手机端
我要投稿
收藏2024最新蚊子作文七篇。
有没有可以借鉴的作文模板呢？作文是学生展现自我风采的重要方式，通过写作我们能够更好地思考自己并提升自我意义。一篇优秀的作文需要付出很多心血来撰写，我耐心筛选了这篇最新的“蚊子作文”供大家参考，以下内容仅供参考，请注意查阅！
蚊子作文(篇1)
妈妈说我就是一只蚊子，每当早上醒来，我都会时不时发出嗯嗯，嗯嗯的响声，表示我不想起床，因为我还想睡觉，而妈妈老催我起床。有时我不开心时也会发出嗯嗯，嗯嗯的声音，我和妈妈去南塘玩，走着走着，来到了游船的地方，我跟妈妈说：妈妈，我想划船。妈妈回答说：不可以。然后我又开始嗯嗯，嗯嗯以表示我很不开心，因为妈妈又不让我玩了，感觉出来一点也不好玩。
妈妈最不喜欢我用蚊子语言说话，她常常说要说话就好好说话，不要嗯嗯，嗯嗯。如果能好好说话，早上我的心情就会很好。还有南塘，要是我好好跟妈妈说：我不开心，你又不让我玩游船了，可是我还想玩。那么妈妈也会好好跟我说：今天太迟了，工作人员都下班了，下次我带你早点过来玩。如果，两个人都能好好说话，妈妈就不会生气了，我也不会被骂了。
我希望自己能改掉这个毛病，有想法直接说，不再用蚊子语言。
蚊子作文(篇2)
我是一只饥肠辘辘的蚊子，由于人类的灭蚊行动，我已经饿了九天九夜，可还是没有找到食物。
我在一幅居民楼前徘徊了二天二夜。始终不敢向前一步，为什么呢？因为现在人类变聪明了，每家每户都买了中药来防蚊，那种味道十分刺鼻，我实在不敢进去。
我拖着疲惫的身躯，寻找着可口的血型，啊！终于我闻到了O血型，那种血型，在我们蚊子界可是上等的佳品啊！只有君王，才可以享用的！我耐不住诱惑，张开翅膀，疾速前进。
越来越近，味道越来越浓！只听“呯”一声，我一不小心撞上了一扇网。网？我心想出疑惑，又转念一想，人类似乎发明一种叫蚊帐的物品来防蚊！可恶！
我吸附在墙上，渐渐进入了梦乡。
不知过了多久，我只听到“嗞啦，嗞啦”的声音，具有O型血型的女孩子打开了蚊帐，我不禁心中大喜：有美食了！只见她走了出来，打开灯，走进了客厅，我跟着她，她坐了下来，我见她不动，毫不犹豫地在她腿上咬上一口、二口、三口、四口……我吃饱喝足了，趴在墙上，渐渐地，渐渐地，我感到恐惧，见墙上的倒影正向我走来，心想：不好，要被捉住了，快跑！我连忙飞敢起来，我绕了这座房子一圈，都没找到窗口，我飞不出去了，正当我绝望的时候，一阵凉风吹来，我看到了希望，朝着有风的窗口奔去。
啊！我终于逃脱了人类的魔爪，可我还是无家可归，丰衣足食的生活离我而去，迎接我的又是颠沛流离的流浪生活！
“呜——呜”，我苦命啊！
蚊子作文(篇3)
天气逐渐变热了，烦恼也跟着来了，最让人觉得烦恼的就是蚊子。
别看蚊子小小的一只，它的意志力是任何一种动物也无法匹及的。它可以一天从早到晚，“嗡嗡”的叫个不听，再敬业的人都比不上。它还总是带着尖尖的针管，看到哪里有血可以吸，就立马“嗡嗡”的飞过去了。它又不像蜜蜂那样，能够用针管采蜜，若是叮咬人，就会立马奉献出自己的性命。蚊子就是以吃人的血为生，所以不管在哪里看到干瘪的蚊子，都会觉得讨厌，若是看到吃得饱饱的蚊子，则恨不得立马处之而后快了。
我们是住在集体宿舍里面，又是一楼，湿气比较重，更加是蚊子的滋生天地了，每天不知道要产生多少蚊子。之前一直采用灭蚊香，但是，使用时间长了，蚊子竟然也产生抗体了，渐渐的失去了效果，现在，直接是逼着我们不得不每个人买了一个蚊帐，像个小娘子一样的挂了起来，天黑就赶紧躲进去。
可是，这还是无法彻底的摆脱蚊子军的骚扰，它们会拼命的找缝隙，看到哪里可以钻进来，就立马召集伙伴过来了。如此一来，可想而知，蚊帐上面会有斑斑的血迹，那是自己来送死的蚊子。虽然牺牲了很多宝贵的睡眠时间，但是看到自己解决了一只又一只蚊子，心情立马好了很多。
看，这就是令人生厌的蚊子，有时唯有看到它把吸着的血留在蚊帐上才能解气。
蚊子作文(篇4)
在炎热的夏天，蚊子总是成群的出现，非常让人讨厌，因为它会搞“地下偷袭”。
可能在夜深人静的时候，一直蚊子就会从门或窗外飞进来，落到你的身上，将尖尖的针扎进你的皮肤，开始喝你的血，非常讨厌。
吃饱喝足最后，蚊子便会飞离案发现场，直到你睡醒了，看见身上的大红疙瘩，大发雷霆，才知道有蚊子来美美地饱餐了一顿。
为防止蚊子偷袭，人们发明了许多物品来阻止，各有利弊。
首先是蚊窗，它可以有效地防止蚊子从窗户进入，但无法阻止蚊子从虚掩着的门进入。
其次是蚊香，它虽然能防止蚊子靠近，但其中含有部分对人体有害的化学物质，会危害人的健康。
还有蚊帐，它无色无味，关闭后蚊子无法进出，但人进出时，要不停开关拉链，非常不方便，而拉链使用一两年就要更换。
我认为，如果给门也加上门框大小的“蚊门”，通行时，只要将木板推进门边的凹槽里，通行后再拉回就好了。
而蚊香则可加装一个过滤网，将有害气体过滤掉，这样就不会因为使用蚊香而产生不良反应了了。
接着，蚊帐的拉链可以换成磁条，这样就不用在进出时不停开关拉链，只要将两根磁条靠近，便会吸到一起，且不用频繁更换，非常方便。
更改了一些结构后，这些防蚊用品便有了更高的价值，给我们带来更多的方便。
在科技越来越发达的今天，防蚊的方法越来越普及，方法也越来越多，但是，有的山区还是蚊虫成灾，让我们帮助他们，一起为山区除害。
蚊子作文(篇5)
四面楚歌
快要入睡时，蚊子又在嗡嗡叫了。我用被蒙上了头，免得受到蚊子的骚扰，但还是睡不着。我起床开了灯找蚊子，可这时蚊子却不见了。“讨厌的蚊子，我又被咬了一个包。”起床后我向妈妈诉苦。妈妈在做早饭好像没听见我的话，我又说道：“咱们家的蚊子应该灭一灭了，咱家都快成蚊子集中营了，昨天蚊子已经把我把我当成了晚餐。”妈妈终于开口了：“我也是倍受其害呀，可咱家的蚊子，今天打没了，明天又有了，你也不是不知道。”我大声说：“我就要消灭它们！”
侦查行动
我仔细想了想，蚊子只有可能是从窗户飞进来的。我检查纱窗有没有坏，奇怪了，几个纱窗都完好无损。难道蚊子是我家生出来的，对了，蚊子喜欢阴暗潮湿的地方。我看了所有阴暗潮湿的地方，都没有发现蚊子的踪迹。蚊子真是来无影去无踪。妈妈这时突然说：“还有一个地方你没有检查，那是咱们家最爱生虫子的地方。”我半信半疑地说：“爸爸的花盆？”我急忙跑到爸爸的花盆前，翻了翻花土。只有蚯蚓呀，还是没有蚊子的踪迹。咦，这是什么，好像是蚊子。“蚊子你的末日到了！”，我说着捣毁了蚊子的老巢。
这次消灭蚊子的计划总算成功了。
蚊子作文(篇6)
蚊子，我想对你说，难道你不知道你发出的“嗡嗡”声会影响人家学习吗？难道你是故意要破坏大家的专注力吗？你的这种行为实在是太坏了！
我暗下决心，一定要打死这只蚊子，可是，我又觉得浑身痒痒，原来是蚊子“大军”来了！
蚊子，我想对你说，难道你们是觉得自己很强大吗？难道你们是觉得人类很弱吗？
终于，我看到一只蚊子停在了门上，我想，我的机会来了！于是，我悄悄地靠近，高高地举起手，迅速地拍过去！只听“啪”的一声，蚊子被我打死了！我看着红红的掌心，情不自禁地笑出声来，竟完全忘记了疼。
蚊子，我想对你说，残忍的你终于被我打死了！原来，看似得意的你们，日子也一定不好过吧！
蚊子作文(篇7)
说起蚊子，想必大家并不陌生吧。在夏天每夜都给你来个“突然惊喜”，送你个“大红包”
那么，蚊子为什么会那么灵敏呢？
这得先从它的卵说起
不同种类的蚊子有不同的产卵方式，大部分产在水中，但也有一些种类产在草地中。且不提产在草地中的一小部分。我们先来说一下产在水中的一部分。
蚊子的幼虫名叫孑孓，身长一般呈2cm，极难发现，别以为它和蚊子一样有一副丑陋的仪表，它的样子可以用“呆萌”形容。身体分三部分，头部、胸部和腹部，触手和翅蜷缩在胸部旁边，倒悬在水面上，只露腹部尾端在水上，在水下的胸部左摇右晃，又有一双大眼睛，可爱极了！
但是，它们又有一种天敌——水虿，它虽是“花花公子”蜻蜓的幼虫，但十分凶残可怕。它会趁孑孓不注意在水中寻找食物，就猛一跃，用大口一口咬住孑孓的胸部，再把它拽入水底它挖掘的沙穴中，慢慢享用。
孑孓在水中十分灵活，靠胸、腹部的屈伸向前游动，以便及时获取食物和防御敌害。这也为它在陆地上的侠盗时光做了准备——灵活快捷。
待它足够强壮，体长增长约一半后，它知道“时机成熟了”，它开始结出蛹。它的蛹十分特殊，如田螺一般，能靠身体的微微扭动来缓缓进退。在蛹中，它会经受十分难受的折磨，它臃肿的小手外的骨骼要一次次的破裂，挤出多余液体，生长再增生，再破裂，才能变得如成蚊修长有力，而翅膀，则在此期间不断伸长，待它足够强壮，便会破蛹而出。
成虫出来了！露出霸气的黑色体色，修长的六肢，挺值得翅膀，开始了它的侠盗之旅或求偶生涯，寻找超生后第一个猎物。
经历巨大的打击才能入江湖中的大侠一般，行走江湖享受属于它的欢乐。这并不是一只丑陋、可恶色“祸害”，而是可歌可泣的英雄，昆虫界的传奇巨著。
1467.COm.cn延伸阅读
2024最新蒲公英作文十七篇
写作是将真实的思想和智慧借助文字传达给读者的过程。在写作过程中，我们应该能够超越模板的束缚，以自己独特的方式表达思想。然而，有时候我们可能会遇到写作瓶颈，不知道如何下笔。若遇到这种情况，不妨参考下面所提供的“蒲公英作文”，这些文章都别具一格，等待您的品味！
蒲公英作文【篇1】
......爹地妈咪，我走了，拜拜。打着哈欠，一副刚睡醒的样子。
诶，等等，晓晓，你刚回来还没来得及买车，你怎么去学校啊？恩，不过这些没关系，妈咪刚刚把殁殁的车给他收了，你和你哥哥干脆以后坐宸宸的车去学校得了，顺带帮宸宸看一下你哥哥，省得他又给我耍什么花招。
啊！妈咪，这样不好吧，会不会打扰到苡宸哥啊？我和哥哥一直坐他的车子，这合适么？而且，哥哥也不会同意的。妈咪妈咪呀，怎么会这样？妈咪，你这样真的好么？？
当然合适，宸宸那孩子乖得很，一定会同意的。至于你哥哥，嘿嘿，我已经和他说了，他不同意也得同意。嘿嘿，感觉自家闺女和宸宸挺般配的呢！此刻，某晓还不知道她的亲亲妈咪已经帮她，，，，
晓晓无语的望天，安苡宸那家伙是乖孩纸？？！我去，可能么，可能么？？他是乖孩纸，母猪都能上树啊啊啊！！！妈咪怎么能这样偏爱他.......一切事情已经超乎她的'想象。哎，我的悲惨生活又开始了吗？！！
行了，别说了，走吧走吧，再不走我就不去了。韩泠殁刚走到门口，本想偷偷溜掉，结果却听到这样一番话，让他郁闷至极。
哼，臭小子，敢和我这样说话，回头你信不信我让你爸揍你。撇撇嘴，韩泠殁不再说什么，拽着晓晓走了，他怕自己再待下去，真的会被爹地那个老家伙揍一顿，虽然没啥，可好歹我自己也都成年了，被自己老子揍，总归不爽，可偏偏不能还手。
我来了，阿姨，我们走了，再见。待晓晓和泠殁都上车后，和沐涵打过招呼后，便开车疾去。
宸，你这家伙，怎么能答应我妈那样无理的要求？！太不够意思了吧。怎么？殁，阿姨教训你不高兴，你来找我撒气啊？你也知道，我是一个乖孩纸，大人的命令我怎么好意思违背？我可不像某人，，，，啧啧啧。......就你？宸，你要是那啥乖孩纸，我觉得吧，那母猪都能上树呵。泠殁一阵无语，他怎么都想不明白，自己的亲亲妈咪，怎么能把他想的那么‘纯’？更年期到了？还是老年痴呆提前了？诶，不应该啊，还没到那么严重的程度吧？？
对啊，哥哥，你总算说了句人话诶。安苡宸那家伙是乖孩纸，母猪真的能上树诶。某晓自行补脑，想象出母猪上树的滑稽样子，脑洞大的可以。听得两人的神经质的话，他感觉自己应该把他们送进精神病医院。晓丫头，你刚刚说什么？我没听清楚，你再说一遍。这个死丫头，竟然敢把自己和一头蠢猪相比较。(⊙o⊙)啊！苡宸哥，你说神马？我刚刚说了什么？我怎么不记得了？我什么都木有说啊。苡宸哥，你听错了吧。-_-|||自己刚刚干的是什么蠢事！竟然当着面骂他，啊呸，这个臭嘴，祸从口出啊。
你的意思是，我的听力有问题？？晓丫头，想蒙混过关，这可不行啊。哦，我想起来了，我刚刚说的是‘哥哥，你脑子进水了么’嘿嘿，苡宸哥，就是这样，我绝对木有骂你。某晓无耻的卖萌，似乎忘了刚才的不打自招。
沐旭晓！！来来来，咱们算下账，新账旧账一块算！你，回家告我状，这是第一条，刚刚，骂我，这是第二条，还为了‘保自己性命，弃我于不顾’这是第三条。
额，说不过你，我找帮手不行么？哼。苡宸哥，韩泠殁欺负我！！给我报仇好不好？
恩，好，晓丫头乖，一会儿苡宸哥给你报仇呵。这丫头到利用我上了，哎。
好哇，好哇。某晓兴奋的叫起来，全然不顾自家哥哥哀怨的眼神。
蒲公英作文【篇2】
我想做一朵不屈的蒲公英，一颗随风飞翔的蒲公英
——题记
那是一个阳光明媚的下午，我奔跑在乡间的小路上，任由春风抚摸着我的脸，任由阳光照耀着我的全身。一边跑，一边欣赏美得炫目的花儿、草儿、树儿……回头一看，哈哈，乡间的小泥路上印满了我的小脚丫子。
外婆在她的菜圃里费力地侍弄她的那些无公害菜，而美其名曰来帮外婆干活的我就自顾自地在一边玩耍，享受大自然带来的清新和惬意。
正玩着，可这天说变脸就变脸，竟然下起了毛毛细雨。一见下雨，我拔起腿就跑，也顾不上外婆了，边跑边说：“外婆，快走啊，下雨了，我在前面等你。”于是我躲进了不远处的一座茅草屋。
站在茅房向远处眺望，只见眼前白茫茫的一片。亮眼一看，噢，原来那是蒲公英。咦，细雨下的蒲公英会是什么样子呢，它是不是被雨水给打焉了呢？带着疑问和好奇，我忍不住一步步地靠近它，弯下腰细细地观察。只见蒲公英依然精神抖擞，水珠儿在花瓣上舞动着，滑动着，旋转着，在花杆上流淌着，舞出了一篇篇华美的乐章。
春姑娘轻轻地一吹气，大片的蒲公英飞舞在空中，像会飞的雪花，又像低飘的云朵，还像天女在微服出巡一般。
看着这些不怕困难，面对挫折不屈的蒲公英，我不禁想起前几天在一本健康杂志上看到的有关蒲公英的药用价值。可不要小看这些毛茸茸的小家伙，在中国的中药史上，它们可也是榜上有名哦。蒲公英属菊科属多年生草本植物，它性平味甘微苦，有清热解毒、消肿散结及催乳作用，对治疗乳腺炎十分有效。无论煎汁口服，还是捣泥外敷，皆有效验。此外，蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效，被广泛应用于临床。《本草纲目》有句云：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳。哈哈，这些小家伙的价值可真是不容小看的哦。
看着，看着，想着，想着……我不禁联系起自己，前几天我还为一场数学考试的失败而纠结、退缩、丧失信心呢！就在刚刚我还不知去体会外婆的辛劳，不懂得去帮帮外婆，不懂得在雨去关心关心外婆，我简直过着衣来伸手，饭来张口，唯我独尊的生活。衣服脏了，不知道怎么洗；肚子饿了，不知道饭怎么烧；甚至连摔倒了，也不知道怎么办！我真该好好领会蒲公英身上自立自强、不怕困难、不畏挫折的精神。
正想着，只见蒲公英载着自己的使命飞扬着，飞扬着，向田野，向围墙，向天空……顿时，我觉得自己的身子轻了，飘起来了，随着风的节奏，在蒲公英的引领下飞舞着，旋转着……
蒲公英作文【篇3】
放假了，漫步于田野。一个不经意间，发现了躲在番茄后的蒲公英，白白的一团，在绿叶中尤为显眼，拿起来，轻轻一吹，那小伞便飞上了，连着我的思绪一起飞远了。
初夏的清晨，总是要等铃声响起，几个人才会匆匆下楼捡拾垃圾。碧绿的草丛间，满是蒲公英的身影。欢乐早就取代了匆忙，我们沉醉在飞舞的白色之中，享受着那无忧无虑的时光。蒲公英呀，你就是孩子们快乐的源泉。
走过秋冬，来到了春天，我们集体春游去了，我们来到了荷兰花海，虽然景色迷人，但大家都无心欣赏，因为毕业季来了，我们一对对相互倚着，在互相述说着绵绵的情意。此时，忽的发现了地上的蒲公英，我们便像宝贝一样捧在手心，几个人一起吹散上面的种子，把梦想和思念一起送上天空。蒲公英飞走了，我们驻足观望，因为那蒲公英上有我们的童年时光，有我们打闹的身影，有我们彼此的思念，有我们对未来的美好希望。
小小的蒲公英呀！你是否也如我们一般，不愿分离，却又向往未来？
蒲公英作文【篇4】
蒲公英??娜的身姿在柳条的柔柔下遥望春天。
我在家中无聊的翻着书，想着即将要举行的会考。忽然听到有个声音对我说“出去逛逛吧。”我环视了一圈，确定家中只有我一人，继承拿起书看。“出去逛逛吧。”那个声音再次响起。我放下书，从家中走了出来。雨后的春天分外妖娆，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，听听鸟叫，再到海边坐坐，感触感染春。
咦，那是什么？在青草从中有一团白茸茸的东西，它吸引了我的目光。我向它径直走去，发现那竟是一棵蒲公英！但我马上改变了设法主意，由于一场大雨刚过，一棵蒲公英怎么可能经受的住。那是天使的化身吗？
不，它不是天使，天使不会在这里经受狂风雨的浸礼，他只会躲在玛利亚的身旁。它是精灵吗？不，它不是精灵，精灵不会在这里体验战斗者的乐趣，他只会在花园里飘动。它是公主吗？不，它不是公主，公主不会在这里听风婆婆讲故事，他只会在胆怯是哭泣。它是王子吗？不，它不是王子，王子不会在这里被土壤掩埋，他只会想方设法的展示自己的才华。它是什么哪？
