把铁路修到拉萨去读后感

把铁路修到拉萨去读后感(系列11篇)。

如何写出有深度的读后感？在阅读作者写的作品的过程中,以后,不禁为作者优秀的脑洞所震撼。 透过读书笔记的形式，发现并改进自己的阅读习惯，下面由栏目小编给大家来分享“把铁路修到拉萨去读后感”。

把铁路修到拉萨去读后感【篇1】

风火山，这个巨大的路障一次又一次地低下了它傲慢的头！历经重重困难，2002年10月19日，1338米的火山风洞顺利完工！其他资料显示，青藏铁路、大路于2005年10月15日竣工，比原计划提前3年！

这段文字让我学会了和那些建设者一样的智慧、力量和勤劳奉献。为了打开一个通风的火山隧道，筑路工人们一次又一次地爆破，不是石块，而是坚硬的冰。这是西部大开发的标志性工程。

难怪一些西方**预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！为了控制温度，科技人员在隧道内昼夜观测，发现冰石温度变化规律。

前几天我们学习了《把铁路修到拉萨去》这篇课文，通过学习，我知道了青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，穿越世界屋脊“青藏高原”，到达雪域圣城—拉萨。经过反复的观察、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，那就是一段时间的冻土。风火山一带经常狂风大作，一夜之间搭建好的保温大棚被撕扯得七零八落。

这条铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原多年冻土铁路，途经多年冻土区——风火山。特别是筑路大军在高原上极度缺氧，他们带来的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪，队员们个个胸闷气短，头痛腿酸，为了保证他们的生命安全，指挥部和北京科技大学组成联合攻关组，经过200多次失败，终于制成了世界上大型高原制氧站。

把铁路修到拉萨去读后感【篇2】

前几天我们学习了《把铁路修到拉萨去》这篇课文，通过学习，我知道了青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，穿越世界屋脊“青藏高原”，到达雪域圣城—拉萨。这是西部大开发的标志性工程。这条铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原多年冻土铁路，途经多年冻土区——风火山。

为了打开一个通风的火山隧道，筑路工人们一次又一次地爆破，不是石块，而是坚硬的冰。难怪一些西方**预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！

为了控制温度，科技人员在隧道内昼夜观测，发现冰石温度变化规律。经过反复的观察、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，那就是一段时间的冻土。

风火山一带经常狂风大作，一夜之间搭建好的保温大棚被撕扯得七零八落。特别是筑路大军在高原上极度缺氧，他们带来的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪，队员们个个胸闷气短，头痛腿酸，为了保证他们的生命安全，指挥部和北京科技大学组成联合攻关组，经过200多次失败，终于制成了世界上大型高原制氧站。

... 风火山，这个巨大的路障一次又一次地低下了它傲慢的头！

历经重重困难，xx年10月19日，1338米的火山风洞终于圆满完工！其他信息显示，青海铁路，这条伟大的公路，于10月15日竣工，比原计划提前了3年！

这段文字让我学会了和那些建设者一样的智慧、力量和勤劳奉献。

把铁路修到拉萨去读后感【篇3】

我读了《把铁路修到拉萨去》这篇课文后，被震撼了，心中汹涌澎湃，久久不能平静。当筑路大军开凿风火山隧道时遇到了一个个“”难题，风火山这儿高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工的条件如此艰苦。

但是——筑路大军中的每一位英雄都吃得苦中苦，耐得劳上劳。因为他们懂得科学创新，夜以继日的工作，所以那一个个“拦路虎”全被“杀”光了，比较后打通了隧道。筑路大军为了这条铁路不仅流光了汗水，有的还献出了宝贵的生命。你认为他们不怕死吗？错！他们也恐惧死亡，但在为人民服务中他们乐观向上愿意无私奉献！“把铁路修到拉萨去！”这句简单的话，蕴含着筑路大军修铁路的决心！这不是铁路，是一条“通天之路”！是“巨龙的化身”！

修好青藏铁路正是凭借着筑路大军的这种坚持不懈的拼搏精神，才取得了如此伟大的胜利，这宏伟的青藏铁路是他们的`血汗凝成的！我们要学习这种不怕艰苦，不怕劳累，在困难面前永不低头的无私奉献精神，并把这种精神悠久的传承下去！

把铁路修到拉萨去读后感【篇4】

教学目标：

1、学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。

2、通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

3、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。

教学重难点：

1、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。

2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。

突破重难点的方法：

1、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。

2、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。

1、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？

2、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。

1、自读课文，要求正确流利：

找出生字、词语，注意读准字音。

学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏。

2、汇报交流，共同感悟：

课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受？请把你的收获和大家一起分享。

3、内容归纳，整体感知：

引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。

1、找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。

2、引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨？

“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。

3、是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢？以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点？找出相应的句子读一读。

4、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受？

引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。

5、学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。

6、在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。

引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅。

1、请同学们自读课文第二自然段，说说你又看到了什么？

2、行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。

3、请同学找出来有感情地读一读，读中评议：

看到这样的场面你有何感想呢？引导学生说出自己的感受。

1、请同学们自读课文3、4、5自然段，在你感受最深的地方做上记号。

2、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会：

⑴ 主客见面时那真挚的感情，从课文哪些地方可以看出来，用“ ”线标出、交流：

引导学生从词句中体会。

（如：“握手再握手，笑了再笑”中的两个“再”。“总是热乎乎地握着”中的“总是”，“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的”中的“很多……都是……”体会到主客双方的感情热烈、深厚。）

⑵ 自由读思考：

好客的主人是怎样款待客人的？把你体会最深的一点讲给同学们听。

找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢？引导学生联系课文内容体验。

⑶ 学习第五段：

齐读最后一段，说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的理解。

1、总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。

同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢？请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。

教后反思：长文短教一定要在整体感知的基础上，抓住精要之处引导学生学习体会，朗读精美句子是不可少的，文脉走向中抓关键处串起来，重要处一一点到体会，如同让一串串珍珠在学生面前闪现。

教学目标：

1、认识“矗 凹”等九个生字，理解相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。

4、鼓励学生通过各种途径搜集有关丝绸之路的资料，培养搜集、整理信息的能力。

5、运用自主、合作的学习方式，引导学生自读自悟理解课文内容及思想感情，培养独立阅读的能力。

教具准备：

古丝绸之路的路线图、表现当年丝绸之路的繁荣景象的图画或影像。

有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。

2、出示“丝绸之路”路线图，大致了解“丝绸之路”的地理位置。

1、同桌检查生字词。

2、和同学交流自己最喜欢的部分，读给他听一听，最好能说说理由。

师：古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。（出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景，重温那动人的一幕幕。

1、体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值：

⑴ 出示表现“丝绸之路”繁荣景象的图画或影像。

⑵ 重点抓住“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路”这句话。

（联系2～10自然段，或联系生活中的影视作品、课外阅读中所获得的信息进一步理解、体会丝绸之路为促进东西方物质文化交流所作出的贡献。）

2、体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用：

安息国与中国进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？

小组内进行分角色朗读，注意模仿一些动作与表情，体会一下两国人民的心情。

（抓住重点词句体会，如安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”，刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的”大跨步上前”“满面笑容”；安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等，从以上地方可以看出两国的友好与融洽。）

3、交流资料，深入理解：

⑴ 交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事。

⑵ 相机介绍：

张骞、班超、玄奘与丝绸之路。

② 丝绸之路有什么价值或意义？

③ 再读全文，谈感受。

教后反思：教学中，师一定要起个领路的人，引导学生抓住关键句子拎起全文场景来学习。师引导学生看到12自然段的丝绸之路是一条伟大的路。让学生从文中找到答案。引导学生分角色朗读进入当年欢送的场景，学生一下子就明白是一条友情交流之路，接着让学生去学习有价值的部分，学生找到是一条物资交流之路，是一条文明交流之路。这时，就明白了丝绸之路为什么是一条巨大的路？它的价值和意思之所在。反思一，抓住要领进行有效教学。二，给学生主动积极学习的空间。三，师要起个引领、启发、小结的作用。

学习目标：

1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。

3、认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

课前准备：

1、搜集有关白杨的图文资料。

2、搜集有关新疆自然、经济、文化等方面的图文资料。

1、谈话导入：

在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫的大戈壁。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。

2、看课题激疑：

课题是《白杨》，全文仅仅就是写白杨吗？

1、一读：

自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，把生字新词标出，不理解的词用“？”划出，联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。

2、二读：

快速浏览课文，找一找文中所出现的三个问句并用波浪线标出。

⑴ 学生找出三个问句后全班交流。

⑵ 课件出示三个问句。

① 从哪儿看得出列车在前进呢？

② 为什么它这么直，长得这么大？

③ 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？

3、三读：

默读课文，把找出的三个问句当成思考题，想一想，你能在文中找到答案吗？请边读书边思考边在文中做适当的批注，把解决不了的问题做个记号。

⑴ 学生按要求默读课文，老师巡视、点拨。

⑵ 以四人小组为单位交流自己的学习收获。

1、对这三个问题的理解，能从课文的字面上大体知道意思就可以了。

2、指导学生初步有感情地诵读课文。

1、教师示范“疆”字，提醒学生注意相应笔画。“陷”的右下部不好写，注意与“滔、焰”区别。

2、学生在写字本上抄写生字，教师巡视、指导。

今天，我们接着来学习《白杨》这篇课文。请同学们想想“沉思”是什么意思？快速浏览课文，请找一找“沉思”这个词在课文中出现了几次？用“△”号标出，想想“沉思”是什么意思？

想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。

⑵ 课件展示，带学生入境。

出示课件：画面上展示茫茫的大戈壁荒无人烟、飞沙走石的情景，老师画外音：看！这就是车窗外茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢！这就是铁路沿线的一行白杨树！（画面上出现一排挺直的白杨树）每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。就在这时，兄妹俩的一番对话打断了他的沉思。

⑶ 学习文章的5～11小节，分角色朗读，以读代讲。

① 提出读书要求：

请同学们分角色把兄妹俩的对话读一读。男同学扮演哥哥，女同学扮演妹妹，老师就读爸爸说的话和叙述部分。注意要把兄妹俩争论时那份天真、固执的语气读出来。

② 学生分角色朗读。

⑷ 学习文章第12小节，细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话：

过渡：

哥哥最后一个问话：为什么它这么直，长得这么大?引出爸爸一番意味深长的话。

出示课件：

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

① 提出读书要求：

自由轻声读一读这段话，运用“抓关键词品读”的方法想一想你从每一句话中读懂了什么?

② 学生抓关键词品读这三句话：

A、学生品读“白杨树从来就这么直”一句后，老师引导学生深入品读“从来”一词后，老师启发学生：你从中读出了白杨的什么特点？

指导练读：

你能读出白杨高大挺秀的特点吗？

B、学生品读“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”一句后，老师更进一步引导理解，老师启发学生：从这一句话里你又能读懂白杨的什么特点？

指导练读：

你能把白杨生命力如此顽强的特点读出来吗？

③ 学生品读“不管遇到风沙还雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

A、启发学生：

从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？

B、指导练读：

你能读出白杨树坚强不屈的品格吗？

C、当堂完成课堂小练笔：

为了让同学们更好地感悟白杨树坚强不屈的特点，咱们来做一个小练习。

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④ 有感情朗读第13小节。

⑸ 学习第14小节，抓三个“只知道”体会爸爸的心：

过渡：

爸爸的这番话只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。那爸爸的心到底是什么呢？孩子们现在还不能理解。

出示课件：

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

① 老师引读“他们只知道……”后启发学生：

可他们却不知道爸爸妈妈为什么到新疆去工作。你们知道吗？请把爸爸的经历和白杨联系起来考虑，谈谈自己的看法。

可他们却不知道爸爸为什么把他们接到新疆去，你们知道吗？

可他们却不知道新疆是个偏远、艰苦的地方，爸爸为什么要把孩子带到艰苦的地方去呢？

④ 小结：

看来，你们都知道了兄妹俩的三个“不知道”，那么，你们是不是已经明白了爸爸的心到底是什么呢？我们接着往下学。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是加为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

⑴ 鼓励学生针对这段话大胆质疑。

⑵ 归纳学生的质疑难点并让学生自读自悟自解疑难。

设想学生可能会提的问题：

① 爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？

② 为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？

⑶ 学生交流讨论。

⑷ 理解爸爸的心：

② 请学生为文中“爸爸的心”选择正确的解释条后用“心”字来扩词，老师相机板书：

③ 学生用上“心情、心思、心愿”这三个词来领悟“爸爸的心”。

④ 老师小结：

爸爸的心首先指的是一种心情，他是怀着崇敬的心情向孩子们介绍白杨；爸爸的心还指的是一种心思，当他深情地向孩子们介绍白杨时他就怀着这份沉甸甸的心思，孩子们不知道，而你们已经从孩子们的三个“只知道”中知道更多的内含了；爸爸的心还指的是一种心愿，那就是──（学生回答：希望孩子也能和他一样建设边疆、扎根边疆。）同学们这回对爸爸的心还有什么不明白的地方吗？

1、大胆想象四十年后，当年的爸爸如今的爷爷的第三次沉思。

老师启发：

学完《白杨》一课后，我们难忘当年在那趟西行的列车上，爸爸那番意味深长的话。四十多年过去了，如今，在一架西行的波音七四七客机上有不少来自国内外的志士仁人，他们正准备奔赴西部边疆。飞机内还坐着当年的爸爸，他已是白发苍苍的老人了，他带着两个在新疆出生的小孙孙刚从上海探亲归来，此时他搂着两个小孙孙，俯视着舷窗外的茫茫戈壁，又陷入了沉思。同学们想想，这位当年的爸爸如今的爷爷四十年后可能在沉思什么呢？这位爷爷和两个小孙孙之间又会有一段怎样的对话呢？

2、布置小练笔作业：

同学们可根据以上的设想大胆展开想象，完成小练笔作业《第三次沉思》。

教后反思：在精讲课文感悟写作方法和思想感情，从问句一入手讲到第一段的环境描写，让学生明白其作用，悟一悟。接着分角色朗读来领悟爸爸的话，讴歌白杨的话，进而来理解爸爸的心，一步一步来领悟爸爸的心境，心理，心愿。抓住重点文句来领悟。三个“只知道”的排比句来摸索“不知道”，从而体会爸爸的心思，把文句过渡到最后一段，引导学生读一读，进而理解爸爸的宿愿。从文句中感悟，到扣题，文章只是单写白杨吗？不是的，是写“像白杨一样的人”，扎根边疆，建设边境，进而领悟到托物言志的方法，也明白象征的作用，再读课文来加强体会。

抓关键处感知课文，整体懂得，再一步一步教会学生领悟，其间是一个细细的过程。切记不可急，给时间让学生来领悟。

教学目标：

1、认识“妖、娆”等14个生字。

2、理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

3、体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

教学重、难点：

了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。

同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。今天，我们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成绩。

1、自读导语，理清学习本文有几个方面的要求：

⑴ 知道青藏铁路是一条什么样的铁路。

⑵ 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。

2、根据要求，初读课文：

读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。

3、小组交流：

⑴ 检查生字字音及组词情况。

⑵ 把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。

1、全班分组合作读课文。

2、提问：

自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？

（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）

3、指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。

“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”

⑵ 困难二：

“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”

5、面对困难，建设者们是怎样克服的？

⑴ 克服困难一：

“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”

⑵ 克服困难二：

“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”

6、还有哪些不理解的词语、句子进行交流。

7、在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的共同心愿！”

青藏铁路工程概况：

建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。

青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1956公里。其中，西宁至格尔木段长814公里，1979年建成铺通，1984年投入运营。正在修建的格尔木至拉萨段，自青海省格尔木市起，沿青藏公路南行至西藏自治区首府拉萨市，全长1142公里，其中新建1110公里，格尔木至南山口既有线改造32公里。青藏铁路建设面临着多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱“三大难题”的严峻挑战，工程艰巨，要求很高，难度很大。

青藏铁路于2001年6月29日开工，当年完成投资11．8亿元，格尔木至南山口段既有线改造完成，南山口至望昆段路基基本成型，冻土试验段开工，实现了首战告捷。2002年完成投资53．2亿元；格尔木至望昆段线下主体工程建成，望昆至楚玛尔河段线下主体工程基本完成，楚玛尔河至布强格段线下主体工程完成80％以上；6月29日开始铺轨，年底顺利到达昆仑山。今年是青藏铁路建设的全面攻坚年，年度计划完成投资56亿元，截止7月底年度累计完成投资23．9亿元，开工累计88．9亿元。目前唐古拉山以北冻土工程正在采取强化措施，铺轨架梁向高原腹地挺进，唐古拉山越岭地段和唐南段重点工程开工，全面攻坚战已形成高潮。

青藏高原素有“世界屋脊”、“地球第三极”之称，是我国的“江河源”。在青藏高原这种原始、独特、脆弱、敏感的地理生态环境中修建的青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米，经过海拔4000米以上地段960公里，连续多年冻土区550公里以上。在青藏铁路建设和施工中有效地保护生态环境，是青藏铁路建设的重要任务，也是国内外关注的焦点。党中央、国务院对青藏铁路建设的生态环境保护问题极为重视。江泽民同志曾作了“自然保护区的问题还是要力求解决好”的重要批示。朱镕基同志要求一定要认真贯彻国务院有关加强保护青藏高原生态环境的精神，十分爱护青海、西藏的生态环境，十分爱护青海、西藏的一草一木，精心保护我们祖国的每一寸绿地。为搞好青藏铁路建设的生态环境保护工作指明了方向。

正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们如果有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！

教后反思：修筑铁路碰到哪些难题？是怎样战胜的？学生从课文中找到描写艰苦的句子，探讨体会。再找到克服困难的方法，多读多思，体会。给学生一个思考和说的机遇，是十分重要的。

学习目标：

1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。

2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

3、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。

4、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。

课前准备：

1、出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

2、如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？

3、组织学生讨论：

用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？

可以通过远方的一个朋友介绍认识。

可以通过爸爸妈妈来联系。

可能通过媒体来认识。

可能通过学校与学校之间建立联系。

1、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。

2、教师到各组听到方案，参与讨论、合作。

⑵ 比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。

⑶ 若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。

1、讨论刚才提出的方案，你觉得最可行，最好的是哪一个方案？并说明理由。

2、如果你们真的联系上了，成了一对好朋友，你们会怎么做？

上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

让对方了解自己的情况（学习、生活，生活的小环境、大环境）。

把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

提出自己认为比较可行的建议。

希望以后能如何进一步地相互了解。

想了解对方的哪些情况。

……

书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。

⑵ 信封的格式：

左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

1、写信方式：

可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。

⑴ 学生讨论。

⑵ 投影出示。

2、投影一篇中等程度的习作：

全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。

⑵ 学生再次根据评议标准思考，评议。

⑴ 学生讨论。

⑵ 投影出示。

2、投影一篇中等程度的习作：

全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。

3、投影一篇较优秀的习作。

⑴ 让小作者本人朗读全文。

⑵ 学生再次根据评议标准思考，评议。

⑶ 学生听完后各抒己见。

在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让对方更了解自己，了解我们的大家庭。

学生各抒己见，过讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。

3、注意检查信的书写格式。

1、小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。

2、课堂交流：

把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。

小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。

教学目标：

1、结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。

2、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。

3、从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。

4、引导学生就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。

5、引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。

教学重点：

学会总结与回顾，并能理性的分析学习所得，不断改进学习方法。

从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果，在丰富的形式中交流、汇报。

教学准备：

1、搜集有关西部情况介绍、发展状况、西部建设等方面的图片和文字资料。

2、阅读并背诵古诗词。

3、搜集与诗词有关的趣味语文故事。

1、内容回顾，资料交流：

⑴ 教师用课件展示本组四篇课文内容，并配以旁白：在近两个周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，西部的旖旎风光还历历在目，西部建设者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。

⑵ 相信你们收集到的资料更多，能介绍给我们大家吗?

⑶ 学生交流自己收集的图文资料，并谈谈自己对西部的感受：

……

2、回眸课文内容，揣摩写作特点：

⑴ 快速浏览课文《草原》和《白杨》，并思考这两篇课文在写法上有什么特点。

⑵ 小组交流：

① 把这两篇课文中你最喜欢的部分或者你认为写得最美的句子推荐给大家，并说说原因。

② 你认为这两篇课文在写法上有什么特点？请分别说一说：

景色描写中的静态描写与动态描写……

⑶ 全班交流、点评。

3、畅所欲言，尽情交流：

⑴ 在学习中你一定还有其他的收获，也可以同大家交流交流。

⑵ 学生自由发言，交流自己在课内外学习和收集资料中的一些感受，谈自己在学习上的收获。

⑶ 总结：

西部大开发的号角已经吹响，在我们、你们、他们的共同努力下，西部必定会有翻天覆地的变化，西部必将会迎来灿烂辉煌的明天！

1、引导学生在反复朗诵的基础上背诵这首诗，然后谈谈自己对诗句的理解。

2、请学生把课前收集的一些古诗同大家一起交流、欣赏，互相激励和启发。

3、建议学生有感情的背诵自己喜欢的古诗。

4、安排时间让学生把喜欢的古诗或诗句摘抄到好词佳句本上。

1、阅读趣味语文故事，想想讲了什么，故事的趣在何处？

2、交流：

⑴ 故事讲了什么，它有趣在什么地方？

⑵ 读了这个故事，你有什么感受？

3、分组讲讲你课外收集到的趣味语文故事。然后把评出的最有趣的一个故事推荐给全班同学。

4、全班交流学生推荐的趣味语文故事。

5、师生共同推荐课前搜集的诗词名篇。喜欢的学生可诵读或者吟唱。

中华文化博大精深，徜徉在精彩的名篇佳作里，品读着精妙的语言文字，感受着它们传递出来的情感，我们不禁流连往返。

西部，这片沃土，我们将会用更美的语言来赞美它，歌颂它！

[人教版五年级下册第一单元教案 (草原、丝绸之路、白杨、把铁路修到拉萨去、口语交际习作一、回顾拓展一)]

把铁路修到拉萨去读后感【篇5】

书，是全世界人类的营养品；书，是人生不可缺少的一部分；书，更是人类打开知识大门的钥匙。上星期，我读了一篇文章——《把铁路修到拉萨去》，使我受益匪浅。

文章主要写了：在风火山工地上彩旗招展，数百名身穿队服的青年突击队员，驾驶着数十台大型工程机械等待命令。随着一声令下，炸药炸出了一个山洞，声音响彻云霄。隧道开凿了，一条条“铁龙”从新城格尔木起步，直达雪域圣地拉萨，这就是造福广大人们的青藏铁路。

风火山中都是坚硬的冻土区，而隧道正好要穿过冻土区，施工难度极大。一次次爆破炸出的都是坚硬的冰渣子。科技人员指挥突击队员向洞内喷射混凝土，由于温度太低，混凝土无法凝固。但是科技人员通过观察，找出了喷射混凝土的最佳温度，制服了这只“拦路虎”。然后，工作人员突破重重困难，终于开通了青藏铁路。

读了这篇文章后，使我深深领悟到：那些修铁路的工人们，通过智慧战胜困难，终于使铁路畅通。我要向他们学习，学习他们不怕困难，不怕环境恶劣，遇到困难能通过智慧克服的精神。而我呢，出生在新世纪，真是太幸福了。从此以后，我一定要好读书，读好书，多掌握现代科学知识，不断提高自身能力，长大后，为国家多作贡献！

把铁路修到拉萨去读后感【篇6】

下面是聘才网小编为大家整理的把铁路修到拉萨去读后感，欢迎大家阅读。更多把铁路修到拉萨去读后感请关注聘才网把铁路修到拉萨去读后感圈子。

《把铁路修到拉萨去》这篇课文记述了在条件艰苦的环境的下，西部建设者们以智慧和力量创下了世界铁路建设的奇迹。

当我读到“风火山隧道要穿过多年的冻土区，施工难度极大，关键是控制温度”这段话主要写了施工时遇到的一个难题：就是无法控制温度。当温度较低时，混凝土不凝结；当温度升高时，隧道壁融化、坍塌。

真是左右为难!可是西部建设者们在高寒缺氧、环境恶劣、施工条件极其艰苦的情况下，利用他们的智慧和力量克服了一个个难题，终于将风火山隧道贯通了，我做为一名新世纪的**人，要学***建设者们不向困难低头，勇往直前的艰苦奋斗精神。

当我读完全文时，发现“把铁路修到拉萨去”这个简短有力的句子即是文章题目，又是作者行文的线索。这句话在课文中出现了四次，而且都是用了感叹号，这使得这篇简单明了的演讲充满了信心和决心。

为了修建这条铁路，西部建设者们远离亲人、朋友，奋战在荒无人烟的高原，排出万难，不达目的誓不罢休，又有多少人为了修建这条铁路奉献了自已的青春和热血，只有他们的付出，才创下了铁路建设的奇迹。我们要学习建设者的艰苦奋斗和牺牲精神，成长为对国家和社会有用的人。

我们都要赞扬建设者的崇高精神和伟大理想。为了使我们的青藏得到更好的发展，经济有所提高，使青藏交通方便，建设者们夜以继日、废寝忘食的研究、辛辛苦苦地工作，在几年的时间里默默地贡献出自己的青春和热血;在一次又一次的失败中，建设者你们从不气馁，从失败中吸取教训、经验;你们为了同一个理想，同一个口号：把铁路修到拉萨去。

你经历了多少风风雨雨，但你依然坚持不懈。你知道，这不是一条普通的路！这是一条人迹罕质的道路，一条常年积雪的道路，含有土壤、冰、浅埋地层等复杂地质。你们知道这不容易，可你们却一心想着造福广大人民。

这种坚忍不拔的毅力和坚不可摧的信心是你勇气的支柱。

功夫不负有心人，你们辛苦撒播的种子终于结果了;你们终于有回报了。青藏铁路，这条伟大的公路，于10月15日竣工。能提前了三年完工，这要感谢你们不畏艰难的精神!

把铁路修到拉萨去读后感【篇7】

在我预习过的课文中，有一篇是由张建魁先生的《触摸风火山》和《青藏铁路走过的地方》改编而成的：《把铁路修到拉萨去》。这篇文章给我留下了很深的印象，光这个特别的题目就是够引人注目了。我看过许多文章，但是从未有一篇的题目向本文一样能够吸引人的注意力了。那么，文章就写的更好了。于是，我怀着求知的欲望往下读。

本文主要讲了：人们为了把铁路修到拉萨去，精心组织了数百名青年突击队员。他们身穿橘红色的衣服在xx年10月18日带着数十台开凿机器向风火山隧道进发。他们从柴达木盆地深处的格尔木起步，跨过昆仑山，穿越青藏高原，才到达目的地——拉萨。

当然，把铁路修到拉萨去，在我看来是件不简单的事，但是筑路大军的坚定不移的信念迫使他们把铁路修到拉萨去。一路上，狂风暴雨，缺少氧气……一些关系到生命危险的困难都没有动摇他们的信念。

终于，功夫不负有心人。筑路大军靠着工人们的力气和科技人员们的智慧在xx年10月19日，把这条全长1338米的风火山隧道打通了。在这一年，他们经历了无数的磨难，而从未退缩过，在这一年，他们从未回过家，在这一年，他们为全中国的发展做出了巨大的贡献!使因交通不便而差不多与外界隔离的拉萨等地区开始了与外界的接触。这条铁路就是举世闻名的“青藏铁路”。

这只筑路大队的伟大创举使西藏人民记住了他们，也是全世界记住了他们。

把铁路修到拉萨去读后感【篇8】

今天，我读了《把铁路修到拉萨去》这本书后，不仅被铁路工人那种吃苦奉献的精神感动了。

文章记叙了在高原缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难关，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设的奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过，歌颂了建设者的智慧和力量，吃苦奉献的精神。

读完全文，我被铁路工人那种斗志昂扬的精神感动了。他们在开凿风火山隧道时遇到了三种极大的困难：一是冻土层，二是恶劣天气，三是极度缺氧。这些困难在铁路工人眼里就像是沙漠里的一颗小小的沙子。他们不顾生命危险，克服了高寒、低压、风雪、雷电、沙暴等恶劣气候，最后他们用自己的智慧与力量使风火山这只拦路虎一次次低下了高傲的头。

铁路工人那种无坚不摧的精神确实让我们佩服，我们作为二十一世纪的青少年，就应该拥有铁路工人那种精神。让我们伴随着他们的顽强的意志，不断地成长吧!

