是教师成长的不竭动力
把教师作为读者的原则放在生命的重要位置，在阅读中享受精神的盛宴，在反思中激发教育的灵感，在写作中弘扬教育的理念，是一种完美而幸福的教育生活。
细读每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地,有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不?
让阅读、思考和写作成为生活的常态，你一定会受益匪浅。
四。利用互联网研究教师专业成长的新领域
网络培训是近年来发展起来的一种新的培训方式。它快捷方便，为教师的专业成长开辟了更广阔的空间。当然，教师专业成长归根到底是自己的事情，网络研修不受任何人的任务指示，完全可以是一种自由自愿的方式，通过阅读教育大家的思想精华、浏览学***各地优秀教师的精彩博文、记录平日的教学反思、讲述师生之间的教育故事，甚至可以在引发共鸣的文章中留下自己的思考，互相交流心得，经营、维护、关注着自己的这片领域渐渐变大的生活，自然让自己的充实起来，更可以使教师的思维得到最新的碰撞，激发教育教学的新灵感，进而促成指导教育教学的新方式方法。
现在，我已经加入了张店教育网络研修、淄博教师研修网、山东教师教育网、中国教育**，并及时完善着建立的教育博客，回头看看，颇有一番成就感，并有一种坚持下来的自信感，为我的教育思想注入了鲜活的动力，相信我会继续坚持下去。
很庆幸，假期的生活有与优秀教师同行的经历，我倍受鼓舞，内心中有一次增添了激-情与力量，再一次对自己说，读书真好!
与优秀教师同行读书笔记【篇5】
“爱自己，就逼自己吧！”这份责任是为孩子，更是为了自己的生命交织的价值。逼出无穷潜能，逼出大智慧、大境界。
朱娟清老师一个地地道道的乡村，20年的青春挥洒在教育岗位。如果没有爱，没有责任，没有毅力，我们怎么能像荒地上的草一样扎根开花呢？
这本好书让我明白，优秀的教师是由平凡的小细节组成的，这些小细节是一步步走出来的。成为优秀教师需要是沉稳的心态，爆发的激情；但更需要认真上好每一堂课，踏实批改每一本作业，开心对待每一次谈心，踏实地组织每一次活动……与优秀教师同行，你会努力把平凡的事做好。
平凡中的伟大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，永远不存在年龄的限制。即使从今天开始，只要有崇高的胸怀，我们仍然可以走出生命的光荣和尊严。”
书中的老师们在现实的缝隙中喘息，在寻找的路上失望，在寂寞的夜晚迷失，坚持不懈，努力把他们送到鲜花盛开的彼岸。漫漫长途，他们像宗教的朝圣者，用双脚丈量着土地，在触摸泥土的同时，也在咀嚼沿途的风景，慢慢地走，细细地品。驻足，回眸，眼神清澈，微笑如莲。
忙忙碌碌中，灵魂最容易丢失；平平凡凡中，激情也最容易被泯灭，由浮躁走向澄明，由彷徨走向坚定。
想做好老师的愿望依然是强烈的，要拣拾的倒是丢失已久的雄心和踏实勤勉的韧劲了。尽管距离退休，还有一段不长的路要走。但对于教育，我依旧会怀疑和拒绝，但是热情会多一些，行动会多一些，耐力会更持久一些！
因为我们教师心中都有一份坚守。）