它是高尔基笔下的海燕，在狂风雨中接受浸礼。再靠近一点，看的更清晰了，是处子的皮肤，健壮的青春！
我想把它摘下，让它在我的手中舞蹈，我弯下身，发现它四周竟然开满了小黄花。似乎是蒲公英谢掉后开出的，那故事中的小黄花并不是从出生的那一天就漂泊！这时那个声音又想了起来：“该回家了，不然回着凉的。”我选择了离开，回头，再次呼吸：蒲公英依然在风中摇曳。
蒲公英作文【篇5】
白色的温柔自由地在天空中飘荡，选择“她们”自己想要的生活。
湿润的风浸湿大地，生机在清新的空气中闻得到。各种各样芬芳美艳的花朵竞相绽放。看那桃花挺立在树枝上，娟秀且安静地开着，自顾自的美丽。这马蹄莲也是亭亭玉立，在大地上随风摇摆。这一束一束的花朵一瞬间就成为了永恒，没有选择，无需判断。我们都生活在温馨的港湾，无所顾虑，好好成长即可。
绿草如茵的大地上，好似绣上了一朵白云，它是由万千的蒲公英织成的。又像是把绿幕烫了一个洞，亮人眼球。蒲公英随风摇摆，颤颤巍巍的，徐来的微风也好像能将它们连根吹向远方，飘向山的另一头。
蒲公英如马蹄莲一样是纯白的花朵，但不同的是，它们的生活，有自己的追求。蒲公英小巧圆润的头上密布如蛛丝一般的白色柔毛。却如同孩子一般，不拘泥于同一处地方，它们随风摆动，绿色的茎秆不自主的摆动，冠毛也蠢蠢欲动。嘘!它们在等待时机。
终于，强壮的风袭来，它带来的是更加浓郁的芬芳，扑人耳鼻，沁人心脾。抚摸着大自然的每一寸肌肤，并为蒲公英的起飞助力。
这一刻，终于来临。
“小精灵”们不约而同的迎风飞翔，天空中掠过许多美好的白色剪影。打个旋儿，展示自己的耀眼的身姿，翩翩起舞。望向山的另一头，好像是海，又好似一片油油的草原。总之，是心之所向的美景。一直飘啊，飘啊，活出自己的节奏，找寻自己的自由。心儿向往着未来，也不惧多少苦难。
面对大自然的压迫，也总要从容面对。不是所有温柔都能被生活以爱相待，亦不是所有精灵都能蜕变成天使。暴风后还有大雨，土地却是贫瘠，河水常常干旱。生活有两幅面孔，有一面狰狞恐惧，但蒲公英从不会被现实而蹉跎了眉目。
哪管桑田，哪管沧海。无论身在何处，蒲公英总会全力以赴，去拥抱生活。它们用力扎根，劲风来了就紧紧咬住大地;暴雨袭来，就挺直了腰板，撑起自己的天。它们愿意踏上一条不归路，走到底，活的比别的花儿都精彩。任何风雨都是它们无怨无悔撞的南墙，不回头，笑得爽朗。
雨停了，蒲公英也扎根了。
太阳徐徐升起，为天空染上一层暖色，为大地镀上一圈金边。蒲公英或许不能奔向太阳，但是它，要太阳因它而闪亮。
我愿像蒲公英一样。上进，努力，有出息，做自己的骄傲。
蒲公英作文【篇6】
蒲公英花就是我，面孔雪白，躯体绵软。我的特长是流浪。
唇齿授予响声的羽翼，为什么响声却没法携唇齿同行业？它只有独自一人流浪，独自一人翱翔。
在孤独的晚上，我对母亲说，我想流浪。最后一次亲吻妈妈的前额，离去，默默地的，不必响声。
我随风飘扬，变为伞，脚跟不碰地，身比羽薄。春荣潋滟，我相拥的理想在阳光底下发亮。我要去哪里收集花朵？与农田不愿还有纠缠不清。自身细语，让风飘散。对黑颈鹤高喊我还在这里，可有些人闻声？
一路向南，寄梦于粗鲁和平原区，这片恬静的翠绿色。
太阳每一天的第一次吻触，落在我面颊上，闭上眼，我看见了天堂，为了孩子，是应当有一个天堂的啊。
我小，不容易寂寞成一粒沙。
我大，我还在凝望太阳光。向日葵花跟我说，太阳光一直在头上的'哪个方位。我勤奋挨近天上，耗尽我一生的岁月。我做假定，假如贴近太阳光我看到的是不是仅仅比如今见到的更大的光亮？溫暖，属于你，属于我。
风送了我一程又一程，我的眼睛闭紧，持续向前飞。再远一点再远一点，离我的愿望就再近一点再近一点。
雨落，我该怎么躲闪？生活变动，傍晚替代了晨熙，時间扩散，大白天又一个大白天。为什么会出现春华，夏长，秋实，冬藏？
气体是重合的静寂，一切都是没有依托的。我对蒲萎说，我是一株绵软而强大的花。我一直在找寻，找寻一个化为乌有的归处，固执，坚定不移。秋暮，一块黑色的农田在我黑色的眼瞳里藏于。在土壤的梦中，吸气你的吸气，在黑色的森林中，总算发觉，你是我心中投靠时唯一的好去处。
一转眼韶光黯淡时光顷刻倒下。我是春天的花开在秋天树叶满天飞的全球里。流浪中，记忆力被递送到虚空当中，刚开始变成无始无终。
我，逾起了间距，看到了我要看的全球。
天上灿烂仍然，而我该停步。
离去风的怀里，落地式变为一株草。
蒲公英作文【篇7】
春天来了，草地上鲜花盛开，蒲公英当然也毫不逊色地展开了花苞，露出了戴着银冠，穿着翡翠衣的漂亮面容。然而，有一支蒲公英却迟迟不愿开放，这时为什么呢？
原来，它比其他蒲公英高一大截，而且翡翠衣更加鲜艳，更重要的是，它戴的是金冠！它觉得其他蒲公英没它漂亮，所以想等其它蒲公英凋谢的时候再开放，这样可以让所有人都注意到它。
于是，它开始等待……
小鸟来提醒它了，说：“你不要等啦！再等你就不会开花啦！”那枝蒲公英一屑不顾地说：“我要展示出我的高贵和美丽！”小鸟见它不听，便飞走了。
小草也决定试一试，于是它放高了声调说：“蒲公英朋友呀！你应该开啦，冬天快要来啦！”那枝蒲公英仍旧一屑不顾地说：“我要让那些比我难看的蒲公英羡慕我！”小草见它这么固执，也没了办法，只说了一句，“不听好人言，吃苦在眼前啊！”就不再出声了。
眼看隆冬就要来临，那枝蒲公英看着别人的孩子都出去旅行了，有点羡慕，但它仍不愿开放，它太想做个与众不同的人了！
寒冷的冬天来了，北风呼呼，吹得雪花纷飞，那朵高傲的蒲公英呢，也全身干枯了，想开也不能开了，很快倒入泥土中，枯萎了。
这就是骄傲地后果，它会令人们丧失一切美好的东西，追悔莫及！
蒲公英作文【篇8】
雨过天晴，天气正好，我兴致勃勃地出门，却被积水溅了一身，十分扫兴，目光向前移了几步---那是一朵蒲公英
那是一朵多么美的蒲公英啊！刚下了一场雨，那硕大的雨滴坠下来，对我们来说毫无问题，而对它们那些头顶绒毛的小家伙来说，那莫过于是天降横祸，它们随时有可能被这水打折了腰肢，可它们仿佛是为自己打了一把小伞，对！可能是它们头上那厚厚的绒毛吧，任凭风吹雨打，仍坚毅顽强，那是一种多么强大的生命力量啊！
败了也无妨，它会将大爱传到远方，继续发扬光大。它们那一颗颗、一粒粒极小的、极不起眼的小种子，会随风散播到各个角落，在每个角落重新萌芽，再次传播，再次萌芽会有一大片的蒲公英原野，漫天都飞着他们的子孙，我想，那是极美的境界吧，也是我向往的生活
蒲公英，不是花，不是草；却胜似花，胜似草。它比世间所有植物都要美好，美轮美奂，我竟觉得它是从漫画里走出的植物，那么纯净，那么美好
蒲公英，是我一段时间的精神寄托，是我一生的心之所向，我想成为蒲公英，也在努力成为蒲公英
蒲公英作文【篇9】
今天，赵伯伯带我们去青义乡吃土飞鸡。到了那里我们发现那个店座落在一个山清水秀的地方。
我一个人爬上山，发现了唧、唧、唧的叫声。我寻声一看，原来是一只蟋蟀。它旁边有一种白白的、小小的花儿。我给它取名为白朵花。在往前走的一个角落，我看见另外一种像蒲公英又是粉色的花，圆圆的花球已被踩扁了。我给它取名为粉蒲公英。
忽然，吹来一阵大风，我听到了沙、沙、沙的响声，仿佛在讲述一个故事：有一棵粉蒲公英妈妈，它生了一个娃娃。在娃娃出土之前，它说妈妈种下了你，你要记得，有坏人来踩你时，你必须弯腰让一让。它答应了。他当了妈妈以后对自己的孩子也说同样的话。可它没有做好，自己被踩扁了，而且保护它的小草弟弟也死了。听到这里，我该吃饭了。这时，我还惦记着刚才悲伤的故事，为不听妈妈话的小粉蒲公英惋惜。
从这个故事我明白了每个孩子都应该听父母的话。
蒲公英作文【篇10】
荷花之风骨确实值得称颂，但它太清高；牡丹花国色天姿，艳丽妖媚，但它太高贵。平名百姓只能望而生叹。跟它们比起来，蒲公英虽然名不经传，但蒲公英的朴实无华、默默无闻、无私奉献是我们每个人都应该向它学习的！
说起蒲公英，很多人不闻不问，而我则对它亲切万分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上随处可见蒲公英生长。蒲公英的叶子细长嫩绿、细长的顶端开着一朵硬币大小的黄花，小黄花简直就是刚刚绽放的向日葵的缩小版，十分可爱！很多人都错误的认为一吹就可以飞上天的带种子的白东西就是蒲公英的花，其实那是蒲公英的种子，它的花就是那个很像向日葵的小黄花。蒲公英就像一颗从湛蓝的天幕坠落到了地毯上的星星一样，在草坪上显得十分夺目！当和煦的春风吹来时，它便摇晃着纤细的身躯向我们大家问好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生长，默默开放。它出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长；蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽；在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香；一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
我喜欢这为我们增添芬芳的蒲公英，更喜欢这为我们付出一切的老师！
老师像蒲公英一样朴实无华。虽然他们既不想著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目，但他们担负着培养下一代的重任；老师像蒲公英一样默默无闻。多少个我们早已熟睡的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课、批改作业。多少个我们早已回到家的下午，老师不辞辛苦的为学习差的同学补课;这些难道没有凝聚着老师的心血吗？老师像蒲公英一样无私奉献。老师就好比一朵蒲公英，在他们自己有限的生命中，为我们传授所有的知识，让我们得到来丰富的智慧！
我爱那朴实无华、默默无闻、无私奉献的蒲公英更爱那位我们假期通往成功之路桥梁的老师！
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切 。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言……
蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。
从蒲公英花朵远逝的方向收回目光，我的思绪停留在毕业的那一刻：赢过，输过，汗水流过，当我们从终点又开始新的起点，您站到了三尺讲台上，身边放着厚厚一叠毕业证书。您又一次报响了我们的名字，每报一个，您都会沉默三秒钟，您似乎用这短短的三秒在挖掘三年的往事。您双手端着证书，庄严地递给我们，这种传递，凝结了三年的汗和泪。我永远忘不了那一刻，您颤抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的声音教诲我们，让我们铭刻到心底：无论追求梦想的道路多么崎岖，都要去拚，去追！您还憧憬着说，20年后，我们重新相聚……是的，敬爱的老师，我以蒲公英种子的名义，记住了这个美丽的约定。
您是蒲公英，我们是簇拥在您身边的花朵。流动的时光如风，我们都飞走了，您还在原处，还那么痴情地守候那一块土地。您应当自豪，蒲公英的种子会飞翔，会奋斗，会在更广阔更肥美的地方扎根，生长；也请您相信，所有的蒲公英种子都会记住，在我们去发的地方，那个毕业的夏天，有许多难忘的故事，有一个不变的约定！
蒲公英作文【篇11】
对于蒲公英来说：它的人生就是不断寻找新的栖息地，不断寻求新的体验。
每一次的起程都是一种特别，而每一次的将落，却不是一种归宿。它有自己的征途，在风儿面前，有时很无奈，但它很乐观。因为它的每一次征途，都把希望带到了远方，留下大地对它的眷恋，和自己成长的足迹。体验不同的体念收获不同的收获。蒲公英只不过是个传说，但这个传说里却有哥的影子。蒲公英将落在两俟诸涯之间的一平地上，这地山悬风急，然，土壤肥沃，水分充足。在这环境下，它慢慢的成长着，很快乐，每天可听希水缓缓的乐音，与微风戏闹。偶尔获得一些阳光的恩惠。春天也在不知不觉的显示她的神奇魅力，于是乎，慢慢的它身边出现了嫩嫩鲜活的小草和美丽的花儿。
慢慢的有了一丝迷茫。它开始有了生层的压力和孤寂之感。于是乎，它开始了它不同寻常的理途，刚开始首先它的价格观和人生观彻底改变，不在沉沦和安逸的活这，它每天对着山水环境，太亲切了，但也太熟悉了，没生气，由此产生了倦怠之感。
有一天，它看见一朵美丽的花瓣在它面前表演了一个飞天的舞蹈从山间缓缓跌落到谷地，它坚定了，要飞出山谷，进行一次人生的征途，开始它不明白自己的所处的位置，凭一时之豪情，努力向上飞，但都失败。于是乎，它节节发展，就是一节，一节一步一步向上飞向上爬，不过这需要毅力和等带，几年，几十年的等待，不过在它的心中有了希望，万事万物最怕的就是没有希望，那是一种灵魂的漂泊。从此一个有梦想的蒲公英上路了！，唯美，幸福的相伴 。
蒲公英作文【篇12】
我想做一朵不屈的蒲公英，一颗随风飞翔的蒲公英
——题记
那是一个阳光明媚的下午，我奔跑在乡间的小路上，任由春风抚摸着我的脸，任由阳光照耀着我的全身。一边跑，一边欣赏美得炫目的花儿、草儿、树儿……回头一看，哈哈，乡间的小泥路上印满了我的小脚丫子。
外婆在她的菜圃里费力地侍弄她的那些无公害菜，而美其名曰来帮外婆干活的我就自顾自地在一边玩耍，享受大自然带来的清新和惬意。
正玩着，可这天说变脸就变脸，竟然下起了毛毛细雨。一见下雨，我拔起腿就跑，也顾不上外婆了，边跑边说：“外婆，快走啊，下雨了，我在前面等你。”于是我躲进了不远处的一座茅草屋。
站在茅房向远处眺望，只见眼前白茫茫的一片。亮眼一看，噢，原来那是蒲公英。咦，细雨下的蒲公英会是什么样子呢，它是不是被雨水给打焉了呢？带着疑问和好奇，我忍不住一步步地靠近它，弯下腰细细地观察。只见蒲公英依然精神抖擞，水珠儿在花瓣上舞动着，滑动着，旋转着，在花杆上流淌着，舞出了一篇篇华美的乐章。
春姑娘轻轻地一吹气，大片的蒲公英飞舞在空中，像会飞的雪花，又像低飘的.云朵，还像天女在微服出巡一般。
看着这些不怕困难，面对挫折不屈的蒲公英，我不禁想起前几天在一本健康杂志上看到的有关蒲公英的药用价值。可不要小看这些毛茸茸的小家伙，在中国的中药史上，它们可也是榜上有名哦。蒲公英属菊科属多年生草本植物，它性平味甘微苦，有清热解毒、消肿散结及催乳作用，对治疗乳腺炎十分有效。无论煎汁口服，还是捣泥外敷，皆有效验。此外，蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效，被广泛应用于临床。《本草纲目》有句云：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳。哈哈，这些小家伙的价值可真是不容小看的哦。
看着，看着，想着，想着……我不禁联系起自己，前几天我还为一场数学考试的失败而纠结、退缩、丧失信心呢！就在刚刚我还不知去体会外婆的辛劳，不懂得去帮帮外婆，不懂得在雨去关心关心外婆，我简直过着衣来伸手，饭来张口，唯我独尊的生活。衣服脏了，不知道怎么洗；肚子饿了，不知道饭怎么烧；甚至连摔倒了，也不知道怎么办！我真该好好领会蒲公英身上自立自强、不怕困难、不畏挫折的精神。
正想着，只见蒲公英载着自己的使命飞扬着，飞扬着，向田野，向围墙，向天空……顿时，我觉得自己的身子轻了，飘起来了，随着风的节奏，在蒲公英的引领下飞舞着，旋转着……
蒲公英作文【篇13】
你说你喜欢蒲公英，可以自由自在的飘啊飘，无忧无虑，我说我喜欢飞机，可以一直追随着你，到天涯海角。你笑了笑，说我很笨，纸飞机终究有停的一刻，怎么可能一直在一起呢？我说我不笨，我可以一直一直叠，一直一直的追随着你，一直一直的在一起。
四月初春，春暖花开，我和她自幼相识，从小学到大学，一直都保持着联系。那天我去班级报道，正巧碰上了她，她笑了笑和我问好，我也笑了笑，她又长漂亮了。原来她和我同一个班级，当时我的心里挺开心的，至少能有个认识的，可是她却给我带来了很大的变化。春天的风依旧是那么的顽皮，风轻轻吹起她黑而细的长发，精致的脸庞，让我为她所着迷。她也时常盯着我看，我们总是笑了笑，谁也没有和谁说到底怎么了。
那天，我一个人坐在学校楼顶的天台，想着对她表白，可是害怕她拒绝。我内心的冲动之火一下子又熄灭了。我总是喜欢叠纸飞机，喜欢它的自由自在，喜欢它无忧无虑的飞翔着，我把对她说的话写在了纸飞机里，我没有飞出去，而是放在了她的抽屉里，我心里像是被蚂蚁抓了一样，狂躁不安，不知道她会是什么反应呢？我依旧到天台来等她的答复，不一会她来了，手里还捧着蒲公英，拿着我的纸飞机。我的心跳快到了极点，我还是大胆的说了出来，正所谓，再不疯狂我们就老了，“我喜欢你，我一直一直都很喜欢你，我喜欢你笑，喜欢你的温柔善良。”我微笑的看着她，她淡淡的笑了笑，“为什么要不说呢？我其实也挺喜欢你的。”我乐坏了，抱住了她，“唉，小心一点，我还要去养蒲公英呢？”，我放开了她，陪着她去养蒲公英，“你很喜欢蒲公英吗？”，她答，“恩很喜欢，这是妈妈生前最喜欢的植物了，它就像妈妈陪在我的身边。”我从后面抱住了她，轻声说，“以后我也会照顾你的。”她微笑的点点头。安放好蒲公英后，她摇了摇手中的纸飞机。