把铁路修到拉萨去读后感【篇9】

今天，我们学习了一篇课文——《把铁路修到拉萨去》。读了课文之后，我有很大的感受，接下来就给大家说一下。

首先，工人们在修建这条“天路”的过程中也是困难重重。特别是极度缺氧这个问题，简直对铁路工人们的生命有着极大地威胁。然而还是有混凝土无法凝固，恶劣天气对修路工人们也是巨大的阻碍。

但是，这一切都难不倒英勇奋斗的铁路工人们。凭借着他们坚持不懈的精神，把所有的困难都变成了弱不禁风的纸老虎，他们经过无数次的实地观察，终于成功地解决了混凝土无法凝固这一问题。又经过两百多次的实际与攻关，最大的问题——极度缺氧解决了。

工人们之所以能够修成这条天路，离不开他们那能吃苦、能忍耐、能奋斗的精神。是这种精神，让他们能够在如此恶劣的环境下，坚持不懈地修建这条“天路”。

我的感触很大。最令我感动的是他们竟然能够忍耐住吃雪地盒饭、睡雪地觉、一不小心丧命的这种威胁，而不是睡在暖暖的床上，在自己家里呆着。到这冰天雪地的“生命禁区”来为西部大开发献出一份力。他们的这种舍己为人、无私奉献的精神既值得我们学习又值得我们敬佩，向青藏铁路修建工人及为西部大开发所有做出贡献的人敬礼！

把铁路修到拉萨去读后感【篇10】

西部，祖国版图上神奇的土地！西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁！如今，西部大开发的号角已经吹响，在建设者辛苦汗水的浇灌下，西部又焕发出勃勃生机！让我们走进西部，了解西部感人的事迹。

青藏铁路，作为西部大开发的标志性建筑，对祖国，甚至世界的影响都很大，功不可没。但在它的背后，有着辛酸感人的一个个故事。老一辈建设者献出了青春和热血。如今，为了加快西部的'建设，新一辈建设者继续贡献智慧和力量，一定要把青藏铁路修到拉萨去。

青藏铁路的建设异常艰巨。冻土层、恶劣天气和极度缺氧是摆在建设者面前的三道拦路虎。深厚的冰渣子比石头还硬，筑路大军打隧道异常麻烦，再加上恶劣天气的扰乱和极度缺养的折磨，队员们个个胸闷气短，头痛腿酸，工作效率迅速下降。怪不得一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的土质上打隧道是根本不可能的事！

但这一切都难不住我们的筑路大军，他们和科学家经过了200多次失败，终于建成了一个大型的制氧站，为筑路大军的生命做了保障。在全国人民的呼吸中，铁路线不断前进。终于在20xx年7月1日这个盛大的节日里，青藏铁路开通了！是由工人们耐住严寒，不顾生死创造了这个奇迹，也是科学家们废寝忘食、夜以继日成就了这个看似不可能完成的任务。西方媒体强调了我们不可能成功，但也暴露了他们无力完成。但中国人冒严寒，顶风雪，战缺氧，斗冻土，以惊人的毅力和勇气挑战极限，战胜各种难以想象的困难，谱写了中国铁路建筑史上的光辉篇章。使西方国家的媒体目瞪口呆，哑口无言。

联想到我们自己，学习中会遇到难题，是放弃还是努力完成？生活中会遇到困难，是逃避还是勇闯难关？……和青藏铁路的难题比起来，我们的困难真是微不足道啊！西部建设者靠着顽强的精神完成了看似不可能的任务。我们遇到困难时也要勇敢面对，不抛弃，不放弃！

挑战极限，勇创一流！修建青藏铁路的精神值得我们每个人学习！

把铁路修到拉萨去读后感【篇11】

今天，我们学了一篇课文，它的名字叫做《把铁路修到拉萨去》。青藏铁路又称天路，现在，就让我给大家好好讲讲我的感受吧！

这篇课文主要讲了：筑路工人们为了让青藏高原的人民交通变得更加便利，就打造了世界第一高的青藏铁路，在打造的过程中有许多艰辛的故事。在课文中，“把铁路修到拉萨去”这句话出现了很多次，它不仅体现了所有筑路工人的梦想，还体现了全青藏高原人民的梦想。

在文章中我最喜欢的一段，就是第八段。因为它充分提现了筑路在修路时，遇到的.种种困难，比如：复杂的冻土，恶劣的天气和极度缺氧，这些都是对筑路工人生命的威胁，可是我们的工人排除万难，最终修好了铁路。

学完了这篇课文，我懂得了：我们在学习中要以批评为动力，要越战越勇，而且要坚持不懈，要把事情做的完美。在文章中当我们遇到风火山这个困难时，西方媒体预言到：“要打通风火山和完成铁路是根本不可能的。”但是，我们筑路工人在一次次的实验，一次次的失败中，终于成功了！因为我们把西方媒体的不信任和我们的气愤，化成了无限的动力。

这篇课文，让我感触很深。它告诉了我很多道理，我也体会到了中国人民的力量是无限的！

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把时间当朋友读后感（精选6篇）

当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的把时间当朋友读后感（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

把时间当朋友读后感 篇1

工作以来，我延续了上学时读书的习惯，每个月都会去图书馆借两三本书看。读书可以让我学到在课堂上学不到的知识，可以和睿智的伟大的人谈话，可以了解我可能永远也没有机会去到的远方，也让我对现在实际工作和生活中遇到的问题和困惑有了更深刻的理解，找到了答案。就在最近，我读了一本李笑来写的《把时间当做朋友》。

这本书主要是从心智成长的角度来谈时间管理，指出时间管理是成功的关键所在。它告诉我们如何打开心智，运用心智来和时间做朋友，在时间管理上取得突破，进而用心智开启自己的人生成功之旅。

所谓的心智，其实就是一个人综合素质的表现，这与传统教育体制下，我们从小被要求做到的德智体美劳全面发展是不一样的，心智体现在计划能力、思考能力、实践能力、良好的习惯和耐心等方面，而耐心，在作者看来，是让人成功的核心素质之一，没有耐心，失败了却不愿意花时间总结经验、反复尝试，那么离成功就会越来越远。

我们80后这一代，生长在改革开放、物质文明高速发展的时代，比起先辈们少吃了很多苦，但是一旦离开了象牙塔，我们迅速被大众所普遍认可的房子、车子、地位、权利，这些成功的代名词所包围，而现实的残酷却让我们当中的大多数人背负着沉重的压力，渐渐迷失了自我，只是一味的强调努力、奋斗，却很少思考自己的人生目标究竟是什么。

而一切的问题本源在于时间，心智弱的人把时间当做敌人，心智发达的人却把时间当做朋友，他准备得更早，从一开始就知道自己想要获得的东西，然后一步一步的计划，养成良好的习惯，并且加倍努力，因为他早就看到了那种结果，加倍努力只是一种自然而然养成的习惯，而成功也会越来越近。正如我最喜欢的泰戈尔的诗句：The best does not come alone, it comes with the company of the all.最好的永远不会单独而来，它会伴随着其他的惊喜接踵而至。

把时间当朋友读后感 篇2

改变人生命运的无非两样东西：一个是你读过的书，一个是你遇到的人。——题记

翻开这本书，最初是因为同学兴致勃勃张牙舞爪地推荐，他也是老师，你真应该看看，非常不错的，此书作者，李笑来，新东方资深教师，怀着一点怀疑，还有一丝期待，期待这个同样是教师的人能够给我精神上帮助，我翻开了它。

看了书名就知道这是教人如何管理自己的时间的，以前也读过不少，不过收效甚微，过一段时间连书名作者都想不起来，一开始对这本书也是这样的怀疑，对于时间管理，似乎自己没有真正的有过什么切实的概念，习惯了被事情牵着鼻子走，浑浑噩噩，普普通通，一路走来还算顺利。对于那些一直发光发亮的人才，一直觉得可望不可即，要成功，是要付出很多代价的，有些事情拖沓这不去做，于是今日泯然众人矣。这本书打开了我心里萦绕已久的谜题，事情该做的都做完了，为何别人是发光发亮的，而自己只能平凡度世？问题的焦点并非时间，而是我们自己。管理的对象，不是时间，而是我们自己。从此时此刻开始改变，从被时间追着跑、整天喊着忙忙忙的窘境，到努力去平和心态、尝试把时间当做朋友。说这本书只是关于时间管理未免过于浅显，他更多教育我的是自我管理的重要性。一个人如何思考问题，如何做事情，这些都是和个人心智成熟与否有着莫大的联系。天天制定计划但天天都不能完成的尴尬境界是我以前生活的写照。本书不仅仅讲的是如何规划时间管理时间，更重要的是对时间的看法以及如何进行自我反省。大脑的遗忘痛苦功能让我多年的困惑恍然大悟，明白了每次和别人争论想举一些痛苦的例子时老是不得成功。另外一个观点：大脑的想法和自己的想法，两种想法老是对立的。自己的想法是理性的积极向上的，但是大脑的想法是物理的是消极懒惰的。当区别出大脑的想法和自己的想法之后深感自己在头脑中进行不同思想斗争时理智能战胜。作者不光是给我们讲道理，还辅助以大量的亲身经历去说理，很有可信度和说服力，并提供了他所使用过和验证过的方法给我们借鉴。

2013的春夏，伤感美丽的毕业季，浮躁的心静了下来，没有太多的事情，反而有了时间充实一下精神空间。带一杯清茶端坐图书馆，一页一页翻着书，有些懊恼太晚看到这本书，喜欢书里的一句话，看起来像是为我之前那么多年的懒惰找到了借口，有些道理是突然醒悟的，在此之前，需要时间。不管怎么说， 书读过了，道理知道了，但最重要的还是行动。不怕慢，就怕站。如书中所言：从此时此刻开始改变，越早醒悟越好。

把时间当朋友读后感 篇3

不管是嗷嗷待哺的婴儿，还是行将就木的老者，时间对每个人来说都是平等的。不论你急，或是不急，它就在那里，不快不慢。要想合理的利用时间，不虚度光阴，必须对时间进行有效的管理。学生时代，我阅读过、听过一些关于时间管理方面的书籍和讲座，但这些往往侧重于技巧，效果不好，也很难坚持。最近，我阅读了李笑来的《把时间当作朋友》。这本书颠覆了一些我早已根深蒂固的观念，有醍醐灌顶的感觉。

首先，书中强调了一个概念心智。一个人的心智指的是他各项思维能力的总和。而时间管理就是一个运用心智，获得解放的过程。人是没办法管理时间的，时间也不听从任何人的管理，它只会自顾自一如既往地流逝。管理时间只不过是人们的一厢情愿而已。换言之，人类能做的事情顶多不过是发明改进测量时间的工具而已，根本没有任何办法去左右它。要管理的不是时间，而是自己。人生的幸运在于能够用正确的方式做正确的事情。而什么是正确的或者更好的方式，什么事情真的值得去做，需要培养出良好的心智才能做出尽可能准确的判断。

心智，不同于智商。一个人智商很高，可能会被形容为聪明。然而，一个人的心智能力非常强大的时候，我们往往会用另外一个词去形容睿智。心智能力强大的人，可以用自己的大脑去控制很多人做不到的事情：控制自己的情绪，甚至控制自己的大脑。大脑不是我，大脑是个调皮、脆弱的小孩，我要看管他。大脑总是想跑去玩，总是想去冰箱瞧瞧，电视看看，遇到问题也是叫你拖后处理，你要学会管住它。心智得到了提高，我们就可以利用纸笔以及GTD管理软件去记录时间开销、制作时间预算以及利用列表减少失误。

心智是灵魂，是思想，时间管理只是方法。我以前的时间管理之所以效果不好，是因为过于注重了方法而忽视了自己心智能力的提高。虽然定了很多计划，但是执行力不强。为了开拓心智，我们需要获取更多的知识。而所有人获取知识的最为基础的手段就是体验。比体验再高级一点的获取知识的手段，就

是试错。准确的说，正确的思考，才是获取真正意义上的知识的主要手段。除此之外，还需要摆脱经验的局限，提高自学能力，正确对待老师，耐心培养记忆力，最后，通过改变态度改变自己的世界。

对我来说，看过《把时间当作朋友》之后的一大收获就是从此开始对每天做过的事情进行记录了。现在，我对于工作时间的开销会非常敏感，也会定期给自己做时间管理上的诊断与反思。制作时间预算需要注意的几点：

1、列出要做的所有事情。

2、分出轻重，最重要的事情放第一。

3、安排时间。尽量宽松点。总会有人开会迟到，总会有人突然找你办事，总会遇到堵车。

4、 安排玩乐的时间。必须要承认，要求欲望马上被满足是人的天性。所以在时间预算时，留出休息玩乐的时间。把自己安排的太勤奋，反而更容易让自己坚持不了。

总之，把工作生活学习安排得井井有条，是要做自己的朋友，逗自己开心，哄自己放松，与自己的内心无话不谈，激励自己活得更精彩。每天24小时，8小时左右工作，4小时左右吃饭休息，剩下的12小时安排做什么，决定你是一个什么样的.人。时间不是由长度这一个维度描述的，还有深度、广度、高度。

另外，书中多处提到了这样一个观点：耐心，耐心，还是要有耐心。学习和工作都是艰苦的，路程都是漫长的，成果都不可能一蹴而就。书中第四章提到《The Tipping Point》里面的那位记得1600个人名以及相关信息的达拉斯商人Roger Horchow，如果不是用一定的方法和耐心，怎么可能做到呢？努力并不像传说中的那么辛苦，只不过是每天至少专心学习工作6小时，耐心却远比大多数人想象得巨大，要至少与实践相伴短则5年，长则20年。凡是值得做的事情，都值得慢慢做，做很久很久。成功的核心素质是耐心，毫不夸张地说，一个人有多大的耐心，他的成功几率就有多高。

耐心，是敢于把时间投入到简单、枯燥但是最终会意义非凡的重复当中去。做微积分题，不是给自己计划每天做100道，一个月之内做完，而是每天做十几二十个，并把它们用熟、记牢。减肥，不是喝减肥茶或者靠做一个月的运动就能减掉20斤，而是长年累月地坚持运动，有规律地生活和饮食。同样，管理时间，并不是不眠不休，而是学会记录自己的时间开销，制定计划，提高效率，合理地分配好自己的时间等等。

同样，在工作中也是如此。为了完成好每一项任务，需要耐心和坚持。这种耐心和坚持，不是简单地重复，而是尝试>观察>调整>尝试的循环过程，要耐心地分析，找出行之有效的方法，并耐心地坚持下去，才能达到目标。对我而言，耐心和坚持，体现在对待每一份图纸设计的想法和细节上，体现在对待每一份标书字斟句酌的撰写上，体现在对待每一位客户的热情和细致上。耐心是成功的核心素质。踏踏实实走好脚下的每一步路，相信自己离目标会更近一步。

把时间当朋友读后感 篇4

很久没有再读一本这样关于时间管理的书了。市面上很多这一类型的书，看多了需要每次都给自己做个时间列表，因为看太多，所以根本就不会给自己做。很长时间，都认为自己是个有计划的人，每次要开始一项工作或者一件事之前，都会想很多，很多，已经不止三思了，可能n思都有。后来，世界变化太快，生活充满太多意外，终于发现自己的计划总是不知觉的被什么给打断，于是放弃了许多长期的计划。再后来，经历太多事情后，发现自己苦于被计划所圈住，于是开始享受无计划的生活，虽然还是有时候还是觉得自己在浪费着一些时间，觉得抓狂，但是也得到了些许快乐和放松不是。毕竟自己并没有完全放纵自己，还是每天都在进度一丁点。

看了此书三分之一，说不上茅舍顿开，却也有些豁然开朗。毕竟也是个新东方的牛人的亲身体会。有些确实很生活很实际，甚至是说到了一些我们不愿意承认却又是在每个人身上都会看到的陋习。书店里畅销榜的书架上永远放着那么些貌似排名很高的书，内容多是被千万人说腻了的道理，食之无味。一时间我还找不到什么词语形容这本书的语言风格，调侃式?诙谐式?反正是会让你很虚心很认真的去接受他说的建议。

下面是摘录的一些比较好的句子。

“如果一个项目不超过7个的话，那么完全可以在我们的大脑中进行。”

“我们不是计划着去失败，而是失败地计划。”

“一个人失败经历得多，经验就相对更丰富，而后就少犯错。”

“长期计划是需要通过实践才能习得的能力。”我终究也明白这个道理，制定一个长期计划，并坚持到底的实践去完成，这也是一种能力，现在的我还没有能力去做这么一个计划。笑来童鞋引用了崔健的一句话“计划总是没有变化快。”应该也是ibm的一句广告词，后半句印象中应该是“所以要将变化写到计划中。”至今我都记不起当时是谁和我说过的这句话。但是无论变化有多快，有多少变化，计划总应该是有的。有些计划，比如运动，跑步，一个词就可以让自己明白，也没必要去规定一个期限。一辈子亦或是几天，想起来就可以去做。

“缺乏行动的计划是肯定没有任何意义的。”

“很多时候，没必要做计划的原因有两个:除了前面提到过的‘大多数计划其实非常简单’之外，另外一个是“初始状态下，我们往往实际上并没有能力去制定合理有效的计划。”

“如果你想改变你自己，或者你目前的处境并不令人满意，那就一切从简——找一个你觉得该给你带来改变的行动，然后去做就是了。不要怕碰壁，不要怕失败，那是必须经历的一个过程。”

“很多人正是因为没有目标才不停地‘学习’。”说的就是我。因为对未来的恐惧，因为缺乏应有的安全感，我想在确定目标之前总不能白白浪费时间，坐以待毙吧。于是不停地学，最后忘记了去指定一个真正的目标书一定要自己去读，书摘一定要自己去做。因为很多时候我们大脑的“选择性输入”机制控制我们听我们爱听的，看自己喜欢的，写我们爱写的。

笑来童鞋26岁的时候不小心发现自己竟然不会思考，今天26岁的我早在去年就知道自己不会思考，一直挣扎到现在，到现在发现自己的精神世界貌似极度的空虚。

“事实上，买回来的一本书里，哪怕有一句话给我们带来惊喜、带来思考、带来改变，就已经值回书价了。所以，有些时候，要注意自己的心态。”这几天一直徘徊在买书和不买书之间，现在不是新出的书，在verycd一般都能找到电子版，很省银子，对于我这样多无产品待业青年来说。就现在看的这本书也还是电子版，犹豫了好久。但是书有书的好处，拿着，看着，做记录也方便，徘徊中......

“爱迪生是否是一个特别努力的人，本质上与我们没什么关系，我们该努力还得努力，不应该仅仅因为别人努力或者不努力，我们就放弃努力。”

“心理健康的人不仅应该有能力看清真实的世界，还应该有足够的能力感知真实的自我。”

看到后面发现这位童鞋和我一样对励志书籍有相同的观点:“励志肯定没有什么错，因为人就是需要鼓励，但不能胡说。随着年龄的增加越来越痛恨许多的励志书籍，甚至觉得很多时候，“成功学大师”干脆就等于“江湖骗子”。并且某种意义上，他们比江湖骗子还可恶，因为骗子最终只不过是骗走你一样东西，如果你聪明的话可能不会被骗，或者就算被骗了，也可以想办法弥补损失。”

“换句话讲，尽管运气确实存在，但我不能相信运气，或者完整地说，我不能相信运气与我有关。”

“生活的智慧就在于，集中精力改变那些能够改变的，而把那些不能改变的暂时忽略掉。专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人，一个有用的人，一个独立的人，比什么都重要。”这话的某些部分好像在某个地方见过，似曾相识。

“记住，一个人的幸福程度，往往取决于他多大程度上可以脱离对外部世界的依附。”

“实际上，我敢打赌，在你自己不喜欢的事儿上专注2个小时，未经训练的你肯定做不到——因为没有任何人不经训练就可以做到。你可以参照所谓的时间分割法。比如，你需要在这件事儿上专注2个小时，即120分钟。那你应该把当天的任务分解成6块，而每一块用20分钟完成。你把20分钟当作你专注的基本时间单位，而每个时间单位过后，休息5分钟，想办法犒劳一下自己——喝杯咖啡或者牛奶，不怕健康有问题那就抽一支烟，或者给你的男朋友或女朋友打个电话说点儿肉麻的话……在属于休息时间的5分钟之内的最后一分钟，重新振作，尝试着恢复状态，之后进入下一个基本时间单位——另一个20分钟。于是，在你规划时间的时候，你应该明白为了能够完全专注120分钟，你最终需要规划出150分钟左右的时间开销。这个方法非常简单，但非常有效。”

“正确的减脂跑步方式应该是慢跑。慢跑到稍微气喘的地步，就改为快走，等气匀了再改为慢跑。这样就很容易坚持到30分钟，然后，在接下来的10~15分钟之内，如果体力允许的话(通常要经过一两个月的适应)，就尽量快跑，或者至少强度比前30分钟再高一点，以便消耗更多的脂肪。”我跑步跑2点多公里才半小时，然后就跑步懂了，那时候有氧活动才刚开始，我却已经把它结束。跳舞毯能跳1小时满身大汗，但是却没有气喘吁吁，心跳应该达不到130每分。

“所谓耐心，就是甘于把时间投入到简单、枯燥但是最终会意义非凡的重复当中去。”

“了解本身也是需要耐心的，没有耐心的人是没耐心深入了解任何事情的，于是，最终他们对任何事情都没有耐心。”今天早上七点醒来就打开电脑看这本书，看到现在快四点钟，终于看完。中间包括吃饭、睡觉、厕所、洗脸、抹药两三个小时的时间，差不多今天花六七个小时把剩下一百六十多页的内容看完。没想到自己看书是这么慢。之前说过要给自己做个list，其实这事一直没忘。我一直在按照这list上的内容做着。

看到中途一些内容，怀疑李笑来这位童鞋应该是水瓶座的，上网搜他的出生年月，可惜搜不到。他说话和对一件事的解释总是给我一种很熟悉的感觉，就好像比如面试的时候，面试官问:“一加一等于几。”然后被面试的童鞋说:“一般来说等于二。但是如果说开来了，有时候等于一，比如一堆沙子加上另一堆沙子还是一堆沙子;有时候又等于三，比如一个男人加上一个女人生了一个小孩，那么就是三;其实最重要的还是老板说等于几就是几。”看完这本书对于李笑来的感受就像是那个被面试的童鞋一样，会说无数种理由，呵呵，貌似是在和你抬杠一样。

总而言之，言而总之，这本书很不错，我会给他打五星。并不是我这么觉得，这书短短两年时间就已经重印了八次。

把时间当朋友读后感 篇5

读了这本书得到的感想也有很多：首先，这本书《把时间当作朋友》里面说的跟书名完全不一样，这本书不是让我们管理时间而是让我们学会管理自己。

因为，时间不以人的意志而变动，人可以改变的只有自己。因为“时间”是客观存在于这个世界的，但我们人完全可以发挥自己的主观能动性去充分利用“时间”这个朋友，让它的价值不再仅仅只有24小时。同样的时间可以创造出更多有价值的事情来，让生命不再变得庸俗和碌碌无为，甚至是一事无成。

就如：我们读书，跑步或者旅行一样，虽然只是一些很小的事情，但是，一旦充分利用了时间，那么“时间”在那一刻就会变得有价值起来，不再虚度光阴。看似在当时可能一点用也没有，但是时间投入的多了也就有效果了。如昨日在我加入的一个读书群里一位书友说的一样：三十多年前他种的一棵小树苗，当时一副病秧秧的样子。但是三十多年后小树苗变成一棵参天大树，枝叶茂盛，根枝不断深入岩石之中，这样的大树此时难道不能给人一种深入的启示吗？这不就是很好的例子么？

虽然它小时候不怎么样，但是它一点一滴的吸取能量，吸取阳光和雨露，才有今天的模样。这正能说明一件事，做某件事都需要持之以恒的坚持做下去才会有效果。

我们怎样对待时间，时间就会怎样对待我们。时间这个朋友，它也有会感情，它的感情就是：你对我好，我就会对你有同样的回报。

把时间当朋友读后感 篇6

不知朋友有没以下的困惑，有些速成的宣传，当真正试用并未发现能速成，原因何在？方法与持续坚持孰更重要？运气和因果在面临关键抉择时更应该去侧重哪个？发现受挫时是“躺平”还是去让时间陪伴在奋斗的你左右，书中可能真的可能为现实的你指点下迷津。

把时间当朋友从困境，现实，管理，学习，思考，交流，应用和积累进行阐述。提到想要让朋友成为“敌人”还是“朋友”，也许就在一念之间。

给我印象很深的如下：

（1）学会倾听，尽管“知无不言，言无不尽，百人誉之不加密，百人毁之不加疏”，也更要关注对象的需求；

（2）学着深入地挖掘根因，避免经验之谈，力争实事求是。学会独善其身，以不给他人制造麻烦为美德，用自己的独立赢得尊重。

（3）在应用上减少急躁，合理的把控开源节流，把自己经营发展好，如健康及哪怕只是某一方面的特长。

具体行动上，一方面持续提升自身能力，相信运气的存在，但也明白运气与我无关，我要做的是坚持积累，通过持续地在某一个方面（如阅读）输入和输出，相信最终会把它变成我能为之自豪的兴趣。鼓励身边的人，帮助自己进入一种他人无法想象的状态，罗列自己觉得重要的事情，从中挑出一件认为最重要的事情，然后做个时间表，并保证自己在未来的一个星期里每天专注2小时于这件事情上。这就要求在工作和生活上学会适当拒绝。制定工作计划要适当量力而行，给出弹性的时间区间。

另一方面主动经营人脉，建议定期联系家人和朋友，并适时提供关心和帮助。这并不功利，如果能够帮助到他人也是一种价值，如果后期需要他人的帮助也能及时寻求到帮助。学着接受平凡，认识边界，去掉理想化的东西，精炼非对称优势且“定而钻”下去，过分地强调索取，只会没有人脉。要学着去拓展自己的社交圈，不论专业还是友谊，通过不断的与周围的一切互动来建立联系，让行动计划更细，让眼界更开阔，忘我地享受当下，让时间始终陪着自己精益精进。

复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创新做。把握生活和工作的节奏，才可能有所成，节奏的把握首先就要放弃速成的思想，随时调整节奏对做任何事情都会有极大的促进作用。养成不怕麻烦的性格，因耐心是在任何工作，学习上获得成功的前提。正如结尾俞敏洪在09年写的序，在开始之初都没有明确的五年计划，顺其自然，风雨兼程，勇往直前，当然不可以图快，到今天再看新东方因政策在骤变，业务也是在不断探索。人生不确定性太多，一切可提前准备，越早醒悟越好。遇到麻烦时，先梳理清楚自己的思路，90%的时间用于思考+10%的时间解决问题，从简单步骤开始行动，因行之明觉精察处也是知嘛。

加油，希望大家把时间邀请到身边做朋友，认知，坚持！从现在起，独善其身，控制好自己的心态，摆脱大脑情绪的束缚，让浑身充满力量，兴趣引导，投入投入再更多的投入，付出不亚于任何人的努力。

大学生《活着》读后感(系列11篇)

读书可以启发心灵，就如同运动有助身体健康一样。第一次读完作品后，我们会被书中的情节惊艳到，震撼到，经常写读后感，写作能力在很大程度上就可以得到提高。怎样才能打造出一篇优秀的读后感？由此，大学生范文网编辑为你收集并整理了大学生《活着》读后感强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

大学生《活着》读后感 篇1

今天刚刚读完余华的书《活着》，可以说《活着》带给我的不仅仅是感动、激动和悲伤，而是震撼和感叹。感叹主人公富贵的命运的坎坷，震撼人的生存能力，当生活一次次苦难要打垮富贵时，他又顽强地站了起来，好好地活着。

作者以第一人称的形式开始，让“我”遇到了一位开朗乐观的老人富贵，富贵给“我”讲了他的故事。虽然之前我已经知道《活着》是个悲剧，但看到富贵在喊他的牛“富贵”干活时，为了让牛不偷懒，他还故意喊着其他牛的名字，来激励他的牛。我不免还觉得《活着》还有些好笑。看到后面才发现富贵喊另外牛的名字，都是他死去的亲人的名字。

富贵的回忆最初他和父亲是两个败家子，父亲败掉了100多亩地，而到他这又赌掉了剩下的100多亩地。读到这里，我甚至觉得这么一个地主家的大少爷，一点不值得可怜，这也不算什么悲剧，尤其是他打自己怀孕的妻子时，我感到愤慨。可随着往下看，父亲被富贵气死了，母亲生病富贵去城里找医生，结果被抓去当了国家民党，九死一生回到家。母亲死了，女儿哑了，我就有些同情富贵了。当霸占富贵家产的龙二被枪毙时，我有感叹世事的变化无常，富贵这个地主少爷因为把家产败光了，反倒捡了一条命，还以为富贵的命也不错吗，尽管日子很苦很艰难，但一家相互搀扶和关心，我甚至觉得他们比家里有钱时更幸福。可当富贵家中唯一健康能干的儿子有庆，为给县长的夫人输血而死，富贵背着儿子瞒着病重的妻子埋了，而没瞒几天，妻子也知道，我无法再看下去了。稳定了好长时间才让自己止住眼泪。可再往下看，还有更悲哀的事情，多病的妻子去世，聋哑的女儿凤霞有一个疼爱她的丈夫，却在生孩子时死掉了，女婿二喜又被砸死了，相依为命的外孙因为吃豆子又撑死了。这人间的一幕幕悲剧怎么全发生在富贵的身上，而老年的他却如此的乐观。

我觉得用什么语言来形容这个故事，都苍白无力似的，而作者用《活着》这两个字，再恰当不过了，是啊，富贵他还活着，苦难也没有把他击垮，这就够了。现在人们活在这个时代，生活是富裕了，不会像富贵他们天天为吃不饱、穿不暖而发愁，可精神生活却感到空虚和失落了，有些人没了生活的目标，不知道自己为什么而活了？富贵告诉我们，活着就有意义，活着就是最美好的事。

真希望现在的人们（尤其是年轻人），珍惜自己现在所拥有的一切，珍惜自己的生命，活着就是财富，活着就是意义，活着就是幸福！不要总是纠结在“我为什么而活”、“我为谁而活”的问题上，记住活着就好，没有什么理由让你放弃活着。好好活着吧！

大学生《活着》读后感 篇2

余华的这本《活着》被几个朋友推荐过了，不知道我是出于偏见还是什么，总觉得这本书大抵描写的也是五六十年代农村的故事，就像《白鹿原》，这类书大多称之为名作，但我好像就是一个单纯喜欢读故事的人，喜欢情节迭起、迂回曲折，对这类太深刻的作品反而是不大感冒的。

和朋友聊起读书，这本《活着》再次被提及，我想是应该看看了，从下载下来到读完，两天时间，像着了迷似的，越读越被深深的打动，越是停不下来。

一个人的一生装进了一本仅仅几百页的书，没有对人物心理浓墨重彩的渲染，只是简单的叙述。讲的人娓娓道来，平静的叙述，听的人心里却波澜起伏，久久不能平静，这大概就是余华的高明之处吧!

