优秀大学生观后感

优秀大学生观后感集锦(6篇)。

随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，值得参考的范文有哪些？下面是小编精心整理的"优秀大学生观后感集锦(6篇)",希望对你的工作和生活有所帮助。

优秀大学生观后感 篇1

大学生兵王刘宸让我想起了那句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”从他身上我看到的是敢于挑战，敢于突破，是血性，是张扬。图片

大学生兵王刘宸让我想起了那句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”从他身上我看到的是敢于挑战，敢于突破，是血性，是张扬。今天我们不需要再为中华民族崛起而读书但是希望我们能在为个人的青春梦想而努力读书的同时，也能树立起为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的崇高理想。

“青年兴则国兴，青年强则国强”青年是推动国家向上发展的主要力量，成为维系社会平衡的关键构成。青年人是国家发展的希望，是社会前进的动力，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的绝对核心。作为青年一代的我们，有责任有义务为祖国建设贡献自己的力量，因此要谱写人生的华美乐章，就需要广大青年主动担当起国家的使命，争做时代新青年。

青年代代奋进，我们要将历史长河推进，我们要披荆斩棘天行健君子以自强不息，我作为一名学生党员，在未来奋斗的道路上，会有坎坷，会有艰辛，会有茫然惆怅，但我依旧会怀着昂扬的斗志，用青春书写我们的时代责任。

优秀大学生观后感 篇2

假期里，我读了李镇西所著的《做最好的班主任》一书。这本书从五个方面来诠释如何做一个最好的班主任：班主任的专业素养；科学民主的班级管理；如何赢得学生的心灵；培养优等生，转化后进生；形成和谐的团队效应。这本书是李镇西老师爱心、智慧的结晶。读后我不得不为李老师的人格魅力所感染，李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。

不知不觉做班主任已有二十多年了，自认为自己是一个合格的班主任，但读了这本书，真的感觉自己在某些方面还可以做得更好，下面我就谈谈自己的一些感悟：

一、科学民主的班级管理

李老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：开学前给每位学生写了一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，他细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。还有给我比较震动的是他用“法治”代替“人治”，就是在制定班规的时候由全班同学来决定，而不是由班主任一个人制定，即使班主任本人也要遵守，他就曾因下课拖堂违反班规受到了惩罚，一个人打扫整个教室的卫生。

作为一名低年级的班主任，我们的工作更为繁琐，从班级纪律到学生学习，包括班集体大大小小的事务确实非常的辛苦，李老师教给了我们一个非常实用的办法。其实，我在平时的班级管理中也实行了班规管理，班级的卫生、纪律、学习各方面都有专人负责，这样，班级的各个方面都能有条不紊地开展，而我们班主任也能适当地解放出来。

二、要真心的爱学生

李老师告诉我们，爱心应该是日常生活下自然而然的一种情感和行为。教师对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的大事，平平淡淡才是真。正如李老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生，所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们真诚的言行去感动学生，陶行知说：“真教育是心心相印的活动。而班主任是最能和学生心心相印，最能真正领略到‘人学’的魅力。”

三、转化后进生

我们每一位老师都会遇到各种各样的学生，而让我们最头痛的是班里的后进生，我们平时在办公室讨论比较多的也是后进生，比如某某学生不遵守纪律，作业完不成，李老师对“后进生”所付出的爱是真诚的，他既注重唤起他们的上进心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论，化批评为表扬。在实际工作中，我也采用过类似的方法，比如我们班的王浩磊上学期期中考试语文考了四十多分，我多次与家长沟通争取家长的配合，平时发现他的点滴进步就在班里大加表扬，从而调动了他学习的积极性，期末考试，他的语文成绩上升到了八十分。

我觉得，在教育学生的过程中，每一件事情都值得用心去做，而只有用心去做的事情才能带来真正的教育效果。今后，我会用心关注孩子们的成长，让他们在快乐的成长中收获更多的好习惯，学到更多的知识。

我相信，只要我们用心做好班主任，一定会给我们的工作多一份快乐，多一份幸福。

优秀大学生观后感 篇3

刘亚杰

疫情原因，一直在家上网课。而今天下午，我在家里上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里天核核心舱中的航天员老师来授课的。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园戴囗罩有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验，其中让我印象深刻的有以下几个：叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究，细胞在太空中变得很神我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。

最后，我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的伟大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。

优秀大学生观后感 篇4

许多老师也许都有这样一种体会：成绩好的学生毕业以后，见了老师很少打招呼，大多数老师都会这样说：他上学的时候我可是最喜欢他了，没少关心他，我还一直为有这样优秀的学生而骄傲呢！他怎么会这样？相反，差生毕业以后，见到老师总会热情打招呼，嘘寒问暖，对老师十分尊敬，让我们心里有一种为人师的自豪与尊严！但回想起来，心里又总是有点不是滋味，他那时候可是没少受我的批评啊，甚至还哭了两回鼻子！尽管那是善意的教育。

敬爱的老师，您会从中感悟到什么呢？至少从他们毕业以后的表现看，我们眼中的差生在做人方面的教育是成功的，我们眼中的优等生却有些不尽人意。究其原因，我想，大多数差生是因为成绩差，因而成为了我们批评教育的对象，成为了我们挑剔的对象，一有错误就会被我们揪出来指责教育，进行说服教育，讲故事，摆道理，教育他们怎样做人，水滴石穿，他们慢慢就会明白做人的道理。正所谓：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。他们无形中在为人处世方面比优等生受到了更多的教育，不知不觉中他们培养了这样一些优点：聪明活泼，动手能力强，能言善辩，豪爽直率，善交际等等。