我的脸立刻红了起来，“写的不错哟！”她夸了夸我，“很喜欢飞机吗？”，我点点头，“是啊。我不开心或者有烦恼的时候就会叠纸飞机，它会飞去我的烦恼和不开心。”，女孩笑了笑，“不错嘛，你还有这爱好，我们好像哦！”我笑了笑，我们一起在天台聊了很久很久，纸飞机和蒲公英在一边静静的倾听着。 “我父母要把我转学去国外了，可能这个礼拜就走了…我恐怕没有办法陪你了。”女孩一脸失落，“你会回来吗？”我满脸的忧伤，没有表现出来，淡淡的问，“不知道，也许很久很久吧。”女孩看了看天上的云朵，“我会等你回来的。”我信誓旦旦的说到，女孩惊讶了，“我也会回来的。”也许这一切都是慌言，可是给了我们美好的希望。女孩离开了，我还是在等待着某一天她可以微笑着归来。
每天的天台上总一个男孩坐在蒲公英前发呆，安静叠着纸飞机，纸飞机飞的很高很高，希望能把这份思念带给她，男孩每天看着蒲公英，就像女孩还在这里一样。
蒲公英作文【篇14】
我家的后院长着一簇簇蒲公英。每年的五、六月它都会开花，而冬天又会死去。每次一到它开花的时候我就会叫上我的好伙伴，一起去摘蒲公英玩，而且玩的很愉快。
蒲公英的种子碧绿碧绿的，还长着一排排小锯齿，锯齿上又长着细细的小绒毛，几乎每一片叶子都和我们半个手掌那么大。
草地上的蒲公英有的独立风中，显得孤傲清冷；作文有的并蒂枝头依偎在一起，显得亲密无间。我摘下一朵蒲公英，凑近它轻轻一吹，一朵朵毛茸茸的小伞兵们乘着风飞向远方。
有时候特别希望自己是蒲公英，假如我是蒲公英，我会飞到贫困山区去资助和看望那些没钱上不起学的孩子们。
蒲公英冬去春来，这样顽强的生命力、乐观的态度，正是我要喜欢的地方，也正是我要学习的地方。
蒲公英作文【篇15】
在一片无边无涯的田野里，有那么多的花草，有清香扑鼻的桃花，有红彤彤的正人兰等等，但是我最喜欢的就是那最不惹人留意的蒲公英。下面我就为大家说说原因。
记得我第一次见到蒲公英的时候是五岁，那时我跟着爸爸妈妈一起到一片大草原上。忽然我看见一个毛绒绒的东西在我的面前飘来飘去，我感到有些希奇，就追上去了，追着追着，我追到了一片“雪”地上，我问妈妈：“妈妈天色那么晴朗，为什么还会有雪呢？”妈妈说：“傻孩子，那不是雪，那是一片雪地似的蒲公英。”
从那以后，我就观察起了蒲公英，我发现蒲公英的样子和小绒球差不多。只要风轻轻一吹就会漫天的飘动，飞到那里就在那里生根，我从它身上看见了在别的植物身上没有的坚强的精神。
我特别的赏识蒲公英这种坚强的精神，我但愿我都像蒲公英一样，就算没有很好的生长环境也可以靠自己的气力把自己照顾好。
篇三：锦绣的蒲公英黄继颖
在我家的院子里，在公路旁的草丛，在小区的花盆里，到处都能看见它的身影。它就是我最喜欢的一种植物——生命力顽强的蒲公英。
记得我第一次见到蒲公英是在我读幼儿园大班时，在小区的绿地里看见的。这种花，我自己给它取了一个别号“小菊花”。我为什么要给它取这样的一个别号呢？由于蒲公英的花和菊花很像，它们都有许多黄色的小花瓣，所以我给它取了这样一个名字。蒲公英的种子结出来时，就像一朵尖柔的棉花。这是为了帮助蒲公英更好的传播种子而长出来的。每每一阵风吹过，蒲公英就像一把把小伞似的。在空中飘来飘去，似乎一片片锦绣、雪白的雪花。
像蒲公英这样一种不需要别人播种，自力更生的植物，它的精神不恰是我们要学习的吗？像蒲公英那样顽强的生长，不也恰是我们所需要的吗？
这就是生命力顽强的蒲公英，它自立自强的品质，一直在鼓动着我，每当我被欺负的时候，我就会想起自立自强的蒲公英，愿蒲公英的品质能感染所有的人，愿我能成为像蒲公英一样坚强的人。
蒲公英作文【篇16】
在春天的时候，春暖花开，大地复苏，鸟儿在天空把我叫醒了。假如我是大自然的一员，我会当蒲公英，因为蒲公英能去很远很远的地方，就想像去旅行一样。
妈妈告诉我，孩子，你们要自己找地方生存下去，千万要记住，你们要在有湿软的泥土中才能生存。如果你在有阳光的辐射下你就会很快的死去，我的旅程开始了，一陈微风把我带到了草原上，哪里的风景很美，有山，有水，有湿软的泥土，有许多的朋友在我孤单寂寞的时候小草走过了对我失落，有什么事你就跟我说，我来给你解闷，还有小花他为大地增加了五彩的颜色，真让人感到羡慕，所以我们一直敬佩花儿姐姐那五彩的颜色。
我慢慢地长出了细小的苗，在我心中，我想长成大树那样，为其他植物遮风挡雨，我也想成为小草那样，不会那么孤单寂寞。我还想成为花儿姐姐那样。给大地增加五彩的颜色，几个月后，我长大了，成了一颗有花儿姐姐一样高的蒲公英。
这是我成长的快乐，有那么多的朋友支持我。我倍感温暖，于是我迈着轻快的脚步网心中的梦想前进。
蒲公英作文【篇17】
夜已经黑了，我慢慢沉睡，进入了梦乡。
我微微地睁开了眼睛，周围一片漆黑，抬头望了望，多么美的星空啊！可是我怎么会在外面呢？我往自己身上一看，咦，我怎么如此柔软，身上还长满了白花花的绒毛？我满怀疑惑。渐渐地，太阳公公从东边缓缓地升起，天亮了。我终于看清楚了自己，原来我变成了蒲公英妈妈的孩子。不一会儿，一个小男孩走过来，用双手轻轻地把我们摘下，用力一吹将我们纷纷吹散。此时妈妈高声喊道：“孩子们，你们已经长大，去外面的世界看看吧。”话音刚落，一阵大风向我们吹来，我们各自迎风飘向远方了。
我在风中翩翩起舞，仿佛自己长着一双翅膀在空中自由飞翔着。突然，我想起几件担心的事情，这阵风什么时候才能停下来？我什么时候才能降落？我会降落在哪里？然而这风越吹越有劲似的，就是不愿意停下来。就这样，我飘过了一条小河，小河的河水是那么的清澈；我飘过了一片果园，果园里的果子是那么的新鲜；我飘过了大山，山上的风景是那么的优美。刚刚飘过大山，风就渐渐变小了，我终于可以安家啦。
我身上那些小绒毛在空中直竖起来，就像降落伞一样伸展开来，使我非常顺利的到达了地面。令我意外的是，我竟然落在了一片芬芳的花海丛中。多么美丽鲜艳的花儿呀，这朵红的似火，那朵粉的如霞，这片洁白如雪，那片蓝如碧海。我这朵毛茸茸的蒲公英，和谐地融入在这片花海中。几天后，我生根发芽，长出了小小的嫩嫩的绿叶，在天地滋润下我长成了一株美丽的蒲公英，我们并没有争奇斗艳，我们各自散发着独一无二的美。
从此这一方没有炊烟的天地，成为了一道亮丽的风景线。
花作文七篇
撰写文章需要注意以下内容：首先，作文是学生学习和掌握语文技能的重要阶段，因此必须注重语言的准确性和表达的清晰度。其次，写作需要通过观察生活中的各个方面来丰富文章的内容，因此要注重细节观察和感受。同时，广泛阅读是提高作文水平的前提条件，通过读书能够积累知识、拓宽思维，从而有更多素材来写作。最后，希望这篇文章能够给您带来惊喜和满意，同时也希望本文能够给您的职业生涯带来启示。
花作文【篇1】
乳白色的衣衫
真实的心
是裸露的斑斓
露珠定格在花瓣的一方
失去了自由的臂膀
夹杂着花苞的力量
穿梭于花束的仰望
狭长的绿叶
显得多么辉煌和异样
站在远方眺望
更加诱人和芳香
就这样爱怜的
亲吻它的徜徉
是浮沉的惆怅
和生的坚强
时间的年轮在一圈圈增长
紧闭双目
只剩下呼吸的欲望
嗅不到诱人的芳香
嗅不到时间的方向
挣扎出双目
蜂儿和蝶儿已弃它而翔
失去了生机和生的力量
该为它叹息还是悲凉
花非花
究竟是何花
花非花
罪恶如何洗刷
花作文【篇2】
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”这首经典的歌曲人人都会哼唱，仿佛通过这首歌就能感知到茉莉花的魅力。那你见过真的茉莉花吗？如果没有，那就跟着我一起来看看吧！
走到我家门口，还没推开门，就可以闻到一股淡淡的清香，令人心旷神怡。一推开门，那香味便变得更加清晰，随之，映入眼帘的就是满园的茉莉花。
茉莉花的叶子是翠绿色的，每朵花朵下面都平均有四五片绿叶，就像是守卫着花朵的忠诚士兵，显得十分别致、引人注意。叶子和花朵相互映衬，在阳光的照射下，更加耀眼，就像是一堆雪白的珍珠中镶嵌着的绿宝石。现在就连叶子上也沾染上淡淡的香气，好闻极了！
茉莉花的茎干比较弯曲，中间部分大多有一些凹凸不平。它们是茉莉花最重要的部分，不分昼夜的把从土里吸收的营养输送给绿叶、输送给顶端的花朵。可想而知，如果没有了勤劳辛苦的茎干，就没有生机蓬勃的绿叶，也没有芬芳美丽的花朵。
茉莉花的花朵是那么的洁白、那么干净，好似不食人间烟火的仙子，散发出来的香味是那么迷人、清新淡雅、韵味悠长。每当微风拂过，茉莉花又化身成身穿洁白舞裙的明媚少女，在风中、在绿叶中翩翩起舞，释放出更浓郁的香气……
下了雨后，茉莉花就更是显得别致了，洁白的花瓣上点缀着几颗晶莹的水珠，轻轻的从花瓣上滑落到绿叶上，再顺着叶子缓缓下坠，“滴答”一声，滴落在鹅卵石上……
茉莉花也许没有玫瑰那样艳丽；没有菊花那样多姿；没有牡丹那样华贵……但尽管世间的花成千上百种，我独爱茉莉！指导老师：杨晴
花作文【篇3】
怀念随风而去的那片蒲公英，曾从它去时的足迹寻找，可风的足迹在铭刻的过程中，就已经被抹杀．．．
没有寄托思念的咖啡
凉的太快
想要细细品味时
冰冷就已经漫过杯沿
原来离去也不过是转瞬间的程式
可以用千万种不同的方法计算
可正确的结果只有一个
花开花落
宿命为何像挽歌一样悲凉
情愿把这一世切留给想像
调零与盛放任凭思绪打造
至少毁灭的心痛
不会逼真的催人落泪
－－孤寂而感伤
欢愉、寂寞、开心、喜悦、彷徨
人生的花朵
开过的心情总要懂得善待和体量
因为再美的花
也只有一季时间绽放
错过了
请你忘记它的模样
被宿命牵引的那片蒲公英，是否还在漂流？还是降落在某座城市、某个窗棂上？我想答案终究会在未来揭晓．．．
花作文【篇4】
书 名: 长寿花 作 者：程丽^李漫莉^刘青林 出版社： 中国农业出版社 ISBN: 9787109156517 出版时间： 8月1日 开本： 16开
内容简介这是景天科一种多肉草本植物。叶肥大、光亮，株丛低矮，终年翠绿，每年临近圣诞节开出鲜艳夺目的花朵，每一花枝上多达数十朵花，花期长达4个多月，故名长寿花。长寿花花色丰富，簇拥成团，是惹人喜爱的室内盆栽花卉，更是元旦、春节期间馈赠长辈的理想盆花。 《长寿花》将为大家介绍福寿吉庆――长寿花、品种与选购、繁殖方法、养护管理、装饰与应用等内容。
图书目录一、福寿吉庆――长寿花 (一)栽培简史 (二)形态特征 (三)生长习性 二、品种与选购 (一)品种 (二)选购 三、繁殖方法 (一)扦插繁殖 (二)分株繁殖 四、养护管理 (一)上盆与换盆 (二)摘心与修剪 (三)高度控制 (四)温度与光照管理 (五)水肥管理 (六)病虫害防治 五、装饰与应用 (一)装饰房间 (二)与其他植物搭配 (三)节日馈赠 (四)公共场所欣赏
花作文【篇5】
3无果花的美丽
无果花悄悄地凋谢了自己的美丽
那些结果的花有些瞧它不起
无果花淡然一笑
它写述着另一种美丽
也许是看过许多悲剧故事的缘故，我竟脱口而出一句：没有结局的故事是最美丽的。
A却摇头反对。他认为只开花不结果是悲惨的，只有在灿烂绽放而后沉淀果实的真切，才是人生的光彩。
真实的固然美丽。天空是美丽的，楼房是美丽的，物质的一切都是美丽的。可是，如果这个世界没有了梦，没有了理想，没有了浪漫的假想，生命会有多么痛苦。生命的真正意义不在于它最终有多少结果，关键在于它的过程要快乐要美丽。
只绽放不结果的花朵的美艳绝不逊色于结果的花。无果花并不是虚伪的，它有着另一种美丽。结果的花最终带给人们一份果实的甜美，而无果花却尽数着缤纷的色彩叫人惊叹！恒星的执着沉稳是美丽的，流星转瞬即逝不也叫人怀念不已吗？
那无果花，噙着晨露，散落馨香馥郁，梦着水中月，镜中花，拥着世上的快意和梦幻，醉也好睡也好，都是一世的绝美纯情。它无意于纷争，无意于刻意追逐，它有心在于淡泊，轻巧如云，朦胧如雾。它的心在于朴实无华，悄然无声。
好多时候，人们太过执着，为了争得一个过程的结果而纠缠不休，然而，在得到了结果之后就愧疚不迭。想来，几千年的历史，都已化作云烟，只留下几本厚厚有古书。其中的销烟，战火，祸事，有好多都缘于几人的私心，贪欲。有好多都大可不必。我们既然无法改变历史，那么，在我们书写今天时，我们不应该不明白一个事实：那就是好多时候好多事，我们不应庸人自扰。
无果花给我的启示，让我想起一本好看的小说《荆棘鸟》。在这部被称为“澳大利亚的《飘》”的书中，作者写道，那种鸟一生只叫一次而已，它的叫声赛过画眉、夜莺，它的一生只在于寻找世界上最美丽最长的荆棘，刺破自己的胸膛，唱出世界是凄绝至美的歌声。荆棘鸟与无果花，她们都不求生命的最终结果，她们一如流星，一如昙花，用那短瞬的美妆扮世界。
许多美丽的爱情故事最终都是无结局的。然而，这无结局也算是一种结局吧！否则，在人们的记忆深处，为何留恋至深的总是那些无结果的爱情。朱丽叶与罗密欧的悲剧，韩新月与楚雁潮的生死相契，祝英台与梁山伯的彩蝶双飞……他们都未走进婚礼的殿堂。那些故事中的悲痛震动了人们的神经。人们总在现实的平淡中想要一点曲折的感触，在漂泊中想要一份家的安定。相反，小说中圆满的结局又往往是个缺憾的尾巴。总让人感到没有滋味。婚姻就是爱情的果实。走进的人不一定都甜美。这正是语言大家钱钟书先生所描述的“围城”。城里的人想出来看看城外，城外的人想进城里坐坐，城里城外都有着一种不知满足、别处月亮比这里更圆的冲动。如果人们拆掉了这“城”，是不是就会永浴爱河了呢？
生命生生不息，在痛苦的孕育的无休止的进行中，生命都在追求着什么？是短瞬的耀眼的光芒，是狂野的骏马的奔驰，是无聊的利益的贪婪追逐，还是报复的快意的幸福……这一切都只不过是在时间的长河里一粒小小的金色分子罢了。
在这一丝一缕的感悟中，我惊诧于无果花的忧伤和不为人知，我发现了无果花的美丽。在我惊诧之佘，我平静地向世人诉说着它的追求，写述着它的另一种美丽。
花作文【篇6】
舂天到了。这是大自然苏醒的季节，到处百花盛幵、蝴蠊 飞舞、小鸟喝歌。小冬是个小画家，可喜欢画画了，而且画得 特别好。这天星斯日，他打算到公园去画花。小冬带着画架、 画笔，到了公园。他选择了一个非常美丽的小花圃，里面的花 又大又香。他对着一朵最美的花，画了起来6这时，跑来了一 个小男孩。
小冬仔细观察花的时候，看见那个小男孩正要摘花呢。
小冬连忙上前制止：“不能摘/那小男孩一惊，放下了手。
小男孩抬起头奇怪地问他"你干吗不让我摘花？这又不 是你的。”小冬听了这话，闪开身，露出了身旁那块牌子一 “爱护花木”，指着它解释道：“花木是国家的，我们不能摘。再 说花木种在公园里，是给人欣赏的。要是你摘我也摘，花都摘 光了，那让公园里的游客欣赏什么呢？种这些花的园丁们的 血汗不就由流了吗？ ”小男孩听着听着，脸红了。可是他又为难 地说：“我太喜欢花了，你看怎么办晛？”
小冬员机一动，说厂这样吧1我画一朵送给你，怎么样？” 小男孩听了又蹦又跳，高兴地拍起手来。不一会儿，小冬就画 好了。小拷孩捧看着画连声称赞：“釕！奵〖大荀哥，你画得 太好了。闾家我把它挂在床头上，做个纪念。我还要叫别的 小明友也不摘公园里的花广
花作文【篇7】
一朵花，一个世界，一片叶子，一颗菩提，一个包罗万象的世界，只是花的衍射。清晰可见的不是画在上面的静脉，而是每朵花像人性一样的启迪和思考。
这朵花不是有意的，它能看到自己的心。每一片花瓣都是温柔的，反映了对生活的不同想法。它是人性的启迪和不可污染的光。
芬芳的白莲
一池莲花充满芳香。这是一个简单而优雅的仙女，从泥泞中成长。它像魔法一样飘动，像现实一样梦想，莲花不是花，但它是穿着堕落衣服的最繁华的仙女。三英尺的秋水没有沾染灰尘。像往常一样，它是脱俗的。随着莲花的一步，世界的动荡不再留在我的脑海里。我只是变成了我真正的自己。即使在肮脏的尘世，它也充满了芬芳。花不是花，但莲花是生活中最自由、最容易、最坦率、最真诚的。例如，莲花的生活是最开放的心态，不仅为自己，也为他人散发着美丽的芬芳。
骄傲的秋菊
"在采菊东篱下，你可以悠闲地看到南山."尽管菊花冷漠，但是最高最干净的.隐士，在它第一次发行时就表现出了它的美丽。他骄傲地站在田埂上，迎着风，昂首挺胸。菊花盛开是最令人钦佩的。当它第一次绽放时，它隐藏了耗尽它在世界上生命的美丽。在它枯萎之后，它将无悔地保持沉默。它是城市或其他事物的化身。然而，在记忆的深处，它仍然记得它的绝对美。用墨水染过的菊花香味曾经走过历史的所有篇章。也许生活就像菊花。当它强大时，它就强大而无悔。
红莓小雪
在寒冷的冬雪月，一棵红色的李子树，有着独特的头，淡淡的，绚丽的，骄傲的，笔直的，穿着一件红色的衬衫。在冷雪的芬芳中，它在行走和颤抖。这是一种令人震惊的存在，一种困惑的停留，但它有最强的精神。红色的李子树在碎片中飘动，映出雪花，得到红利，眼泪像哭泣的血，还有迷人的火。冬天，它上演了一幕零散的浪漫场景。红梅树柔软、令人敬畏、芳香，是最令人钦佩的优美身材。这个世界纷繁复杂，但是没有人能够坚持自己的道路，创造一种与红梅不同的生活。