福贵，又富又贵，多好的名字啊，这也是他的父母对他的期望，光宗耀祖、又富又贵，可他的一生却是潦倒穷困、厄运相随。年少轻狂，仗着家里吃喝玩乐，等到输光家产，父母离世才幡然醒悟，但觉悟、改变并没有阻止厄运的脚步，在那个年代生活本就难以为继，儿子、妻子、女儿、女婿、外孙又相继离世，只剩下他孤零零的活着，他亲手埋葬了自己所有的亲人，与一头老牛为伴，书中有一句话说的很好，活着不是为外在的事物而活着，而是为活着本身而活着，活着，对福贵而言只是一种生活状态，他的心经历太多苦难，已变得波澜不惊，看透人生的磨难，才豁然开朗，才能够平静的叙述那些常人难以承受的苦难，才能日出而作日落而归安静的度过人生的黄昏。

大学生《活着》读后感 篇3

生命有万千之面，每个人看到的那些面不会完全相同，对于这个话题我认同一半。

首先、生命的本能是生存，生存下去了才有其他的追求。

第二、生命有周期，周而复始，不断演化而来。

第三，生命有追求，有使命。每个特定的生命个体都为自己的使命奋斗。当使命需要你结束生命时便不再是简单的或者。

看过的电影很多，能在记忆深处的就少之可怜，下面的几部电影真的好看，感人！

辛德勒的名单

影片介绍

根据真实的故事改编。

一个心急如焚的酒鬼，偶尔会从阳台上开枪射击囚犯。

辛德勒安排继续在他的工厂中使用波兰犹太人，但是，当他看到自己的员工正在发生什么时，他开始养成良知。

他意识到自己的工厂（现在已经改装成弹药）是唯一阻止他的员工被运送到死亡集中营的事情。

不久，工厂要求更多的工人，并开始贿赂纳粹领导人，以将犹太人列入其雇员名单并从营地中撤出。

到德国沦为盟友时，辛德勒已经失去了全部财产，却拯救了1,100人免于可能的死亡。

尽管这部电影大部分采用黑白拍摄，但片中出现了一段极其罕见的彩色片段，一名女童身上有鲜艳的红色衣服。

影片开头一些犹太人在举行安息日活动时，就出现了蜡烛。

当片头的彩色渐渐退去，燃烧的蜡烛渐渐熄灭，一缕青烟迸出烛芯，象征着在奥斯维辛集中营被焚毁的尸体。

片尾的蜡烛，则象征着辛德勒善行所带来的温暖。

观后感：叙事方式的描写，全篇黑白主题，高潮在最后，犹太人每年自发的在辛德勒的墓碑前献花，看的人老泪纵横。不过分的说一个人拯救了一个民族。

放牛班的春天

影片介绍

电影歌颂了教师人性化的教育方法，表达出音乐是传达情感和感化的一种好方式，同时也揭示了失去父母的孩子们内心的痛苦。

观后感：

问题孩子何其多，善良老师却难觅，但是还好有你。纸飞机送别那一段哭了。

当幸福来敲门

影片介绍

即使成功机会只有百分之五，他仍努力奋斗，儿子是他的力量。

他看尽白眼，与儿子躲在地铁站里的公共厕所里，住在教堂的收容所里，他坚信，幸福明天就会来临

观后感：

励志，很多时候，再艰难也要撑下去，因为更艰难的日子在未来，尤其在人群中自己给自己加油的场面，让人心疼。

霸王别姬

影片介绍：

叙述伶人程蝶衣对国粹艺术的执著，进而投影出历史与文化在大时代的演变下，造成的激荡与人生。

观后感：最后一幕，真的让人心动，不愿梦醒的蝶衣宁愿像虞姬一样，永远倒在血染的爱情里，从一而终，他用自己送给段小楼的宝剑自刎了。

活着

影片介绍

讲述了在大时代背景下，徐福贵的人生、亲人经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。

观后感：

活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着，生活不容易，我们更得好好活着

《Hello！树先生》

对于八十年代严打的批判，贾樟柯的《站台》曾涉及这一主题。贾监制的《Hello！树先生》同样涉及了这一主题。树先生的哥哥喜欢唱歌跳舞，对男欢女爱之事充满热情，这样的行为被警察定性为“流氓罪”，后来他更是因此被他父亲失手勒死在树上。公权力对于个人身体拥有绝对处置权，这是恐怖至极的事。这部电影在我看来是王宝强的巅峰之作，里面的一些细节把握的极好，比如抽烟时那种动作。

《无人区》

《无人区》是一部公路电影，说是一个关于动物的故事。我倒觉得讲述一个猎人追猎物的故事。一出场就是徐峥（狐狸）用他那巧如弹簧的法律知识，为贩卖国家珍禽的大叔（大叔就是猎人）打官司。由于徐峥想挣快钱，尾款直接用一辆红色轿车抵押了。开回家的路上硬刚了一波不讲道理的老司机，导致阴错阳差的撞死了人（黄渤，猎犬）。自己熟知法律的他，一直在理性的边缘挣扎，最后动起了毁尸灭迹的念头。经过了黑心的“龙门客栈”加油，又阴差阳错的载着一个妓女（兔子）逃亡，原来这家客栈跟之前不讲道理的老司机是一家人…由于已经进入了无人区，法律、伦理、道德这些统统都不管用，你能做的只有跑了。就这样，徐峥就一直跑，一直跑，后面的故事特别精彩。特别是那段徐峥打电话的戏，仿佛空气都凝结，世界都安静了。

《驴得水》

普通观众全嗨了，说这才是国产佳作;电影专业人员全崩溃了，说这是舞台剧不算是电影。讲真，我觉得当一个作品只剩下它的形式能被人吐槽的时候，已经足以证明其成功。不管它是啥，哪怕我是去电影院看话剧了，我还是觉得，甚好，没错过这个乌龙甚好。这部电影不算不算冷门，但是因为电影名的原因推荐一下。

《暴裂无声》

　故事发生在偏僻贫瘠的山村之中。张保民（宋洋 饰）是一名矿工，一天，他被妻子翠霞（谭卓 饰）叫回了家，原来，他们的儿子失踪了。带着儿子的照片，不会说话的张保民踏上了寻子之路，途中，他遇见了大资本家昌万年（姜武 饰）的爪牙，两方人马起了冲突，昌万年骗张保民自己知道他儿子的下落，实际上，他隐藏了一个黑暗的秘密。

昌万年一直靠着行贿非法收购煤矿以牟取暴利，身为他的律师，徐文杰知道了太多不可告人的秘密。公检法机构开始着手调查昌万年的公司，徐文杰在这个节骨眼上玩起了失踪。为了逼迫徐文杰就范，昌万年绑架了他的女儿。

大学生《活着》读后感 篇4

无论发生什么事，活着，因为总有爱你的人，总有你牵挂的事。

主人公福贵曾经嫖赌输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，最后只留下自己活着，然而经历了种种的他却有了超然的心境，面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。

在阅读这部小说的过程中，我几度落泪，并不是因为作者的写作手法有多么煽情，事实上，这部小说从头到尾都一直用一种平实得近乎冷漠的笔调进行冷静的叙述。然而正是这种朴实、平淡的语言，却能带给人们一种极大地感染力和震撼性。给我印象最深的一段话是家珍病重，自知时日无多时对富贵说的话：“我不想死，我想能天天都看见你们”。不想死，不是为了荣华富贵，也不是为了功名利禄，只是不想离开自己的亲人，只是怕死后再也见不到他们。这朴实的话语所表达的，不正是最真实的最感人的情感吗？

在我们这个年纪，现在担忧的无非是现在生活中的琐事罢了，不过是恋人朋友矛盾争吵离开分手，学习成绩工作不理想，别夸张了一点挫折，我们有吃有穿有钱花，没病没痛没灾祸，我们正是青春奋斗的年头，我们凭什么不快乐，我们凭什么整天怨天尤人，我们凭什么说别人幸运我们没他们好彩。其实活着很简单，特别是我们现在这个时候，有爸爸妈妈兄弟姐妹永远无条件支持我们，有那么几个闺蜜好友来分享快乐分担忧愁，我们正可以全心全意奋斗的时候，所以，别总是放大那些琐碎的小事，让他们占据了你生活中心，更应该把自己的心思更多的放在值得的事情上。

主人公的生命如此悲惨，但他从未放弃，一直坚持活下去，无论或者是多么辛苦。因此我认为作者想要告诉我们的，是这样一个道理：活着虽然充满了苦难，但路还得走下去。余华在书中写道：“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赋予人们的责任。”责任，是活着的意义，也许生命有些事你无法预料，无法改变，但是更多的是需要你去负责，去担当。因此不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的责任。

虽然不用总把自己的不幸自己的苦难跟别人比较，也没这个必要，可当你意志消沉，觉得活着真辛苦现在的日子不理想的时候，请别放弃，一旦放弃了，什么都没有了什么都没意义了什么都不可能。勇敢活下去，遇到什么不开心的事，挺过来，已经是一种很勇敢的活着了。加油，正在挣扎正在纠结的人们，加油！

大学生《活着》读后感 篇5

《活着》其实很简单，它只是讲述了每个人无时无刻不在做的事——活着，或者说更好的活着。

《活着》却又很复杂，它将人们放置在了一个充满苦难的时代里，将“活着”最宝贵的信念，完全地剖析在人们面前:以回忆的姿态，去深刻地体会“活着”，艰辛，本然，宁静。就如林荫下的福贵，牵着老牛，念叨着亡故妻儿的名字，依旧充满感情，仿佛他们从不曾远去。

文章的主人公福贵，一生坎坷波折。当所有的亲人都先他而去，亲情的美好被死亡无情的撕碎，他以一种超乎想象的坚毅与执著活着，没有被厄运打垮，扼住了生存的咽喉。

读过《活着》，看到福贵的亲人一个个死于病痛和意外，生死别离剜割着福贵的心，福贵依旧没有放弃，由纨绔子弟变成了有坚定信念的人。由主人公的信念引发了我对生命的思考，对活着的感悟。

文中的活着，决不是无目的地延续生命，而是为了心中的信念，将活着演绎为生命的升华，去战胜一切失败，痛苦，永不放弃希望。

大学生《活着》读后感 篇6

《活着》最触动我的并不是福贵崎岖不平的生命轨迹，而是福贵本身，他是《活着》的灵魂，他已经成为一种意志，一种信念，让我觉得自己所认为的苦难的悲惨的经历，原来都是芝麻绿豆大的事，让我发现自己竟然活成了如此一副软弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾，成长总有遗憾，福贵像一剂清醒剂，注射在血管里，融化在血液里，级或者每一根毛细血管，让我学会用另一种心态去看待生活。

世人总说“人生不如意之事，十之_”，可是我想真正常足了那百分之八十的苦事憾事的人是极少的。世上的人，无论身在何处，都在于周围的世界接触周旋，明争暗斗，都有自己的挣扎，当你开始抱怨社会越来越不近人情，世界越来越冷漠之时你有没有想过其实是自己承受挫折的能力越来越差了呢?你贪于安逸，贪欲享乐，才会在受到一点伤害时觉得世界不公，活成自己曾经最讨厌的样子，活得离主流越来越远。

活着容易，活成自己喜欢的样子，不容易。

大学生《活着》读后感 篇7

总之，姨娘大字不识一个。不过，姨娘是一个干活的好帮手，母亲小时候很懒，常耍滑头让姨娘干活，姨娘也不吭声，闷着头就把活全干了。一个午后，空气黏腻闷燥，知了扯着嗓子卖力地叫喊着，姨娘独自在院里干活。猪草机发出的“嗡嗡”声充斥着整个院子。倏地，声音没了，母亲跑来看怎么回事，当即吓傻了。她看到姨娘的两个指头，掉了，血嘟嘟地往外冒，母亲”哇”地一声哭了，反倒是姨娘，眉头皱得紧，嘴里发“嘶一嘶一”地吸气声，眼泪硬是没掉半滴。外婆刚从田里干活回来，镰刀都来及卸地背着姨娘往诊所赶……猪草洒落了一地，知了也不叫了，只有空气黏腻得让人喘不过气来。

他还能怎样?

有庆死了，家珍也快不行了，只是后来家珍的病慢慢的好像好了些似的。慢慢的到了凤霞出嫁的年纪，可是她不会说话，没人上门提亲，福贵和家珍就请队长帮忙，没想到还真找到一个，叫做万二喜的人，条件不错，就是个扁头，过了几天，凤霞嫁给二喜，不久也有了孩子，可生完孩子的后一天，凤霞大出血死了，三个月不到家珍也死了，只剩下福贵，二喜和苦根了，最后二喜和苦根都死了，只剩下福贵。

福贵短暂的一生，却经历了许多大困难，但他还是活着，没有放弃生活，依旧为了活着而努力着，他虽然平凡，但却是伟大的。

大学生《活着》读后感 篇8

人活着为了什么？人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。

而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。

有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。

小时候，我曾想过自杀。自杀，现在一想，咳！一个惊心动魄的词语！那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上可以将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪！我不想死了。

后来我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家对我有了几分羡慕，自然有了表现自我的机会。我的心情如同拥有了一切一样兴奋。庆幸当初我没有做愚蠢事儿啊！是啊，人只要活着，就有希望。

人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事！生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着！

大学生《活着》读后感 篇9

今天，我看了一部电影，名字叫做《活着》，这部电影使我感受深刻，更加了解了生命的意义。

这部电影主要讲了在民国时期，一个叫富贵的少爷，因为赌博，把自己的家产全都输光了，妻子家珍也离开了，父亲也去世了，过着贫穷的生活。一直到他妻子家珍回来，并得到一个皮影工作，日子才渐渐好起来。不幸的是，再一次表演中，富贵被国民党兵给抓走了，在国名党的兵团里，他感受到了死亡的气息。后来富贵又到了共产党的团队里，最后终于回到了家。在他家里，妻子家珍每天只能靠起早贪黑地送水来维持生活。以后，生活越来越好，但不幸却不断发生在他身上:唯一的儿子被兄弟撞死了，唯一的女儿因为生产时大出血也死了，不过最后他的妻子、外孙、女婿还一直陪伴着他……

看完这部电影后，我深刻感受到活着是一件多么美好、幸福、快乐的事。在富贵那时候，一刹那间就是几条人命，但即使生活在艰难、困苦，他们从来没有放弃过生命，永远抱着一颗求生的心。而我们现在的人，每天都在浪费时间，浪费生命，没有看重生命，从来没认识到生命是多么美好的事物。

世界上没有什么过不去的坎，只要你有求生的心，有热爱生命的心，有坚强的心，无论是生活还是心理上的困难总会过去，幸福的大门总会向你打开。我们应该像富贵那样，用坚强面对生活。

让我们一起热爱生活吧!

大学生《活着》读后感 篇10

读《活着》会让我有一种身临其境的感觉，一种不肤浅的感觉，一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉。这书看过很久了，但余华那淡淡的文字，平凡的故事，还是令我难忘：一个小村，一座小城。还有主人公福贵。

这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每一天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多，输了的不少。最后有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡；之后女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工时被板车压死了；外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。

福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地应对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。

他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不明白什么是活着，他只明白人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。活着就是这么简单。

人活着为了什么人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。

而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了感情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。

有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何期望，于是他们也选取了在这个世界上不见。

亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选取了后退，之后他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。

小时候，我曾想过自杀。自杀，此刻一想，咳！一个惊心动魄的词语！

那是小学时，我的数学糟透了，每一天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永久都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每一天都期盼着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的应对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就能够逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就能够跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上能够将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪！我不想死了。

之后我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家对我有了几分羡慕，自然有了表现自我的机会。我的情绪如同拥有了一切一样兴奋。庆幸当初我没有做愚蠢事儿阿！

是啊，人只要活着，就有期望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事！生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着！

大学生《活着》读后感 篇11

长久以来，余华的作品总是尖锐，毫不留情地敌对现实，如一把匕首，血淋淋地割开生活中最丑陋，最血腥的生命本相。终于在《活着》中有了转变，我们得以看到在生命既定的苦难中，一个人是怎样的击碎命运的定数，也看到了人性的温存与力量在一切苦难的暴风骤雨中，力挽狂澜，创造了“活着”的奇迹。

也许是余华看惯了潮湿、阴暗的角落，即便是在他转型后的作品《活着》中，作家还是不动声色的将人物推向一个又一个的灾难，然而与以往的作品不同，作家已经开始向读者“展示高尚，用同情的目光看待世界”，所以在这部以苦难与死亡为主题的作品中我们可以看到了人性的力量与温情。也看到了在命运既定的困难中，是什么可以扭转乾坤，搅动起命运的旋窝，化腐朽为神奇。

作为一个拥有一百多亩沃田的地主家的独苗少爷，也许在浪迹于赌场妓院的少年福贵心中：他这一生是注定富贵的，一百多亩地，哪是那么容易花光的呢！所以他充分暴露了他的性之恶，忤逆父母，虐待妻子，极尽荒唐无耻、顽劣放荡之能势，结果却不知道命运注定他生在富贵家，却也注定他一生与厄运相伴，一切皆是定数。

虽然活着“是一个死亡的故事，但却不乏温情”，而这温情便是福贵可以一次又一次的经历生离死别后仍会大彻大悟，而后通达乐观的活着的变数，不得不说，福贵有一个好老婆，那般逆来顺受，死心塌地，任劳任怨的家珍。当福贵浪荡于妓院赌场时，“她也只是在心里打鼓，从不说我什么”，就连福贵自己也坦白地承认“家珍是个好女人，我这辈子能娶到这么一个贤惠的女人，是我前世做狗吠叫了一辈子换来的”。是这种温情，悲伤的极限处善待生命，默默地承受着生命之重而无怨无悔地活着。

知也未知的命这便是余华的命运观。正如他所说：“谁创造了诞生和死亡，创造了幸福和痛苦，创造了平静和动荡，创造了记忆和感受，创造了记忆和感受，创造了理解和想象，最后创造了故事和神奇。”

生命其实是一个圈，走来走去也走不出这个圈，由生到死，这个是命运唯一可以掌控，而圆的直径，便是人的变数，即便命运又奈之何？

哈姆雷特读后感11篇

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哈姆雷特读后感 篇1

可是磨难还在等待着我们的王子。不到两个月，老国王去世了，哈姆雷特的叔叔继承了王位，他的母亲成为了新国王的妻子。突然袭击的消息使我们单纯的王子惊慌失措。

他觉得有些不对劲，但他没有勇气去调查真相。他有着自己的反抗，却只能是默默的。“乌云满面，愁眉不展”。

这似乎是他唯一可以去做的表情。再多的话也改变不了他抵抗没有好处的事实，只能默默接受国王和王后的安排，留在丹麦。想要真相，想要反抗，想要挣扎，却受到外在无形的，巨大的压力，剩下只有忍受。

孩子没有说不的权利。

当然，如果哈姆雷特以这种方式屈服，我们的剧本就不会继续了。在这件事上，他慢慢长大，他看到了世界的另一面，那些社会的黑暗不断出现，而之前的完美世界也逐渐崩溃。但这些还不够。他需要更多的动力来对抗对他施加压力的绝对权利。

老国王的灵魂出现了，告诉哈姆雷特他的死亡真相。这是王子从一个孩子向一个战士进化的重要契机。但哈姆雷特虽然穿着战斗服，准备为父亲报仇，但他的灵魂还是个孩子，意志还不够坚强。

道德，大局，宗教还是影响他的决定。他知道父亲的不幸去世，母亲的贞操丧失，叔叔的残忍，他开始怀疑一切。当他的朋友想要帮忙时，他的回答“你们可以去照你们自己的意思**们自己的事情，各人都有各人的意思和各人的事情。

”他不相信友情;对于自己曾经心爱的女孩欧菲利亚，他也恶言相对“你去进尼姑庵吧”，这是哈姆雷特对欧菲利亚唯一的“要求”，不相信爱情;对于这个世界充满着不满，他对自己也是相当不满。

他的装疯卖傻是一个智者深思熟虑的结果，还是一个孩子不知所以下的答案?他的那些疯言疯语中，“可是我，一个糊涂的家伙，垂头丧气，一天到晚永在梦似的忘记了杀父的大仇……我却始终不支一声，我是懦夫吗?谁骂我恶人?

谁打破了我的头骨吓坏了！我应该忍受这样的侮辱，因为我是一个懦夫谁没有心，是服从报复。。。空话，软弱和忧郁。

”我们看到的是一个犹豫不决的，敢言不敢做的形象。他是一个被社会道德压迫下——为父亲报仇，想要找到解脱，却又怕报仇的后果，对于自己的懦弱感到羞耻，对罪恶的世界却也不敢太多的挑战，另一方面，也在寻找合适的时机，合适的方式来进行报仇。他孩子般的灵魂在内心争斗着。

如果一个人的心软弱而不坚定，使他坚强的很大一部分原因可能来自他的外部环境。当哈姆雷特犹豫徘徊时，周围的人不自觉地帮助他做出了最后的决定。他的好朋友罗森克兰背叛了他们之间的友谊，他的爱慕的女子成了封建社会的工具，善良的艺术家被迫流浪，所有的不公正事件，社会的种种黑暗现象，这些都在影响哈姆雷特，督促他要去报仇，去改变整个世界，这是他一部分的精神力量。

像个孩子一样，轻易接受来自别人的苦难。

当然，最重要的是哈姆雷特自身的成长和复仇信念的增强。

“生或是死，这是一个问题”。哈姆雷特最经典的独白。面对这个残酷的世界，哈勒莱特的选择是多么的艰难。

他如果选择死亡，那么可能是什么责任，报仇都可以抛弃，因为不能要求一个死人去做什么事情，但是哈姆雷特对于死亡充满的恐惧，对于自己父亲的死，还有种种责任，让他连死都不安心。如果他选择生活，他将杀死他的叔叔，重组国家、政治、家庭、道德和责任，压迫他，没有多余的喘息空间。所以他唯有不断的批判才能让自己振作，尽可能去完成自己的使命。

命运是什么样的存在？它不仅像影子一样离不开我们，而且像阳光一样温暖着人们。但更多的时候，它就像噩梦一样深刻和可怕。“上帝的意旨支配一切”这句话，无疑，相当精辟。

在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或许是最受争议的一部，也是最受注目的一部。无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一场丰富而深刻的精神生活，当你提升了自己的人格，重新发现了一个全新的自我，你总是能在〈哈姆雷特〉里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。在很大程度上，它描述了一个非常原始的悲剧，人类悲剧。

剧中的人物地位不同，性格也不同，但他们都被同一件事摧毁了，那就是操纵自己的欲望，这座被称为命运的大监狱。这样的情况，也许自其发生以来就没有消失过。他们是与人共生共在的。

它也谈到了人生的抉择，谈到了一个生活在特定的历史与生活环境下的人在对他个人来言是独特的，而对于全人类来说又是普遍的的命运面前，在只有从过去所积累的有限的经验可以凭借与依托的情况下，所选择的人生之路。从某种意义上说，他的经里也代表了我们自己的经历，他所面临的命运也是我们在人生某个阶段所面临的。面对绝望的存在，我们在矛盾中摸索真理，在迷雾中寻找真理，在困境中行动，在没有标准和可衡量标准的世界中重建价值体系和精神大厦

哈姆雷特》是最令人觉得扑朔迷离的，或者说是最富于哲学意味的。其中如父王为恶叔所弑，王位被篡，母后与****而婚，王储试图复仇而装疯卖傻等情节，均可见于古老的北欧传说，特别是丹麦历史学家所著的《丹麦史》中。这些尘封已久的原始资料，本来只记载着一些粗略的情节和苍白的姓名，毫无性格于动作可言，但是在莎士比亚的笔下，读者却发现自己生活在一群鲜活的人群中间，几乎和他们休憩相关，祸福与共。

特别不可思议的是，其中出现了一个几百年来令世人叹为观止而有莫测高深的光辉典型。围绕这个主人公，可以提出很多问题。例如哈姆雷特是真疯还是假疯？

这个性格的典型意义在**？这些问题都不是单凭剧情就可以解决的。

要充分认识和正确评析本剧的中心人物，必须全面照顾他的性格和环境相矛盾的复杂性，认识他从“时代脱臼了，真糟糕，天生我要把它板正过来”这句豪言壮语，到“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这句绝望的叹息的全部心里背景。实际上，哈姆雷特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵肩负着与其行为能力不相称的重任。用歌德的说法：

“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。”哈姆雷特，一个纯洁，高尚，有道德，有知识，有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄的人，就是那个“花瓶”；那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又决不可推卸的复仇重任，就是那株“橡树”。