而我们眼中的优等生，“校园学子三千人，三千宠爱在一身”，自然会受到我们的百般呵护，万般娇宠，生怕他受到任何一点的委屈和伤害，“托在掌心，怕烂了；含在嘴里，怕化了！”这不仅仅是老师的专利，而是每一个人都有的弱点。更要命的是我们眼中的优等生大多数都是因为学习成绩好，一俊遮百丑，爱屋及乌，往往就掩盖了他们在为人处世等其他方面的缺陷，比如：自私、孤傲、不善交际、脆弱、自理能力差等等。事实上，我们老师往往会忽视他们这方面的教育。

与优等生相比，我觉得差生在上学期间，大多都有这样的共性：活泼好动，爱说话，喜欢和别的孩子一起玩，行事果断，脾气暴躁，爱面子等。所以我觉得差生与那些“学习的机器”相比，更有“人”的本性，更容易接近，更容易打交道。当然，并非所有差生都这样，也有极少数品行特别恶劣的学生，不具备那么多的闪光点，需要老师、家长、社会付出更多的心血和努力。有人说，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。这句话用在学生身上，可以这样说：优等生都是相似的，差生各有各的不同。差生有其独特的一面，自然也就更具教育研究与探索的价值。其实，这也正是我们可以开发利用的宝藏。像一把匕首，善用之，则护身，不能用，则害己。正因为这样，他给我们提供了无穷的教育问题和契机，启发我们去寻求教育的真谛，探索教育的奥秘。

与他们打交道，每天都是一个未知数，每天都有奇迹发生；与他们打交道，你才真正知道什么是喜怒哀乐悲恐惊，什么是酸甜苦辣五味瓶；与他们打交道，辛苦却甜蜜，你会更有成就感，更有幸福感。做教师以前，我不相信，一个大人能被小孩子气得暴跳如雷，现在我信了；更不相信能让他们“折磨”得睡不着觉，现在也信了；一个大人，能因为小孩子而感觉到是世界上最幸福的人，现在也深有体会。

陶行知先生早就警告过我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一切都有可能，差生不差，只要我们用心去关爱他们，呵护他们，他们身上蕴藏着的无穷的潜能就会爆发出来！梅花香自苦寒来，这种香最迷人！

优秀大学生观后感 篇5

习近平总书记在中国政法大学考察时指出的“立志是一切开始的前提，不要立志做大官，要立志做大事”对我启发很大。少年强，则国强。习近平总书记曾寄语青年一代：年轻人，要不怕艰苦、敢于挑战、乐观开朗。保持一颗积极向上的进取心。青年主动拥抱正能量，就能为个人的成长进步播洒阳光雨露；青年积极传播正能量，就能为社会的美好和谐注入强大暖流；青年始终充满积极向上的正能量，才能在激情奋斗中更好绽放青春光芒。青年时期，是世界观、人生观、价值观形塑的关键时期。在这个时期，努力学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质，把正确的观念认知、自觉的道德养成、积极的行为实践紧密结合起来，才能保持积极向上的好心态，充满积极向上的正能量。习近平总书记不仅希望青年一代在生活中能保持昂扬向上的生活态度，更希望我们在中华民族伟大复兴中保持积极乐观的态度，为实现社会主义现代化贡献青年力量。美好的未来属于青年一代，美好的未来依靠青年一代。全面建成小康社会，广大青年一代是生力军和突击队；实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有正能量的青年一代接续奋斗。也一定能为实现中国梦注入强大青春能量，书写无愧于时代的青春之歌。纸上得来终觉浅。习近平总书记在与青年大学生社会实践座谈会上指出：年轻人只有在实践中才能不断提炼自己狂热、浪漫的想法，只有在到社会中与群众打成一片、扭到一起后，产生社会责任，才能得到真知灼见。要坚持从实践中来，到实践中去的精神，多到基层磨练。身为青年大学生我意识到，只有躬身来到田间地头、工厂车间，才能更清醒地认识到真实的国情社情民情。中国现实问题宏大而复杂，具体又真实，需要我们保持求真务实的态度，关注基层群众的心声，特别思考理论如何联系实际。作为在校学生，我今后要主动从校园走进基层，深入群众生产一线，从无字句处读书。真正做到躬身实践，知行合一。身为新时代大学生，我们要做到实践与理论相结合，在实践中更新理论，用理论指导实践。

优秀大学生观后感 篇6

我在《习近平寄语闽东大学生》和在社会实践座谈这两则材料上读到：“年轻一代应该结合中国的特点把握好自己的路，否则只能牢骚满腹、空悲叹。”习近平同志鼓励大学生们更多的将自己的知识投入到实践中去，主动把握社会变化，灵活运用知识去增长自己的能力。在实践中成长，这是青年大学生们应该选择的路，社会主义建设道路任重道远，我们要去到祖国需要我们的地方大放光彩。要继承我们党员前辈的艰苦奋斗精神，保持一颗乐观积极的进取心，争取早日飞上蓝天！

青年人承担着国家的未来和民族的复兴，是建设社会主义道路的主力军，我们享受着社会主义下的优越环境，就更要饮水思源。党的路线就是我们追求的方向，我们要积极乐观，立足于每一个平凡的岗位都要做出好的成绩来，回馈给我们的社会和党。《习近平与大学生朋友们》带我深刻明白了“干实事，夯基础，勇创新，挑担当”的意义。时代赋予我们无限的期望，我们也不能轻言放弃，新时代大学生要牢记习近平总书记教导，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！