花儿凋谢了，长得很长。每朵花都有不同的人性，无论是哲学的还是骄傲的，但是它有自己开花期的一部分。当花朵绽放时，展现出花朵的优美外观，生命之路就在你的脚下。
背影作文七篇
出色的"背影作文"是我们对您作出的保证。撰写文章是我们学习中重要的一环，绝不能忽视。通过写作，我们能够更好地表达自己的感受。如果您想要写一篇出色的作文，可以多学习一些写作技巧和方法。希望您能从本页所提供的信息中获得收获！
背影作文 篇1
母亲是我最敬佩的人，她那无私而伟大的爱深深地打动了我，让我心灵得冰雪消融，之后沸腾。我最不能忘记的是她的背影。
勤劳的背影
记得最初对于母亲的印象，应该是从记事时就开始的。记得那是我家很穷，田地也很多，不知为什么，现在想来总有一种改革未开放的感觉。那时的母亲还很年轻，散发着青春的活力，基本还是年轻力壮。至今我仍不能忘记她在烈日下与外婆一道在田间劳动的背影，那是怎样的艰辛啊，烈日下那是汗水与血水的结晶啊！
离别的背影
日盼夜盼，终于盼来了这一天——我上初中了，我兴奋不已。但乐极生悲，上初中必须住校，这就意味着我要与母亲分开。上学的那天，母亲来送我，天不逢时，下着绵绵细雨，这更增添了我心中的悲痛。到了学校，我本想说出“请您放心”之类的话，脱口而出的却是“妈妈，我不想你走！”母亲拍了拍我的肩膀，转身离开，我又看到了他的背影，那背影已不如从前那般美丽。
苍老的背影
现在，我已经是初二的学生了，早出晚归，正好与母亲巧妙地错开了，与母亲交谈的时间更是少之又少。那天晚上，我拖着疲倦的身子很晚才回家。映入眼帘的是一幅令我惊叹的画面——母亲伏在桌子上睡着了。我蹑手蹑脚的走进房间，随意一望，母亲的背影又出现在我眼前，我大吃一惊，那是怎样的一个背影啊——肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。站立时我还察觉不到这样的情形，现在我才明白母亲为我付出了多少。那一颗颗凸起的脊椎骨是苍老的见证，更是对我的爱的见证啊！
在晶莹的泪光中，我脑中又浮现出那烈日下的母亲的背影，那才是我想要的背影啊，母亲！
背影作文 篇2
说起背影，一点也不陌生，只要你一转，就可以看到。最近我看了一部电视，里面那个背影的情节深深地刻在了我的心里，我的脑海中。
剧情是这样的：在一个偏僻的村庄里，居住着一家相依为命的母女俩，孩子的爸爸不知去了哪里，因为居住的位置比较偏僻，所以小女孩的母亲每天都会踩着三轮车去送她上学，因为学校比较远，要踩上好几个时辰才到。白天女儿去上学，母亲就去镇上卖自己种的食物，虽然赚不了几个钱，但是可以维持两个人的生活，母亲总想把最好的留给自己的女儿，自己的衣服缝了又补，舍不得扔掉，但给女儿的却都是新的。因此，女儿的学习也很好，在班级里一直名列前茅，每天复习到很晚才肯睡觉，因为她说过一句话只有书读好了，才能报答妈妈的辛苦。
很快，小女孩的生日到来了，母亲准备给她一个惊喜。那天晚上，女孩拿着一张试卷，高兴地递给妈妈，说：“妈，我考了一百分。”母亲一看，高兴地不知说什么才好，一把抱住了女孩。母亲说：“乖女儿，今天为了庆祝你考了一百分，为了庆祝你今天的生日，我们今天晚上去买你一直想吃的蛋糕好不好啊！”女儿听了，高兴极了。
母亲踩着三轮车去镇上，在路上，女孩看着母亲的背影，殊不知已经句搂着了，在看着那已经满头白发的头，心里像被针狠狠地扎了一下。女孩就这样望着，不知过了多久就到了，走进店里，看到了很多漂亮的蛋糕，母亲毫不犹豫买了一个最贵的。在回家的路上，天有不测风云，哗啦啦下起了大雨，母亲为了不让女孩和蛋糕打湿，把伞撑在了后面，自己却淋着大雨。女孩看着母亲打湿的背影，心里很不是滋味，一把抱住了母亲。回到家，她和母亲一起吃着这份来之不易的蛋糕。
几年之后，女孩如愿考上了大学，拎着一大带东西回家看完母亲。一进门，看见母亲弯着腰，炒着自己最爱吃的菜，年迈的背影时，眼泪刷的一下夺眶而出。
在女孩看来，母亲的背影是高大的，是慈爱的。在女孩心中，母亲不管多老，在她心里都是最年轻的！
背影作文 篇3
在我的记忆里似乎没有多少母亲的背影。因为从小到大，她总是默默的送我，送我到车站、送我到学校、送我到每一个我要去的地方，而她却总是在我欢天喜地找到同学、见的朋友后独自孤单地离开。又总是在我需要她的时候，准时到来，用温暖的笑容迎接我将要对她讲的琐琐碎碎、新闻异事。
而我是害怕看见母亲背影的，因为她的背影里饱含着失望，因为她的背影标志着母亲内心的剌痛。
曾经的我，一点儿也看不起我的母亲，因为她只要生气就会威胁我要离开，可我从没有意识到自己的问题，总不屑地想：“切，你走你的，关我何事？”从没有说过一句道歉的话，更没有做出任何挽留的行为，反倒嬉皮笑脸地挥挥手说：“再见！拜拜！”随后恶作剧似地看着她怒气冲冲的转身。由于愤怒，让她优雅的脚步变得急促，可骨子里的高傲又使她的头颅高高抬起，失望、生气、无奈就这样密密麻麻的交织在那一个单薄却笔挺的背影里。而那时的我虽略感孤独与不爽，为母亲的小气而气愤，但更为我“战胜”了母亲而幸灾乐祸，心不在焉地做起了自己的事。
直到那一天——
像往常一样，母亲送我去上补习班，母亲本在教室里旁听，却因为我的频频走神而大怒，课间时，在我屡教不改的情况下，再一次威胁我要离开，我早已习以为常，不耐烦地摆摆手，“要走就走！”“你、你……”母亲恼羞成怒，她似乎想说什么，又深深地住了口，抓住了什么东西塞在了我的口袋里，便绝决地转过身，一言不发的走出了教室，再也没回头看一眼。只听到高跟鞋与地砖碰撞发出的一串串急促而清晰的响声，在空荡荡的走廊里回响，直至消失。我对着她的背影翻了翻白眼，扭头端坐座位，等待上课。直到补课快结束时，我突然想起今天忘记了带钱，一会儿怎么坐车回家呢？手下意识地伸进口袋，再拿出来时，掌心却多了几张纸币，我猛然记起，这不是母亲刚才放进我口袋里的东西吗？我向着母亲离开的门口方向望去，透过半透明的门窗，却看见了一个我再熟悉不过的背影。我简直不敢相信自己的眼睛，狠狠的眨了眨眼，使劲瞪大，再仔细辨认……真的，真的就是我的母亲！我不知道她什么时候站在那儿的，已经整整一节课的时间了，难道她一直在教室外面静静地站了一节课？我突然觉得那背影是那样单薄，是那样的孤独和无助。门外的背影似乎变得越来越模糊，直到变成一颗剔透的泪珠，滴落在我掌心的纸币上。
下课了我连书都没有收拾，风一样地飞奔到了门口，却不见了母亲。突然，我发现那个熟悉的背影在人群里跌跌撞撞地向前挤去，背影略显佝偻，左右摇晃，逃也似地离去。我张口想喊，却喊不出声，喉头一阵阵发紧。我只好目送着那熟悉的背影消失在人流……
到了车站，我小心翼翼的拿着买来的车卡，没有再感到孤独，因为我知道母亲正在车厢的某一个角落静静的看着我、默默的陪着我、远远的念着我，因为我深深地知道，母亲对于我，永远没有离开，永远不会离开！
背影作文 篇4
背影，平凡又普通，不值得人们歌颂，不值得人们讨论，更不值得人们去记住它，可是我却希望一生记住那位修车师傅的高大的背影。
——题记
那个在寒风中的背影，深刻烙在我的脑海中，至今难忘。
下午放学，穿着大棉衣的我小心翼翼地在结冰的地面上走着，寒风凛冽，我不禁打了一个寒颤。路上没有一个行人，每一扇窗户都关得紧紧的。回到家中的我，赶紧到屋中喝一杯热水，妈妈去外婆家玩，爸爸去工作还没有回来，于是我就开始写作业。
突然门咚咚地响了，出去一看，原来是一位满脸是血的叔叔，心中一边自认倒霉，一边感到害怕。他颤抖着身子，不断地用手比划着，好像丢失了什么东西似的，我看不懂又猜不透，于是很生气地说：“不知道，你走吧！”看着他远去的背影，不知怎么有些心虚。
过了一会儿，爸爸回来了，我们在一起吃晚饭的时候，爸爸对我说，对了，我们家的电动车坏了，去修理，今天下午忘去取了。顿时我明白了刚才那位叔叔所比划的含义了，同时也知道了，他就是我们家附近的修车师傅，但他不会说话，我的脑海中浮现出他挨家挨户寻找车主时艰难的背影，想到他被别人嫌弃默默离开时失望的背影，想到他站在寒风中等待车主时焦急的背影，泪水不禁落了下来。
我们连忙去找那位修车师傅，看到他站在冰天雪地里，不停地哈气不断地跺脚的背影。我的泪水情不自禁地流了下来。我连忙告诉他事情的经过，他用手，比划着，好像在说，为我们送车时不小心跌倒而耽误了时间。我爸连声道谢，看着他纯朴的面容，我十分感动，也十分愧疚。他是一个普通的人，但有一颗金子般的心。
望着他回家时的背影。泪水再一次落了下来。
背影作文 篇5
奶奶的背影，我最不能忘记。
小时候，屋前园里种了许多杨梅树。夏天，我最喜欢站在树下看奶奶摘杨梅。奶奶肩上背着个竹篮，右手拿着个钩竿，脱下黑布鞋，三下五除二就爬过树干，在枝丫间稳住身。她左手攀着树干，右手拿着钩竿向右高处探，肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子，钩住了枝丫再拉到胸前，然后把上面又黑又大的杨梅摘下，放进篮里。过了一会儿那竹篮已满是杨梅。要下树时，她先拉着系住竹篮的长绳，将沉甸甸的竹篮轻轻放在地上，自己再慢慢爬下，然后抱起篮子向我走来。
父亲曾叫奶奶在树的低枝上摘几颗让我过过嘴瘾就好，不让奶奶爬树，怕危险。奶奶就是不应，她说树尖尖上的梅才好吃，是孙女爱吃的。
再过了几年，奶奶爬不得树了，改给我做面。
每每回老家，她都到厨房张罗着，升起阵阵炊烟。奶奶几十年的厨艺也不是盖的，不一会儿桌上就出现了一碗冒着腾腾热气的面。
看我狼吞虎咽的样子，一旁的奶奶脸上的皱纹笑成了菊花：“慢点吃，别噎着。”
一年前，奶奶不小心摔倒了。
在床上躺了一个月后，硬是要下床给我做面。她穿着青布上衣，黑布长裤，拄着颤巍巍的拐杖，双脚吃力地一步一步往前移，仿佛是注了千斤铁似的，走几步就要双手拄在拐杖上，喘几口气。原本丰腴的身体消瘦了许多，令人心疼。要下台阶了，父亲要去抱她下来，可奶奶就是不肯，硬撑着不认输。她双手扶拐杖，拄在上一级的台阶上，侧着身子，先左脚下去够台阶，然后再挪下右脚，看着奶奶那一直抖个不停的拐杖和日渐消瘦的背影，我不由得流下泪来。
几个月前，奶奶又住院了，做上了轮椅，她再怎么硬撑也不可能为我做面了。日薄西山，奶奶在老屋前送我。
走到半路，我回首，看奶奶独自一人吃力地移动椅轮，那被病魔折磨得更加瘦削的背影，好像一片就要被秋风吹走的落叶，我的眼泪又来了……
背影作文 篇6
在老师讲解题目时，我并没有怎么听，我脑海中浮现的也并非什么让人感动的背影，而是一个我根本不认识的背影。
我学了八年的舞蹈，由于实在无法舞蹈、钢琴兼顾，也就听从心愿，选择了钢琴。于是，在那一年的暑假，我同舞蹈班的大哥哥大姐姐奔赴北京参加了可能是我的最后一场比赛。
这次比赛是淘汰制，每个小组的最后三名都无缘决赛。幸运的是，我得了亚军。北京是个挺大的城市，再加上有那么多专业的选手，再拿个第二真的是很不错了。但出于正常人的心理，我还是想知道第一是谁，叫什么名字。所以，颁奖时，我一直注视着我旁边那个比我踩着的高一级的台阶，哪怕摄影机架在我面前，我的眼神也一刻未曾离开过那儿。遗憾的是，到最后她也没有来。好奇心驱使着我跑去问了老师，老师看了一眼获奖名单对我说：“这个小姑娘我见过，跳得特别好，据说在黑池都能名列前茅，估计早就预料到冠军非她莫属，连奖杯都不要了。”
回家的路上，我眼前渐渐勾画出一个轮廓，我试图抓住，却见她渐行渐远。
自那之后，我便像打了鸡血一样，只想跳得再好一点，再好一点。后来有幸在比赛中交过手，却还是没能夺冠，但连我的老师也说我跳得比以前简直好了一个档次。
其实生活中有好多这样的背影。比方说，跑步时领先在你前面的人的背影；再比方说，考试排名在你前面的“背影”……他们都是驱使你前进的动力，如果可能的话，我希望这些背影始终存在，甚至希望他们走得快点，让我可以一直追赶着，直到最后，赶上他。
背影作文 篇7
亲情是人间最美好的情感。它像诗的开头，信的内容，童话的结尾那般温暖，幸福。我是从同学奶奶的“背影”中感受到的。
每当旭日东升或是斜阳夕照时，总能看到一辆三轮车，蓝色的棚子，老奶奶在前面用力地踩着踏板，蓝色的铁皮棚子里坐着一个小男孩。时光流逝，渐渐小男孩长大了，而蓝色的三轮车变得更加破旧了，老奶奶的鬓角又白了几分，腰似乎也更弯了。
由于同路同校同班，每天上下学都能看到这熟悉的背影，不管在夏日的狂风暴雨还是寒冬刺骨的冷风中，这份爱一如既往、风雨无阻，不曾改变。
雨雪中奶奶披着雨衣，微驼的身子向前倾，豆大的雨点打在她皱纹密布的脸上，冬日凛冽的寒风吹白了她的头发。上学途经中州桥的陡坡，她吃力地蹬着踏板艰难地向学校奔去。在校门口，男孩背着书包跳下车，向奶奶挥挥手跑进了校园，奶奶望着孙子远去的身影消失在人群中，嘴角露出满足的笑容，顾不上擦擦脸上的珠子，尽管已分不清是雨珠还是汗珠，骑上她的三轮车一点一点消失在我的视线中，留下那个温暖的背影。
四季风霜雨雪的更替和岁月的侵蚀，奶奶的脸和手变得粗糙沧桑，但这份沉甸甸的爱一直伴随着男孩，不求回报。在我看来奶奶的蓝棚子三轮车和对小孙子的爱比坐在任何宝马奥迪都温暖。
老奶奶的爱陪伴小男孩走过春夏秋冬，走过寒来暑往。男孩慢慢长大，我在小奇奶奶的背影中也在渐渐长大。这样的背影在我心中渐渐高大起来……
心胸作文七篇
在平时的学习生活中，对于各类范文的需求不断增多，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？为此，小编花时间整理了心胸作文七篇，相信你能从中找到需要的内容！
心胸作文 篇1
友谊的味道是怎样的？有酸、甜、苦、辣，这你是否也经历过呢？而《友谊的味道》的小作者就像一位掌勺的大厨，将四种不同的味道烹于一炉，最后端上了一道名为“友谊”的珍馐佳肴！
《友谊的味道》总共分为四大篇章。其中有酸、甜、苦、辣各章。主要内容讲的还是作者“婷”，与她的两位好友“琳”与“欣”。围绕着她们三个发生的故事去编写。虽说这四个故事都不错。各有千秋，让人看得津津有味！不过啊，我还是比较欣赏一，辣。因为……想知道为什么吗？哈哈，快快随我去看看吧！
辣，写的生动有趣，让我不得不喜欢上这一段。这一章主要讲述了三为好友琳、欣、婷在一个火辣辣的夏日发生的事。虽说是炎炎夏日，可三位死党还是抵不住自己的情绪，不禁跑了出去玩耍。正是这个话题，琳也对欣与婷开起了玩笑。可是却在不在意中，琳激怒了其他两位好友。糟了，琳一看大事不妙，便箭步如飞地向公园跑去。“总算捉到你了”。在一声呼喊下，琳落网了。话音刚落，琳马上对欣、婷说“你们刚才说的话可真火辣”。那是因为琳对她俩开玩笑时，欣和婷异口同声说要教训她哦，那指数“五颗星”。不知是谁提起了“要开学了这句话”，当然，大家脸上都失望透了，也更见火辣了。
我觉得，在这一段里，小作者写出了三位好朋友在火辣辣的夏天里一起度过的时光，生动有趣，十分形象。又表达了自己的真实情感，充分的体现除了生活中的美好友谊。虽然是开玩笑，让人教训了一顿，还一脸坏笑的面对好友，可谁又知道，这是更深一层的写出琳、欣、婷的好友关系，显得她们是多么的友好！这样的朋友，让人情不自禁的羡慕起来，让我感受到了三位可爱纯真的孩子那种对友谊的看重。啊，我也想拥有这样的友谊！这就是像四川菜的麻辣友谊。
友谊，不做作，不矫饰，畅快淋漓。小作者把这一道佳肴，生动有趣的描写出了现实生活中的友情，写的行云流水。所以，我总结出来了：友谊并不是一位的占有，而是要有宽阔的心胸！
心胸作文 篇2
感谢，像早晨的榜首缕阳光;感谢，像湛蓝的天空，让咱们自在翱翔。人生，少不了他人的关心与协助，当然，也少不了发自心里的感谢。
我有过不少铭记于心的感谢。但是，最让我难以忘怀的，却是那一次。
那是个阳光明媚的早上，我的心里激动无比，由于我立刻就要去参与绘画竞赛了。
合理我快要去竞赛时，却发现没带画笔，这时回去拿现已来不及了，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
我借给你吧!这时，一个洪亮而细微的声响从小铭的口中蹦出，一个字一个字地走进我的心田。
还记得上一次，他向我借一支铅笔，我却小气地拒绝了他。现在，他却既往不咎，毫不犹豫地协助我。
想到这儿，我的脸比红苹果还要红，我小心谨慎地接过画笔，笑着对他点了允许，胸中有数地走到赛场上。竞赛期间，同学们歇斯底里地为我加油，小明的叫声传到我耳中，既嘹亮又真挚，我带着这种信仰，让我在这场竞赛中荣获第三名。所以，拿在手中的荣誉证书沉甸甸的，带着我对小铭发自心里的感谢。
从那以后，我对他充溢感谢，咱们成为了无话不谈的好朋友。而我，也改掉了对同学太小气和不借东西的坏习惯。现在，咱们都上了不同的中学，尽管现在咱们没有了联络，可每逢我拿起那本荣誉证书时，我似乎又听到小明为我加油的声响，似乎那盒画笔就被我拿在手中。小明，你还好吗?