一旦“橡树”的根须膨胀开来，“花瓶”就非给挤破不可，这就是悲剧。在《哈姆雷特》中，人的脆弱性与环境的残酷性是对立统一的，这种独特的性格内涵浓重，外延广泛。这样，一些专家声称哈姆雷特不是一个客观和过时的角色，而是我们每个人。

莎士比亚的《哈姆雷特》不仅塑造了一个为父亲报仇的英雄行象，而且由于他在英雄行为下的懦弱，是对传统意义上的一次重大突破。在一个痛苦的转变过程中，哈姆雷特从一个孩子成长为一个英勇的战士，这个过程也是我们每一个人都必须经历过的，所以每个人身上都有哈姆雷特的影子，他的形象也就更加引起我们的关注。

莎士比亚的杰出之处在于他摆脱了古代神化英雄的写作方法，他还活着地写了《哈姆雷特》。这个角色感动了读者，让他们觉得好像有这样一个人站在我们面前。看完这出戏，我的心再也不能平静了。心中的激情让我发自内心的叹息：

哈姆雷特，我为你喝彩。

哈姆雷特读后感 篇2

读《哈姆雷特》有感

人的一生，就是在不断选择和告别。

呱呱落地时，告别的是母亲温暖的子宫；异地求学时，告别的是无比熟悉的家乡；坚守正义时，告别的是人性的丑陋与**。当哈姆雷特举起了想要复仇的剑时，他便与过去的天真纯洁做了彻底的告别。

生存还是毁灭？哈姆雷特在犹豫和无助中选择了独自前进，并为自己的每一个选择付出了相应的代价。当生命被仇恨裹挟，当命运遭遇背叛，当他善良单纯的灵魂在幽暗的宫殿里受尽煎熬时，哈姆雷特选择找回真相，选择不顾一切，选择殊死斗争。

在杀父仇人面前，哈姆雷特是清醒的；在屈辱生存和复仇的夹缝中，他也是清醒的。

他也曾是天真少年。在“这个上帝创造出的世界”面前，哈姆雷特没有任何心机，灵魂一尘不染。突如其来的变故让他悲痛到怀疑人生，所以当叔叔在宫廷里摆上盛大的婚礼时，他会身着黑色丧服，似鬼魅般出现在一片暖色调的喧嚣中。

看到父亲的鬼魂后，他知道了真相，并在剧中证实了叔叔的罪行。如此沉重的打击，加重了他对法院乃至整个社会的失望和困惑。在真相大白的那一刻，他的愤怒举起了他的剑，但是人性的善良让他感到困惑。是复仇，还是去谅解？

他似乎没有做出选择。

这样一个被罪恶充满的世界里，让他这样一个自身也不能免于罪的人去复仇，是不可能实现所谓正义的，哪怕只是世俗意义上的正义。尽管他知道出于荣誉和道德，他不得不报仇。一次又一次出现的鬼魂不允许他无限期拖延，但他从未将杀害克劳迪亚与心中的正义联系起来，甚至害怕和憎恨复仇的使命。

复仇是无法逃避的命运，却是无意义的。无论选择哪一种，一切都不会再回归从前。活着是一种痛苦，但对死亡又怀着绝对的畏惧，这个无法逃避的难题背后，使更多难解的隐喻。

因为找不到坚定的正义信念来支撑自己，他对未来变得极为悲观，最终在毒剑毒酒的刺痛下做出了最后的选择。

皇后乔特鲁德的悲剧性在于她做的每一个选择都是身不由己。老国王被暗杀了。她无罪。作为一个女人，她面临两个选择。她在黑暗包围的宫殿里孤独寡居，随时有被陷害的危险。或者她可以找到新的依赖，重新在象牙塔顶站稳脚跟。作为母亲，为了保护儿子哈姆雷特的完整和继承王位的权利，她只有一个选择——在男性社会定居。

她对哈姆雷特的温柔是真诚的。她真诚地希望儿子能和她在一起。她很担心儿子突然发疯。当克劳狄斯劝她放下毒酒时，她却从容地说：“我要喝的，陛下，请您原谅我。

”这句带着悔恨与对儿子歉意的回答不禁让人有些心疼。弱小勇敢的女王，面对哈姆雷特的斥责和侮辱，面对自己道德德空虚，背后是无言的遗憾。她的生活不是决定自己的快乐或悲伤，而是在无述的不幸中被动地选择一种阐述的方式。

奥菲丽娅的选择是最令人遗憾的，它是个人的悲剧，也是时代的悲剧。由于社会地位的不平等，女性只能是男性的附属物。她们没有自我，没有理由，不能根据自己的意愿做出选择。

虽然奥菲丽娅和哈姆雷特彼此深爱着对方，但她从来没有做出过自由的选择。任何事情都要汇报给父亲和哥哥，还要听从父亲安排来欺骗心爱的人。这个未经风霜的少女受不住情人的疯和父亲的死这一连串打击，于是也含着痛和遗憾回归了大自然，带着诗意死去。

人生本来就是一场选择的游戏。一群对抗命运的人，始终逃不过命运的铁拳，没有什么能够被改变，这种发自内心的嘲讽般的无奈，依存于所有人身上，也许这才是人类最大的不幸之处，只有当死神的阳光投射在他们冰凉的尸体上，那一刻，便是真正的理想和解脱。

命运不仅能让你拥有阳光般的温柔，也能让你像魔鬼一样**。我们唯一能做的就是认清自己，看清自己的脚，做出一个好的选择，然后过上余生。

哈姆雷特读后感 篇3

最近一个多月以来我大概读了莎士比亚的文学巨著《哈姆雷特》，他是莎士比亚笔下的一位传奇人物，虽然我对这本书的理解不深，只是在课堂上老师的简单介绍和自己的大概阅读中清楚比较完整的故事情节，但对于哈姆雷特的形象，我还是想谈谈自己的看法。在我看来，哈姆雷特是独一无二的。在老国王去世之前，哈姆雷特就像一朵生活在温室里的花。他是丹麦王子，很有钱，不愁物质生活；他在英国威滕堡大学学习，受到人文主义等先进思想的影响；他对世界充满了无限的热情，也对爱情有着无尽的憧憬。

可是灾难来临了。不到两个月，老国王去世了，哈姆雷特的叔叔继承了王位，他的母亲成为了新国王的妻子。哈姆雷特觉得有些不对劲，但他没有勇气去调查真相。

但是老国王的灵魂出现了，告诉哈姆雷特他的死亡真相。知道自己父亲的惨死，母亲的失贞，叔叔的残暴，哈姆雷特准备为自己的父亲复仇，可是对于一切他都保持着怀疑的态度。他不接受朋友的帮助，不相信爱情，装疯伤害情人。

有人说：“哈姆雷特是思想的巨人，行动的矮子。”他想要为父亲报仇，为此设计了无数的计划，但却始终犹豫不决，无法付出行动。

他的内心始终在挣扎着，徘徊着，想要找到解脱，却又怕报仇的后果，他在积极报仇过程中表现出人性的懦弱与退怯，使他的人物形象复杂而真实。

整本书的结局是国王下毒，王后因误喝毒酒而死，哈姆雷特在中剑毒后用尽最后的力量，把国王刺死，自己也同归于尽。在我看来，哈姆雷特的死是一场悲剧，而不是一场悲剧，这对他来说是最好的结果。他的所有亲人都死了，爱人也死了，在人伦、道德和责任的种种枷锁下挣扎他已十分疲惫了，生存在这个世界上对于哈姆雷特，早就失去了任何的意义。

简而言之，莎士比亚的《哈姆雷特》既复杂又真实。 他是一个快乐的王子，一个忧郁的王子，一个被耽搁的王子和一个复仇的王子。读完整个故事哈姆雷特的形象使我有一个小小的感触，在苦难来临之时，勇敢地作出抉择，尽管期间经历种种犹豫和怯懦，但最终坦然地接受自己的命运，哈姆雷特的这一个闪光点让我懂得：人的一生中总是会面临很多选择，当我们要做出选择时就意味着要放弃某些坚持的东西，而放弃总是那么地不舍。

我们应该勇敢地接受这种选择的挑战，用自信去面对选择后的后果，坚持地为自己的目标不断奋斗，哪怕有再多痛苦和坎坷！

哈姆雷特读后感 篇4

莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的缩影。

莎士比亚的作品从现实生活出发，深刻地反映了时代特征和社会本质。同时莎士比亚也是一位语言大师。他的戏剧语言丰富多彩，富有诗意。

他的剧本主要是用自由押韵的自由诗体以及民歌创作的，人物的语言也是多变的。其中哈姆雷特就是他的代表作之一。这部巨作演绎了一个惊心动魄的精彩故事。

“生存还是死亡，这是个问题！”全书主人公——丹麦王子哈姆雷特的疑问总是震撼着人的心灵，这个人类的终极问题，牵涉的是关于死亡的终极恐惧。

文中情节就像上面一段所描述的既牵动人心又深刻有理，同时文中还有许多好看的看点，如他设计使奸王露出马脚，自己装疯伺机报仇，他与奥菲利亚的哥哥决斗时剑却被克劳迪欧涂上了毒药等。一部好的作品不仅要讲情节，还要讲主题。哈姆雷特一书就体现了深刻的人文关怀。

”哈姆雷特是悲剧的中心人物。他是一个典型的人文主义者。人文主义是文艺复兴时期文学的核心。它体现了新资产阶级的世界观，是资产阶级与封建贵族、教会的世字军东征。

人文主义着反对以神为中心的封建神学，宣传人是宇宙的主宰，是万物之本。哈姆雷特对世界和人类怀有极大的热情和希望。他说：

"人是多么了不起的一件物品!多么高贵!力量是多么无穷!

行动多么像天使!了解多么像天神!宇宙的精华!

“万物之首！”他肯定了人们的真实生活，渴望纯洁的友谊和真诚的爱情。他聪明热情、敏感善思、能文能武。

他的情人奥菲利亚说：“啊，多么高尚的心，已经这样堕落了！”这样的王子自然赢得了公众的支持，甚至他的敌人克劳迪斯也承认：

"他是为糊涂的群众所喜爱的"。《哈姆雷特》在艺术上也能集中体现作者的创作特色。剧作的生活画面广阔。

剧中反映的生活场景，从宫廷到家庭，从闺房到墓地，从士官的守卫到人民的反抗，从戏院到刀剑竞技场，构成了剧中人物活动的广阔背景。莎士比亚非常注重情节的安排，一浪不平坦，另一浪上升。除了复仇情节外，它还对爱情、友情、亲子关系等情节的发展起着重要的推动作用。

伴随着情节的生动和丰富，作者还组织了各种戏剧场景。比如《戏中戏》的演出，既是一部重头戏，又是一部过渡剧，是哈姆雷特思想和行为的转折点。可是他一接触社会的现实，他所崇拜的父王突然死去，而自己所爱的母亲连为丈夫送葬的鞋子都没有穿旧，就匆忙嫁给了从前受人耻笑的克劳迪斯哈姆雷特痛恨母亲的不贞。

后来，父亲的鬼魂出现了，告诉哈姆雷特他被克劳迪奥毒死了。他感到忧郁："人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊!

经过深思熟虑，我把个人问题和整个社会联系起来，发现“这个时代的一切都失去了联系”，“丹麦是一座监狱”，“我决心承担起改造世界的责任”。其实，为父亲报仇已经成为改造社会的具体行动。他有意安排了"戏中戏"以便进一步证实奸王的罪行。

当罪行的真相被证实后，为了找到一条公正的道路，他放弃了向叛国国王祈祷杀死他的机会，然后误杀了钋，从而导致了流放令。最终，他虽然逃了回来，在决斗中杀死了汉奸王，但也因毒剑而死，失去了“改造天地”的责任。

《哈姆雷特》是一部巨作，它让我懂得了很多很多。虽然这篇文章讲述了不同时期、不同背景的故事，但仍然让我们了解了很多真相。这篇扣人心弦的文章不仅让我们不时担心哈姆雷特的安全，也让我们深深地憎恨可恨的克劳迪奥。

所以哈姆雷特是一本很好的书，值得一读。

哈姆雷特读后感 篇5

在学习外国文学中，我们观看了英国电影《哈姆雷特》，这是1948年的老电影，画面是黑白的，那时候电影才刚刚兴起，电影技术比较落，演员的表演也比较保守和老套。但尽管这部电影很老套，但演员的表演仍然突出了剧中人物的性格，将原著中的戏剧性冲突搬上银幕，传递给观众，因此也是一部比较经典的电影。

《哈姆雷特》，又叫《王子复仇记》。原著作者是英国伟大的大戏剧作家莎士比亚，莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧作家和诗人，莎士比亚的戏剧反映了封建社会向资本主义社会过渡的历史现实，宣扬了新兴资产阶级的人道主义思想和人性论观点。莎士比亚戏剧都继承和发扬了描写巨人形象、展示巨人风格的时代主题。同时，他还具有文艺复兴时期的冒险精神。

其中《哈姆雷特》术语他四大悲剧中的一部，主要是讲述了丹麦王子哈姆雷特的叔父设计谋害了他的父亲，趁机登上了皇位，还取了皇后作为他的妻子。于是父亲便化作了幽灵，通过一系列的途径向哈姆雷特讲述了他叔父的恶行。哈姆雷特得知父亲被叔叔谋杀后，便着手为父亲报仇。

这其中不乏对人物心灵的描写，对哈姆雷特那种悲痛之后又鼓起勇气为父报仇的心灵描绘的很深刻，期间内心的挣扎非常的激烈。

在艰难的复仇之路上，他先是在皇帝和大臣面前装傻。他的叔叔和大臣们解决了对他的每一个考验。他通过戏团长的帮助，在首都城内王族的众目睽睽下演了一出反映贼人谋害父王过程的《捕老鼠》，使他的叔父克劳狄斯大惊失色，没有看完表演而中途离场，这样他便确认了克劳狄斯就是谋害他父王的凶手。在他精心设计的计划中，我们可以看到哈姆雷特的聪明才智、敏捷和冷静。

他没有因为仇恨而失去理智和冒险。相反，他在确认了事情的真相后采取了行动，这反映了他冷静而谨慎的思考。整个剧本都是一个悲剧，最后，皇后带着被悲痛死去，哈姆雷特杀掉了他的叔父，为父亲报了仇，而他自己也中毒身亡。

哈姆雷特形象具有很大的悲剧意义，从他的斗争中，我们可以看出文艺复兴时期人文主义思想家同封建没落实力之间毫不妥协的历史斗争，他的悲剧是历史发展的必然产物，也是历史所注定的结局。总结他的悲剧，主要因为两个方面，一方面是他面临敌人的强大，是以他叔父为代表的整个宫廷，一个强大的封建统治势力，他不相信群众，不依靠其他力量，以他一个人的孤军奋战，最终只能迎来以悲剧的结束。同时，他解决问题的思想还比较保守，不能适应新的历史环境下人和历史的变化。

因此，哈姆雷特的悲剧不仅是后世人文主义者的悲剧，也是文艺复兴后期特定时代的悲剧。

这里我还要说说奥菲利亚，奥菲利亚本是一个天真纯洁、具有美好理想的贵族少女，可她却又是一个不能摆脱封建思想束缚的贵族少女。她性格很弱。她深爱哈姆雷特，但她不能利用父亲的权威，被封建**势力利用。结果，她成了激烈政治斗争的牺牲品。莎士比亚对她的描写不仅反映了作者自身的思想矛盾，也反映了作者对女性命运的深化和同情。

哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。在这出戏中，哈姆雷特是整个情节的中心人物。莎士比亚通过一系列的复仇行动塑造了自己的形象，揭示了他复杂的内心世界和他所代表的新人文主义的局限性。

但是对于哈姆雷特的形象，自古以来就有很多不同的看法，我们也不必一定要给哈姆雷特的形象下一个定义，因为“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人的心中都会有一个鲜明的哈姆雷特形象，总之这需要自己去定位，自己去思考。

哈姆雷特读后感 篇6

读《哈姆雷特》实属偶然，我不喜欢看歌剧，感觉没有小说来的自然。哈姆雷特看最喜欢的电视剧时，经常和奥菲莉娅聊天，所以我读了这本书。

《哈姆雷特》是著名悲剧之一，是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。同时，哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。

后有据此改编的同名电影和越剧等艺术作品。

提要：丹麦王子哈姆雷特的父亲在花园里打瞌睡时，他神秘地去世了。他的叔叔继承了他，娶了他的母亲，这使哈姆雷特深感羞愧和愤怒。他对父亲的死因有所怀疑，忧郁过度，终日愁容满面。

一天晚上，他遇到了父亲的鬼魂，终于知道是皇伯伯为了篡位和娶嫂子而毒死了弟弟。为报父仇他假装发疯以避开皇叔监视，并请戏班进宫表演一出与父王被杀经过十分相似的戏剧，逼使叔父原形毕露，结果他却误杀恋人奥菲莉亚的父亲，导致她因此发疯坠河而死。他的母亲后来也误饮毒酒身亡。

优柔寡断的王子终于在怒不可遏之下杀死万恶的叔叔。

在结构上，莎士比亚用了多线索多层次的手法，以哈姆雷特为父报仇的线索为主线，以挪威小王子和雷欧提斯的复仇古诗为副线，互相对比，激化矛盾，使戏剧场面不断转化，推进情节矛盾，走向高潮，以达到艺术效果，共同表现全局的主题。

在人物塑造上，注重对内心世界的描写（一千读者有一千哈姆雷特），人物的复杂性凸显了人物的魅力。为了达到人物形象的丰富性，还多处运用对比手法。

在语言上，莎士比亚彰显了大家风范，将多种文体相结合，表现出英语语言的独特魅力

哈姆雷特是一位现实与理想矛盾的人文主义者。他曾经对世界上所有的事情，人和社会都抱有美好的希望。但现实的残酷和丑陋，打破了他的美好理想和人文信念。哈姆雷特作为一位人文主义者，在复仇道路上的犹豫，体现了他所代表的人文主义与封建势力的巨大差异。

借此表现了作者对文艺复兴运动的反思与对人的命运与未来社会的忧虑。

《哈姆雷特》被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。他通过“将人生有价值的东西毁灭给我们看” 的方式来揭示人类的深层灵魂以及对人类前景的再思考。那本书留给我的是无尽的沉默，我在其中追寻我灵魂的方向。

那就请允许我姑且规规整整的做着那“一千个哈姆雷特的”一员吧。

在《哈姆雷特》中，人的脆弱性与环境的残酷性是对立统一的，这种独特的性格内涵浓重，外延广泛。这样，一些专家声称哈姆雷特不是一个客观和过时的角色，而是我们每个人。莎士比亚不属于一个时代，而属于整个时纪。他的戏剧就象星空中的北斗七星，指引着人们的方向。

“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”他提出这个问题正是哲学的基本命题。因为刚刚发生在他身上的这些事引发了他对人生哲理的思考，在他的人生中诸事顺逆的时候，他是不会考虑到这个问题的，那时他看到的只是人生的光亮面，那时的生活无疑是美好的，而现在，突如其来的这场悲剧迫使他正视生活阴暗的一面和人性丑陋的一面。

可以说，哈姆雷特对生活的黑暗面有了更深的理解。过去他对这一切只是视而不见而已。如今残酷的现实迫使他面对这一切。

他预感到自己不可避免地被拖入了悲惨的命运。如果他父亲真的被杀了，那么为他父亲报仇就成了他生命中不可抗拒的使命。他的敌人是今天的国王。杀了他一定不容易，但不管有多难，杀了他父亲的父仇是无法挽回的。他目前的任务是想出一个聪明的方法来核实他叔叔是否杀了他父亲。

阴谋，暗算与残杀，这些是违背哈姆雷特善良纯真的本性的，但又是他复仇的使命所必须的。处在人生中花样年华的哈姆雷特背上了沉重的复仇使命，心中整日充满仇恨，使他内心阴暗而沉重，他陷入了无法自拔的痛苦的深渊。

哈姆雷特读后感 篇7

鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”《哈姆雷特》就是一幕极具震撼力的悲剧。

哈姆雷特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。哈姆雷特理想崇高、思想深刻，他立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑上，加之忧郁与孤独，他迷惘、矛盾又痛苦。于是一再拖延复仇计划，导致了最后的结局。

文中最令人同情的就是悲惨的配角奥菲利娅，她柔弱、沉静、腼腆又天真无邪。但她脆弱的身心却被爱和恨挤压和折磨。不幸的是，她是痛苦和无助的，但她忍受了，最后她失去了自己，离开了自己。

“生存还是毁灭？就是默默地忍受命运的**，就是勇敢地面对世界无尽的苦难，通过斗争把它们清除掉。这两种行为哪一种更高尚？”这峨我不知道，似乎也不是那么容易分得清的事情，只是哈姆雷特选择了后者，承担起了那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有、但又决不可推卸的复仇重任。

在今天的现实中，如果我们遇到困难，我们应该面对困难还是选择逃避困难？我想应该是面对。不管有什么困难，没有人能解决，除了死亡。

可是就算在死亡面前，如果能勇敢的接受，那么也算的上高贵了。总之，不管我们面临什么困难和障碍，我们都要勇敢地面对，接受挑战。

很早以前就拜读过莎翁的经典之作——《哈姆雷特》，而再次阅读，却让我生出了不一样的的想法。有一句话说“一千个人的眼中，有着一千个哈姆雷特”，而我觉得一个人的眼中，也有着一千个哈姆雷特。

以前，我认为哈姆雷特是懦弱的，他对于复仇犹豫不决，“生存还是毁灭”的思考使得他精神恍惚。但在我的印象中，英雄总是勇敢果断的。即使面对死亡，他也毫不犹豫地慷慨地死去。哈姆雷特对他母亲的爱是混合的。虽然她母亲爱他，但她对丈夫不忠，做了一些违背道德的事。

如果是英雄，不是应该大义灭亲，保全自己也是保全母亲的名声吗？

面对他叔父即位，迎娶他母亲，哈姆雷特十分不满，心中诅咒，却无可奈何，任凭事情的发生。如果是英雄，我认为应该坚决反对。

我认为哈姆雷特是愚蠢的，比如安排一场戏剧，让自己以前刻意的装疯的努力前功尽弃，暴露了自已。我想英雄们一定会有更巧妙的办法！既能看清敌人也不会暴露自己。

例如，当国王祈祷时，他有机会报仇，但他因为一时的软弱而放弃了。“他现在在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还是要考虑一下：

一个恶人杀了我父亲，但我，他唯一的儿子，把他送到了天堂。啊，这简直是以恩抱怨了。”太愚蠢了，如果是英雄，早就一刀杀了国王，自己登上王位，与美丽温柔的奥菲丽亚幸福的生活在一起，哪有后来的悲剧结尾。

所以哈姆雷特怎么能算是英雄呢？但古往今来，为什么有那么多人赞美他？这一遍读《哈姆雷特》，我找到了答案。

我想象中的英雄是完美的，但没有人不怕死，没有人不爱他的母亲，没有人不犯错误。

不完美体现真实。谚云：“金无足赤，人无完人。

”作为审美对象的人或事物，不可能尽善尽美，必然带有某种缺陷。“白璧无瑕”与“微瑕”往往结伴而行，唯其残缺，才能真实反映事物的本来面目。正是哈姆雷特的犹豫使他成为一个有血有肉的人，而不是一个完美的上帝。

不完美促人以遐想。若是哈姆雷特一开始就决定复仇，没有开始和后面的犹豫不决，那么《哈姆雷特》的故事便不会这样跌宕起伏，引发无穷的联想；若不是哈姆雷特性格上的矛盾，那么也不会发人深省，引起读者的思考。

不完美孕育着希望。倘若把现实想象得过于单纯而美好，稍遇挫折就易于一蹶不振；倘若把自己崇拜的偶像或意中人想象成“完人”，一旦发现他（或她）的瑕疵就会备感失落。在不完美中追求完美，在失望中看到希望，在现实中创造未来，在不完美的超越中拥抱新生活。

畸形之美，生命真谛的展示，希望的摇篮。

不完美才是人生。季先生在文章中说：每个人都为完整的人生而奋斗。

然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的，不完满才是人生。想想确实如此：除了苏东坡先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”外，有“鱼与熊掌不可兼得”，还有“不如意事常**，可与言人无二三”、“家家有本难念的经”等等。

由此可以看出，一个人的一生，面对未知的世界，注定是不完美的。只有在不完美中，人们才能找到自己的人生方向；正是这些不完美，让人清楚地看到前方道路的曲折，路旁的荆棘也能找到自己的方向；只有在不完美中，人们才能实现人生的价值。因为不完美，我们才能看到自己的残缺，思维的残缺，性格的残缺，生活的残缺，然后才能逐步的改进，更新，努力，追求，奋斗。

要学会接受现实中的不完美。生活充满了大大小小的不完美。我们都有太多的事情要做，有太多的错误要弥补。为了保持平衡，我们必须给自己一点宽容，接受现实生活中的不完美。必须明白有的事是自己无法改变的，所以得学会如何平衡自己的内心，不执著、不强求。

事世上，世上真正的智者往往理解完美的不完美。拒绝完美就是珍惜拥有，过分追求完美往往会失去远处的美丽风景！

一个复杂而矛盾的悲剧———《哈姆莱特》读后感

莎士比亚的这部《哈姆莱特》为我们展示的，是当一个高贵的灵魂——哈姆莱特遭遇两难的抉择时，在命运的驱使下，并围绕他展开的一个悲剧。

《哈姆雷特》整整被推崇了几个世纪。直到现在，依然震撼人心。这一切不是情节的因素，不仅仅是出色的文学手法，还有它所体现出来的问题。

在很大程度上，它描述了一个非常原始的悲剧，人类悲剧。剧中的人物，地位不同，性格鲜明，但都遭受了同样的东西的摧残，那就是摆布自己的欲望，还有被称之为命运的伟大的囚笼。这样的情况，也许从有人之后就没有消失过。

他们是与人共生共在的。然而，这些都是从西方角度得出的结论。

作为莎士比亚的中国读者，我想从中国文化的角度来看待这部作品。但正如标题所说，哈姆雷特是一个矛盾的悲剧，理性与复仇，理想与现实。但当我们用中国正统来看待西方文学时，这不是一个矛盾吗？

我们固然同情和惋惜他的遭遇，父王遭毒杀，母后被夺志，原本应该将要属于自己的王位，被自己的叔叔夺去，为了复仇而装疯卖傻，终日在矛盾中挣扎而让自己郁郁寡欢，最终，复仇是成功了，但也陷入了圈套，性命也搭上了！

在中国人的观念里，一个男子汉应该是有远大志向的，应当是冷静镇定，坚毅，当机立断的。但是他却总是沉郁，总是在用诗一样的语言来抒发自己的苦闷，总是那么真实地表达自己的想法，缺乏城府，有了想法，就是不去实施，总把时间浪费在思考上，这实在看得让人着急。更令人觉得不痛快的是，他居然错过了手刃仇人的机会，理由是因为国王正在忏悔，此时杀他，会让他得**堂。

这在我们眼中是何等可笑的理由呢？我们注意的报仇是肉体的消灭，但哈姆莱特把仇人的灵魂也兼顾了。看来在西方人的世界里面，宗教在生活里扮演着重要的格式，人文主义和宗教思维之间的斗争，这个大概也是哈姆莱特的矛盾之一吧。

随着对这部作品的深入阅读，才发现，可以作为一个旁观者，以中华文化的角度予以评论，只是评论，而不能用于了解的。这种角度只是一种理性的看待，事事岂能尽如人意。所谓不是伤心人，不作伤心语。

何况，在理性和复仇，理想与现实之间，还有第三者，就是那个让哈姆莱特发出“生存或是毁灭，这是一个问题，默然忍受命运的暴虐的毒箭，在奋斗中扫清一切，哪种选择更高贵？”这样的感叹和疑问的命运。

试想，一个正值人生大好年华，受过高等教育的大学生，一个本来对生活充满理想和希望的，热爱和熟悉戏剧的，性格带有一些忧郁的王子，忽然，命运驱使，父亲去世了，母亲改嫁了，王位被夺了，身边充满谋害，而父亲的灵魂希望他为自己报仇。他也曾经觉得“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！

多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！

在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！

万物的灵长！”但这个世界，突然之间变得黑暗了，变得丑陋不堪了，让他也觉得，“这

个泥土塑造的生命算什么，人类不能使我发生兴趣”，这种极度的绝望和痛苦，叫人情何以堪，哀莫大于心死，要是发生在我们身上，该会是怎样？

说这里，不得不说哈姆莱特犯下的两个错误，其一，用戏剧来试探国王，其二，终日讲一些有逻辑的“疯言疯语”，不过，那是些很有道理的话。例如“上帝给了我们一张脸，你们又替自己改了另一张脸”，“宁愿死后得到一首恶劣的墓志铭，也不要在生前受到恶毒的讥讽。”这些话既表现了哈姆莱特内心得独白，也表达了作者浓厚的人文主义思想，当人文精神遇到丑恶的现实时，原来人们是这么想的。

言归正传，我觉得哈姆莱特毫无保密观念，如果是一个中国王子碰到他那样的遭遇，必然是韬光养晦，低调行事，卧薪尝胆，积蓄力量等待爆发那一天，可他却用戏剧来试探国王，也总在与人的对话中，隐隐约约地表达了对国王，母后的不满和痛恨。幸运的是，国王没有发现，只是想尽办法把他压制住，最后还想把他送去英国，顺顺便借刀杀人。

还有，这部作品，并不是哈姆莱特一个人的悲剧，而是一个涵盖多人的，互相相连的悲剧。哈姆莱特装疯卖傻，侮辱了奥菲利亚，杀死了她的父亲波洛涅斯，在这些打击下，奥菲利亚疯了，自杀了，奥菲利亚的哥哥，雷万提斯，因为父亲被杀和妹妹的自杀，和国王走到一起，参与了**哈姆莱特的阴谋，结果，他也死了。本性纯洁，却为了名声和欲望挣扎的往后，选择了欲望，改嫁给国王，最后为儿子喝下毒酒，也死去了。

究其根源，就是欲望的道德的矛盾，理性和感性之间的矛盾，在我看来，悲剧的根源，局面的打破，就在于国王为了权力和欲望，杀害了自己的兄弟，夺去了王位，他的双手沾满鲜血，他的忏悔让他逃过一劫，但是却逃不过命运最终的审判。而当他的侄子哈姆莱特想要复仇，便牵扯出后面的故事，种种丑陋和黑暗的行径，被玷污的灵魂，连哈姆莱特也被污染，他的咒骂话语，他对奥菲利亚的侮辱，个人也不太想得通，为什么他能对自己心爱的女人说出那样的话呢？还把她逼死了，或许，雷万提斯对于哈姆莱特的评价，也有几分道理，哈姆莱特的爱情，只是“一朵初春的紫罗兰，早熟而容易凋谢，馥郁而不能持久，一分钟的芬芳和喜悦“

总而言之，这是一个复杂，矛盾，互相交织的悲剧。从上边的论述看来，除了对人文主义的宣扬和反思以外，《哈姆莱特》这部作品，还多了一种警世意义。

哈姆莱特》是莎士比亚的代表作，创作于1601年，是四大悲剧之首，集中体现了莎士比亚的思想特点和创作成就，被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。

《哈姆莱特》主要写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的经过。后来用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑重重的人。所谓“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”就概括了他的复杂性。

莎士比亚在剧中说：“这是一个颠倒的时代”。不错，彼时丹麦国的状况是：

婚礼紧接着葬礼；敌军压境，宫中却仍在纵欲狂欢；朝廷里众大臣尔虞我诈，互相倾轧；社会上民众群情激奋。这就是我们的主人公哈姆莱特生活的时代与环境，这一切造就了他的性格与一系列看似怪异的行为。

哈姆雷特读后感 篇8

在莎士比亚的作品中，总是会有各种各样的故事在缓慢地表达自己的情感；

在17岁以前，也许会因为罗密欧与朱丽叶那般剪不断、理还乱的爱情而混乱，会为最后的结局潸然泪下而感慨有情人终不能眷属。

但这只是一次伟大的爱，别无其它。

也许现在当我回首这段爱情的时候，我无法在心里荡漾。

不同的人生阶段，对一个故事都会有不同的看法，人生观、价值观都在随着时间不停的改变，我们也不会永远都对同一个爱情故事而感动永久，这场爱情纠纷终究到最后只能让人停留在结局的叹惋。

但是有一个故事，无论您身在何处，都会始终有不同的感受并不断改变自己的观点。

它就是《哈姆雷特》。

一千个读者，一千个哈姆雷特。

它代表着这个故事中蕴含着各种角度，挖掘的角度不同，得到的感受也各不相同。

现在再拿起哈姆雷特，就会让人联想到一个永远都围绕在我们身边的问题

选择。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题，默默地忍受命运的毒虐的暴箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”这其实是哈姆雷特人生旅途的一个分岔口，在特定的历史环境下，在自己内心各种纠纷思考中，在这种几近绝望的环境下，没有证据，凭着直觉，不惜一切代价，开始了一场翻天覆地的复仇。

他所要面对的抉择，也许也是我们将来所要面对的，逆境中成长，面对矛盾如何寻求解决方法，面对迷茫的自己该如何确定未来的方向，如何在迷雾环绕的道途中寻找到前进的指标。

他的选择是复仇，是感性的，为了给父亲一个公道，他颠覆了他的世界，颠覆了他的爱情，颠覆他对他母亲的爱；同时也是冲动的，当他在暴怒的情况下一剑刺死了他以为是国王的波格涅斯，他懊悔，他自责，但是没有改变的是他依旧选择了复仇这条道路。

不惜一切代价，以刻薄的语言逼近母亲，以疯癫的姿态面对他的恋人，以胡言乱语面对他的挚友，爱情、亲情、友情，都被他作为这场复仇的赌注，他一无所有，即便是有片刻的后悔，他都已经不能停止自己的步伐了，只能选择彳亍前行。

在阴险狡诈的国王面前，在被迷雾笼罩的命运面前，他无疑是渺小的，以一己之力，企图让世人重新认识到事实的真相，这从中其实已经隐隐约约嗅到一丝丝悲剧的气息。

他放弃了自己。他放弃了忧郁和矜持，放弃了人生观，选择了自己的国家和世界。选择了当世界的拯救者，做自己人格的背叛者。

他的内心挣扎从文章的开始到结尾。

莎翁从一开始就设下了这个令人纠结的选择题，在他笔下，哈姆雷特的形象更加人性化，道路选择的犹豫，丰富的内心活动，霎时的软弱，使得他更为贴近现实生活。

故事的结局既出乎意料又合情合理。

如果是罗密欧，我想他的最后一句话一定是关于朱丽叶，那美妙的爱情。

但是这是哈姆雷特，他始终是惦记着那个国家以后的发展，为父亲澄清真相，揭开其叔父的真面目，他不能为了一己之私而退缩；他也很懦弱。他想摆脱这场噩梦，逃入死亡的怀抱，但总是有各种责任束缚着他。

他甚至还等不及得到他心爱女子的回应，就被匆匆的埋葬在复仇的计划中，一样一样他所珍爱的东西，都被他所亲手焚烧。

没有牺牲，我们就达不到目标的另一边。

但是牺牲太悲惨了，甚至牺牲了一位神圣，纯洁而美丽的女人的生命。

奥菲利亚。

她因爱情而耀眼，也因爱情而陨落。

在她眼里，哈姆雷特是时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，甚至在他“疯癫时”大声的咒骂她，她也只是默默的痛心，但依旧陪伴他，直至父亲被害，再面对爱人的莫大变化，内心才终于崩溃。

她是单纯的，只一昧的听信父亲的片面之词；她是善良的，在恋人“疯狂”时，为他悲叹，为他祈祷；她无疑是美丽的，正如雷欧提斯所哀叹的那样，“忧愁、痛苦、悲哀和地狱中的磨难，在她身上都变成了可怜可爱”。

她本该幸福，成为王子的妻子，得到好的照顾，被神圣的祝福包围，过着童话般的生活。

但她的善良与单纯总是为父亲所利用，是其加官进爵的台阶，更是成为刺探王子病情真伪的利器， 当亲人与恋人产生立场冲突时，她无疑是脆弱的，因亲情而为难，为爱情而迷茫，在盛放之际凋零。

她无疑是令人扼腕叹息的，让人感慨如此美好的一名女子就此而逝去。

但她无疑也是幸运的，能够选择投入死亡的宁静中，躲避一切是是非非，最后在铺满鲜花的溪流中，嘴角微微上扬，带有一丝丝安详的微笑，平静的接受即将到来的寂静。

这不是她本该做出的选择，但是从哈姆雷特开始选择埋葬这段感情开始复仇的计划时，已经开始一点一点的染上悲剧的色彩。

随着一场看不见硝烟的尔虞我诈的战争进行到尾声，故事虽然没有像其它**那样有着圆满的结局，但是也没有丝毫突兀的感觉。

太阳下山时，各种因果循环，母亲的背叛，叔叔的权力寻觅，都得到了应有的结果，就连哈姆雷特也不例外。

每个人都应该为自己的选择负责，并承担可能的后果。

这一场轰轰烈烈的舞台剧也终于落下了帷幕，《哈姆雷特》带给人的心灵震撼远远不止选择这么单一，也许在几年后，我们再重新阅读这个故事时，也许又会给人们带来不一样的感受吧。

哈姆雷特读后感 篇9

《哈姆雷特》是莎士比亚笔下的一个人物，他对现实的讽刺和对命运的嘲讽都与我们同在。他是具有人文主义典型性的象征，他本是一个无忧无虑的王子，经历痛苦后变得忧郁寡欢；他本是一个心怀昂扬热血的青年，却又在行动上犹豫不决；他本不该独自担负起重整乾坤的重任，却被残酷的现实推上了一决生死的战场。矛盾是他性格的集中体现。思考和独白是他的情感表达。他用自己独特的方式演绎了自己和王子的悲剧。

无论是关于生与死的意义，还是关于自我追求的选择，哈姆雷特都充分显示了人类发展的矛盾。在一千个不同的读者眼中，有一千个不同的哈姆雷特表演一千个不同的悲剧。他是丹麦的王子，所以他肩负着维护国家安定繁荣的义务；他是慈父的爱子，所以他必须肩负为父报仇的责任；他还是一个早期的人文主义思想者，肩负着重整乾坤的重担。

对朋友的背叛，对爱人的失去，对母亲的再婚，以及他生命中的一切都离他很远。他一个人走在复仇的路上。仅靠他一个人，同强大的封建势力作斗争是远远不够的。压抑使他踯躅、犹豫、不断地深思、不断地自言。

不断恶性循环，他只能更加郁闷，更加疯狂。原本的只是为了欺瞒叔叔而装疯，却早已不知不觉陷入了其中，就像面具戴久了，便逐渐忘记了面具背后的人最初的模样。在一千个读者眼中，有人看到了遭遇了不幸之后变得多思多虑、多愁善感的王子，有人看到了生命尽头闪动着微弱的光，有人感受到消沉带来的如疾病般难以摆脱的痛苦，亦有人看到过分犹豫而行动迟缓的自己……哈姆雷特的身上集聚了人性的复杂，演绎着人最本真的情绪。

to be or not to be , that’s a question.”——哈姆雷特的经典名句，这句出自第三幕，当时哈姆雷特为复仇装疯，对一切产生怀疑，却又优柔寡断，矛盾重重。正如哈姆雷特自己所说的性格忧郁，柔弱，在安排“戏中戏”的时候，哈姆雷特有一段独白:

“……我所看见的幽灵也许是魔鬼的化身，借着一个美好的形状出现，魔鬼是有着一种本领的；对于柔弱忧郁的灵魂，他最容易发挥他的力量；也许他看中了我的柔弱与忧郁，才来向我作祟，要把我引诱到沉沦的路上……”这一段中哈姆雷特自己也意识到了自己的柔弱和忧郁。但从某种意义上说，他的思想也代表着我们的思想，他面对的选择将是我们在人生某个阶段必须面对的。我们面对绝望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷雾中找寻真相，在两难的问题里做出行动，在一个失去标准与尺度的世界里重建价值的体系与精神的大厦……to be or not to be , that’s still a question.

最后当哈姆雷特站在角斗场上时，我眼前出现的是一位无所畏惧的英勇战士，他那义无反顾的背影刹那间的浮现在我的眼前。这种飞蛾般的决心是他对自己的生命负责到底，对现实失望至极。在他倒下之前，是他炽热的心先枯萎了。

哈姆雷特读后感 篇10

无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一场丰富而深刻的精神生活，当你提升了自己的人格，重新发现了一个全新的自我，你总是能在〈哈姆雷特〉里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。因为它谈到了人生的抉择，谈到了一个生活在特定环境下的人在对他个人来说是独特的，而对于全人类来说又是普遍的。面对命运，只有从过去积累的有限经验中，才能依靠和依靠个案，选择人生道路。

从某种意义上说，他的经里也代表了我们自己的经历。他所面临的命运也是我们在人生某个阶段所面临的。面对绝望的存在，我们在矛盾中摸索真理，在迷雾中寻找真理，在困境中行动，在没有标准和可衡量标准的世界中重建价值体系和精神大厦

哈姆雷特不是完美的，有时他的抉择是非理性的，相当冲动的，比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的波洛涅斯时，然而或许正是他这种不理智的抉择，这种人性的弱点的表现，让我们打心底里接受和认同他的艺术形象，因为我们常常可以在自己身上看见他的影子……

哈姆雷特又是极其珍视感情的，在他以装疯来躲避国王的**时，他依然抑制不住对奥菲丽亚的思念，不忍心让她由于自己装疯而痛苦，而冒着受到国王怀疑的风险给她写了一首小诗。就是这样，哈姆雷特在对命运的抉择中构造了自己的悲剧，原来他完全可以屈服于自己的命运，不去探询父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允许他带着一个疑问生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找寻真相的道路，此后，只要他所做出的任何抉择稍有不同，他和其它人最终的命运都会改变，但是他的经验促使他一次次作出在他认为是正确的而实际上是致命的抉择，最后，哈姆雷特并没有为自己的抉择感到遗憾。因为每一个人的每一个抉择都是在特定的历史情况下唯一而不可重复的，所以在这里假设哈姆雷特能回过头去重新作出抉择，会是怎样一种情景就毫无意义；我们每一个人也是这样，可以说，在我们每一个人心中都有一个哈姆雷特，我们所做的每一个抉择都是唯一的不可替代的，它将直接影响到我们未来的命运，没有什么标准可以衡量我们的抉择是否正确，我们也必然要接受自己的抉择所引起的一切后果。

也许我们必须面对的问题没有“是，还是不是”那么严重。然而，如果我们想在这个充满风险的混乱世界里做得好，而不是做对，每一个选择都不容易。在一个除了目标之外没有善与恶的衡量标准的世界里，哈姆雷特作出勇敢的选择，平静地接受自己的命运，是他永恒的魅力所在。

哈姆雷特读后感 篇11

权力之殇

哈姆雷特的作者威廉莎士比亚曾说过：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”可见莎翁他本人对这部剧的喜爱与重视。

作为莎士比亚四大悲剧之一《哈姆雷特》自问世起便受到无数人的喜爱，无论是剧中本身的跌宕起伏的情节，哈姆雷特与奥菲利亚两人的爱情悲剧，甚至是他那句著名的：“生存还是毁灭，这是一个问题。”千百年来都引发无数读者的强烈共鸣。

从前我虽然对哈姆雷特这四个字如雷贯耳，对其中的情节也略知一二，但由于身边没有此书的完整译本或者有关电影，所以很长时间只是“名气很大，从未读过”。这一次，凭借96版哈姆雷特的优秀影片，我对哈姆雷特的角色和情节有了全面的了解。在此分享一下自己的一点感想。

其实这部剧的起因就是哈姆雷特的叔叔克劳狄斯阴**害了哈姆雷特的父亲老哈姆雷特国王，取而代之成为了新的国王并且娶了哈姆雷特的母亲为妻，也因此这部剧在中国也译为《王子复仇记》。王子为谁复仇？当然是他的父亲老哈姆雷特。

在剧中，老哈姆雷特以灵魂再现的形式向哈姆雷特传达了他的死因和复仇。从这我们可以看出中西方在灵魂这一问题上的一种高度一致，想一想在我们的古典**名著《西游记》中车迟国的国王也是阴谋被妖怪杀害而向唐僧托梦，水浒传宋江被害后也向吴用和花荣托梦，三国，红楼梦都有这样的情节。而他们的死则无一例外都是死得冤。

试想，如果老哈姆雷特不是一个国王，拥有至高无上的权力和地位，而只是一个普通百姓，他会不会死的如此不公正？我想不能说完全没有，但可能性也会小很多。如果哈姆雷特不是王子，不是王储，而是一个普通家庭的孩子，他会承受如此巨大的悲伤和痛苦来报仇吗？

而且我个人认为哈姆雷特内心最伤心的也许还不完全是他父亲的突然去世，而是父亲去世还不到两个月，母亲就与自己的亲叔叔结了婚，对于他自己来说既要承受父亲的死，又要接受母亲已成为别人的妻子，而继父不是别人正是自己的亲叔叔！！在这里我们又看到中西方历史一个惊人的相似点即那些高高在上的帝王君主们鲜有能够善终的，有不计其数的人都可以说是死于非命。无论是我国的历朝历代的那些帝王将相，还是西方如英国，法国等都是如此。

被杀的固然冤，但杀人的又有几个得以善终。杀与被杀，治与被治循环往复，无论我国古代还是西欧封建社会都是如此。很难说权力不好。毕竟，许多伟人用自己的力量推动了社会的进步和国家的强大。

但同时也要看到，有更多的人为了夺取政权，不惜一切手段，在取得政权后发动战争，使国家陷入困境，人民陷入困境。同时，还会有更多的悲剧，如哈姆雷特和奥菲利亚。奥菲利亚是剧中一个非常美丽善良的女孩，她的父亲也是丹麦最重要的大臣之一。

而她与哈姆雷特的爱情线也是剧中的副线。原来她对哈姆雷特的爱可以说是美丽而纯洁的，但随着哈姆雷特知道真相后复仇的决心，他们的爱变得荆棘丛生，危机四伏，最终走向毁灭。在这个过程中，当哈姆雷特误杀了奥菲利亚的父亲时，一切都发生了根本性的变化。

奥菲利亚开始绝望、疯狂、胡言乱语，最后自杀。这一切的直接原因是她对哈姆雷特的失望和她父亲的去世。。根本原因还是由于克劳狄斯的弑兄篡位。

所有这些悲剧的始作俑者克劳狄斯国王，因为他设计的毒药计划而被哈姆雷特杀死，哈姆雷特的母亲和奥菲利亚的兄弟也因为国王的毒药计划而死亡。可以说，剧中所有的主角都死得很惨。归根结底还是由于对权力的迷恋。

真可谓是成也权力，败也权力。而处于现代社会的我们对“权力”这个东西也要小心。别让哈姆雷特这样的悲剧发生在我们身上。

幼儿教师一把钥匙读后感9篇

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，我想您读了作品之后，受书中的内容启发会引起思考与联想。怎么写出高质量的读后感？大学生范文网小编特别从网络上整理了幼儿教师一把钥匙读后感。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇1

一本好书，犹如一把开启智慧大门的金钥匙，我正阅读的《给幼儿教师的一把钥匙》一书真的如书名一样给了我们幼儿教师智慧策略，引领我的教育实践。该书内容共分为《教师与儿童》、《教师与家长》、《教师与社区》三部分，用52个幼儿教师实践中有代表性的问题展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。

首先是案例“约翰尿裤子”让我印象深刻，案例中的老师是这么做的：鼓励约翰自己脱裤子小便，自己换干净裤子，在不断的表扬声中，给孩子提供了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。这种“授人以鱼不如授人以渔”的方法给孩子提供了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。这种学习生活基本技能的方法引导，让我们幼儿教师学会把握时机，积极引导，与其让孩子被动的接受，不如教给他们一些有效的方式方法。我欣喜我的教育观念、方法与他们同步。记得班内孩子刚升入中班，个别幼儿生活自理能力较差，尤其是入厕后擦屁股这一环节，总是依赖大人，我们老师当然也不例外。小班时因为班内两个老师，一个保育员，人手充裕，因此没觉得什么，而到了中班，幼儿常常在卫生间大喊大叫，“老师，我大便好了哇！”被我听见了是幸运的，有时搞不好直到我走到那儿，才听见，因为有时孩子们的喧闹声掩盖了那些嗓门小声小气的幼儿，自从发现这一情况后，我就在想，让幼儿等待肯定是不行的，必须让他们自己学会这一技能，中班了也应该学一学了。于是再次遇到这种情况后，我就在皓杨小朋友旁边手拿一张草纸示范着擦，边用言语指导如何擦屁股，告诉他“草纸上干净了，你的屁股也就干净了”，擦完后我检查着他的擦拭成绩，如不干净，请他继续擦。成功后我不忘鼓励着他的小手的能干。他也体验着成功的快乐。一回生二回熟，慢慢他也就学会了，不用我在一旁给他示范。过了一阵，我也就淡忘了。一天他奶奶送来上学，特地关照我们记得给他擦屁股一事，我当场答应着，可心里在想，我已经教过他了，着是怎么一回事？于是在他入册时，我就故意对皓杨说：“皓杨，真奇怪哦，今天你奶奶让我们给你擦屁股，你早就学会了这个本领，你奶奶还不知道”，孩子点头说着：“似的，我早就学会了，我奶奶不知道。”“那你记得回去吧着个本领表演给你奶奶看，让他知道你的能干”皓杨点头答应着，我在他擦屁股的同时我留意着，孩子的确没有忘却这项技能。只不过他奶奶没发现，养成了他依赖大人的坏习惯罢了。需和他奶奶谈谈，让奶奶配合在家也要让孩子学会自己的事自己做。

书中说到“家长是幼儿园最重要的合作伙伴”，相信这被所有的老师所认同。教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。我这人性子爽直，不会拐弯抹角，常当其他家长的面批评告状，弄得家长十分尴尬，因此我反思自己的行为，作出了适当的调整，如调皮的鑫鑫，每天他总是不停地惹事，常常有孩子给他告状，于是我在交谈中把家长当成朋友放在平等的地位上，只要孩子有进步就及时地向家长汇报，如果幼儿有缺点或犯了错误也是先肯定孩子的进步，再提出希望，这样就会取得家长的信任和支持。教师与家长的沟通技巧也在实践中得到了检验。

书中每一章节前都有几个问题给读者分享体验，让你带着问题主动的去审视案例，警戒着的分析与提示给你启发，再在每一案例后都附上了相应的“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，，看了这些建议后茅塞顿开，知道自己今后再遇到这样的事情该怎么处理了。

读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。我想伴随着接下来的精心细读，细心品味，我会感悟更多，收获更多。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇2

作为一名刚刚毕业便走上工作岗位的新教师，工作带给我的不仅仅是全新的环境，全新的人际关系，最初的新鲜过后，面对工作，总感觉自己在学校里学的那点理论知识怎么也不够用。我们的工作面对的是活生生的孩子，不是没有生命的东西，教育对象是活的，便注定了教师也必须"活"起来，怎样才能使我在面对幼儿时如鱼得水？怎样才能更快地成长为一名合格的幼儿教师？怎样才能使自己胜任这份工作？班里的孩子怎样才能更好的成长？这些疑问尝尝萦绕心头。

工作后接触的第一本关于教育的书籍，是《给幼儿教师的一把钥匙》，经别人推荐便买了一本回来看，看后受益匪浅。本书作者站在幼儿教师的角度，以一个幼儿教师的视角去看待幼儿教育工作中出现的种种关系和问题，是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括：教师与儿童、教师与家长、教师与社区三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的.基本教育技能，特别是书的第二部分：教师与家长，其中就怎样做好家访？怎样进行有效的家长约谈？怎样组织召开家长会？怎样与家长一起处理幼儿在园的意外事件？等问题进行了事例分析与理论的概述，是非常值得我们借鉴的。

书中举了大量的案例，其实这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，所以看着就很能引起共鸣，当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。

比如案例《依扬又笑了》，主要的内容是这样的：依扬是大班的一个女孩子，平时非常开朗，但是在国庆节之后老师便发现她的情绪非常低落，而且有了一些以前并不会出现的行为，比如在和小朋友闹矛盾时打了小朋友，老师也因此批评了她，依扬的情绪因此更低落了，后来在一次无意间教师发现孩子的情绪变化起因是家长之间闹矛盾，老师就顿感自己对孩子的不理解和缺少关心，于是就想了一些办法让依扬的脸上再次绽放笑容。这样的事例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，忽然发现班上的某个孩子有了一些异样的行为和表现，我们也许也会关注，给孩子一些安抚，过后就淡忘了，缺少了对孩子这一表现的原因剖析和深入引导，暂时的安抚能给孩子带来一些快乐，但只有深入沟通和引导才能彻底改变孩子的现状。书中在案例的描述后有一个"分析和提示"，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。

接下来一个内容是"教育策略"，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，比如就这个《依扬又笑了》的案例。书中给予的"教育策略"是：

1、要善于接纳和识别幼儿的各种情绪；

2、帮助幼儿摆脱不愉快的情绪；

3、帮助幼儿学会控制情绪；

4、为幼儿营造一个宽松和谐的生活和学习环境，看了这些建议后茅塞顿开，知道自己今后再遇到这样的事情该怎么处理了。

还有很多其它的案例，看了之后都很有用，她就像我的一个老师，在我耳畔娓娓道来，使我在不断有共鸣的。情况下看完这本书，它也成了我的一个"智囊团"，在遇到问题的时候就去问它。

如果想成为一名优秀的幼儿教师，前方的路还很长，要打开的门还很多，我要做的，就是不断去寻找打开成功之门的钥匙。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇3

最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。

如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

幼儿教师一把钥匙读后感 篇4

最近我看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门，非常吸引人，书中一个个鲜活的案例让我眼前展开了一片崭新的天空。在教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效等方面给予了细致的指导。

首先来说教师与儿童：当今社会的孩子都是在爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转的环境中长大的，孩子从小生活在被关心的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的问题会出现，比如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题这就要求我们幼儿教师要随机应变具备多种解决问题的方法。

再来说教师与家长：家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.，教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。个别家长以为孩子在幼儿园只是在玩，自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师可以利用早晨孩子入园、晚上离园的时间、安康网、家校通以及家长会、半日开放等多种形式向家长介绍幼儿园活动，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，让家长和教师保持一致的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。

最后来说教师与社区：作为教师要利用好周边社区的资源，教师要联系不同职业的社会群体发挥他们的创新能力，为幼儿教育提供帮助。

总之，作者希望教师通过倾听、体察、互动、反思来解读幼儿，通过把探索与创造的自由还给孩子，通过各种可能的方式来发展幼儿;希望教师与幼儿均能在情感、气质、知识、技能等方面得到和谐发展，达到师生共同成长。

通过学习它让我懂得，设计教学要符合幼儿的年龄特点，要以符合人性的方式鼓励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用，教师要尽力将自己和先进的教育理念、兴趣及外在限制与幼儿的需要和兴趣相符合，设计教学活动时要强调幼儿主动参与，在获得经验的基础上自主地建构知识。这本书开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。也让我体验到了作者对幼教工作的那份执着，更让我今后的工作有了更多的想法，并努力去实现。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇5

作为一名幼儿教师，我知道自己身兼重任，所以不断给自己充电，为的是将更好的知识，技能传授给幼儿。闲暇之时，从朋友那里偶然看到一本有关于幼儿教师的书《给幼儿教师的一把钥匙》，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与幼儿、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，我非常仔细的阅读，对于我们新教师，与家长交流需要哪些技巧，我们都要去学习。这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。 虽然工作多年，见过各种各样的家长，其中不乏一些挑理的家长，但是家长工作固然要做，也必须做彻底，家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。愿意与老师交流的家长还在少数，多数家长认为孩子不磕碰就行，吃饱就行，这就需要我们教师不断的与家长主动沟通交流，同时还可以组织一些家园会，或者家长开放日等，家长可以亲自参与到孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。那么作为教师，我们怎样能快速的解决与家长沟通中存在的一些困难？