其实，咱们每个人都应该心存感谢，它将会伴随着咱们走过这具有无限精彩的终身。
心胸作文 篇3
小时侯，我老是一个人玩，习惯了孤傲。就在20xx年，我的表妹从兰州回来了，分别了好几年的妹妹感觉好像有点目生。
表妹刚过来时，因为没有屋子，所以就住在了我家。现在每次买好吃的都要买两份，刚开始，我见妹妹的东西没了，就拿我的和妹妹一起分享，可后来我徐徐不了，由于我发现了妹妹把吃的都藏了起来，原来一开始我吃的只有四分之一，而妹妹却有四分之三。
慢慢地，我就变得气量气度狭小。
每一次，妈妈给妹妹买东西，而不给我买，我都嘟囔半天。而妹妹却在一旁要这要那，摆明了是在敲我妈的竹杠。
回到家，我就向妈妈说，没想到妈妈却说：没事。我心有不甘。
两个月过去了，有一天，妈妈对我说：“孩子，你看，你的心就没有像你妹妹一样广阔，为什么你舅妈每次给你买东西时，你妹妹都一声不吭，我每次给你妹妹买时，你都烦半天？我送给你一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”你的心要象大海一样广阔。”
后来，我把这首诗紧紧地记在了心里
千里家书只为墙，
让他三尺又何妨？
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。
心胸作文 篇4
花儿在阳光的抚摸下生长，小草在雨露的润泽下生长，鱼儿在水的孕育下生长，可是它们不明白去细尝爱的滋味，更没有想过酬谢。花儿只会展示自己的美丽，自己的风味；小草只会在风中摆出千姿百态，展示自己修长的身段；鱼儿只会在阳光下嘻戏，夸耀自己的自在。咱们人不能像它们相同，咱们从他人身上罗致了，就要懂得酬谢。
感恩母爱。母爱犹如阳光，照亮咱们心中的每一个旮旯，温暖咱们的国际；母爱犹如甘露，润泽咱们的心田，丰厚咱们的内在；母爱犹如落红，用自己的汗水为咱们供给生计的物资，让咱们在高兴中生长。母爱随同生命的长河流向止境，像蜡烛相同，焚烧自己的青春年月，但咱们身为人子，又能拿什么酬谢这份母爱啊！
感恩同学。同学既是咱们的好朋友，又是咱们最好的教师。朋友如树，每天共享小鸟的高兴，倾听风儿的悲痛；朋友如云，仲是陪伴在太阳的身旁，不会让太阳单独东起西落；朋友如海，帮我火上加油，把我送往成功的对岸。友谊之花只需咱们用心去呵护，用心去培育，用汗水去灌溉，尽管生命的长河冲刷着咱们的年月，可是咱们的友谊不会吞没在其间。
感恩身边的人。身边的人，他们很普通，像一粒沙，但不低微！他们总是默默地协助他人，在他人罹难时伸出温暖的双手，给予济困扶危般的温暖。正因为有这样的人，咱们才干认识到温暖时时刻刻都包围着咱们。杭州滨江区的吴菊萍，当她看见一个两岁大的女孩，她毫不犹豫地伸出温暖的双手接住了小女子，给予她重生的时机。在长沙市一个公交司机，他在开车途中忽然心脏病发，他决然用剩下的岁月，竭尽最终的力气把轿车停了下来，挽救了全车人的生命……
咱们不能只求罗致，咱们还要懂得酬谢。哪怕咱们的一点支付，沙子也会为咱们而闪耀出耀眼的光辉，石头也会为咱们而感动流泪……只要支付多一点，生命才会变得更有意义！
心胸作文 篇5
爸爸经常说我心胸太狭窄，俗话说就是小心眼儿。读着《鲁西西与阔阔舰长》这个故事，我觉得脸上一阵阵发烫。
舰队飞快地驶向1号目标孔莉莉O。阔阔舰长语重心长地对鲁西西说：人的童年最幸福。要是耍小心眼儿，自己和自己过不去，多亏呀！读着阔阔舰长的话，我想到了自己。
春节期间，我和哥哥姐姐到姥姥家玩，我们互相开玩笑。哥哥看着我对大家说：你们瞧吴瑕，像头pig，起个外号叫超级还没等他说完，我就生气地打断了他的话：就会取笑别人，真讨庆！说完我含着泪跑了，弄得哥哥特尴尬。
还有一次上美术课，我后面的刘勋以生硬的态度要我把椅子往前挪，我没理他。于是刘勋使劲往前推桌子，把我挤出去一大块，他还用脚使劲踢我的椅子。下课后，我就和他大吵起来。现在想起这些，我真觉得惭愧。
我红着脸继续往下看。阔阔舰长带领舰队驶进了孔莉莉的心里。鲁西西看见水中有好多礁石。阔阔舰长告诉她礁石是由各种鸡毛蒜皮的小事凝固成的。挖掘舰、排礁舰分别向大礁石冲去。很快，孔莉莉的心胸变了样儿，狭窄的小心眼儿变成了一片辽阔的海洋
读到这里，我的心里豁然开朗：哥哥同我开玩笑，并没什么恶意，只是想让大家开心一点。刘勋只不过脾气急躁了一些，我不应该和他吵架的。干吗为这么点小事，伤了同学之间的友谊呢？
我们的世界多美，有高山、大河、蓝天每个人都应该为这个世界增添点儿光影。让周围的人因为有了你而感到快乐，这多好！而那些心胸狭窄的人是不能给别人带去欢乐的。我们每个人，都应该使自己的心胸开阔一点儿，让我们生活的世界变得更加美好。
心胸作文 篇6
前几天，奶奶带我到王奶奶家去做客。我在院子里玩时，看见一个叔叔在说话，好几位爷爷奶奶都在旁边听，我不知道他们在说什么，我很好奇，于是我就走了过去。想听听叔叔在说什么。
原来叔叔是在说他在公交车上看见的一则新闻：昨晚上放工高峰时期，一辆载满乘客的公交车驶到安惠桥北站，一位被挤在前门的乘客顺势从前门下了车。司机告戒他不要从前门下车，哪知乘客扬声恶骂司机，司机也以牙还牙。最后，两人差点打起来。为了这样一件小事，这辆车误点了二十分钟。
俗话说的好：宰相独里能撑船。像这种微不足道的小事，大家各让一步不就得了?何必又小事化大事，大动干戈一场呢?从而也使我想到了另外一则新闻：由于公交车挤，一位手拿牛奶的女人不小心将牛奶洒在了一位青年男子的西装上，男子并没有因此而求全女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。
海是宽广的，比海更宽广的是蓝天，比蓝天更宽广的就是我们的气量气度。一个气量气度宽广的不会为这种小事琐屑较量，大发雷霆。这就是一个气量气度开阔的人与一个永远也不甘心让自己吃亏的人的不同表现。
让我们学会气量气度开阔，做一个气量气度开阔的人吧!
心胸作文 篇7
●理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。——巴金
●人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——雨果
●每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志！应当做个开创一代的人。——周恩来
●缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的。——罗曼罗兰
●没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。——陀思妥耶夫斯基
●理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫托尔斯泰
●当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！——高尔基
●暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼罗兰
●人的理想粉碎迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
●我相信我们应该在一种理想主义中去寻找精神上的力量，这种理想主义既要能不使我们骄傲，又能使我们把希望和梦想放得很高。——居里夫人
●人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
●闪射理想之光吧／心灵之星！把光流注入／未来的暮霭之中。——泰戈尔
●人生最高之理想，再求达于真。——李大钊
●每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦
●理想如晨星——我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨
●长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。——李白
●过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不要空想；我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。
——茅盾
●志当存高远。——诸葛亮
合作作文七篇
写作是评估学生语文水平的重要指标之一，同时它也是让我们更加容易追寻和发现生活中美好和奥妙的工具。如果您需要参考写作的模板，编辑为您搜索整理了名为“合作作文”的作文。阅读此文后，相信您的人生经验会变得更加丰富多彩！
合作作文【篇1】
星期四，老师给我们布置了一项作业，让我们四人小组一起做一张有关春天的小报，由组长给我们四人小组成员分配任务。一共有四项任务，分别是：描写春天的好句子，描写春天的一篇好记叙文，描写春天的两首古诗和一幅描写春天的画。于是，我们四人小组开始讨论，我先问：“咱们这四个人里，谁有彩色打印机?”任姿颖笑笑说：“我家有，我负责完成那幅春天的画。”接下来，该推选谁写春天的记叙文，大家一致认为我平时记叙文写得好，于是这个任务就非我莫属了。后来，经过了一番讨论，推选结果是宿恒伟写春天的好句子，我写春天的一篇好记叙文，邢宇菲写春天的两首古诗，组长是春天的画。大家对自己的任务都信心满满。
回到家里我在网上搜了几篇描写春天的好记叙文，经过我的阅读和比较我确定了其中的一篇，我把它读了又读，改了又改，加上了许多生动的语句，直到我满意为止。按照组长的要求，这篇记叙文打印出来只能占A4纸的四分之一空间，这可难倒我了，这时妈妈的及时出现帮我解决了这个大问题。
第二天，我们都把自己准备的材料拿了出来，我写的那篇记叙文，我同桌那幅春天的画，画面好看极了，太阳当空照，金黄的小菊花好像露出了灿烂的微笑，天空中的白云好像一只只小绵羊，地面上还有绿茵茵的小草，真是一派春天的景象。还有宿恒伟的句子和邢宇菲的古诗真是句句优美，描写贴切。这时组长拿出了一张A4纸，她让我们把自己准备的东西都贴上去，然后问我们：“你们谁带水彩笔了。”我拿出了我带的水彩笔，这时我的同桌在纸上画了个很大的房子，大家都不知道他要干什么，原来她是要把我的记叙文贴上去，她真是太有创意了。紧接着她又把自己的那幅画贴了上去，这时小报已经有模有样了。宿恒伟在剩下的空间里画了一朵非常大的云，在云里面写着“春天的脚步”，然后将两首古诗贴在了上面，最后把准备好的诗句贴在了纸的中央。一张春天的小报在大家的齐心协力下完成了，大家都很开心，杨老师也夸奖我们做得好。
合作作文【篇2】
【名言】
1.竞争:高尚的竞争是一切卓越才能的源泉是什么
2.在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。(印度小说家)普列姆昌德
3.竞争一直是，甚至从人类起源起就是对大部分激烈活动的剌激物。(英国哲学家)罗素
4.竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一个人的缺点上显示出来。(美国哲学家)桑塔亚那
5.人类要在竞争中求生存，便要奋斗。(中国政治家 孙中山)
6.物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。(中国近代启蒙思想家)梁启超
7.竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。(英国经济学家)马歇尔辩证 引出正反对比论证
8.用自己的价值进行竞争不是坏事。(日本小说家)小路实笃
9.在这个一切都基于竞争的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。(前苏联作家)高尔基 可化用
10.只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。马克思 合作
11.如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。 辩证法
12.消灭了敌人的同时，就等于消灭了你自己。毛泽东 (居安思危/竞争对手使人保持奋进/失去竞争对手就失去前进的动力)
13.物竞天择，适者生存。 ------- 达尔文
14.对手，成就梦想的另一只手。
15.没有狮子，羚羊也活不好马云
16.如果缺乏必要的竞争壁垒，先驱变先烈也是极有可能的事情。牛根生
【事例】
1、沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。沃尔玛的另一家竞争对手本富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。 经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。
2、如今的手机行业可分为Android和iOS两大阵营，虽然Android阵营品牌林立，但整体实力强大的寥寥无几，而三星一直是大家公认能与苹果抗衡的公司，所以三星每推出一款旗舰机型，都会被网友们拿来跟苹果的iPhone对比一番。当然，苹果也视三星为竞争对手中的威胁最大的一个，三星和苹果之间的争斗虽然激烈，但他们之间又像两块磁铁一样互相吸引，像在iPhone 6/Plus之前产品，苹果所有的低功耗ARM处理器几乎都是三星代工。由此可见，面对三星强大的制造能力，苹果也不得不与其合作，正是这种亦敌亦友的境遇，让三星和苹果的关系时时刻刻都处在微妙之中。
3、20xx年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。。由原全国523领导小组办公室副主任张剑方主持编写的《迟到的报告》一书强调：青蒿素的研制成功，是我国科技工作者集体的荣誉，六家发明单位各有各的发明创造。但可以断言，从传统医药中，用现代的科技手段研制成功一种新结构类型的新药，发明证书上的六个单位中，无论是哪一个单位，以当时的人才、设备、资金、理论知识和技术，哪一家都不可能独立完成。
85岁的屠呦呦坐在家里看电视，才知道自己得了奖，没什么特别的感觉，有些意外，但也不是很意外，屠呦呦语气平静，这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉。
4、在竞争中实现双赢，这并非不可能。通用百年庆典日，福特公司为其送来一份大礼，便是用福特的灯光摆出庆贺字样，那些灯光，穿透层层黑暗，温暖了世界的每一个角落，从而缔造出两大奇迹。在汽车行业，福特与通用并没有因为极其相似的市场等条件破产，而是在竞争中实现了双赢。
5、在竞争中实现双赢，这将成为可能。在繁华的城市街头，总会发现麦当劳与肯德基临街屹立。这两家快餐公司不仅市场相似，人群相似还有很多惊人的相似，却从来不会因为这些问题而使其中一家公司破产，相反，这两种快餐行业在竞争中不断成长，而在竞争中实现了双赢。
相反，一些企业则在竞争中两败俱伤。阿里巴巴投资的快的打车软件与腾讯的打车软件之间的竞争已进白热化，不少网友曾指出这种烧钱行为不仅为两家公司带来巨大损失，而且还会使他们在社会中的地位、诚信度明显下滑。竞争不一定要你死我活，对手，只是会让对方强大的助手。许多大公司则并没有意识利用这一点，在竞争中两败俱伤，放弃双赢，放弃成功。
【佳句】
竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的，真正的竞争，是在竞争中实现双赢。达尔文的学说中曾说：物竞天择，适者生存。但是许多人忽略了这八个字后的字。于是，许多公司在商业竞争中赢得不光彩。竞争不是要证明什么，良性的竞争会使双方受益，而在竞争中，许多公司都把对手当做敌人，非要殊死较量不可，结果呢，自己没有得到回报，却付出了所有，赔了夫人又折兵。
【原创作文题】欧冠八分之一决赛次回合，在面对首回合4比0战胜自己的对手巴黎圣日耳曼队，巴塞罗那没有退缩，MSN之一的苏亚雷斯开场156秒便闪击得手，僵持到第40分钟巴萨才扩大比分。随后球王梅西点球命中(此役梅西由球场终结者变为指挥官，盘活了全队)，此时场上比分是3比0，总比分3比4落后。这时客队巴黎队卡瓦尼进球，巴萨还需打进三球才能逆转。急躁的苏亚雷斯甚至还因为假摔被判了黄牌。不可思议的一幕出现了，在随后的第88分钟，91分钟，95分钟，内马尔创造了三个进球(进一任意球、一点球，助攻一个)，实现了不可思议的惊天逆转，堪称新的伊斯坦布尔奇迹。队内头牌之一的内马尔在赛前便宣称会进对方6个球，诚如其言。
这个事例至少告诉我们这些道理：不到最后一刻，就不要放弃希望;有信心的人不一定会赢，没信心的人一定会输;在竞争中也要保持诚信;团队中既有个人英雄主义，更需团队作战。
合作作文【篇3】
人与人之间要互相帮忙，相互扶持，生活才能安定快乐。大家只要同心协力，就可以体会到合作的重要，只要大家都可以互相帮忙，我们的生活就可以安康美好。
只要我们大家都互相合作，就可以有效的解决问题，如:一根筷子很容易折断，可是只要十根筷子就不容易折断。如果不互相合作就会没有人帮忙。大家只要相互合作，搬东西、整理东西，很快就会完成的。
有一个管乐团，学生都不努力，所以声音都乱七八糟，有的快，有的慢声音都不整齐，老师一直教学生大家要合作一点，可是学生都不听，出去比赛时，成绩一定不好。所以大家一定要互相合作，才能有好的成绩出现。
只要我们分工合作，团结就是力量，就可以完成很多事情，所以我们要团结一心，社会才可以安康美好。
合作作文【篇4】
我们今天上了一节心理公开课。周佶老师摆了两排凳子，告诉我们中间是洪水给我们男女生各4张椅子，要我们每一个人都安全抵达河对岸。
第一轮，因为有四块石头所以比较好走，我们女生手拉着手，慢慢地走到对岸，而男生们却是一个个没有互帮互助的走到对岸。当时周老师就表扬我们女生说我们很有团结合作意识。
第二轮，周老师把一块石头给冲走了，只剩下了3块石头。我们女生还是和第一轮一样手拉着手，安全渡河。我们完成了，可男生却没完成，这是怎么回事?原来，男生和我们的方法不一样，他们中间有一个人跪在一块石头上，他移动石头配合渡河的人，还用手摁住石头不让它翻倒。看到这一幕，周老师就问我们：男生和女生合作的方式有什么不同?一个女生说：男生是以一人帮多人的方式进行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老师向她举起了大拇指。我们女生在一边加油帮忙，一边叫中间的男生脚小心腿会发麻的，他向我们点点头，继续帮男生们完成任务。我们所有女生都为他鼓起掌来，喊道：加油!实在太赞了，赞一个啊!小心啊!站稳了!一只脚在前一只脚在后面，保持平衡才不容易摔倒!......当最后一个人过河后，那位男生才缓缓地走到对岸，可不只是因为腿麻了还是怎样，竟然从石头上跌了下来，不过当他回到男生群里时，所有人都围住了他，都报以最热烈的掌声。我当时非常感动，为我们班能有这样一位同学而感动!
第三轮开始了，老师又冲走了一块石头，这下子，我们男女生各只有2块石头了。我们试了很多种方式还是到不了对岸，我们遇到瓶颈了，这时有人说：不如牺牲一个人吧，老师走过来，严肃的说：合作的人是一个整体，缺一不可，每一个人都很重要。忽然，有一位女生说：老师，可以男女生合作吗?当然可以啊!不过，最后算谁赢呢?我们纷纷说道：既然是合作，就不分对手和队友了，我们就是一个集体，集体中不分你我!老师又对我们举起了大拇指。男女石头总量有4块，足够我们渡河了。最终我们一个个手拉着手平安地渡过了河。
通过这次合作，让我意识到团队合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相帮助，合作的人是一个整体，每个人都可以找到属于自己的位置，团队中的人缺一不可，每一个人都很重要，少了一个人会影响一个整体。
合作作文【篇5】
生活处处有磨难，经历过磨难，才能享受到生活的乐趣。但是，必须要知道，磨难是最好的老师。
有一位伟人，他的名字叫做霍金，他有着先天性残疾，全身瘫痪，但是他却凭借着几根可以移动的手指，让人无法理解的大脑语言，精确到让人难以置信的预言，不得不让人对他油然而生敬佩和尊敬。面对磨难，他坦然面对，磨难是最好的老师!
有一位钢琴家，他的名字叫做贝多芬，他双耳失聪，却依然在钢琴上舞动着自己的手指，用自己的音乐去治愈那些迷茫，不知所措，悲伤的人。就是这样日积月累的坚持，最终在音乐方面取得重大成就，面对磨难，他坦然接受，磨难是最好的老师!
有一位才女，她的名字叫做林徽因，她是中国第一位女性建筑学家，却被儿女情长所困，但是她经过反复思考，认识到自己的错误，一段消沉的时光里，她终于改变自己的态度，做出了正确选择，面对磨难，她坦然选择，磨难是最好的老师!
没有人的一生都是一帆风顺的，总会遇到磨难这个坎坷，迈过去了是成功，摔倒了，那便爬起来，重新迈过去，只要不放弃，就总会成功。在磨难中，锻炼了你的意志，陶冶了你的情操，你从磨难中吸取经验，总结原因，最后一鼓作气迈过这个坎坷!
没有人说生来就会夹筷子吃饭，谁不是从一次次失败而得到最后的成功?难道人生来就会走路吗?谁不是一次一次摔倒?又一次又一次的爬起来，最后终于能够撒开腿，自由奔跑，小草破土笑见阳光、毛虫破茧自由飞翔、小河汇聚终入大海，梅花香自苦寒来，小苗成树参天仰笑，玫瑰带刺红色新娘。谁的快乐不是经历磨难?谁的努力不是经历磨难?谁的优秀不是经历磨难?谁的成长不是经历磨难?他们经历过磨难，最后以微笑回味着自己过去的不懈努力，欣叹着自己的成功。
生活处处有磨难。经历过磨难，总会有一番作为，经历过磨难，总会前程似锦。经历过磨难，总会收获更多。磨难，是挫折，但更是教育我们最好的老师!
合作作文【篇6】
这个世界上到处都有竞争，大至国家科研竞争，小至小孩成绩竞争。
——题记
我的班级，在全年级中还算可以，但是有两件事我一直都忍不下来，就是我的成绩和一个人。我本来来到这个学校的时候，都还是信心十足的，可就是在这第一个月考中，我吃了闭门羹，我成绩太差了，差得我想哭，差得我气馁，差得我大脑一片空白，那时我只想找个地缝钻进去，好好哭一场，我考得太差了：全班倒数第三。当我听到成绩时，差点没晕过去，从此，我决定要在班上努力追赶，否则我不是人!
而那个人，就是a君，他这个伪君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下来，我对成绩正感沮丧时，他不但不安慰我，还以成绩为之本，对我说：“你多少分呀?来，我看看，哇，好厉害呀，全班第三哟，还是倒数的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”这个家伙，他简直就是我的冤家，他的笑声就是《哈利波特》里的马斯福，气得我七窍生烟，简直要扑上去咬他一口，我的内心就像一座小火山，更加确定了超越的目标。这件事像我的跟屁虫似的，一直挂在心上，真不只是该恨还是该谢，恨是恨他的嘲笑，谢是谢他让我确定了目标。
我们这代龙的传人面临着巨大挑战，曾经就有日本人扬言要在21世纪的时候打败中国，竞争，就从天而降，径直飞到我们的面前，为我们主持比赛，要胜利，只有努力打败敌人才行!我们拿什么打败敌人呢，就是爱国!要让我们经历磨难，雪灾，，地震，这些天灾人祸，都是在考验我们的爱国之心，要我们努力向前冲!就让我们一起大吼：中国加油!!