我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 虽然我们每天与家长接触时间短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子面向家长告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子改正缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙。这把钥匙指引我前进的方向，我从中受益很多，我会不断完善自己，做一名优秀的幼儿教师。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇6

从事幼儿教师这一职业，不由得对幼教书籍感兴趣，一次很偶然的机会，在当当网买书的时候看到一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书。看价格也合理就把它买下来了。闲着没事就翻翻。

看了以后，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是实例，书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。这部分内容给我带来了很大的帮助。

与家长交流是我工作中碰到的一个难点之一。家长工作虽然难做，但是很重要。

家长一直以为托班孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的作息时间。这本书告诉我们，教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快地转变家长对幼儿教育的观念。所以这个学期我们特别组织了亲子合作的美术活动和游戏，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

我认识到教师与家长的互动与沟通是十分重要的，只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。

教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。以前，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。

我们班有个叫许哲锴的调皮孩子，每天他总是不停地惹事，常常有孩子给他告状，于是我们便会在放学时将他的情况告诉他的奶奶，可过了一段时间后，我突然发现他奶奶不再来接他了，而是换成了爷爷接送，我们及时反省了自身的做法，分析了幼儿和家长的心理，在之后的交谈中把家长当成朋友放在平等的地位上，只要孩子有进步就及时地向家长汇报，如果幼儿有缺点或犯了错误也是先肯定孩子的进步，再提出希望，这样就会取得家长的信任和支持。教师与家长的沟通技巧也在实践中得到了检验。

这本书为我开启了一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

幼儿教师一把钥匙读后感 篇7

寒假里，跟我久违的同学聊起，有一本名为《给幼儿教师的一把钥匙》非常吸引人，书中一个个鲜活的案例让我眼前展开了一片崭新的天空。

作者为此书写了序言，短短的几句话中，蕴涵着多少教育的思想、理念、精华，需要我们一线教师去思考。他希望通过倾听、体察、互动、反思来解读幼儿，通过把探索与创造的自由还给孩子，通过各种可能的方式来发展幼儿；希望教师与幼儿均能在情感、气质、知识、技能等方面得到和谐发展，达到师生共同成长。它让我懂得，设计教学要符合幼儿的年龄特点，要以符合人性的方式鼓励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用，教师要尽力将自己和先进的`教育理念、兴趣及外在限制与幼儿的需要和兴趣相符合，设计教学活动时要强调幼儿主动参与，在获得经验的基础上自主地建构知识。

这本书让我体验到了作者对幼教工作的那份执着，更让我今后的教育教学过程有了更多的想法。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇8

给幼儿教师的一把钥匙》是一本指导幼儿教师理论与实践相结合的一本好书。这本书中的一个个案例，一次次分析都与我们教师与幼儿的生活息息相关，读来好像与一位教育家促膝谈心。在一次次的案例中，在一次次教师与幼儿心灵碰撞中，产生了智慧的火花。也不断的提升幼儿教师的教育技能。

看了第一章《教师与儿童》中的案例《感动的微笑》，给我很多启示，当教师走进活动室，用一个微笑拉近了与孩子们之间的距离，首先给幼儿心里上就创设了一个自由、大胆交流的空间。同时也引出了课题《微笑》。在轻松、自由的交谈氛围中，激发了孩子们对故事中情节的向往。然后在听完故事后，用启发式教学给幼儿一个思索想像的空间。并提出了一个可以触及课题灵魂的，激发幼儿想像并让幼儿能够更深一步了解故事内涵的一个问题“如果我是小蜗牛，我的笑会给小动物带来什么”。这时候，孩子们似乎明白了故事的主旨，他们明白了这样的道理“微笑，能给他人带来快乐。

教师进一步的引导幼儿，让幼儿交流他们生活中的经验，并延伸课题，发挥孩子们的想像力，让他们续编诗歌。孩子们的积极性被充分调动起来了，他们产生了交流的愿望。随着思维的不断开阔，幼儿对词的理解和表达逐渐准确，于是他们的回答精彩纷呈。有的孩子说“我愿意为朋友唱歌，让朋友高兴。”。有的孩子说“我愿意为婆婆炒菜，让婆婆高兴。”他们用“我愿意做什么让别人得到快乐的结果”的诗化语言，孩子们口吐莲花，他们的语言不断的丰富，逻辑性不断的增强。

这令我想起了绘本教学，在绘本教学中，轻松且能启迪幼儿思想的优越环境是幼儿快乐阅读的肥沃土壤。首先我们也要给孩子创设一个富有诗化的、温馨的语言表达与交流的环境，一个会意的微笑，一个亲昵的动作，一段优美的音乐，会让幼儿的思维活跃起来，让幼儿在阅读教学课堂上，能够说得尽兴，说得豪无顾忌，精彩的语言往往就是在这样产生的。

案例中，尽管孩子的表达各不相同，都能得到老师的微笑，无声的赞许让幼儿更加自信。因此，孩子才能够主动的去交流。试想如果教师听到孩子不和谐的声音，如果报以冷漠或是过多的指正，那么幼儿就会不敢说，无法大胆的畅所欲言。这样的课堂就会失去生机。我在平时的课堂上有时可能会过于心急，一心想着把孩子们的思维引到主题中去，所以在课堂的指导中可能会有设“圈”让幼儿“套”进去的误区，有时候幼儿会顺着我的思维去说，而无法扩展自己的思维，这好比是在容器中培育“方形”的西瓜。这样孩子时间长了就会人云亦云，缺乏主见。所以这则案例对我的启发很大。以后我也要向这位教师学习，尊重孩子自由表达的行为，引导幼儿的扩散性思维，吸引幼儿愿意自由表达出自己的思想和情感。让语言美真正走入孩子的世界，让孩子真正的成为孩子。相信我在以后的教学中，会给孩子带来更大的快乐，让孩子更深切的爱上阅读。

案例中，孩子们自由的编写诗歌，在这一环节中，他们的语言表达得到了增强，他们的思想也得到了升华。孩子在编诗歌的过程中也得到了情感的熏陶。懂得了爱能给人带来快乐的道理。这也是源于幼儿丰富的生活经验，才让幼儿有话可说。这不禁让我想起了我在教学《夏天的歌》中，让幼儿续编诗的情景。孩子们在夏天的原野上畅游，在他们回教室后，夏天田野上的美丽风景还留在孩子的脑海中，于是他们续编了诗歌“夏天的歌，在金黄的麦田里”。“夏天的歌，在绿绿的柳树下。”??如果没有生活经验的积累，孩子们是编不出这样的诗歌的。可见丰富多彩的生活，千姿百态的自然风景是孩子们智慧的发源地。

手不释卷的读着这本书，我多了一份分析，多了一份思索，它给了我不断探索幼儿教育技能技巧的勇气，让我不断的在想，自己遇到类似的问题时应该怎么解决。同时吸取专家们的教育策略，在思考中学习，在学习中探索，在探索中实践。让这把通往智慧大门的金钥匙，找开通往提升专业化成长的大门。

幼儿教师一把钥匙读后感 篇9

民以食为天，品以书为贵，阅读专业书籍对我们的生活有着重要的意义。好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。

90培训中我们发了三本书，其中一本就是《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

一、教师与儿童

这个世纪的孩子都是在“6+1”的环境中长大的，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转，孩子从小生活在被关心的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的问题会出现，比如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。既然没有悟空那种能耐，那就只有看书吸收本领了。

碰到孩子如果哭闹，要是以前我便会跟孩子进行移情情绪，但是如果移情还是不管用时便只是用放任的态度处理，让他一个人冷静会。看了这本书以后我知道孩子也有自己的情绪，正确引导对孩子的身心发展很重要。老师首先要对这个情绪进行识别，深入的了解观察这个情绪产生的原因，用科学的方法进行引导。首先鼓励幼儿将事情表达出来，一般我们常见的有移情情绪的方法，其实让幼儿宣泄情绪也很重要，让幼儿用活动来发泄不愉快的情绪，如让他去踢球、跑步、跳跃、大声吼叫等，在剧烈运动中将积累的情绪能量发散到其他地方。而且也要避免经常问幼儿不愉快的事情。

到了4-7岁的幼儿在活动时，已经具有与伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有计划没有组织的合作，以前我一直也很头痛，觉得教师参与到活动中去好像影响了幼儿的主体地位，如果不进入活动，再发展下去就会演变成矛盾。而书中呢也是极个小朋友在建构区搭建房子，由于分工不明确而发生了矛盾。案例中的老师没有急于介入，而是抓住机会引导他们独立解决交往中的问题。老师首先是说：“你们搭建的的东西都很好，地方不够怎么办？”于是孩子们开始搭建游乐场。老师继续引导说：“游乐场真好玩，想想看，游乐场里还有什么呢？”于是孩子们又开始搭建木马、滑梯、小桥、游船等。孩子们自己开始分工忙起来。这样做有利于化解矛盾，减少冲突发生。因此，当幼儿发生矛盾冲突时，在没有危险的前提下，应该放手让他们自己去解决与小伙伴之间的矛盾。

我班的孩子是中班年龄段的孩子，可是任由部分孩子动手能力比较弱，可是很多孩子喜欢在纸上涂涂画画，但是，时间一长，他们对美术活动涂色非常的匆忙，急，连最基本的涂色也是草草的了事，应付我，我又气又急。看了这本书给了我启发，教师要尊重每个幼儿的想法，肯定和接纳他们表现的方式和感受。以前我一般都让孩子临摹我的范画，如果孩子画的跟我差别很大我就让他重画或是直接说他画的不对，否定了幼儿对画的理解。美术活动中不管孩子的画的如何，作为教师我们都要鼓励孩子，至少动手画画，你你就是很棒的。反思过后，我便开始引导，我不在是每次都临摹，由幼儿自主选择主题的方式，在命题画时也要适宜幼儿的认知能力。同时也要给幼儿创造机会，引导幼儿欣赏各种艺术品，发现日常生活中的美。因为我知道画画光光练的是技巧是没有用的，只有让幼儿有丰富的体验，培养幼儿对艺术的喜爱和学习的欲望才行。

二、教师与家长

家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。

家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还可以再班级的qq群上大家一起交流，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。

三、教师与社区

作为教师还要利用好周边的资源。教师不仅要发挥专业人员的创新能力，而且需要有与有关部门、各方人士联系和协调的能力，要有动员社会力量，与不同职业、不同文化水平、对幼儿教育持有不同认识和态度的社会群体交流、合作的能力。

粗粗阅读已经让我感受颇深，我相信这本书是开启我专业教学的一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

项链读后感系列

阅读完作者的作品后，其中的一些情景一直在我的脑海中挥之不去。对于这本书，我深感必须记录下自己的想法，毕竟它是一篇非常出色的“项链读后感”网络文章，大家一定要看看。请您务必仔细查看以下提示！

项链读后感 篇1

《项链》这篇文章最初的吸引，只不过是自己想借此认识“偶然中的必然，必然中的偶然”的含义。当然咯，我算是获得了丁点的理解，正如文中的女主人公，顺着好虚荣的本性，为了在一场突如其来的晚会上吸引到更多的注目和那作为穷人的可望不可及的尊贵，舍弃本轻易能获取的作为佩饰的玫瑰花，转而向有钱的女朋友借来一条钻石项链，然而不幸的是，晚会过后却离奇丢失。接着，在纯朴的丈夫的驱动下，借贷买了同样的钻石项链去归还朋友，并因此苦尝了十年艰辛的还债生活。可最后在一次意外的交谈中，得知项链原是一仿制品的悲剧结果。这是我最初想要探索的疑问。

可作为世界优秀的短篇小说巨匠莫泊桑，在他所塑造的这个悲剧世界中又有很多发人深思的东西，尽管他并没直说。

这是我乐于探讨的。

首先，让我们把目光投注到男主人公的身上。他真诚乐观，尽管只是一底层小职员，例如文中所描述的在下班就餐时的心情：“哈！好肉汤，世上没有比它更好的…”。处处体谅怜爱着妻子----争取舞会的票、用本已计划好去打猎的钱为妻子购买舞会服装----以及对还债的无可置疑、勤勉工作以偿还债务等等。

在我看来，一个真诚的人是无须置疑，可对人生来说，这还不够。曾看过这么一句话：“热情和理智是灵魂之船的划板与船帆。”真诚对于热情，就像是火与光，是孪生兄弟来的。而理智就是坚守和抉择----坚守自己的向往，舍弃让自己身不由己的事物。生命常体现在追求中，有追求的人害怕受到束缚更甚于害怕失去生命。因而，理智像一面帆，是不该让船逆向或是触礁的。男主人公缺失的便是后一种，相继而来的束缚，让浮躁取代宁静的心境。我不知道他的真诚乐观起着多大的缓解作用，即使能不痛苦，也是绝无乐趣的，毕竟人在忧虑中是很少有幸福可言的。

其次，我预备冒昧地谈谈他的爱情。“若是不知道两人为什么在一起，那我也将无力去解释他们为什么分手”这是我对一个朋友与其女友分手中感悟到的。所以，我们得先看看《项链》中男、女主人公的爱情，文中写到：“到末了，就将将就就和教育部一个小科员结了婚。”可见这婚姻是无奈的化身，而非两情相悦。正如萧伯纳说的：爱情不是慈善，不可慷慨施舍。

我的理解是：真诚而又志趣相投，是所有幸福爱情的所共有的。正如托尔斯泰的“幸福的家庭总是相同的，而不幸的家庭却各有各的不同。”

真诚，是心灵的开放;也只有在坦诚的两人之间，才配有感情。正像一个着了层玻璃的窗户，若是蒙了厚厚的尘灰，纵使窗外的世界美如仙境，也等同没有。

志趣，就是人生的志向，就是生活的乐趣，抽象的说，即是一个人的精神寄托。在对方看来，这就是一个百花争妍的花园，它足以让人探险，引起无穷乐趣。我想，爱情乐趣便在于此。一个善良悦目的伴侣，是值得满足的，它能让两人很好地相处在一起。可要是这个伴侣同时也是自己精神上的知己，那无疑使得两颗心紧贴一处，不受空间的束缚。若是根本不属于以上两者之一，我想该做的是理智地避开。

项链读后感 篇2

学了项链这篇文章，给我们的感触很多，作者经过情节的发展反映了资产阶级的现实，接露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义。同时这篇文章还能够用这么一个世俗哲学来概括：“人生是多么奇怪，多么变幻无常，极细小的一件事能够败坏你，也能够成就你。”

班里同学对于这篇文章的.主题讨论的很激烈，大概分为两派：一种是认为这篇小说尖锐的讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想；另外一种认为作者无意对人物作明确的价值确定他所要反映的主题是发生在人物身上的这种戏剧性的变化一齐的心灵的震撼与深思，使人自身对这种变化的无能为力。

我的看法是：《项链》写的是一个小公务员的妻子马蒂尔德以十年的辛苦去赔偿一条借来的假项链的杯具故事。作者对女主人公虽然有完美的姿色却无力打扮自我的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自我以及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了充分肯定。小说作者也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，作者还对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的拜金主义的生活方式作了暴露和批判。也给我们敲了深刻的警钟：让我们意识到了生活当中的一些方式。

这篇文章对于人物的心理描述也值得我们借鉴：作者用极其细腻、深刻的方法来展现人物的内心世界。例如“她一向就想望着得人欢心，被人羡慕，具有诱惑力而被人追求”，这些都表现了马蒂尔德想极力摆脱那种寒酸、暗淡、颓废、平庸的生活方式，而处在上流社会，成为受人奉承的高贵夫人、以自我为中心的梦想。又如“她陶醉于自我的美貌胜过一切女宾”，表现她自我感觉好，对跳出平庸家庭和爬进上流社会十分有信心。这种虚荣心正是资本主义社会把女性当成玩物的要求造成的，这预示了马蒂尔德的杯具的必然性。

项链读后感 篇3

读《爱心项链》有感

纪昕妤人生最需要的是什么？无论是刻苦求学道路上的学生们；还是辛勤工作、奋斗在成功路上的大人们；亦或是安享晚年走在黄昏路上的老人们，都需要这样一种关怀，这样一种帮助，这便是爱。（议论式开头，文章显得大气，引出下文。

）一位改变中国命运的伟人曾经说过:“人是要有帮助的！”荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。朋友们，当你享受别人给你的无私的爱时，请不要吝啬于爱，也不要忘记给你的爱。（引用+评论，过渡，使文章显得内涵丰富，值得借鉴。

）爱是需要互相传递的。在一个风雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了骑马少年的帮助。当他用美元感谢年轻人时，年轻人郑重地说：

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难之际，你要尽力而为地去帮他。”从那以后，克雷斯帮助了许多人，并同样转述了那耐人寻味的话。几年后，他被困在一个孤岛上，一个年轻人冒着生命危险救了他。当他说同样的话时，一股暖流涌上心头。

正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，克雷斯的爱犹如一根接力棒，在人间传递着。（举例论证，典型有代表性，值得借鉴！）

（本段应辅以必要的理由论证或隐喻论证，使文章能更好地突出主题！）

爱是无私的。有这样一个寓言: 上帝想要考验自己的臣民是否心中有爱，便赠给穷人们一大锅热汤。

但却发给每人一个勺柄非常长的汤匙。开始，穷人们望“锅”兴叹，因为他们根本无法用勺子使自己喝到鲜汤。突然，一个穷人用勺子盛了一匙汤，却把汤喂给了另一个人。

众人一见，纷纷效仿，一锅热汤便下了肚。当第一个人用勺子喂汤时，他不想要人喝回报。所以，爱是无私的。

）一个人不能总是以“自我”为中心，人的精神生活和物质生活都有赖于与他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那样:

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”（引用结尾，画龙点睛，升华文章主题！）

项链读后感 篇4

《项链》是莫泊桑短篇**中的精品，也集中代表了莫泊桑短篇**的艺术特点：精于选材，善于开掘，巧于构思。 **通过写玛蒂德借项链、丢项链、赔项链的小故事，写出了当时社会的上、中、下三等人的生活状况，从资本主义社会贫富分化的现状，从三个不同等级的人们的不同生活的对比，从对上层人士浮华生活的虚伪和毫无价值的批判的高度，描写和讽刺玛蒂尔德的虚伪心，显出了作品的深度。

《项链》这篇文章出于《莫泊桑短篇**精选》，它是由法国著名作家莫泊桑撰写的。作者出生在诺曼底沿海一个衰落的贵族家庭。因为从小受到富有母亲浪漫气质的母亲的影响，使他无法忍受贵族学校的气氛，转致一所公立学校读书。

莫泊桑的文章充满悲观情绪，这与他的健康和历史背景密切相关。

本文讲述的是罗塞瓦德夫人虚荣心十足，她为了在一次宴会上出风头，特意从女友那里借来一根金刚石项链。当她戴着项链出现在晚会上时，引起了全场观众的敬佩和奉承，她的虚荣心大为满足。不幸的是，在回家的路上，项链丢了。

为了赔偿这价值三万六千法郎的金项链，她负了重债。在那之后，她直到十年节俭才偿清债务。讽刺的是，她被告知丢失的项链是假的。

罗塞瓦德夫人通过“打肿脸充胖子”的方式来显示自我，面子观念的驱动，使她吃尽了苦头。

“哦，可怜的罗瓦塞尔夫妇!命运真会捉弄人。”那是我看完文章后的第一。

当再次回味起那篇文章时，我不禁回想：如果他们不为了虚荣，会耗费如此大的代价吗?虚荣心，一个可怕但无形的恶魔，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感，是争名逐利的一种不良品质。

虚荣会使坦诚的人走向虚伪。虚荣心很强的人，往往表现为自夸、炫耀，通过自夸、隐瞒等欺骗手段来表现自己。虚荣心强的人，常常有嫉妒冲动，看到别人的能力比自己强，地位比自己高，命运比自己好，外表比自己美，就感到不舒服、不痛快。

甚至排斥、挖苦、打击、疏远、为难比自自强的人，有意或无意地做出损害这些人的事情来。还有，虚荣心强的人，特别喜欢听奉承的话、恭维的话，最不能接受的是他人当众顶撞或当面提意见，最不能容忍的是揭他的老底。因此，与他结交的可能是一些溜须拍马的“小人”。

法国哲学家柏格森说过：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”虚假的荣誉是一个转瞬即破的肥皂泡，我们不应该追求这种并不属于自已的虚假的东西;而要脚踏实地地去干一番事业，通过奋斗，创造出属于自己的荣誉来。

项链读后感 篇5

。

似乎世界上很少有女性不喜欢项链，不喜欢珠光宝器。可是那条项链却使一个天生丽质、妩媚娇柔的女子过上了一生还债的生活，她美丽，却无奈嫁给了一个生活不够富裕的男子，要是那女子要是想过着平凡的日子也不会沦落到如此的凄惨，偏偏她为了参加舞会向她的有钱的朋友借了条红宝石项链。舞会结束，一个惊天霹雳，借的项链不见了，从此两夫妻走上了终生还债的日子。可悲!最最可怕的是到最后那条丢的.项链是假的，那真是可叹!!

是啊，可怕的虚荣心啊!可是在这个社会，又有谁没有虚荣心呢，拿买房子为例，现在一般的工薪家庭要为自己的儿子买一套房子，那简直是要花去毕生的精力，还不能乱花钱，还要学会省吃简用，母亲必须很会持家打算，

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《《项链》读有感》()。为的是什么?为了给儿子结婚带来有利条件，不会让别人看不起，为了使自己脸上添光。
虚荣心更体现在现代女性上，越来越多的她们要求穿名牌服饰，佩带几万元钱的手表，为了什么，是看时间精准呢，手表手表最大的用处是用于看时间，花几万元钱买表已经失去了它原本的意义，给人带来的却是那份虚荣心。
真正有钱的人不会将钱花在这种地方，他们会投资，会救济他人。给人的是感动。劝戒天下好虚荣的人真真实实过好每一天，面对现实，走自己的路让别人去说吧。

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项链读后感 篇6

读完莫泊桑写的短篇**《项链》，我的心灵受到了极大的触动。

**我们的女主角是一个出身贫寒的漂亮女孩。绝望中，她嫁给了一个小职员——她现在的丈夫。他的丈夫非常爱她，但她对现状不满意。

有一次她丈夫带了一份请柬回来，那是他们科长的聚会。她为了在聚会上风光，买了一件漂亮衣服，又向朋友借了条项链，她果然在聚会上艳压群芳。可聚会结束后，项链却不见了。

这个贫寒的家庭到处借钱，买了一条一模一样的项链还给朋友。但为了还债，他们早起贪图黑暗。她的美貌在分娩中逐渐褪去，她和普通的女人没有什么不同。一次她在街上遇到她的朋友，她把真相告诉了她的朋友，朋友很震惊。事实上，向她借的项链是假的。

整个故事让我感慨万千，脑海中浮现出那个虚荣的女主角的形象。我开始反省我自己，我总是一味地追求名牌的东西，不管**多么昂贵，其实，我真有点像《项链》中的女主人公。跟妈妈去买衣服，那些普通的、便宜的我全都瞧不上，总是买那些昂贵却华而不实的，想起妈妈付完钱后皱起的眉头，我心里真是惭愧极了。

事实上，亮丽的外表有什么用？那只是虚荣心的体现罢了。我们应该知道如何满足，而不是去追求那些虚荣的东西。

《项链》让我清醒地认识到了这一点。

我们应该克制自己不虚荣。因为虚荣的人终将失去一切。

六年级:郭佳绮

项链读后感 篇7

《雨滴项链》是一部感人至深、让人回味无穷的小说，它一下子拉近了人与现实之间的距离，使人们感受到一种深切的情感。

小说的主人公是一个叫做杜丽娘的女孩，她生活在一个偏远的山村里。在一个雨天，她来到了市集上，准备卖些奶酪和蛋糕赚些钱。当她走在路上时，突然一阵大雨倾盆而下，人们四处奔逃。在这时，她看到一个女孩被卷到了边上的沟里，她毫不犹豫地跳下去救了那个女孩，并借给她自己的雨伞。

这个女孩深受感动，她告诉杜丽娘，她是一位富家千金，叫做玛丽。然后玛丽就认为，杜丽娘终究是个没文化的山里人，觉得她不可能和自己有什么交集，就很快的离开了。但是，杜丽娘仍然对玛丽深深地留下了印象。

过了一些日子之后，杜丽娘收到了一份礼物，是一条她所做梦也没有想到的、高贵华丽的项链，就是因为她的勇气和善良，让富家千金玛丽深深地感动了。

这个故事让我想起了那些被遗弃的贫困山区的孩子们，他们不幸生在了贫困的家庭里，缺乏衣食、教育和医疗资源。有时候，他们甚至要为了一点点温饱去乞求和工作，不顾自己的安全和尊严。但是我们要知道，这些孩子们眼中也有着梦想，他们也希望自己的人生能像美丽的项链一样，闪耀光彩，让人们记住他们的存在。

这个故事带给我启示：每一个人都有自己的价值和机会，只要我们发掘和利用好，就能在世界上留下属于自己的印记。而这个印记，可以是一篇优秀的文章，可以是一幅精美的画作，甚至可以是一份感人至深的爱心行动。只要我们心怀善意，勇敢前行，就能够创造出属于自己的精彩人生。

总之，小说《雨滴项链》给我们讲述了一个富家千金和贫困山里女孩之间的故事，它提醒我们，无论是生活在哪里，我们都应该做好自己，珍惜自己的价值，发挥自己的才能，为梦想而奋斗，以生命的闪耀点缀这个世界。

《柳林风声》读后感11篇

《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话，发表于1908年。《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的青蛙，敦厚老实的水獭——他们生活在河岸或大森林里，有乐同享，有难同当。以下是小编整理的《柳林风声》读后感11篇，希望对您有所帮助。

《柳林风声》读后感 篇一

今天读了一本有趣的书，叫《柳林风声》，我现就说说我读了这本书的感受吧。

我先给大家介绍一下这本书的主要人物，有青蛙，有河鼠，獾和鼹鼠。这本书主要讲的故事是：一只鼹鼠在大扫除，它感觉累了，就出去透透气，于是，它认识了河鼠和水獭。在一个晚上，鼹鼠和河鼠一起出去玩的时候，认识了獾，在第二天早上，它们一起去了青蛙宫找青蛙，它们一起去旅游，但是，却遇到了车祸，回到青蛙宫后，青蛙开始喜欢上了车，它到处闯祸，并常常跟警察发生冲突，朋友们劝它也没有结果，而且有一次，它偷走了一辆价值不菲的汽车，后被法官判了二十年坐牢。后青蛙越狱了，它逃到了河鼠的家，河鼠告诉它青蛙宫被黄鼠狼和白鼬霸占了，在青蛙和它的朋友们的帮助下，夺回了青蛙宫，并且举行了一场盛大的宴会。从此，青蛙也做上了一个规矩的人。

这个故事告诉我们，做人一定要规规矩矩，不能做坏事。

《柳林风声》读后感 篇二

我读过好多好多的书，可我印象深的还是《柳林风声》。

这篇故事主要讲的是：在一片神秘的柳树林中，生活着獾。河鼠。鼹鼠。还有青蛙。青蛙不知道好歹，于是他偷窃，出车祸，入狱又越狱。这些经历给他和别人都造成了巨大的伤害，后连他自己住的宅都被黄鼠狼和白鼬占领了，幸好青蛙。河鼠。鼹鼠。獾，帮忙赶走了黄鼠狼和白鼬，帮青蛙夺回了家产。

读完了这本书，我想起了毛爷爷的一句名言；世上无难事，只要肯登攀。我很佩服青蛙。河鼠。鼹鼠。和獾，他们不怕青蛙府被占领，所以他们齐心协力，终于赶走了黄鼠狼和白鼬，他们这种团结友爱，齐心协力的精神值得我们学习。在学校，如果别人有困难，我也会像河鼠。鼹鼠。和獾一样团结友爱，齐心协力的帮助他。

《柳林风声》读后感 篇三

《柳林风声》是英国儿童文学家肯尼斯·格雷厄姆写的童话作品，全书共有十二个小故事，但其中我喜欢的，还是第十一个小故事——《眼泪像夏日暴雨般流淌》。

故事主要是说：河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾是要好的朋友，但是，它们的生活方式却不一样。河鼠和鼹鼠这两兄弟的生活朴实而又温馨；獾的生活孤独而又沉闷；而蟾蜍的生活，则是天天都会变。故事的`发生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖传家产，生活挥霍浪费，追求新玩意儿，结果上当受骗，连家也保不住。后，在几位好朋友的帮助下，把家夺了回来。蟾蜍的朋友们使出浑身解数帮助蟾蜍夺回家产，这不就是我们常说患难与共的友谊吗？

读了《柳林风声》后，我深刻地体会到：在生活中朋友之间的友情是十分重要的。在朋友身处困境时，我们不应该嫌弃他，应该伸出友情之手去帮助他。我们大家要像蟾蜍的三个朋友一样，团结友爱，互相帮助，这样我们的班级才会成为一个真正的大家庭！

《柳林风声》读后感 篇四

《柳林风声》的作者是英国肯尼斯.格雷厄姆。这本书以动物为主角的童话方式为我们描写了一幅英国四季乡村生活的美好画卷。

这本书讲述了柳林中几个好朋友的故事。描绘了一只在春的呼唤下走进大自然和河鼠蟾蜍，老獾海鼠结成好朋友的小鼹鼠;本性敦厚，善解人意的小河鼠;稳重成熟，正派仗义的老獾;对生活充满热情的蟾蜍和一只以航海为生的海鼠。

书中，我最喜欢的是小鼹鼠。这只小鼹鼠憨厚可爱，明白事理。在朋友有困难时会伸出援手帮忙一起渡过难关。有一次，蟾蜍因偷车被捕入狱，在小鼹鼠和朋友的帮助下历经艰险磨难最终逃出监狱还夺回被野林动物侵占的庄园，而后蟾蜍感动之余改邪归正。

书中，生动形象描绘的一幅英国乡村生活的全景跃然纸上，一个充斥着18世纪情调和乡土风味的英国栩栩如生。

书中，四个朋友是永远的好朋友，每天快乐开心生活在一起。这种友谊是天长地久的!我不禁被他们忠贞的友谊感动着，为他们不离不弃的感情而感动。

《柳林风声》读后感 篇五

今天我读了一本书“柳林风声”，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、青蛙等朋友们之间的友谊故事。

这个故事把我们到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。我们可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁青蛙，它们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西，那就是友情。

也许“柳林风声”本身的故事平淡无奇，但却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把那些点点滴滴的故事通过动物们在柳树林中的生活再现出来。

如此美妙、动人、有趣而温馨的作品，真是令人回到了从满童趣、童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”吧，那就是心灵的平静与自然。

《柳林风声》读后感 篇六

今年暑假，我读了柳林风声这本书。柳林风声讲得是：在一个柳林、河流旁生活着聪明细心的水鼠，机智勇敢的鼹鼠，稳重老练的獾，放浪不羁的青蛙和浪迹天涯的航海鼠，描写了季节的流转，大自然千奇百怪的变化，以及动物们之间真诚的爱，是一个互帮互助的故事。

我们懂得友谊的珍贵，在生活中我们要像这些小动物们那样，团结友爱，互相帮助，当别人需要帮助的时候，我们要伸出援助的双手，发扬助人为乐的精神。有时面对困难，一个人的力量是有限的，我们要发挥大家的智慧，这样我们就一定能快乐的生活，健康的成长。

《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，我喜欢它。

《柳林风声》读后感 篇七

妈妈给我买来童话故事《柳林风声》让我看，刚见书就爱不释手，一口气就把它读完了，

在这本书里，我结识了许多小动物：调皮机灵、爱动脑筋的水鼠，善良、愿与朋友分享的鼹鼠；爱冒险、会闯祸、差点丢了家园的青蛙；宽厚、内心热情、帮助青蛙夺回家园的獾先生。这些可爱的小动物，为我们上演了一个个有趣的故事。

《柳林风声》还写出了四个小动物一年四季放生的离奇小故事，那条奔腾的大河，那片美丽的柳林，那如诗如画的田园风光，跟我带来了十分美妙的感受。

读了《柳林风声》这本书，我明白了许多做人的道理。

《柳林风声》读后感 篇八

我读了《枫林渡》这个感人的故事，又读了《柳林风声》这个激励人心的故事。使我感受颇深。

书中有一群可爱的动物主人公们：聪明温厚的河鼠，和顺可爱的鼹鼠，沉稳持重的獾和任性自大的蛤蟆，书中体现了它们在交往和历险过程中，彼此的关心和帮助，更多的是彼此的上进心。又让我感到了友谊的重要。当我看完这本书时，眼里充满了热泪，再读后一章时，让我深深体会到了朋友之间的深厚友谊。以前蛤蟆特别自大，自以为是，他根本瞧不起别的动物，又对新鲜事物充满了好奇心，蛤蟆这回对车着了迷，在吃饭时，它看上了别人的车，便开走了，在路上，还撞了好多好车，癞蛤蟆被关到了监狱，它终于意识到自己的错误，在狱卒女儿的帮助下，逃离了监狱，回到家，发现它的家已经被恶棍黄鼠狼和白鼬占领了，于是，在老獾的带领下，在和鼠的细心准备下，在鼹鼠的深谋远虑下，癞蛤蟆终于夺回了它的家，而且，也终于意识到了自己的错误，并诚心改正了它，它终于成了一只受人尊敬的了不起的癞蛤蟆。

我想，《柳林风声》主要是告诉我们，真正的幸福只有自己努力争取才可以得到，每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相取长补短，多看到别人的优点并学习它，改正自己的缺点，只要意识到自己的缺点，任何时候改正都为时不晚，柳林风声读后感不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为。长大后也要做受人尊敬，对国家有用的人，成为一个让坏人闻风丧胆的战士，现在我们就做起，好好学习，积极向上，多做一些对国家，社会，人民有益的事情。

《柳林风声》读后感 篇九

假期里我看了两本书，其中有一本是《柳林风声》。

《柳林风声》是当时的英国作家肯尼思。格雷厄姆写的童话，这本书一出版就大获全胜，打败了美国人写的《柳林风声》，美国《柳林风声》的出版者追悔莫及。以前的美国总统西奥多。罗斯福也很喜欢这本书。

故事是从主人公鼹鼠开始的。一天，春季大扫除过后，鼹鼠想出来透透气，因为他在地里生活，所以跑到了河边，正好碰到了河鼠，他们谈上了几句家常话后，就成了朋友。后来河鼠又给鼹鼠介绍了一个朋友——蟾蜍，他们三个人就开始在大道、小镇上经历了一次次磨难，展开了一次次冒险。随后，鼹鼠为了认识獾，自己一个人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下着雪，还有很多双奇怪的眼睛盯着他，鼹鼠跑呀跑呀，掉到了一个窟窿里，后河鼠把他救了出来，也找到了獾的家。还有一个故事，蟾蜍又迷上了汽车，他以前迷上过游艇、马车……这些都是他喜欢的东西，只要是他喜欢的东西，他都要，因为他很有钱。獾带着鼹鼠和河鼠来治治他的这个坏毛病。可蟾蜍非不听，獾只好把他锁在了屋子里面。蟾蜍耍小聪明从窗户逃了出去，跑到了另一个小镇，他控制不住对汽车的情绪，在一家餐厅的院子里，他偷了一辆豪车，在大道上狂奔，后，他进了全英国戒备森严的监狱，因为他偷了车还乱超速行驶。他蹲监狱期间，朋友们自愿为他守护家园，当他从监狱中逃脱，又帮助他打退入侵者，重建自己的家园。经过这些变故，蟾蜍明白了做人的真谛。

这本书里的故事很有趣、很好玩，对大自然的描写都非常优美，同学们，都来看这本书吧！

《柳林风声》读后感 篇十

读了《柳林风声》这本书后，我的心情久久不能平静。河鼠、鼹鼠和獾那种善良、不怕吃苦勇于奉献和为他人着想的品质深深地触动着我。让我的脑海里时时刻刻重现着书中那令人回味的故事情节。

《柳林风声》这本幽雅的书主要讲的是在一片神秘的柳树林中，生活着忠实、和蔼的獾，懂事、善解人意的鼹鼠，善良，老实的河鼠以及富有、自高自大的蛤蟆。蛤蟆对自己的生活不满意，而且喜欢冒险。于是他偷车，疯狂驾驶，蛮横无理，闯出车祸，导致他住进了监狱。看守蛤蟆的女儿很同情蛤蟆，就让他扮成了洗衣妇，然后找机会逃出来。这些经历不仅仅对自己造成了损失，又使别人遭到了巨大的伤害，后连自己的家都被白鼬和黄狼占领了。蛤蟆与他的几位忠实的朋友同心协力，凭着集体的智慧和勇气，终于夺回了属于自己的家。经过这次教训，蛤蟆也改造成了一位谦虚、彬彬有礼的绅士，和几位朋友成为了森林里受尊敬的动物，同时也收到大家的支持和认可。

使我感受深的是蛤蟆、河鼠、鼹鼠和獾一起对付白鼬和黄鼠狼，如果不是他们同心协力，能帮蛤蟆夺回家产吗？如果没有神圣的友谊，蛤蟆的家也不可能夺回来。这一切都是因为他们同心协力，这一切，都是因为他们建立了友谊之桥，这一切，都是因为他们有共同的目标。就是因为这样团结在一起，坚持到底，后才取得的终的胜利。

想想河鼠、鼹鼠、蛤蟆和獾，我绝得很受启发。有一次，我参加一个拔河比赛，我们这组的人十分团结，目标相同，我们每个人都鼓起勇气勇挣第一，而另一边虽然也不示弱，但个别人没配合好，也没使出全身的力气。我们这组人在排头的带领下有劲一起使，终于赢得了终的胜利。有句话说的好；“团结就是力量。”只要大家同心协力，团结一致，没有战胜不了的困难。

我们每个人都需要友谊，更需要团结。河鼠、鼹鼠、蛤蟆和獾这四个好朋友正具有这样的品质。在我们人类世界中，难道不是和动物一样吗？。社会是个大家庭，人与人相处更需要相互帮助，相互关心，用用奉献。我们这个世界才能得到更多的友谊和温情。　

《柳林风声》读后感 篇十一

读了《柳林风声》这本书后，让我十分感动。作者让我们感受到的是柳林里令人羡慕的田园风光，以及老獾、水老鼠、鼹鼠、癞蛤蟆等小动物们之间的友谊。

《柳林风声》主要讲述了小动物们的故事，柳林中的老獾是一个慈祥可亲、面冷心善、侠义十足、充满智慧、老成持重、有着绅士风度和领袖风范的动物。它虽然很少露面，却在森林里是一位极有影响力的人物。善良、助人为乐、热情好客、充满浪漫情趣的水老鼠是一个愿意和朋友分享它所有东西、处处为朋友着想的动物。鼹鼠是一个任劳任怨、爱动脑筋的小家伙，它总是悄悄地为大家做事，而且总是以乐观向上、积极地态度去面对生活。靠祖传家产生活、人性莽撞、愚蠢却又坦率、慷慨的蛤蟆是一个大少爷，它常常仗着家里有钱，欺压别的小动物们。后在大家的影响下它改掉了自身的毛病，成为了一个谦逊的动物。

故事中感动人的是动物们的友谊。在蛤蟆失去家产后，是水老鼠、鼹鼠和老獾不顾个人安危，使出全身解数，竭尽全力帮助曾经欺骗过它们的蛤蟆夺回家产。这不正是患难与共的友谊吗？而我们人类呢？通常是平安时“互相帮助”，共饮酒肉，但困难时连个人影也找不到了。其实我们应当明白，人与人之间要互相帮助，互相关心，这样我们的生活才会更加美好。

神秘的柳林，奇特的风声，作者大胆利用了童心、童趣把点点滴滴的故事通过动物们在柳林中的生活再现出来。这些故事虽然平凡，但十分温馨，令人感到温暖。

《城南旧事》读后感11篇

当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《城南旧事》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《城南旧事》读后感 篇1

我轻轻地合上了面前这本《城南旧事》，脑海中还在回味着文中的内容。

这本书的作者是中国现代著名作家林海音。她以自己为原型，用栩栩如生的语言写出《城南旧事》。这本书主要讲述了英子五岁来到北京的城南之后，发生的一系列的事情。这些事情反映出当时老北京的真实写照。《城南旧事》里的“母亲”“兰姨娘”“宋妈”“秀贞”。她们处在不同的社会阶层，有完全不一样的生活境遇，但都怀抱着自己的忧伤和悲哀。

其中，最令我记忆深刻的`是《我们看海去》，这段故事中出现了一个小偷。可他本意拼不想偷东西，只是家里太穷，弟弟上学需要费用，逼不得已才当了小偷。小偷，本是最令人讨厌的。可英子还没有受过社会的熏染，用纯洁的眼光看这世界，饶是小偷，也不会直接判定那人是坏人。

渐渐地，我读着读着，仿佛又回到了小时那美好时光，那时的生活无忧无虑，什么事也不需要操心。可是，上学后需要操心的事多了起来。首先，成绩不能差，否则父母会整天说你，拿你和别人攀比，要是成绩一直上不去，就会有巨大的心理压力。第二个便是作业。学校里的作业还好，就怕家长给你做无限量的课外作业和上补习班，补习班不仅浪费做课内作业的时间，还会有补习班的作业。

读到一半，我就想英子的童年真的太好玩了，既不用上补习班，又不会担心成绩。

读完之后，我深深地感叹：英子有自己的童年，可以做一切现代孩子不敢做的事情。在那时，她一定是一个特立独行的女孩吧。

我坚信：世界一定能重新充满欢声笑语，记得当时童年的离骚！

《城南旧事》读后感 篇2

一滴水，可以折射太阳的光辉，发出耀眼的光茫；一本好书，可以净化人的心灵，使人受益匪浅。在我的内心深处，有一本这样的书，它使我懂得很多道理，这本书旧事《城南旧事》，作者是林海音，她以一个孩子的心态来记录她得童年生活，在北京城南的一点一滴。

看完书后，古城的楼房、地上的落叶、各种老店的招牌，都一一浮现在我的眼前。

读着《城南旧事》，我似乎走进了书里。看着英子在北京城南度过的快乐时光。我见到了与英子建立了深厚感情的人物：妞儿、秀贞、在草丛里的小偷、兰姨娘、德先叔，以及与英子朝夕相处的宋妈和因病去世的父亲。这一切的人物，都与英子建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的.。

当我读到英子和秀贞玩的时候，我真害怕秀贞会伤害英子。当英子知道妞儿是秀贞的女儿的时候，她不仅帮她们母女重逢，还把钻石表盒妈妈的金手镯送给她们当盘缠，让她们去找妞儿的父亲。此刻，我感到震惊，一个六岁的小女孩竟懂得爱，懂得友谊，懂得给予。

看完这本书，我知道英子的童年很快乐，很精彩，因为她有一颗纯真的心，正因为她拥有着一颗纯真的心，她得童年才如此快乐。这才是真正的无忧无虑！

合上这本是，我的心里飘出一股淡淡的幽香，久久不能散去。

《城南旧事》读后感 篇3

这几天，我读了美国大作家E·B·怀特的著作《夏洛的网》。这本书详细地讲了一个蜘蛛和小猪的故事，一个关于生命与友情的故事。它让我深有感触，更多的理解了友情的价值。

主人公小猪威尔伯一生下来就是一只落脚猪，农场主约翰·阿拉布尔先生决定杀了它，好在农场主的.女儿——弗恩向父亲求情，救了小猪一命，并抚养它长大。后来，威尔伯被卖到了弗恩的舅舅朱克曼家，弗恩经常来看它。威尔伯在朱克曼的农场里认识了许多动物朋友，蜘蛛夏洛就是其中的一个。威尔伯很喜欢夏洛那颗对朋友忠实无比的心，但它却害怕夏洛的嗜血和凶残。一次偶然的机会，威尔伯从老羊口中得知朱克曼家正准备以后要杀了它做熏肉火腿，十分伤心。夏洛知道了，绞尽脑计想办法挽救威尔伯的生命。功夫不负有心人，经过好多天的努力夏洛终于在它的网上织出了“王牌猪”三个大字，被人们认为是一个奇迹。夏洛觉得这还不够，又陆续编了“了不起”、“光彩照人”等词语来称赞威尔伯，让威尔伯免于一死，还获得了特别奖，但夏洛自己却因疲劳过度去世了。

夏洛舍己为人的精神让我很是佩服，它为了让威尔伯幸免于难而献出自己的生命，可见它把友谊看得比生命还重要。可我却是一只吝啬的“铁公鸡”。有一次，方沈洲橡皮没带，向我请求支援，我明明带了三块橡皮却心想：方沈洲向我借橡皮，如果我借给他，他有可能把我的橡皮弄坏。何况他也不会给我什么好处，我凭什么帮他。于是没有答应。没办法，他只好垂头丧气地去向别人借橡皮了。读了《夏洛的网》这本书，我为自己的行为感到无比羞愧。

从今以后，我要向夏洛学习，做一个乐于助人、不求回报的好人。

《城南旧事》读后感 篇4

童年是动人的歌，时而春风一般轻柔，时而大海一样磅礴；童年是清澈的小溪，时而婉转跳跃，时而和缓静默；童年是一角天空，时而白云悠悠，时而乌云滚滚……林海音的《城南旧事》就是这样一首歌、一条溪、一角变幻的天空，让我们和主人公英子一起去徜徉，一起去感悟，一起去铭记……

在英子的童年中，有景：冬天沉默的骆驼队，院子里父亲的花，神秘的惠安馆，井窝子，新帘子胡同……有人：既严厉又慈爱的父亲，勤劳朴实的宋妈，会唱戏的妞儿，惠安馆里的“疯女人”秀贞，敢于追求新事物的兰姨娘，草堆中藏着的小偷……这些景为什么在英子的讲述中那么干净、有趣，那么如诗如画呢？我读老舍的《骆驼祥子》，同样都是在北京，那里的人和景，就显得那么冷酷、肮胀。

读完这本书，我得到了答案：英子的童年是快乐、纯真的，无一丝杂尘。就像那一涓清流，丝毫不受外界的污染。那是一个孩子该有的世界。

是什么原因让英子的童年保持着这份纯真快乐？我们可以从《惠安馆传奇》中找答案：秀贞因恋人下落不明、女儿生死未卜受到很大打击。人们都把她看成疯子，处处避着她；而英子却很同情秀贞，和她成为朋友，还帮助她找到自己的女儿。天真的英子有一颗善良、助人为乐的心，她帮助了秀贞，相信自己也会获得快乐。善良让人纯粹，助人为乐让世界变得纯洁。

当今社会，我们的'物质生活极为充实。可过分地追求金钱名利让人很累，并不快乐。如果这个金钱名利再建立于损人利己基础上，那就更是惶惶不得终日，和快乐越走越远。如果能像英子一样，有一颗纯洁善良的心，那你的眼睛里永远是好人美景，永远是无忧无虑。

只要有一颗金子般闪亮、水晶般透明、善良的、乐于助人的心，我相信，我们每个人每天都是纯真的童年！白驹过隙，白云苍狗，永远不会属于我们。要知道：童年，应该是一种纯粹的心态。

《城南旧事》读后感 篇5

读完《城南旧事》后，我的心中多出了许多的感想，心中有一种说不出的滋味，既有甜味，也有酸酸的感觉。

这本书主要讲述了英子在小时候遇到了哪些人，发生了哪些事。她先在惠安馆遇见了被别人称为“疯子”的秀贞，后来在草地上碰到了一个善良的小偷，然后，又遇见了三姨娘。但最后她却失去了曾经拥有的一切：秀贞和妞儿走了，宋妈走了，就连她的父亲也走了。原本拥有许多朋友，可现在只剩下自己了。她的童年既悲伤又美好。

刚开始我觉得她特别幸福，她拥有一个幸福的家庭，有许多朋友和家人陪伴着她，虽算不上十全十美，但也十分美满与快乐。可越往后面看，我越觉得她可怜，她的童年有秀贞和妞儿陪着，可只剩下那些美好的回忆；宋妈陪着她长大，可剩下的只有她离开的背影；她有一个爱她的父亲，可剩下的只有父亲躺在病床上对她说的那几句话。她拥有一个美好而快乐的童年，可后来她却又变得一无所有，剩下的只有那些回忆。

她有许多美好的品质。比如友好。当别人都叫秀贞“疯子”时，她并没有嫌弃秀贞，也没有戴有色眼镜看她，而是把她当成一个普通女孩，把她当成自己的朋友，和她聊天，还帮她一起找她口中的'小桂子，友好地对待她。

再比如坚强。当她的父亲去世后，她并没有退缩和放弃，而是坚强地站起来，没有被生活打败，而是想撑起这个已经不完整的家，与生活斗争。疫情期间，我们应该像英子一样坚强与勇敢。一线的医护人员遇到困难时并没有退缩和放弃，而是勇敢地站了出来，与疫情作斗争，勇敢地冲在最前面，只想打败病毒，她们勇敢和坚强的品质不正是和英子一样吗？

读完这本书，我的心中有一种复杂的感受，我很喜欢英子这个友好而又坚强的女孩。仔细想想，又有多少人遇到困难时能够坚强和勇敢地面对呢？我们遇到困难应该勇敢面对，而不是逃避，你说对吧。

《城南旧事》读后感 篇6

回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让生活更充实，更美好。

春阳浅照，微风不燥，抚一卷书入眼，一片金黄。几个剪一样的孩子，或坐或立，与光，与童年融为一体，淡远，深邃。读《城南旧事》与童年的回忆，来一次邂逅。

翻开书本，阅读故事。在惠安馆里，住着一家人，人们说他们的女儿秀贞是个疯子，都躲着她，议论她，而英子不一样，她并不躲着他，还经常背着家人跑去惠安馆。渐渐地，英子认识了被人们说成疯子的秀贞，也渐渐明白，秀珍并不是真的.疯了，而是太过于思念她的丈夫与孩子，于是英子经常跑去与秀贞玩耍，也帮她找到了孩子，我能想象到英子发着高烧，带着妞儿去找秀贞，并把金镯子做给他们做盘缠，是多么善良，多么纯真……

细品故事，我发现，英子是幸运的，她的心是纯净透明的，当人们看不清美与丑的时候，她却看得清。比如在惠安馆时，英子与别人的不同，便展现出来了，人们只觉得秀贞说的话是不正常的，可从未用心去了解，去倾听，还经常躲着她。而英子把秀贞当成了朋友，经常去找她玩。英子的善良，勇敢，倔强是我们生活中所需要的，不管你多大，在哪儿，都不应该丢失这份童年的纯真与善良。

沉思细想，英子也是不幸的，在她13岁的时候，疼爱又严厉的父亲去世了，英子也在这时长大了，她需要照顾妈妈，要承担起家里的一份重任，因为她是家里最大的孩子。因此英子也告别了美好的童年，走向生活，走向社会……

童年就像一条小河，汩汩流去，一去不返。我们终究要长大，但千万不要忘了，童年时的纯真与善良。

《城南旧事》读后感 篇7

暑假里，我又把《城南旧事》看了一遍。书中，林海音的文字和那些插图很完美地配合在一起，和谐、素雅。她的文字带着一股茉莉花的清香，图画与文字的交融，让人眼前出现了活灵活现的画面。

《城南旧事》中的一切都是那么井然有序：缓缓的流水，缓缓的骆驼队，缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月……景、物、人、事的完美结合。

以前，我感触于作者童年的有趣，这次我注重作品中的.人物，更为因童年的逝去而感怀。这本书中，描写了许多人物：别人眼中的疯子——秀贞，能说善道的兰姨娘，躲在草堆里，还有宋妈、妞儿……林海音一家与街坊邻居的悲欢离合最令我牵肠挂肚。

看着，看着，“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一曲让人难以忘怀的离别歌曲，不经意间在林海音的《城南旧事》中轻轻哼出。

骆驼队来了又去，去了又来，成了英子童年最美好的牵挂；在惠安馆，英子认识了疯子秀贞，其实她并不是疯子，而是一个没有能力保护自己孩子的母亲；还有漂亮的妞儿，英子永远也想不到她就是秀贞的女儿；英子还认识了一个小偷，却不知情的与他一起去看海；兰姨娘被她的丈夫赶走了，遇到了德先叔，他们相爱了，却又离去了；宋妈的孩子死了，她带着英子寻找另一个小孩；英子毕业了，而她爸爸的花落了，他也去世了……在这本书中，我看到了英子的世界是单纯的，也是充满无数疑问的。

童年是快乐的，也是短暂的，更是一去不复返的！同学们，请珍惜我们的童年，善待童年生活中的点点滴滴。

《城南旧事》读后感 篇8

《 城南旧事》中是写作者对童年时的回亿，作者小时候站在骆驼的面前，看它们吃草咀嚼的样子，这样丑的脸，这样长的牙，这样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。当时作者也看得呆了，白己的'牙齿也动了起来，骆驼队过来时，打头儿的这匹，长脖子底下总系着一个铃铛。 “为什么雯系——个铃铛？”作者问父亲，父亲告诉她，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛。狼听见铃铛的声音知道这是有人类保护着的，就不侵犯了。当时作者的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法，她对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，一定是拉骆驼的人类，耐不住这长久的寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛增加了一些行路的情趣。”爸爸当时咧开嘴笑道：“英子的想象力真丰富。”

当童年已过去，一去不复返。现在作者再也不会做像学骆驼咀嚼的傻事了，可是心里是多么想念北京城南的这些人和事呵！

是啊，我也好怀念童年的这些人和事啊，记得一次夏天，和弟弟妹妹一起捉蝴蝶。

这次，为我我们比赛哪个人捉的多，妹妹当时捉的比我多，对我说：“你和弟弟捉的都比我少，这次我肯定赢。”我很生气，把妹妹捉的蝴蝶给放了，妹妹气哭。了，弟弟劝我给妹妹倒谦，我理直气壮地说：“谁让她这么骄傲。”弟弟说：“你也不能把她的蝴蝶放走，你可以捉更多蝴蝶赢这场比赛。”我顿时醒悟，向妹妹倒谦认错，捉、了很多蝴蝶送给她，妹妹开心了，就座原谅我了。

这件事让我记忆犹新，让我明白了任何事都要靠自己的努力。

《城南旧事》读后感 篇9

“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……人生难得是欢聚，惟有离别多……”看完了《城南旧事》后，这首林海音写了五年的骊歌一直徘徊在我的耳边……英子天真可爱；妞儿重情重义；父亲表面严厉，实际却充满爱心；宋妈坚强勇敢；秀贞为找回女儿可以不顾一切；兰姨娘自信乐观，敢追求；“厚嘴唇的人”也是迫不得已才去行窃……以上这些人，各有各的性格，但他们都在我心中留下了深深的印象。特别是秀贞和妞儿，她们的遭遇令我十分的怜悯。英子，她天真善良、活泼可爱，完全不在乎秀贞有着“疯女人”的头衔，不顾家里人的.劝阻，把秀贞当成了“知心大姐姐”。她不知道为什么人人都讨厌秀贞，只知道秀贞不疯，而且不但不疯，还是个可以倾心交谈的朋友。后来，她亲眼见证秀贞和妞儿母女俩重逢，为了帮助她们，她还把十分名贵的钻石手表和金镯子送给了她们。直到后来，她搬了新家，也还对妞儿念念不忘。巜城南旧事》写的是作者小时候的故事，而我自己呢？我不禁感叹，作者的儿时是丰富的，充实的，也是最真实的。而我，我的童年是很快乐，饭来张口，衣来伸手，着实没有作者小时候的那种淳朴。

读完这本书，我明白了一个道理：每个人的童年都是最真实的，童年时的那些岁月也是最珍贵的，我们一定要珍惜。

《城南旧事》读后感 篇10

暑假，我读了一本书——《城南旧事》。

作者用轻松朴实的笔调，勾勒出一幅幅让人难忘的画面：缓缓的流水，缓缓的骆驼队，缓缓流过的人群，缓缓流逝的岁月，有一种说不清，道不明的天真，却又饱含着人间的悲欢离合，喜怒哀乐。又如同一首跌宕起伏的.乐曲，让我们能充分感受到人间温情和凄苦。

最让我难忘的一组画面是，刚上学不久的英子在一天早晨，因为下雨，想到要穿着不合适的夹袄和不合脚的油鞋走到学校（因为爸爸从不允许她坐车），竟赖在床上不起，被爸爸抄起鸡毛掸子狠狠地打了一顿。英子哭号，躲避，最后还是冒着大雨，带着一条条鼓鼓的鞭痕赶去了学校。在老师让同学们静默的时候，爸爸追到了学校，为英子送去了花夹袄和两个铜子。看到这里，我不禁随着英子一起鼻子一酸，留下了眼泪。

那一刻，我突然顿悟了什么才是真正的父爱，也勾起了我的回忆。爸爸在平日里对我要求非常严格，以至于我不喜欢跟他独处。四年前的一个暑假,他在上海读研一结束往家赶，进门后连一口水都没顾上喝，便拎上行李带着我和妈妈登上了开往威海的火车。在那个蒸笼般的“绿皮车上”，固执的他硬拉着我挤进那臭气熏天的硬座车厢体验生活。临到晚上，他才找列车长为我和妈妈争取了一张带空调的床铺，那天我真厌恶极了他的严厉和固执。后来，妈妈告诉我，因为论文答辩，爸爸在上海已几宿没睡，那夜因为硬卧车厢太热也是彻夜未眠。一路上，爸爸拖着疲惫的身躯还为我拉行李，遮阳避雨······

这就是父爱，如山一样高大。

《城南旧事》这本书给了我许多的人生启示，它教给我面对弱者时要有同情心，面对困难时要有责任心，面对挫折时要坚强勇敢，面对亲情友情时要懂得感恩回报，《城南旧事》使我长大了许多，成熟了许多，这本书定会成为我人生永久的回忆。

《城南旧事》读后感 篇11

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一个好故事可以把人们领回童真的地带;一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。

在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾……书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的.面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子;如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人;像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔;还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫……英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心!英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年…… 虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远……所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!