人无十全十美，竞争也一样，他也有丑恶的一面，比如议员选拔中使用无耻手段，取得了不光彩的胜利，这种竞争结果是人人鄙视的。如果全国作弊率达到43%，可以想象，5亿多的人，全是一群游手好闲的人，那么整个中国就会被别人打垮，这就说明了问题：小竞争与大竞争相连的。
竞争到处都有，不过我希望，好的竞争多一些，让那些不好的竞争见鬼去吧，好好把握竞争，它可能会引领你走上成功之道，铸造你生命中的辉煌时刻。
合作作文【篇7】
著名主持人柴静曾说：这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。的确，富有合作精神才能对世界有所作为。若想使短暂的生命中开满妍丽之花，唯有富有合作精神。
时光如水，人生易逝，转眼间红颜成白发。打开历史的册页，你会看见，闪闪发光的都是那些富有合作精神，努力奋斗的人。
接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱的高淑珍，富有合作精神，粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。可见只有富有合作精神，才会集中自己的力量，实现自己的目标，才会让人生光彩夺目。正确对待合作精神，可以让我们找到人生的灯塔，在未来的路途中乘风破浪，扬帆远行。成功的人生不可能离开合作精神。
陈涉富有合作精神，立志伐无道，诛暴秦，揭竿为旗，斩木为兵，燃起了农民起义的熊熊烈火，在中国的历史上写下了光辉的一页。假如他没有富有合作精神，就不会为此而奋斗，就难以成为人生的赢家。只有富有合作精神，才能朝着目标奔跑。有了合作精神，就不会在人生的道路上迷失自我。合作精神，是每个人必须面对无法回避的课题。
著名文学家、词作家、剧作家阎肃，富有合作精神，铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。试想，若非富有合作精神，他何以赢得人生的丰富多彩？只有富有合作精神，才能激发自己的潜能。有了合作精神，就有了压力，也就有了前进的动力，就会激发自己，创新奋进。如何对待合作精神，对每个人来说，都是一个挑战。
凭栏望苍穹，念天地之悠悠，叹年华之易去。合作精神能够成为是一种力量，是我们不断前进的动力。
能够富有合作精神，当是青年人的基本功。鲁迅曾经说过：只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。是的，我们要富有合作精神，让生命之花盛开。如此，我们方能实现自己的梦想，进而实现伟大的中国梦。
爷爷作文七篇
作文是以文字描绘内心情感和思想的艺术，写作需要运用准确的语言来表达个人的理解和认知。编辑为了方便大家，特地搜集整理了“爷爷作文”，建议把这个链接添加到书签夹，以便以后查看！
爷爷作文【篇1】
那天晚上，爷爷又来送糖卷了，夕阳照在爷爷的脸上，很亲切！爷爷把糖卷放在我手里就走了！夕阳的灿烂光辉照在爷爷佝偻的背上，让我泪流满面。当时我只扇了一个大一点的耳光，爷爷温暖的大手总是把我举起来。后来上了幼儿园，爷爷每天骑着我的旧自行车来接我放学。现在，我已经成长为一个懂事的女孩，而爷爷却一天比一天憔悴。看着爷爷远去的背影，我突然接受了一个一直不想接受的事实。爷爷，他真的老了！昨天上课，老师问我们，你们给亲人洗脚了吗？我震惊了。我想了想，想了想。我给我妈洗脚，给我爸洗脚，给我奶奶洗脚，但是我没给我爷爷洗脚！所以今天，我早早完成了作业，帮爷爷洗脚。我第一次告诉他的时候，他很震惊，但是他对我说：“算了，我自己能洗。”老脸露出了开心的笑容！“你要是不好意思，我给你洗！”然后我拿来洗脚水，爷爷娇羞地把脚放在脚盆里！
拉住爷爷的脚。爷爷的脚又大又粗，脚后跟一层一层长满老茧。爷爷四五年出生，想来已经七十岁了。那时候生活艰难。他经常吃最后一顿饭，但不吃下一顿饭。爷爷没什么文化。他只上过小学。他上学的时候经常从半夜到天亮去上学，难怪脚上有那么多老茧。
我抬头看着爷爷，他正慈祥地看着我。我低头专心给爷爷洗脚。每个脚趾都被轻轻地洗了。突然，爷爷强心说道：“孙女终于长大了，我也老了。”我的心被堵住了，眼睛朦胧，抽泣着：“爷爷，你还没老，你等着我赚很多钱来孝敬你。”爷爷笑了：“傻姑娘，没有人老。等我老了，你一定要好好照顾我。”
爷爷的眼睛，像清晨的太阳，一直在注视着我，温暖着我，和我一起成长！我爱爷爷，就像爷爷爱我一样，那么深！他一直是我的好爷爷。
爷爷作文【篇2】
一天中午，天气炎热，阳光透过了爷爷的书房，爷爷想：“这是一个看书的好机会。”于是爷爷拿了一本《三国演义》看了起来，突然，爷爷咳嗽了好几声，这时我正在认真的写作业，听到爷爷的咳嗽声，我走出了我的`房间，走向爷爷的书房，伸手轻轻地打开门，看到爷爷正在认真地看书，于是，我想给爷爷沏一杯茶。
我走进客厅，拿起茶叶盒，打开盒子，捏了一点茶叶，又接点热水，绿色的茶叶在水里像小鱼一样快活的游着，有的茶叶像羽毛一样浮在水面上，有的茶叶像小石头一样沉在水底，在与热水拥抱后，飘出阵阵清香，使我一下子精神了起来。
我把茶水端给爷爷，走到爷爷面前，说：“爷爷，您休息一会吧，请您喝杯茶吧。”爷爷高兴地说：“好孩子，长大了，懂得给我沏茶了， 太开心了.”哈哈，爷爷的笑声好大，振得整个子屋都在动。
看在到爷爷开心的笑容，我心想，我以后一定 要帮家人做一些力所能及的时情，要好好的孝敬他们。
爷爷作文【篇3】
我的爷爷是一个“铁杆网迷”。
自从学会了上网，爷爷天天都有事可做，乐此不倦。没事就上网，跟别人聊天，开口就是什么“病毒”、“杀毒”，“存档”、“搜索”、“个人主页”啊之类的词；有时玩小游戏，什么“连连看”、“挖金子”，玩得比我还好。这段时间，他又迷上了看网上的直播电视。
爷爷每天在家做的第一件事就是开电脑。可今天晚上爷爷打开电脑，无法连接网络，爷爷试了好多次也没成功。爷爷可怎么过呀！他急得像热锅上的蚂蚁－－团团转。一会转到客厅，一会转到厨房，又从厨房转到客厅，如此反复。奶奶忍不住埋怨地说：“老头子，我的头都被你转晕了。”没办法，爷爷只好出门去转。可老天偏偏哗哗下起了大雨，爷爷没带伞，被淋成了落汤鸡，只好狼狈地逃回家。
回家后，爷爷又打开了电视，看起了新闻，不一会儿，新闻播完了，接下来是爷爷最不喜欢的连续剧了，他只好把电视关了。爷爷愁眉苦脸，一会儿翻翻书，一会儿又试试能不能连接上网……房间里不时传来爷爷的叹气声。
晚上十点多钟了，我一觉醒来发现厨房的灯还亮着，我以为是奶奶忘记关灯了，可仔细一看，原来是爷爷在吃苹果。爷爷一边吃一边说：“上不了网，又睡不着觉，吃个苹果，消磨消磨时间”。我看着心急如焚的爷爷，偷偷地笑了。
唉，看来爷爷真的是被“网”住了。
爷爷作文【篇4】
生活中有许多人，或擦肩而过，或瞬间一眼，或偶然一面，他们的音容笑貌或是举手投足，都会在我们脑海中留下挥之不去的印象。每每看到妈妈用剪刀时，我就回想起两年前偶遇的那位磨刀匠老爷爷。
一天上午，我正在屋里写作业，窗外传来一阵吆喝声：“磨剪子咧!磨剪子咧！”正在做饭的妈妈赶紧从抽屉里拿出一把钝了的剪刀，快速跑下楼。磨剪刀是怎么样的？我很好奇，也循声跟去。
楼下，一位穿着一身黑衣，头发灰白的老头，一边推着一辆破旧不堪的自行车，一边高声吆喝。我走近才看清他的“庐山真面目”一一灰白头发略显蓬乱，古铜色脸上一双棕褐色的眼睛，深深地陷在眼窝里，额头上条条皱纹，好像一波三折的往事，写满岁月的沧桑。身上的外套前襟脏兮兮的，可能是走街串巷顾不得换洗吧，也可能是磨剪刀时粘上的灰，没顾得弹去。总之，初见他，我有些嫌弃：这人怎么这么脏？
妈妈走上前，拿着剪刀询问：“磨一把剪刀要多少钱？”“三块。”他微笑着，还拿手比划了一下。这时妈妈讨价还价：“能便宜点吗？”“不贵的，我磨的剪刀保证锋利，不锋利不要钱。”他自信满满地说服了妈妈。
我静静地看着他将工具一样一样地拿出来，先把一个长板凳从车上卸下来，然后坐在长板凳上，接着用水打湿磨刀石，两手按着剪刀，一来一回，一来一回，卖力地磨着。不一会儿，额头上就渗出许多汗珠来，他挥起衣袖，擦了一下头上的汗珠，又磨了起来。只见他那两只手背暴起的青筋，就像一只蜿蜒的蚯蚓。看得出，他对这份工作的认真和执着。
他的背部略微有些驼，看着他的一举一动，一会儿在刀刃上洒点水，一会儿把刀刃在磨刀石上上下滑动，一会儿试着剪布条，一会儿又敲打刀面不平的地方。经过几分钟的'磨合，一把钝了的剪刀崭新地映入眼帘。妈妈试着剪了几下布条，高兴地赞叹道，“这么利啊，你的手艺这么好！”边说边掏出钱递给磨刀匠老爷爷。磨刀匠老爷爷笑呵呵地接过钱，默默地把钱装在包里。我看着他埋头苦干的样子，仿佛忘记了他脏兮兮的外表，心中对待老爷爷肃然起敬。剪刀磨完，他收拾好工具，一声不吭地走了。我望着他那前进的背影消失在楼的尽头……
此后，我再也没见过他，不过，他那模样深深地烙在了我的心里，他那种认真对待工作的态度更是让我难忘。
辅导老师：闫元鑫
特别关注：小作者抓住人物外貌、动作工笔细描，如：“灰白头发略显蓬乱，古铜色脸上一双棕褐色的眼睛，深深地陷在眼窝里，额头上条条皱纹，好像一波三折的往事，写满岁月的沧桑。身上的外套前襟脏兮兮的……”“两只手背暴起的青筋，就像一只蜿蜒的蚯蚓。”“背部略微有些驼了”“两手按着剪刀的头部，一来一回，一来一回，卖力地磨着。不一会儿，额头上就渗出许多汗珠来，他挥起衣袖，擦了一下头上的汗珠，又磨了起来。”“一会儿在刀刃上洒点水，一会儿把刀刃在磨刀石上上下滑动，一会儿试着剪布条，一会儿又敲打刀面不平的地方。”把一位勤劳朴实、工作认真的老爷爷立体地呈现在我们面前。怪不得小作者事隔两年了，还忘不了一面之交的这位磨刀爷爷。这位老爷爷那么沧桑，还走街串巷，自食其力。不由让人肃然起敬。
爷爷作文【篇5】
寒假，老师布置了一样作业，拜访老人，我决定拜访我的爷爷。
“爷爷，您小时候，黄岩是怎么样的？我想了解一下。”我问。
“我小时候呀，黄岩是个很漂亮的小城。山清水秀，空气新鲜，整个城市很幽静。”爷爷微笑地说。
“爷爷，那您觉得现在的黄岩与以前的黄岩有什么不一样呢？”我又问。
“有很大的不一样了。”爷爷若有所思地回答，“社会在进步，经济在发展，居住的条件改善了，道路好了，交通方便了，可以到四面八方去旅游。烧饭有天然气，洗澡有沐浴器，洗衣服有洗衣机，各种家用电器应有尽有，高层建筑有电梯，吃的、住的条件都很好……有很大的进步呀！”
“爷爷，快过年了，您小时候过年怎么样的呀。有新衣服穿？有好吃的吗？”我接着问。
爷爷若有所思地回答：“刚开始爷爷的爸爸妈妈还在，爷爷的爸爸在南京工作，家里经济条件还好，记得吃的也还可以，过年家里也有糖果吃，糖果都放爷爷的妈妈房间的盘子里，兄弟姐妹玩累了就到妈妈房间抓一把吃。后来好景不长，爷爷还在上初中时，爸爸妈妈陆续去世了，失去了经济来源。家里条件就差了！”
我觉得爷爷小时候太可怜了。爷爷还说：“你们现在生活多么幸福呀，吃的穿的，各方面条件都好！”听完爷爷的讲述，我陷入了沉思。我对爷爷说：“我一定会好好珍惜的！”
我把拜访爷爷的内容都记录了下来，我觉得收获很大，我高兴地拉着爷爷的手说：“爷爷，谢谢您的配合，我的拜访完毕，辛苦您了！”爷爷乐呵呵地说：“不客气！”
爷爷作文【篇6】
我最喜欢的就是我的爷爷，我的爷爷有一头半黑半白的头发，一个高挺的鼻梁，一双看东西恍惚的眼睛，一双听力较好的耳朵，再配上一张经常微笑的嘴巴组成了我现在的爷爷，他正踏着年老的步伐向小小的我走来。
一年级的时候，上下学时都是爷爷来接的我，他的视力好像比任何年迈长辈都清晰，总能认出站在步队里的小小的我来，可现在，爷爷看一张报纸都要戴着眼镜低着头看半天才能看清晰。他慢慢的变了，他变老了。
爷爷以前在初中担任老师，曾经也是风华正茂，博学多才的校长，他讲课时，那张口齿清楚的嘴巴经常会吸引许多同学的留意力，可现在，爷爷为我讲解标题问题都开始停停整理整理，口齿不再清楚，讲话不再流利。他慢慢的变了，他变老了。
爷爷以前吃饭时奶奶叫他一声，他马上就会来到餐桌前大口大口的吃饭，一些简单的饭菜爷爷却把它当成一整理丰盛的晚餐，吃得津津有味，可现在，奶奶叫了他三四声，爷爷才慢慢吞吞赶到餐桌前吃饭。他慢慢的变了，他变老了。
爷爷的头发以前黝黑浓密，可现在，由于操劳初中学生的学习和家中田里的粮食，昼夜操劳，徐徐地，黑头发变成了白头发。他慢慢的变了，他变老了。
尽管如斯，爷爷在我心中依然是保持着那年青的摸样，他依然是同学们最尊敬最爱戴的老师，更是我最爱的爷爷，不管他变得多老，老得连走路都吃力了，我依然爱他，爱从小照顾我的爷爷。
爷爷，我爱您！爱您那不曾逝去的青春。
爷爷作文【篇7】
“楼长”是多大的官?“民选楼长”有没有官架子?怀着诸多疑问，我们在老师的带领下，拜访了我们镇江的一位名人、首位民选楼长怀民爷爷。
刚进门，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮肤，饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。怀民爷爷热情地招呼着我们，我心想:这哪像名人啊?看到墙上挂着的荣誉称号一一“首届感动镇江十佳人物”，我真难以将它们与眼前这位普通的老人联系起来。在一片啧啧的赞叹声中，我们开始了对怀民爷爷的采访。
下岗后，怀民爷爷有过失落、有过迷茫，但最终闲不住的他还是在社区找到了自己的岗位“上班”了。不拿一分钱，怀民爷爷戴着“治安巡逻”的红袖章，拿着“平安喇叭”走街穿巷，提醒居民加强防范，注意安全。这下，小区的居民都知道有个叫怀民的老大爷晚上在义务为大家守夜。原本名不见经传、谁也没在意的老人一下子成了大家心目中的英雄，大家都争着跟他打招呼:“辛苦了，谢谢您,”并推选他为“楼长”原本是解闷之举，却让自己得到了大家的尊重，老人“巡逻”的积极性更高了。社区居民每晚听到这喇叭声，心里就踏实;如果有两三天听不到喇叭声，就紧张:“怀老是不是病了?”就这样，“民选楼长”怀民爷爷每天晚上按时“上班”。“平安喇叭”从铁皮到“电动”，从拿在手上到用自行车推，一响就是十八年，风雨无阻，十八年问，小区没有发生过一起失窃案。
怀民爷爷家地处斜桥街繁华路段，附近有两所学校，因此，为了学生上学放学的安全，校门口是他重点值班巡逻的地方。怀民爷爷告诉我说:“每当听到从自己眼前走过的一个个小学生一声接一声地喊‘怀爷爷好’的时候，自己的心里总是十分激动。虽说我感动了镇江，但更多的是镇江以及镇江人民深深地感动了我。”
听到老人朴素的话语，我对老人的敬意油然而生。怀民爷爷用他那蒙古族旗人后代的侠肝义胆、古道热肠，十几年如一日为我们义务奉献着，诠释着他名字的含义“胸怀人民”。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义:活着，就是要使别人生活得更加美好。
2024设计周记(合集七篇)
如果你对“设计周记”感到好奇，可以从以下资料开始，希望这些技能可以为你的职业发展带来更多机会。在我们人生发展的历程中，周记是我们自己用来记录身边事情的一种方式，也不可或缺。写周记可以让我们更深入地了解自己的人格特征和生活态度。
设计周记 篇1
一、目的 毕业设计(论文)是教学计划中一个重要综合性实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能；提高分析和解决工程实际问题及从事科学研究的能力；培养学生为社会主义事业而刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。 二、学生参加毕业设计(论文)的条件 必须在规定的年限内，学完教学计划规定的全部必修课程和除毕业设计(论文)之外的其他全部实践环节；按教学计划规定修读完各类选修课，方可参加毕业设计(论文)工作。 三、学生毕业设计(论文)的基本任务 按照毕业设计(论文)任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。在毕业设计进行中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计(论文)进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅后，参加答辩。 毕业设计(论文)不及格者，不能获得学士学位，不发给毕业证书只发给结业证书。在毕业后一年内，经个人申请，学校同意，补作毕业设计(论文)，答辩通过者，换发毕业证书。 四、毕业设计(论文)的选题 1．毕业设计(论文)的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。 2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。 3．提倡不同专业(学科)互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业(学科)进行选题。 4．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。 5．毕业设计(论文)题目一般由有关指导教师提出，教研室批准，由学生选定。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。 五、毕业设计(论文)的组织与管理 1．系主任和专业教研室主任负责组织本系、本专业的毕业设计(论文)工作，并把好质量关。 2．各系应安排政治思想好，教学和科研水平较高，有较丰富经验并具有讲师及以上技术职称的教师(或校外有关企事业及经营、管理部门具有副高职以上的专家)担任毕业设计、论文的指导工作。指导教师与学生的比例一般不超过1：7。 3．各系应在学生进行毕业设计前，按学校要求尽早确定毕业设计(论文)题目，并做好学生的选题工作。毕业设计(论文)开始一周内将参加毕业设计、毕业论文的学生名单、题目、指导教师情况报教务处实验管理科备案。 4．指导教师要根据题目要求，制定毕业设计(论文)任务书，任务书是学生进行毕业设计(论文)的重要指导性文件，应写明毕业设计(论文)的题目，明确毕业设计(论文)的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果(包括设计说明书、图纸、论文、计算程序等)和主要参考资料、调研计划等。任务书经教研室审批后，于学生毕业设计开始前下发给每个学生。 5．参加毕业设计(论文)的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。 6．毕业设计(论文)应在教师指导下由学生独立完成。指导教师应在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料、理论、方法等方面经常对学生进行全面指导，定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计(论文)的质量和进度。 7．毕业设计(论文)一般在校内进行，也可结合产学研项目、学生毕业分配等在校外进行。各系专业教研室和学校有关部门，必须保证学生进行毕业设计所需的各项条件，如参考书刊、技术资料、加工、实验及使用计算机等。 8．毕业设计(论文)要求有一定字数的文献综述和一定数量的中外文参考文献，一定量的外文文献翻译。并附有外文摘要。 9．各系应组织有关教研室切实做好学生毕业设计(论文)全过程的管理工作，对学生毕业设计情况进行检查，及时解决检查中发现的问题。尤其要把好毕业设计(论文)的选题、撰写、审阅和答辨关。教务处要不定期组织有关专家抽检学生毕业设计(论文)的进行情况。 六、答辩及答辩委员会 1．答辩委员会在系主任领导下，按专业组成。答辩委员会设主任、副主任各一名，委员三至五名，秘书一名(可由委员兼任)。 2．答辩委员会的委员以我校教师为主，委员应具有讲师(或相当于讲师)及以上技术职称。也可聘请校外具有中级以上专业技术职称的专家、工程技术人员担任答辩委员。 3．根据工作需要，答辩委员会可下设若干答辩小组，每组3—5人，设组长一人。 4．答辩委员会名单应在答辩前2周报教务处审核，学校批准后，由各系在答辩开始前张榜公布。 5．答辩前5—7天，学生应将设计成果整理装
设计周记 篇2
产品设计实习周记
第一周：
这是我第一次实习，而且还是在一家知名的产品设计公司。我第一天进入公司时，感到有些紧张但又充满期待。经过一番介绍后，我被分配到了一个产品设计团队中。这个团队由一群经验丰富的设计师组成，他们每个人都非常友好并且乐于帮助我。
在第一周，我主要进行了一些基础的工作，比如了解公司的产品设计流程，并且熟悉了一些常用的设计软件。我还有幸参与了一个新项目的讨论会，其中包括项目的目标、用户需求和市场竞争等等。虽然我只是一个实习生，但我的意见和建议也被认真听取，这让我感到非常荣幸。
第二周：
这一周，我开始参与实际的产品设计工作了。我被分配到与用户界面设计相关的任务上。虽然我以前没有太多与此相关的经验，但是我感到非常兴奋并且准备好接受这个挑战。
我开始进行用户调研，并与用户进行访谈。通过他们的反馈和建议，我更加了解了他们的真实需求和期望。这让我对于如何设计一个符合用户期望的产品有了更深的认识。
接下来，我开始进行初步的界面设计。我着手制定了一些草图，并尝试不同的颜色和布局方案。我将我的设计与团队中的其他成员进行了讨论，他们给予了我很多宝贵的意见和改进建议。我在他们的帮助下不断改进我的设计，并得到了认可。
第三周：
在这一周，我的设计思路更加明确，我进一步完善了界面设计。我利用设计软件进行了原型设计，并与开发团队合作，讨论了技术可行性和实现方式。
同时，我还开始了一些用户测试。我邀请了一些用户使用我的设计原型，并收集了他们的反馈。通过用户测试，我得到了一些有关用户体验的宝贵信息，并对我的设计进行了一些调整和改进。
第四周：
在这一周，我主要进行了最后的测试和优化工作。我对我的设计进行了一些微调，并与开发团队讨论了最终的产品实现方式。我还编写了一份详细的设计文档，包括界面设计、用户流程和功能需求等。
最后，我将我的设计和文档提交给了我的导师和团队成员，并进行了一次最终的评审。我收到了很多鼓励和赞扬，这让我感到非常满足和自豪。
总结：
通过这四周的实习，我从理论到实践都有着巨大的学习和成长。我学会了如何进行用户研究、原型设计和用户测试，并且更加清楚地了解了产品设计的整个流程。
这次实习不仅仅是对设计技能的锻炼，更是对我的沟通和团队合作能力的考验。我学会了与团队成员进行有效的合作和交流，并且在与用户的互动中得到了很多启发。
实习结束后，我对于产品设计这个领域有了更深入的了解，并且对将来的职业发展有了更明确的方向。我非常感谢这个实习机会，并且希望能够继续学习和成长，成为一名优秀的产品设计师。
设计周记 篇3
我通过一周的实习，我把之前会的软件更加的`强化了，而且在朋友的了解下还接触了一些之前在学校没有接触的软件，例如AI,ID,天正节能计算。今天王工叫我去给我讲解了设计院里的一些常规工作，也就是基本流程，流程大致如下：投资商投资—国家审核批准—设计院做出建筑方案—中标—设计院做出建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）--建筑部审核批准—施工单位施工—监理进行审核—施工完成，交工—装潢公司进行装修—交工—由投资商和房地产公司进行买卖。整个过程建筑物的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎
设计周记 篇4
市政设计院实习周记
第一周
为期三个月的市政设计院实习终于开始了，刚走进这座宏伟的建筑，我就感受到了浓厚的设计氛围。作为一名建筑专业的学生，能够来到这样的院所实习，对我来说是一次难得的机会。这一周，我主要跟随着导师学习和了解市政设计的基本流程和工作内容。