落实责任读后感11篇

希望这份"落实责任读后感"能够让您更加深入地了解相关事宜。优秀的人通常乐于阅读和思考，我推荐大家读一读作者所写的作品。在读后的感受中，重点是要让人们感受到最深刻的情感和观点。让我们之间的联系更加紧密，一起分享这个有价值的消息吧！

落实责任读后感 篇1

责任是一种工作态度。本人从20xx年来到发耳电厂，算得上发耳电厂的“元老”，见证了发耳电厂风风雨雨。很多时候当一个人独处时，往往会怀念筹建阶段的一幕幕。在外实习的日子是艰辛的，但三个一群五个一伙在实习电厂查找系统，闲暇时讨论技术；开展活动的时候每个人都积极参与，气氛融洽和乐；发耳电厂停工后全厂人民停工不停学，继续做好自己该做的事。当风风雨雨都过去，发耳电厂迎来一个崭新未来的时候，我们的生活在开开慢慢变味。工作的激情不再依旧，生活的激情也再不依旧。就其原因，不排除体制等到呢个客观因素的影响，但扪心自问：这其中，我们自身的因素有多少？

反思，会让人及时改正航向。当我们静下来对自己做深刻反思的时候，你是否意识到，自己在不知不觉中变了？这个变化，来自于我们对工作和生活的态度。注意这么一个现象：厂部或部门组织活动的时候，有的人积极参与，及时参与不了，也一直在旁边呐喊助威，而有的即使上百人的部门，在篮球赛的时候拉拉队只有少得可令的几个人。落实责任读书笔记这说明什么？你开始不关心集体，你开始脱离团队，你开始封闭自己，你的态度变了！态度的改变，最终体现在了责任上。对生活不负责任，你开始自暴自弃；对工作不负责任，你开始跟别人推诿扯皮。这种责任的渐渐缺失，一旦蔓延到中层干部，对一个企业而言，无疑是一种灾难。为什么我们厂的会议那么多，为什么我们厂的考核那么多，为什么我们厂到现在还要开展这样的读书活动？答案只有一个：责任，在慢慢缺失！

企业是一艘大船，这艘大船要航行，需要每一个零部件都尽职尽责，否则，这艘大船迟早会沉于海底。

我只是一名新新的中层管理人员，在大会小会上我都很少发言，但内心深处，一直胆战心惊。在最近短短两个月内，企业发生了生产安全事故，发生了环保事故，而最近又收到各种各样有关廉洁的信件。作为对廉洁案件有直接查处权的部门管理人员，我害怕，我胆战心惊。我害怕企业收到到损失，我害怕我们的员工甚至部分管理人员抵御不了诱惑而触犯法律受害一生，我更害怕因为廉政安全事故而将我们赖以生存的发耳运营分公司拖向深渊。查处和预防，是我部门的责任，也是我的责任。抵御一切外来诱惑，是我们每一个干部员工的责任。

我们的企业不富裕，但这不是我们不负责任的理由。任何时候，我们都要同舟共济，无论遇到多少困难，何种情况，我们都要负起责任。我们可以平凡，但不可以没有责任心。缺乏对工作的敬畏感，你将缺失很多，甚至一无所有。

落实责任读后感 篇2

透过这次学习《主体责任落实，事故隐患消失》，让我们深刻体会到安全职责的重要性，每次事故的发生，都会对社会造成重大的影响，更重要的是为此付出了惨痛的代价，甚至失去了宝贵的生命。在这个社会高度发展的时代，在我们加大力度呼吁安全生产的今天，安全已是企业发展的主题，更是企业发展之根本，企业发展之命脉，没有安全就谈不上企业的稳定、发展，没有安全就谈不上职工的幸福生活。

生命诚可贵，安全职责大。安全工作每一天都是一个新的开始，都是一个新的起点，为了社会的发展，为了个人的安全，为了家庭的幸福，让我们从个人做起，从小事做起，把安全工作作为每一天的头等大事来抓，认真做到从零开始，从零发展。

让安全时刻伴随着企业兴旺，家庭稳定，社会发展和进步，作为我们言行中永远坚持的理念。

落实责任读后感 篇3

读完这本书有一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，使我对“责任”和“责任感”有了更深刻的认识。责任它是一种态度，在不同的领域就有不同的理解。在家，我们有为人子女，为人父母的责任；在社会，我们有承担一个我国公民的责任，小到家庭，大到社会，我们都有不可推卸的责任，它对于我们的生活，工作，学习都有着不可估量的作用。

对企业而言，它就是一种工作态度，是我们就业的前提，是实现自我价值的重要依据。任何人都希望实现自己的人生价值，那么就需要我们：工作不分贵贱，事情不分大小，无论做什么事情都要投入百分之百的精力和热情，这既是客户负责，对自己，也是对公司负责，总之就是必须要有高度的责任感。

把责任落实到位，是提高员工办事效率，提高企业经济效益的重要表现。俗话说得好：在企业中，时间就是金钱，时间的长短与成本成正比，所用时间越长，成本越高，那么企业的盈利就越少，因此，从企业的角度看，把责任落实到位是明智的决策。

有责任感的人，要有承担压力和风险的魄力，并从中积累经验，这样才有机会去承担更大的责任。

有责任感的人，要严格要求自己的同时，也要尽全力去帮助别人，在企业中，强调的是团队的力量，而不是个人力量，也只有团队的力量可以让企业在残酷的竞争中不被淘汰。

责任不是靠嘴巴承担的，它最终还是要用行动去实现，要想自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，那么就应该有强烈的责任感，而强烈的责任感源于我们平时生活中的点点滴滴，我们都要敢于为我们我一言一行负责，使责任成为我们生活的一中习惯，人人都有责任，那么社会，国家，企业等就真正的“活”了。

落实责任读后感 篇4

最近，在公司大张旗鼓开展的读书活动，从公司领导到每一位员工，都在阅读不同书籍。任何活动的开展，其背后都有深层次的原因。一个经历了很多波折的火力发电企业，在工程建设结束没有多久就开展这样大规模的读书活动，无外乎就一个原因：我们的干部员工在很多时候没有把责任落实到位，我们的执行力还有很大的提升空间。读完该书，感受有二：

一、把责任落实到位，反映一个人的工作态度

责任是一种工作态度。本人从2004年来到发耳电厂，算得上发耳电厂的“元老”，见证了发耳电厂风风雨雨。很多时候当一个人独处时，往往会怀念筹建阶段的一幕幕。在外实习的日子是艰辛的，但三个一群五个一伙在实习电厂查找系统，闲暇时讨论技术；开展活动的时候每个人都积极参与，气氛融洽和乐；发耳电厂停工后全厂人民停工不停学，继续做好自己该做的事。当风风雨雨都过去，发耳电厂迎来一个崭新未来的时候，我们的生活在开开慢慢变味。工作的激情不再依旧，生活的激情也再不依旧。就其原因，不排除体制等到呢个客观因素的影响，但扪心自问：这其中，我们自身的因素有多少？

反思，会让人及时改正航向。当我们静下来对自己做深刻反思的时候，你是否意识到，自己在不知不觉中变了？这个变化，来自于我们对工作和生活的态度。注意这么一个现象：厂部或部门组织活动的时候，有的人积极参与，及时参与不了，也一直在旁边呐喊助威，而有的即使上百人的部门，在篮球赛的时候拉拉队只有少得可令的几个人。这说明什么？你开始不关心集体，你开始脱离团队，你开始封闭自己，你的态度变了！态度的改变，最终体现在了责任上。对生活不负责任，你开始自暴自弃；对工作不负责任，你开始跟别人推诿扯皮。这种责任的渐渐缺失，一旦蔓延到中层干部，对一个企业而言，无疑是一种灾难。为什么我们厂的会议那么多，为什么我们厂的考核那么多，为什么我们厂到现在还要开展这样的读书活动？答案只有一个：责任，在慢慢缺失！

企业是一艘大船，这艘大船要航行，需要每一个零部件都尽职尽责，否则，这艘大船迟早会沉于海底。

我只是一名新新的中层管理人员，在大会小会上我都很少发言，但内心深处，一直胆战心惊。在最近短短两个月内，企业发生了生产安全事故，发生了环保事故，而最近又收到各种各样有关廉洁的举报信。作为对廉洁案件有直接查处权的部门管理人员，我害怕，我胆战心惊。我害怕企业收到到损失，我害怕我们的员工甚至部分管理人员抵御不了诱惑而触犯法律受害一生，我更害怕因为廉政安全事故而将我们赖以生存的发耳运营分公司拖向深渊。查处和预防，是我部门的责任，也是我的责任。抵御一切外来诱惑，是我们每一个干部员工的责任。

我们的企业不富裕，但这不是我们不负责任的理由。任何时候，我们都要同舟共济，无论遇到多少困难，何种情况，我们都要负起责任。我们可以平凡，但不可以没有责任心。缺乏对工作的敬畏感，你将缺失很多，甚至一无所有。

二、把责任落实到位，就是把自己的事做好

责任是成功的基础，落实是成功的关键。很多人都在抱怨我厂的考核过重，如果不考核，不严惩，非要等到人命关天的时候才掉泪吗？责任，就是把分内的事做好，要想成功，先要把自己的责任落实到位，工作是人生的重要组成部分，工作就意味着责任，没有不需要承担责任的工作，责任不分大小，关键要落实。每个人都应该积极主动的做事，不应该忘记自己所应负的责任。

审计监察部的主要责任，就是为企业的廉政安全负责，其实也是为我们干部员工负责。廉政安全与生产事故有别，小的生产事故可以改正，好有换回的机会，而一个人出了廉政安全事故，将毁其一生，毁掉一个幸福美满的家庭。所以，这个责任，也是每一个干部员工自己的责任。

作为审计监察部的负责人，我不希望自己负责的这一块工作出现责任事故，更不希望任何一个干部员工出现廉政安全的责任事故。因为这个责任，我们谁都负不起！

落实责任读后感 篇5

办公室如何把责任落实到位，首先要明白办公室的职能是什么?其次要明白自己的角色是什么?另外就是要明白，办公室工作的失误意味着什么?

长期以来，有人已经误读了办公室的真正含义，认为办公室就是公司领导的亲信部门、代言部门、权力中枢。一些办公室工作人员也对这种误读自觉接受，并以此指导自己的工作。其实，正如我们现在办公室一直强调的一样，办公室工作就是服务、协调，如果一定要扮演参谋这个角色，也是通过对已知信息的正确解读，为领导提供更加可靠的信息或信息意图，以便领导在决策过程中正确采集信息。如果一定要扮演督办的角色，也是因为办公室作为信息的第一接受人去查看信息在传递和执行过程中是否被正确传递和合理执行。这就是办公室的职能，做不到这点，办公室就无法体现服务、协调，而变成了干预、插手。

办公室工作人员的角色就是信息员、接待员、打字员、档案员、保密员，正确传递信息，得体大方地接待、准确无误地制作文件、按照规范保管档案，这就是办公室人员的日常工作。办公室人员既不是所谓的钦差大臣，也不是所谓的督办大员，如果角色定不好，不仅不利于工作的开展，还会反过来影响领导形象。拿电厂来说，我们的角色就是为生产服务，将接收到的信息分门别类地递交领导批办，再及时转发对应责任人阅办，并形成信息系统的.反溃所以办公室人员在工作态度上要亲和、要谦虚、要有度，要清醒地意识到，生产系统的员工才是企业价值的主要创造者，我们有义务、有责任为生产服好务、站好岗。

办公室如果不切实履行责任，造成失误不再仅仅是办公室作为部门的工作失误，而是公司作为企业造成的失误。比如，信息没有正确传递、文件没有及时流转，造成的将是全企业的信息失误，错误信息一旦发出，回收已不可能，将造成所有员工的信息混乱。

要将责任落实到位，首先就是要明确责任，分工明确、流程清楚，自己把自己的事情做好。一个团队要高效，必须要有明确的分工，不然责任无法落实到位，反而容易形成假忙的现象。所谓假忙，就是因为分工不清晰，然后流程不清晰，整个工作在环节上就是混乱的，然后看到的就是忙的外相。比如，一项工作，谁发起，谁控制、谁把关、谁闭环，是技术问题，更是管理问题，不然发起的人不知道谁控制，控制的人不知道谁把关，把关的人不知道谁闭环，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎样最简单地干工作。

其次，每个人都要带着责任心去干，工作不是给别人干的，是给自己干的，工作不仅给予了我们应有的报酬，还体现了我们的价值。如果总抱着我给企业干事，给别人干事，就不可能发挥自己最大的潜能，就不可能把工作做得很好，就会失去通过工作展现自己并实现自我价值的机会，这也是马斯洛五项需求理论的具体体现。

另外，敢于承担是一种勇气，也是一种责任。工作中总有不可避免出现失误的时候，不要推卸责任，勇于认错并敢于改正，只有如此，才能越来越少地犯错。

最后，我想说的是，把团队的每个人都当做自己人，不要排斥和消极应对彼此的工作，应该极力维护并帮助彼此更好地完成工作，不要以别人的失误为荣。通常我认为：一个团队是否优秀，不是其领队有多优秀，而是没有一个队员掉队。

落实责任读后感 篇6

读完《落实责任无小事》之后，感觉其实无论做什么事，都必须从多方面来思考问题。事是静态的，而人事动态的。我们要发挥自身的长处，从各个角度解决问题。

书中写道1+12：涣散的集体能将责任悄然分散，如大家都听说过三个和尚没水喝的故事，只有一个和尚时，自己去挑水喝，两个和尚去抬水喝，而出现三个和尚时，人的惰性和依赖性使每个人都忙于推卸责任指望别人去承担义务，而自己享受成果，导致没水喝。

出现三个和尚没水喝与个人因素有关，是这三个和尚心态不正，不懂得运用集体力量。如果他们去挑水时把任务合理分配好，再多一点团队意识他们会没水喝吗？如果他们发挥集体力量三个人一起动手挖井打水喝，那以后生活不是更方便吗？那这时候1+12吗？应该是1+12。所以在遇见问题时我们不应自私自利，应多考虑一下大家，调整好自己的心态，看看怎样能把事情做得更好！

看书是为了扩大自己的视野，积累经验，丰富自己的想法，纸上谈兵总是不现实的，我们需要的是亲身体会。如大家出去扫雪，如果任务分配不明确，那任务将会变得更重、无序了，且效率低下；如事先进行合理分配，每个人都落实好个人份内工作，团结协作，发挥团队力量，一起有顺序的打扫，这样效率会更高，工作也会变得轻松许多。我相信在这样的团队里做事的人心情会比个人单干好很多，因为我们相互帮助，相互提高，每个人都有良好的心态，工作热忱、积极，工作效率事半功倍。

所以为了提高集体和自己的工作效率，我们应该从各个角度去思考问题，吸取他人好的方法、经验为我所用，团结、协作同事服务好每一位客人，让客人乘兴而来，满意而归。何谓方圆？事是方，人是圆。人通过用大脑思考，把事做的圆满！

落实责任读后感 篇7

最近读了本书，题目是把责任落实到位，每个人来到这个世界上都会担负一定的责任，无论在社会，在工作期间，在家庭当中我们都要担当重要的责任。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，是自己在工作上没有丝毫的懈怠。

无论从事什么样的工作和岗位，我们都应该尽职尽责的完成自己分内的工作，不能有任何的敷衍，或者是应付来对待我们的工作，只有勤奋努力的去工作，要站在整体的利益和大局为重，对待工作就似自己的生命一样爱护，今天工作不努力，明天努力找工作。要珍惜我们的工作，因为它来之不易，对于每件事情无论大小，都要尽全心尽全力来完成好我们的工作任务，要有创新、有技巧、有激情完成好我们的工作，付出自己的工作热情和激情，只要大家都能够完成自己分内的工作，每个人把自己的职责做好，维护好我们的整体利益，只有这样我们的整体利益才能够得以实现。

有了责任心，就能使人自觉、主动、积极的尽职尽责。

落实责任是工作的灵魂。拿破仑说：想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好！任何伟大的目标、伟大的计划，最终必须落实到行动上。细节决定成败，关键在于落实。任何一项工作任务的完成，都是抓落实的结果。责任不落实，工作难落实。只有责任落实到人到位，才能够形成人人有责任、人人抓落实的工作局面。

通过学习受益匪浅，从事营销管理这个岗位，不能总是抓工作，不抓落实，必须落实工作的整个完成情况和结果。

落实到每个人身上，把身心投入其中，尽自己最大的努力，不断的进行学习，和及时的续电，求得不断的进步。这不仅是工作的准则，也是人生的准则。

落实责任读后感 篇8

让责任成为一种习惯

《把责任落实到位》这本书，我反反复复读了几遍，书中精辟地对责任的相关理念做了阐释，系统地对职业精神与价值观念进行了研讨，深刻地对 “责任胜于能力”的这一工作行为准则进行了剖析，提倡让责任成为每个人积极向上的生活态度和工作习惯，倡导敢于担责，勇于担责，把责任落实到位，让责任成为一种习惯。

首先，责任是与生俱来的使命，是每个人的行为准则，是人生成就的基石。人生苦短，算来就是那么几十年，最多也只不过百来年，在这区区几十年中，我们是选择碌碌无为，还是选择履行自己的使命，为家庭、为企业、为社会承担自己的责任？这样的命题，也许有千百种答案，但是，我想说的是：

生来就要承担责任，不管你是快乐还是痛苦，责任是一个你一生都不能放弃的命题！狄更斯说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。

”所以，与其痛苦的履行责任，给自己的人生苦酒中加入更多的黄莲，倒不如直面责任，快乐地对待责任，让责任渐渐成为一种习惯，树立强烈的责任意识，驱除心魔，端正心态，在工作中寻找快乐，在工作中享受快乐，不就是苦中亦有乐，人生成坦途了吗？

其次，在工作细节上落实责任，才能保证企业的顺利推进。细节决定成败，关键是落实，每个人都要意识到自己的责任，提高认识，时刻想着自己生存的企业，落实企业的决策。企业的兴亡，每个人都有不可推卸的责任。

在人物专访栏目中，采访一些老一辈科学家的时候，他们讲到了这样的一个细节，在进行长征系列火箭发射过程中，最后一次清理现场，发现登记中的一颗小小的螺丝钉与实际安装的数目不对，引起了现场人员的高度警觉，大家觉得如果不找到它，轻则发射失败，重则箭毁人亡，最后发动全体发射塔人员进行仔细的查找，甚至脱掉鞋袜，终于在一双鞋底上找到了它。通过这个细节，我们可以看到，在实际工作中，工作一定要严谨，不能放过每一个小环节，更不要说存在侥幸心理，不怕万不得已，以防万一，一时疏忽就会酿成大祸，给企业造成无法挽回的损失。

总经理寄语“学相同、言相和、行相辅”。念同一本书，心往一处使，与企业同呼吸。让我们热爱我们想做的事。我们要敢于承担责任，敢于承担责任，把责任养成习惯。

处理好工作中每一个细小的环节，工作做到尽善尽美，为企业这艘大船的破浪前行保驾护航，是我们每一个企业人应尽的义务。

落实责任读后感 篇9

当我对工作有所懈怠，当我对工作没有激情，当我觉得工作只是为了领取薪水、养家糊口的时候，工程公司组织的读书会上，一本书改变了我对工作的态度。这本书是朱春涛着的《把责任落实到位》，读完这本书后我的心灵得到洗礼，让我明白了作为一名员工在工作中不仅仅需要激情，更重要的是要担负起沉甸甸的责任。

责任心决定工作态度

有人说，如果你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；相反，假如你非常讨厌工作，那么你的生活就是地狱。这二者之间的差别之所以如此之大，其关键因素就在于责任在你心中的分量大小不同。强烈的责任感，可以激发你忘我的坚守，促使你出色地完成工作任务；相反，责任感的匮乏则会是你产生倦怠、消极的思想，无法保证工作的圆满完成。所以，有什么样的责任心就会有什么样的工作态度，在工作中一定要有责任心，有一个好的工作态度。

心中常存责任感

很多人常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到，不早退就是敬业了，就可以心安理得地去领工资了。其实，一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任感，在工作中表现出忠于职

守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。一个有责任感的职工，不仅仅要完成他自己分内的工作，而且要时时刻刻为单位着想。所以，要做一个心存责任感的职工，忠于职守，尽职尽责，这是遵守职业道德的最起码的表现。

责任重在落实

责任不分大小，关键在于落实。比尔﹒盖茨说过一个好员工，应该是一个积极主动去做事，积极主动去提高自身技能的人。这样的员工，不必依靠管理手段去触发他的主观能动性。要做一个落实责任的职工，要有积极主动的工作态度，没有积极主动的心态，在落实的过程中就有可能工作做不到位。同时，要做一个落实责任的职工，还要认真负责，只有认真负责，才能把工作真正落实到位。所以，在工作中我们要立足自己的本职岗位，把责任落实的每一个细节中，这样才会高质量的完成工作。

回顾公司的发展历程，离不开一批批牢记责任、敬业奉献的有线人的努力；有线事业未来的和谐发展更需要依靠所有员工牢记责任、敬业奉献；济南有线的发展历程历练了有线人强烈的责任心、崇高的使命感和无私的奉献精神。让我们传承这种精神，牢记责任，担负起责任，用责任和智慧铸就济南广电网络有限公司更加美好的明天！

落实责任读后感 篇10

三是要勇于承担责任。工作中难免出错。有些人会犯错误，然后试图寻找任何可能的借口来逃避责任。然而，有些人会认真思考为什么会犯错？问题出在那里？

怎样避免犯同样的错误？这两种态度有天壤之别，反映了在责任追究过程中是否敢于承担责任，是否认真总结经验教训；我们每一位员工都应该做敢于承担责任的人，犯错误后任何借口都是推卸责任，任何理由都于事无补，选择敢于承担责任的人就是选择正确的工作和生活态度，公司、部门、班组需要这样的人。

四是注重结果。责任需要落实，落实的关键在行动，所谓“言必信”，“行必果”，任何一项工作都是要以结果来验证的；事实上许多工作往往我们要投入大量的人力和物力，可是一旦在某个环节稍有瑕疵，一切又要从头来过，所以做任何工作我们都要有高度的责任感、强烈的责任心、严谨负责的工作态度及一丝不苟的工作作风，只有将责任落实到行动中才能得到完美的结果。

“厂兴我荣”，“厂衰我耻”，企业是我们的家，是我们生存的基础，是我们发展的平台，只有企业兴旺发展，员工才有更广阔的发展空间，竭尽所能做好本职工作，努力完成各项生产任务是每个员工义不容辞的责任；不管前面的困难有多大，也不管要付出怎样的努力，只要我们从现在起把企业的事当成自己的事，以主人翁的态度对待每一项工作，提高责任心，用心做好每件事并一直坚持下去，我们一定会拥有美好的明天，实现企业与个人和谐双赢绝不是一句空话。

落实责任读后感 篇11

近日，认真地阅读了《把责任落实到位》这本书。这本书针对单位职工的职业精神与价值观念进行了系统的讨论，剖析了在工作中“责任胜于能力”的行为准则，积极提倡让责任成为每个人日常生活的态度和工作习惯，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得的好书。倚栏轩文学网

在这本书中，对责任做了非常精辟的阐释，责任首先是一种与生俱来的伴随着每一个生命的使命，是每个人的行为准则，是成就人生的基石。其次，责任是一种工作态度，人可以不伟大，但不能没有责任心。一个对工作负责任的人，才是对自己真正负责的人。事实上，只有勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命。一个缺乏责任感的人，首先会失去社会对他的认可，失去别人对他的信网任，甚至失去自身的立命之本。

责任是工作的灵魂。没有做不好的工作，只有不负责任的人。无论做什么工作，敢于承担责任的人，就会出色地完成任务。就会发挥自己的价值；反之，不能承担起自己责任的人，就会懈怠自己的工作。对于我们检察干警来说，我们的责任是全心全意为人民服务，工作中就意味着任何时候，都要把群众利益放在第一位，心系百姓，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切切为民服务，严格监督，公正监督，文明监督，不断地铸造“秉公执法、廉洁自律”的检察精神。

责任胜于能力。在现实生活以及工作中，责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力。一个人能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就是一个不称职的人。而一个愿意为事业全身心付出的人，即使能力稍逊一筹，也能作出重大贡献。检察系统不是所有的职能都需要高学历、高能力，但所有的工作都需要高度的责任心、责任感。从这个意义来看，我们每个人，无论在那个岗位，都要看重自己的工作，进而增强高度的责任感、使命感。一个对自己的工作有高度责任感的人，会花更多的时间去创新工作，他会得到更多人的信赖，更多地把握了掌控自己命运的机会和能力。一个对工作负责的人，更是对自己命运负责的人。从这个角度来看，工作是为自己做的。

责任体现忠诚。忠诚是一种职业的责任感，是对从事职业的敬业精神。一旦养成对事业的忠诚和责任感，我们即使面对逆境，也会鼓足勇气；面对诱惑，也会不为所动。我们选择从检之路，就是选择一种与众不同的生活方式——那将是属于形形色色没完没了的案件，那将是属于厚厚薄薄长长短短的案卷，那将是属于长城和橄榄枝构成的神圣的检徽。当你被称作检察官，就必须一身正气，两袖清风，心如止水，超然物外；当你被称作检察官，就没有勋章没有绶带，只有平凡和普通。是人民养育了我们，是检察机关给了我们成长的空间和成功的机遇。我们对党和政府要常怀感恩之心，对检察事业要无限忠诚。即使工作遇到困难，要努力寻找解决问题的方法、途径，对目标任务百折不挠。作为一名检察官，要时刻把党和人民的利益放在首位；要洁身自爱，自觉抵制各种形形色色的诱惑，拒腐防变；要精于法理，通于实务，具有过硬的业务能力；要立足岗位，甘于奉献，用公平染成国徽永不减褪的色彩，用正义织就双剑永不松落的经纬，用青春书写检察的不朽传奇。