导师带我参观了实习期间将要参与的项目现场，给我了解了这些项目的背景和目标。我还注意到了城市规划图上密密麻麻的道路和建筑物，这给我留下了深刻的印象。在实习的第一天，导师要求我翻阅以前的设计图纸和报告，对比不同项目的需求和实现方式。这让我对市政设计的复杂性有了更深的认识。
我还参加了市政设计院组织的培训课程，学习了CAD、BIM等软件的基本操作。导师强调了细节问题的重要性，并向我们展示了一些案例。他说，细节把控是完成市政设计的关键之一，不容忽视。这让我深刻认识到作为一名设计人员，对于每一寸土地上的细节都要严格要求自己。
第二周
在第二周的实习中，我开始参与到实际的设计过程中。导师指派给我一个小型城市绿化项目，希望我能够独立完成。刚接到任务时，我感到有些压力，毕竟这是我第一次实际参与市政设计。但是我相信，只有经历过实践才能真正成长。
我在导师的指导下，开始调研了解项目所在地的自然环境和人文特点。通过实地勘察和查阅相关资料，我详细了解了项目的背景和要求。随后，我进行了初步的设计方案，包括植物选择、景观布局等。在导师的指导下，我修改了多次，使得方案更加符合实际需求和设计原则。
我还利用空闲时间学习了一些相关技术，比如景观设计软件的使用和植物知识等。这些知识将对我后续的项目实习和职业发展有很大帮助。
第三周
进入第三周，我的项目方案和详细设计已经基本完成。导师对我的成果给予了肯定，并提出了一些建议和改进意见。我非常感激导师的指导和帮助，他的专业知识和经验为我提供了很多启发。
在这一周，我还有机会参与到团队办公会议中。会议上，我们讨论了当前所参与的一些城市道路改善项目的进展和问题。每个人都积极发言，提出自己的见解和建议。我也积极参与其中，虽然自己的经验有限，但是通过与其他成员的交流和学习，我逐渐提高了自己的思考和表达能力。
此外，我还了解到市政设计不仅仅是建筑和景观的规划和设计，还涉及到诸如照明、排水、交通等各个方面。这使我对市政设计的复杂性有了更加深刻的认识，并激发起我进一步学习的动力。
第四周
进入实习的第四周，我开始参与到一项大型的市政道路改造项目中。这是一个交通量较大、城市道路拥堵问题严重的区域，我将参与到道路的规划和设计中。
导师带领我前往项目现场进行实地勘察，并与相关部门负责人进行了沟通。通过观察和调研，我了解到该区域的交通状况和问题，这些都是我们规划和设计道路时需要考虑的因素。
回到办公室，我开始进行道路布局和交通流分析。在导师的指导下，我利用道路设计软件进行了模拟和优化，以确保道路布局合理和交通流畅。此外，我还研究了一些先进的交通信号控制技术，希望能够在项目中应用。
第五周
在第五周的实习中，我进一步深入了解了市政设计的内容和流程。我参与了几个不同类型的项目，包括公园规划、排水系统设计等。通过参与这些项目，我逐渐掌握了市政设计的方法和技巧。
此外，我还得到了其他老师和同事的指导和帮助。他们分享了自己的经验和教训，给予我很多宝贵的建议。我发现，在市政设计院这个大家庭中，每个人都非常乐于助人和分享。这使我感到非常温暖和有幸能够成为其中的一员。
总结
通过这几周的实习，我对市政设计有了更深刻的认识和理解。我明白了市政设计的复杂性，也体会到了设计过程中的挑战和乐趣。我将继续努力学习，提高自己的专业技能和知识水平，为将来的职业发展打下坚实的基础。感谢市政设计院给予我这次难得的实习机会，我会珍惜并全力以赴。
设计周记 篇5
网页设计周记
星期一：
今天是一个新的开始，我开始了一周的网页设计工作。作为一名网页设计师，在这个数字化时代，我感到非常兴奋和有幸能够参与到这个充满创造力和技术挑战的行业中。
早上，我首先浏览了最新的网页设计趋势和行业动态。了解最新的设计理念和技术创新是非常重要的，这可以帮助我保持竞争力并提供最佳的用户体验。
下一步，我开始对新项目进行研究。这个项目是为一家小型企业设计一个全新的网站。我与客户沟通，了解他们的需求和目标。通过收集足够的信息，我能够确保我的设计能够满足客户的期望并有效地传达他们的品牌价值。
下午，我开始着手设计网页的原型。我使用了一些流行的设计工具，如Adobe XD和Sketch，来创建一个简化的页面布局和交互元素。在这个阶段，我主要关注设计的用户界面和体验，确保用户能够轻松地浏览和使用网站。
星期二：
今天，我继续完善网页的原型。我仔细评估每个页面的布局和元素的位置，确保整体设计的平衡和一致性。我还考虑了不同的视觉效果，如颜色和字体选择，以确保网站具有吸引力和专业度。
同时，我也开始考虑响应式设计。在这个移动优先的时代，确保网站在各种设备上都能完美展示是至关重要的。我使用媒体查询和弹性布局来实现响应式设计，并进行了多次测试，以确保网站能够适应不同屏幕尺寸和设备。
下午，我开始创建实际的网页设计。我使用Adobe Photoshop和Adobe Illustrator来创建页面的视觉元素，如标志，图表和按钮。我通过扎实的设计技巧和创造力，为网站添加了一些令人印象深刻的细节和吸引人的效果。
星期三：
今天，我继续进行网页的设计工作，并开始着手编码。我使用HTML和CSS来实现网页的结构和样式。我喜欢使用Sass等CSS预处理器来提高效率和代码的可重用性。
同时，我也开始考虑网页的交互性。我使用JavaScript和jQuery来添加动态效果和用户交互。例如，我为导航菜单添加了下拉效果和平滑滚动功能，以提高用户的浏览体验。
下午，我进行了一些用户测试。我邀请了几个用户来测试网站的可用性和易用性。他们的反馈对我调整和改进设计非常有帮助。我根据他们的建议进行了一些细微的调整，以确保用户能够轻松地找到所需的信息并进行操作。
星期四：
今天，我将网站部署到测试服务器上，并进行最后的测试。我确保所有的链接和表单都能正常工作，并进行了一些速度和性能测试，以确保网站能够快速加载和响应。
下午，我向客户展示了网站的最终版本，并接受了他们的反馈。他们对我的设计和工作感到非常满意，并提出了一些小的改进建议。我受到了他们的赞扬，这让我感到非常鼓舞和满足。
星期五：
今天，我进行了最后的修复和优化。我根据客户的反馈，对网站的设计和功能进行了一些微调。我还进行了最后的浏览器兼容性测试，以确保网站在不同的浏览器上都能完美展示。
下午，我提交了最终版本的网站，并向客户提供了所有相关的文件和文档。他们对我的专业和高质量的工作表示感谢，并对未来的合作表示期待。
总结：
这一周的网页设计工作非常充实而又具有挑战性。我学到了许多新的设计技巧和工作流程，并提高了自己的设计和代码能力。通过与客户的合作和用户的反馈，我能够不断改进和完善我的设计。我很自豪能够为客户创造出一个令人满意的网站，为他们的品牌和业务增加价值。
设计周记 篇6
图案设计实习周记
第一天：
今天是我开始进行图案设计实习的第一天，心情有些忐忑又充满期待。进入实习公司后，我被分配到了一个小组，我感到非常幸运能够有机会和其他有经验的设计师一起工作。小组的负责人向我介绍了实习任务，希望我能够带来新鲜的创意和灵感。经过一天的认真观察和思考，我完成了第一个图案设计草图，虽然还有很多需要改进的地方，但是这一天让我意识到了自己在图案设计方面的潜力。
第二天：
今天我继续完善昨天的草图，根据负责人的建议进行了一些修改。他对我的设计给予了高度的评价，这让我感到非常兴奋和鼓舞。下午，我参观了公司的设计工作室，看到了许多优秀的设计作品。这让我对自己的设计能力更加有信心，并且激发了我更多的创作灵感。
第三天：
今天我的任务是与小组其他成员合作完成一个大型项目的图案设计。我们进行了头脑风暴，互相交流和分享自己的想法。通过集思广益，我们最终确定了一个创意独特的图案设计方案。接下来，每个人都分工合作，我负责制作设计稿。尽管时间紧迫，但是大家都积极努力地工作着，彼此之间的合作非常顺利。
第四天：
今天我们将设计稿提交给客户进行评审。在客户的指导和建议下，我们对设计进行了一些微调和修改，以适应客户的需求。这个过程让我意识到理解客户需求，并灵活调整设计方案的重要性。通过不断地修改和完善，我们终于得到了客户的认可和好评。这让我感到十分自豪，同时也对自己的设计能力有了更高的要求。
第五天：
今天我接到了一个个人任务，需要为一个公司设计一个新的商标。这是一个很有挑战性的任务，因为商标设计需要能够体现公司的特色和品牌形象。我花费了大量的时间进行市场调研和设计方案的制定。经过反复修改和优化，我终于完成了一个满意的商标设计。负责人对我的设计非常满意，并给了我很多宝贵的建议和指导，这让我更加自信和努力地学习和成长。
第六天：
今天是实习的最后一天，我整理了自己这一周的工作成果，并向小组成员和负责人展示了。他们对我的工作给予了很高的评价和认可，这让我感到非常开心和骄傲。实习的这段经历让我学到了很多实用的设计技巧和经验，也让我进一步明确了自己的职业方向。我决心将来会继续努力学习和提升自己，在图案设计领域取得更大的成就。
总结：
通过这一周的图案设计实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的创造力和沟通能力。在实习过程中，我意识到图案设计不仅仅是一种技术活，更是一门艺术。设计师需要有敏锐的观察力、创新思维和团队合作精神。虽然实习只有短短一周，但我获得的启示和经验将对我未来的职业发展产生积极的影响。我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的图案设计师。
设计周记 篇7
市政设计院实习周记
第一天
今天是我在市政设计院的第一天实习，我充满了激动和期待。早上九点整，我准时来到设计院，被领导引导进入了办公室。办公室里人来人往，气氛热烈。我感觉到了这里的工作氛围。领导向我介绍了实习的注意事项，并将我介绍给了我的导师。我的导师是一位经验丰富的设计师，他对实习生的到来非常热情。他告诉我今天的任务是帮助他整理地质勘测资料，并了解城市规划的基本知识。我急不可待地坐在电脑前，查找整理资料。通过这个任务，我更加了解了城市规划的重要性和复杂性。
第二天
今天我的导师给了我一个新任务，那就是参与一个正在筹备的城市公园项目的初步设计。我非常兴奋地开始了我的工作。首先，我和导师一起看了之前类似项目的设计方案，了解了一些设计的基本原则和要求。然后，我开始收集公园相关的资料，包括公园的功能、设计元素、植物等。下午，我独立开展了初步设计，画了一些草图，并与导师讨论了我的设计思路。通过这个任务，我不仅学到了很多关于公园设计的知识，还提高了我的设计能力。
第三天
今天，我参加了一个城市规划会议。会议上，与会者对一个正在规划的社区进行了讨论和修改。我第一次近距离地接触了城市规划的实践工作。大家就社区的道路规划、公共设施布局、绿化设计等方面发表了自己的意见和建议。我虽然只是一个实习生，但我也积极地参与了讨论，并提出了自己的看法。通过这个会议，我了解到了城市规划工作的复杂性和团队合作的重要性。
第四天
今天，我开始了一个新的实习任务，那就是参与一个正在进行的城市交通改造项目的调研。我和导师一起去了项目现场，进行了实地考察和查看。通过观察和了解现场情况，我了解到了交通问题的复杂性和重要性。下午，我回到办公室，整理了调研结果，并和导师一起讨论了我对交通改造的建议和设想。通过这个任务，我对交通规划有了更深入的了解，并且学会了如何在实践中应用理论知识。
第五天
今天是我在市政设计院的最后一天实习，我有些不舍。早上，我向我的导师道别，感谢他在这一个星期里的指导和帮助。他鼓励我继续努力学习，为将来做好准备。我感慨万分地离开了这个充满活力的实习环境。通过这一个星期的实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我深深地感受到了城市规划工作的重要性和挑战性。我相信，我在这个实习经验中所学到的东西将是我未来发展的宝贵财富。
市政设计院实习周记就到这里了，虽然只有一个星期的时间，但我在这短暂的实习中学到了很多东西。感谢这个机会，我将会保持学习的态度，不断进步，为将来做好准备。
蚊子作文
许多在校学生都需要写作文，写作可以帮助我们更准确地理解事实和信息。每个人的经历不同，所以每篇作文都是独一无二的。栏目小编在大量阅读中挑选了一些非常有价值的“蚊子作文”，请别忘了收藏本页到浏览器！
蚊子作文【篇1】
现在是一年四季最热的天气，蚊子在我耳边嗡嗡嗡的叫着，只要你不留神，蚊子便会吸你的血。有一次，我被蚊子叮了，可是我看到蚊子那根细小的嘴能吸进我的肉里，我就很好奇，随前啪一声，我把蚊子打死了。我把蚊子捡起来，看着它的那根吸血的管子，摸了一下就断了，这让我产生了一个疑问：蚊子的嘴都可以吸进肉里，为什么我摸一下就断了呢？这让我很好奇，想去研究。
原来蚊子的嘴也叫口器，那里分为6条管子，是用来吸血的，它们分别是：上唇、上鄂、下鄂、下唇，再加上可能起源于上鄂的舌。
我们只要多了解蚊子，就会知道蚊子口器的构造。蚊子的口器外面是紫色的，也就是下唇，平时人们见到的“蚊子嘴”也就是它。蚊子下唇像剑鞘一样，包裹这内部的其它结构，只有吸血才会“亮剑出鞘”，而下唇的功能又不只是这么简单，在口器其它部分剌入皮肤时，它才会折叠起来，保前端始终紧贴着皮肤，起到引导和辅助的作用，这就像是往木头里钉钉子时用手扶住钉子那样。
我看到蚊子这样吸血，顿时想到，如果我做一个管道吸食器会怎样？说着我做起了一个实验，我在桌子上摆了一个水果，一橙子、一根针管和一杯水。我先把针放入我先前准备好的水里洗一洗，然后把针插入里面，一拉，一瓶橙汁在针管里，看到这一瓶橙汁，我想：如果再多一点高科技的话，那就可以把橙汁的精华吸出来了吧。
经过这一次观察，我感悟到，所有的动物或是昆虫都可以给我们一个启发，一个发明！
蚊子作文【篇2】
这是一个夏日的夜晚。黄昏时的一场暴雨使本该闷如蒸笼的宿舍一下子凉快了。雨，成了夏日里的一种奢侈。扑面而来的是被雨水冲刷后树叶的清新气息。周围一片死寂，感觉惬意极了。
往日的这个时候，我正光着背，穿着大裤衩在宿舍徘徊。因为我不得不和蚊子展开殊死搏斗。
如果说蚊子吸血是蚊子的本性，那么人消灭蚊子则的人的本能。
这场战斗绝不亚于对越自卫反击战的艰辛。它们象一架架小型战斗机在整个房间幽灵似地“嗡嗡”着，准确地说，应当是隐形战斗机。这群家伙白天不见踪影，养精蓄锐。一到晚上，只要嗅到了你的肉香，就会从床底下，废物堆里蜂拥地聚集过来，狠不得把你抬走。你可能有一个月没洗澡，它才不会管你。因为它是吸血，不是吃肉。
尽管喷了诸如“灭害灵”、“枪手”等杀虫剂，但最终的效果往往是蚊子还在继续“嗡嗡”，人却“侍儿扶起娇无力了”。
当然，蚊子中也不乏体质弱者，一闻到药味就如被击中尾巴的战斗机一样，摇晃着落下来。体格健壮、抵抗力强者继续顽抗。于是，在这个闷得要自杀的夜里，我不得不为了保卫我的甜蜜梦香与蚊子展开肉搏。
从未当过侦察兵，却能经过蚊子“嗡嗡”地挑逗声中确定其具体方位，并实施攻击。于是，猫着步子，全神贯注地瞅准位置，使上扛大包的力气，两手心用力一拍。“啪”地一声，窃以为蚊子必死无疑。随即，冷笑两声，摊开双手，结果手还是手，却不见蚊子的尸体。以我数十年来打蚊子的经验，它必须是在我看似快要捕到的瞬间，以闪电般的速度从手心溜走了。
忽然，感觉胳膊有些许痛痒，定睛一看，不知何时，它已经“亲”了我一口。倏地，有种被嘲弄的愤怒，遂决心一宿不睡也要将其全军歼灭。继续战斗。直至凌晨两点，睡眼蒙胧时，才发现浑身已全都是抓痒的小毒包，蚊子则会牺牲若干，被我当标本一样定在墙上以作警示，周围布满了饱食后的我的鲜血。但这样的警示似乎并不起作用，明天还有一场新的战斗。
我禁不住自嘲地笑来，竟然被这群小得快要被我们忽视的小飞虫折腾了大半个晚上。
记得有曾这样调侃蚊子，“当它亲近你的时候，千万不要以为是想吻你！”在这个世俗的世界里，又有多少人象蚊子一样呢？大凡你有些权利，有所成就，总会有一些象蚊子一样的人围在你周围，你用杀虫剂杀都无济于事，他千方百计，甚至低三下四地向你献媚、讨好你、取悦你，千万不要以为是想真心对你，他只是想从你身上吸取一些供他生存的鲜血。于是，你不得不象我一样不停地拍打，结果也会和我一样身上被叮上几个小毒包。之后，你累了，最终明白，既然赶也赶不走，打也打不完，那就让他存在吧！
这或许是场永恒的战斗，只是你要记得，“当它亲近你的时候，千万不要以为是想吻你！
蚊子作文【篇3】
这天好舒服呀，能够在家痛痛快快的玩电脑了。因为爸爸妈妈去上班了，家里只有我和奶奶了。正当我玩在兴头上的时候，一只蚊子突然飞到我的手上，正当它高高兴兴的吸血时，我将这只厌恶的蚊子给拍死了，它也没有发现。
好景不长，居然又有蚊子飞过来了，它们一边飞一边在说：“你简直是太可恶了，居然害死了我们的大哥，我要帮我们的大哥报仇。”气死我了，我必须要消灭了你们。“哎，好痒呀，奶奶，蚊子要吸我的血。”奶奶回答我说“你用杀虫剂把他们消灭了不就行了么？”奶奶的这句话提醒了我。我拿起蚊香和杀虫剂就往妈妈的屋子里跑去。我拿了五盘蚊香，一瓶新买的杀虫剂，我还拿了一瓶新买的花露水。蚊香点起了，杀虫剂和花露水全部被我用完了。这下我心想：这些蚊子不想死也得死了，哈哈……
大概过了半个小时，有几只蚊子已经被我的秘密武器给熏死了。但是还有一只没有死。它简直让我伤透了脑筋，我也不明白该怎样办了。第一次他趴在我的腿上，我本来想趁此机会把它消灭了的，但是这只蚊子不像那些笨蚊子，让它给逃走了。我的腿上倒留下了一个红手印。第二次，它趴在了墙上，我拿拖鞋朝它砸去，也没有打中，还让它给逃走了。洁白的墙壁被我的拖鞋留下了一个鞋印子。第三次，它又停在了我的大腿上，我狠狠地打了下去，虽然我的腿上又留下了一个红红的手掌印，但那一只蚊子还是死在了我的手掌心下……
蚊子作文【篇4】
在暑假的`一个晚上，我在房间里看书。突然，一阵“嗡嗡”的声音传到我的耳朵里，紧之后，感觉腿上有点痒。直觉告诉我，是可恶的臭蚊子！臭蚊子，你给我等着，看我不消灭你！“当当当”第一回合开始啦！只见蚊子吹着喇叭迎战。我瞧了瞧那个臭蚊子：切，不就是顶了个大肚子装孕妇吗？别忘了，装的但是我的血。蚊子停在了雪白的墙上休息。好机会！我抄起书，留意翼翼的走了过去，屏住呼吸，使劲一拍，“书大哥”“光荣牺牲”，可那臭蚊子呢？早逃得无影无踪了。哼，真是便宜了你，我要把你碎尸万段！“叮叮叮”第二回合开始！蚊子“勇者归来”，我静静的看着蚊子的行踪，心想：这次可不能轻敌了。蚊子飞到了书大哥的身上。哼，我要报仇雪恨！我轻手轻脚地走过去，只听“啪”的一声，我的手掌顿时红了，书大哥也再次受伤。蚊子呢？早飞了。我忍无可忍，心想：我怒不可渴，你必须要碎尸万段！“咚咚咚”第三回合开始啦！这次，我吃一堑，长一智，迎接新的挑战！我想到了一个办法：我先伸出我的“玉腿”，让蚊子先饱餐一顿。果然，蚊子来吃“胜利的果实”了。我抓紧时机，不动神色对准，迅雷不及掩耳之速，只听“砰”的一声，我扬起手来一看：哈哈，文字在我手上看了一朵“花”！耶！打蚊子成功！
蚊子作文【篇5】
说起蚊子，想必大家并不陌生吧。在夏天每夜都给你来个“突然惊喜”，送你个“大红包”
那么，蚊子为什么会那么灵敏呢？
这得先从它的卵说起
不同种类的蚊子有不同的产卵方式，大部分产在水中，但也有一些种类产在草地中。且不提产在草地中的一小部分。我们先来说一下产在水中的一部分。
蚊子的幼虫名叫孑孓，身长一般呈2cm，极难发现，别以为它和蚊子一样有一副丑陋的仪表，它的样子可以用“呆萌”形容。身体分三部分，头部、胸部和腹部，触手和翅蜷缩在胸部旁边，倒悬在水面上，只露腹部尾端在水上，在水下的胸部左摇右晃，又有一双大眼睛，可爱极了！
但是，它们又有一种天敌——水虿，它虽是“花花公子”蜻蜓的幼虫，但十分凶残可怕。它会趁孑孓不注意在水中寻找食物，就猛一跃，用大口一口咬住孑孓的胸部，再把它拽入水底它挖掘的沙穴中，慢慢享用。
孑孓在水中十分灵活，靠胸、腹部的屈伸向前游动，以便及时获取食物和防御敌害。这也为它在陆地上的侠盗时光做了准备——灵活快捷。
待它足够强壮，体长增长约一半后，它知道“时机成熟了”，它开始结出蛹。它的蛹十分特殊，如田螺一般，能靠身体的微微扭动来缓缓进退。在蛹中，它会经受十分难受的折磨，它臃肿的小手外的骨骼要一次次的破裂，挤出多余液体，生长再增生，再破裂，才能变得如成蚊修长有力，而翅膀，则在此期间不断伸长，待它足够强壮，便会破蛹而出。
成虫出来了！露出霸气的黑色体色，修长的六肢，挺值得翅膀，开始了它的侠盗之旅或求偶生涯，寻找超生后第一个猎物。
经历巨大的打击才能入江湖中的大侠一般，行走江湖享受属于它的欢乐。这并不是一只丑陋、可恶色“祸害”，而是可歌可泣的英雄，昆虫界的传奇巨著。
知识作文精品七篇
创作文学作品是情感与思维的结合，优秀的文章能够让读者感受到真实的情感。那么如何使文章的内容明晰有条理呢？编辑经过精心整理了大量的资料，为您呈现出这篇精彩之作，敬请品味！
知识作文 篇1
一、说明的方法
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1、下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。作用是：科学，准确，具体的说明了~~的~~特点，使之与其他事物区别开来。
2、分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。作用是：条理清晰的说明了~~
3、举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。作用是：具体形象的说明了~~，便于读者理解。
4、作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中突现出来。作用是：通过~~和~~的对比，突出了~~的~~特点。
5、打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。作用是：生动形象的说明了~~，增强了文章的趣味性。
6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。作用是：科学准确具体地说明了~~的~~特点。
7、列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。作用是：直观形象的说明了~~。
8、引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。作用是：参与说明，使文章内容充实具体，增强文章的真实性。
9、作诠释，作用是：对~~进一步解释说明，让读者对~~有进一步的认识。
10、摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了~~，使文章具有可读性。
二、说明的顺序
在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的.顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：
1、按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。为时间顺序。
2、按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用于对群体事物的说明。如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。为空间顺序。
3、按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。如《食物从何处来》，先从“――粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论，再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自然过渡到对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明；在说明“两种不同的途径和方法”。为逻辑顺序。
1、怎样把握说明对象的特点
A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
2、这些说明方法有何标记
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
3、说明顺序
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总―分；分―总；总―分―总
B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
4、说明文语言的特点
⑴说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
5、用于不用（该删不该删）
加上~~就说明~~，不加~~则说明~~，与客观实际不相符，加上更能体现出说明文语言的准确性，体现作者严谨科学的求知态度。
6、说明文分类
⑴按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）
⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）
知识作文 篇2
记叙文的写作基础知识大全
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：
一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事;写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。
二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人;如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。
三是以写景状物为主的记叙文。
但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。
【基本要求】
1. 交代清楚人物、时间、地点、事由。2. 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。
3. 主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。 确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。4. 层次分明，有条有理。 记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。5. 详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述;次要的东西，就少写或不写。
【注意事项】
1. 仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2. 根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安 排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3. 要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4.写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后， 再正式成文。
记叙顺序
顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。
表达方式
叙述，描写，议论，说明，抒情。
人物描写
外貌，语言，神态，动作和心理描写。
环境描写
自然环境和社会环境描写。
记叙文的写法
1。时间
2。地点
3。人物
4。事件与事件背景
5。反映的道理(主题)
6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。
常用修辞
1.比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2.拟人
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。
4.排比 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，增强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复) 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)
7.设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8.反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
9.引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
10.借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么?
11.反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
知识作文 篇3
我们现在经常听到一个词—“高分低能”，这一社会现象的存在就发人深省，到底是知识重要还是技能重要？
知识，也就是前人经过不断探究、不断摸索出来的理论。知识怎能说不重要！如果我们不学习它，我们就无法去探索新事物，人类就无法得到发展，必然会被湮没于历史长河中。可想而知，知识的重要性不低于生物对于氧气的需求。 技能，指掌握和运用专门技术的能力。如：洗衣服、做饭、电焊等等。如果人类没有或者丧失技能，纵使人们想得多好、多周全、多周到，也只能是空谈。人们无法进行实践也就无法进行更深层次的研究。所以，技能也很重要。 以铸剑为例：一个铁匠如果只知道道理却不去实践，怎能铸出一把好剑？另一个铁匠不懂铸剑原理，而一味去打铁，也不会铸成一把好剑。如果两者兼具，即懂得铸剑原理，又掌握打铁技术，他就会在铸剑道路上得心应手。如果他能不断改进技术，不断创新，相信他最后的成果一定是丰硕的。所以说知识和技能都很重要。
综上所述，无论是知识还是技能都是不可或缺的。所以，要做成做好事情，还需知识与技能兼备。有想法还需有能力。
知识作文 篇4
是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。
说明文类别划分：
一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
1.事物说明文:
说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文:
说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。
区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。
二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。
三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学(如《中国石拱桥》)
事物说明文常用的结构形式：
①总——分，如《苏州园林》(先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言)
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。
理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
事理说明文、事物说明文的不同：
1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：
①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍;
②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写;
③选用合适的使用方法。
说明文阅读步骤及技巧：
首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法(列数字、打比方、作比较等)和说明顺序(空间顺序、时间顺序、逻辑顺序)，还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。
另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式(总—分、总—分—总、分—总)、并列式、连贯式、递进式。
说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。方法主要有三点：
1.首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。
2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。
一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。
因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。
说明文阅读结构思路：
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：
①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词;逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么?
③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：
①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点?
答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动(准确)地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣(符合实际，具有科学性)。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么?
答题三步走：
A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”;
B.结合语境结实该词;
C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。
答题格式：
不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉(或更换)就没有这种效果了。
不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。
说明文写作：
说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言;不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
要能把某一事物(或事理)的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。
所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有：
(1)以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明;
(2)以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明;
(3)以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明;
(4)以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。
最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。
恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物(或事理)介绍清楚、剖释生动。
常用的说明方法有：概括说明;定义说明;诠释说明;分类说明;举例说明;引用说明;比较说明;数字说明;图表说明;形象说明等等。
选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物(或事理)的认识和理解。
知识作文 篇5
语文知识教学在上个世纪末就饱受诟病，在新世纪课程改革中，语文知识在语文教材和教学中均被淡化乃至淡出。
对语文知识教学的批判和摒弃，有其深刻背景和良好初衷:人们痛感于语文知识教学已蜕变异化为束缚思维发展、逼压学习时空的缰绳和重负，期望从烦琐繁难的语文知识教学中挣脱出来，面向语文生活实践培养语文能力。
但是，从新课程实施7年来的现状和实际效果看，在对语文知识教学的颠覆和语文教学的重构之间可能出现了巨大的空当。这一空当可能产生的问题主要表现在:
其一，没有语文知识，教学内容将变得浮游不定，语文学习就失去了范畴和底盘，每个教师都可以任凭一己感觉和喜好来制造自己的教学内容，且无法得到相对客观的评价，只能看课堂上的热闹程度来测度教学效果。
其二，没有语文知识，语文学习就难以实现概括化，因此也就难以实现迁移，这就可能使语文教学从致力于明星探究，又回到了暗里摸索，使学生的语文学习过程又回到自发的而非自觉的 原始积累状态。
其三，没有语文知识，语文教学很容易走向非语文，即语文教学很容易指向语言文章的所指，对于选文指涉的信息津津乐道， 体验探究，而对语言作品本身却难有作为。质言之，当我们颠覆了语文知识教学之后，我们教什么，怎么教?教能力、教素养? (能力和素养中的许多东西是不可教的，这时教学所能做的就是给它开辟行走的路径，铺设成守主的阶梯，努
力减少其在荒芜和混乱中的跌撞)能力和素养的形成要不要知识，含不含知识，要不要通过知识来达成?如果回答是肯定的，那么，语文知识就不应在语文教学中遭受贬滴。
语文知识是语文教学的基本抓手，也是形成语文能力和语文素养的主轴和基础。从近年来的课改实践来看，语文教学不是要不要知识的问题，而是教什么知识，怎样教知识，教知识干什么的问题。只要不把知识教学当做语文教学的唯一内容和唯一目标，只要不是教那些陈旧的僵化的死知识，语文知识就理应在语文教学中占据重要位置。
因为，知识有其经验和认识价值，方法与智慧价值，德性与伦理价值，实践指导与理性反思价值。知识教学既是语文教学的手段一一凭借知识来照亮心灵，发展潜能，并为形成能力提供捷径和基石，也是语文教学的核心一一知识本身具有人文涵养价值和工具运用价值。
我们知道，学科课程内容的核心是知识，抽取了知识就不是学科课程。一本语文教科书之所以不是一本文集或各类文体汇编， 就因为它蕴含着语文知识，这里的知识未必像数学等学科那样系统严密，但一定有知识的结构性、序列性，且是两个作者(选文作者和编者)所传达的知识的整合。阅读教学或教学中的阅读，之所以不同于社会生活中的自由阅读、闲暇阅读，就在于教学中的阅读不仅要醉心于文本世界，而且要指向如何进入文本世界的基本方法与能力;不能仅仅停留于对文本指涉世界的理解，而要理解? 何理解、何以理解以及对文本寻达方式的理解。后者才是阅读教学的旨归，这不仅需要语文知识还需要语文教学知识。
正当语文知识遭到放逐的时候，不少有思考有持守有追求的语文教师仍然不曾放弃语文知识教学，本期所呈现的三个教学案例便是一线教师对语文知识教学的可贵探索。
在《精要好懂的语法知识是细读文本的重要抓手》课例中，我看到了阅读教学中的语言品味缺乏语言知识介入所表现出的尴尬和困境，同时我们也从中感到尊师对语法知识教学的强烈意识，正如课倒所揭示的那样，正确地理解文本要从准确深透地理解语句开始，而对文本内涵的揣摩则必须再回到对语言品味上来。如果连语句所表达的情意都没有正确理解，那么，目前大有其道的整体感悟，个性体验只能是误解和误会。问题是，当我们深入语言的品评，就必须有语言知识的介入，否则只能在大而化之、浅层感性的平面上滑行。但是，对于语言品评的知识我们是多么的贫乏。课例中，学生因语言知识近乎空白而给自己的语言理 解和品评带来困难，教师对其指导也时常显得无从下手;面对如此的困境，师生常常只能求助于细读 再读。反复地读无疑能帮助我们获得语感，但仅仅凭此，语文学习的效率是低下的，语文教学也没有尽到责任。在课例中，我们还隐约地感到，面对学生对语句的理解偏差，教师为其支招所凭借的是词性、句式之类的语法知识，事实上，学生误读的原因可能不止于此，给予指导纠正的方法不仅涉及到语法知识，也涉及到语用知识、语感知识等等， 可惜在教师的教学武库里能拿出来耍耍的兵器实在太少，这不能简单怪罪教师语言知识和语法知识的贫困，实在是语言学和语言教学研究的脱节以及教育教学研究的贫瘠。
《留取丹心照汗青》教学实录从文体表达的角度向我们揭示了教什么样的语文知识和如何教的问题。传统惯常的做法是，教带着既定的知识的条条框框去师解课文，课文成为语文知识的验证，这样的教学剥蚀了学生阅读理解文本丰富多彩的感受，消解了文本世界的内在生命，阅读教学蜕变为死抠知识的教学。而《留取丹心照汗青教学实录》的教者却反其道而行之，在学生获得丰富多彩的感受和深入讨论的基础上提升、提炼语文知识，使语文知识获得与掌握的过程成为深入研讨文本的过程，成为从感性到理性进而达成共识的过程。这样的教学既尊重了阅读，又达到了理解，还提取了知识。但是我们追问的是，这里所获得的知识 是什么知识?是课文知识，还是文章(文体)知识?我们在此提出课文知识的概念，是指这种知识只适用于理解这篇课文，不具有类化意义。如，该课在教学总结阶段对记叙中的议论进行了归纳，其中归纳了议论的表达(方式) :思维一一联想，想象:句式一一排比、反问、感叹等;修辞一一引用、用典、对比、比喻等。这里的知识基本上属于课文知识，因为发现这些知识只是对理解该篇课文有益，少有迁移价值。就议论的表达而论，体现在思维上的特点更为常见的是推论、推想一一由表及里，由此及彼。课文中强调用联想、想象的方法可能正体现了该篇课文在表达方式上的独特性。课文知识与文章知识有必要做出区分，这将有利于我们对课文的例用，也有利于知识的概括化和迁移。
《一幅风情画写作气境界》 课例从写作的视角切入探讨文章的思路与意蕴。本课教学一反传统的段落划分和主题挖掘的套路 而用问题来激发学生的思考，在问题的引导下，学生对文本的解读越来越精细，也越来越逼近文章的奥妙和匠心。不仅如此，作为一节阅读教学，它并未满足于文本的理解，而是通过深入理解文本来感悟写作的技巧与妙趣，悟出游记文的写作知识。这一教学案例至少给予我们两点启发:其一，阅读课文不仅仅是读懂课文本身，更为重要的是有所感悟，这种感悟不应是浅薄浮华的感觉，而应是一种有灵性的知识。所谓有灵性的知识，就是悟出道理，或称之为智慧。多读并不必然地通向会写，其中有一个中转站，这个中转站就是悟。虽有多读而没有悟会写无缘。在阅读教学中我们倡导学有所得，但我们更应倡导学有所悟。其二，知识教学并非人们想象的那样枯燥无味，僵化呆板，也可以教得生动活泼，情趣盎然，关键的问题是如何教以及教了对学生有何用。
三个教学案例既从几个侧面展现了一线教师对语文知识教学的探索，更向当前的语文教学提出了严峻而亟待解决的问题:需要更新与重建语文知识教学的内容，需要更新与重建语文知识教学的方法，需要更新与重建语文知识教学的目标。
知识作文 篇6
说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：
①事物说明文：看标题。如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：
（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。）
（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容
１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：
1、时间顺序（时间的先后。如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、
2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用
１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。
五、品味说明语言。
特点一：准确性。
类型1、加点字词有何作用
对策：答：准确/生动形象/地说明了某事物的某特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）体会词语在句中的作用。
（4）若删去，原句变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（5）xx词体现了语言的准确性、科学性。
特点二：生动性。
主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用。
作用：形象生动地说明特点，是说明内容浅显易懂，增强文章趣味性、可读性。
知识作文 篇7
1、比喻、拟人、夸张等修辞手法的主要作用是增强语言的形象性，设问、反问、反复、排比、对偶等修辞手法的主要作用是增强语言气势。
2、 记叙的人称及作用：
⑴ 第一人称“我”，好处是亲切自然，真实可信;
⑵ 第三人称“他”，好处是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
明确记叙的人称，有助于体味作者对所写的人物、事件的态度，进而理解文章的内容和结构。
记叙文有详写和略写，能够反映文章中心的要详写，与中心思想关系不大的一般略写或不写。阅读时，要清楚哪些详写，哪些略写，并知道为什么。
思路，就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。不同的文章，有不同的思路。而思路并不是什么抽象的东西，事实上，文章的思路隐含在文章的结构之中，一篇文章的结构就是文章思路的具体展现。
因此，要想把握住文章的'总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
