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优秀大学生观后感

发表时间:2024-01-31

优秀大学生观后感集锦5篇。

从哪些方面写作品名的观后感比较合适呢?观后感可以让我们以一种独特的角度去进行影片的解析,我希望我的“优秀大学生观后感”能够成为您的最佳选择,这可以帮助你解决困惑!

优秀大学生观后感 篇1

2021年6月8日,20:09分全国大学生党史知识竞答大会在中央一套准时播出。黄河大合唱的雄伟气魄让人激动不已;演员动情的讲述了抗日英雄杨靖宇的故事;东北大学的青年学子更是为时代发声,呼吁珍视这来之不易的和平。今天的节目内容,让我们亿万观赛人更深入的了解了1931年到1945年这14年抗日战争的悲壮和坚毅,更让我看到青年大学生的奋发努力,自强不息。

作为一个中国人,没有谁会忘记二十世纪三、四十年代那段不堪回忆的血泪抗战史。抗日战争是整个中华民族团结一致抵御外敌的战争,是每一个中国人浴血拼搏的战争。回想那段历史,不禁感慨颇多。

曾经的伤痛正在化作对历史的深刻思考,成为激励一代又一代中国人拼搏奋进、自强不息的动力之源。先烈们留给我们的宝贵财富,不仅是国家的独立和民族的尊严,更是基于中华民族优秀文化、在苦难中不断升华的爱国情怀和百折不挠的民族精神。古人说::“精神为主人,形骸为屋舍;主人渐贫穷,屋舍亦颓谢。”每一次对英烈的致敬,既是灵魂的洗礼,也是道德的唤醒,更是精神的建构。而精神的磁场一旦形成,就能超越时空直抵人心,如雨露滋养一个民族的“根”与“魂”,如阳光照亮我们砥砺前行的复兴之路。

有什么样的精神,就有什么样的力量,抗日战争以弱胜强的奇迹,昭示着历史的必然。让我们更加坚定和平发展的道路选择,更加紧密地团结在党中央周围,以扎实的脚印丈量梦想的距离,用勤劳的双手创造属于国家、民族和我们每一个人的光明未来。

优秀大学生观后感 篇2

学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行。今年是中国共产党成立100周年。回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,我们必须把党的历史学好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。我们要深刻认识到,要学好党史,继承和发扬中国共产党的优良传统和作风,不忘初心、牢记使命,感恩新时代,永远跟党走。

百年党史是一部奋斗史,一代代共产人自强不息、艰苦奋斗,用拼搏和实干创造了人间奇迹、谱写了壮丽史诗。正是因为一批又一批共产党员前赴后继、担当作为オ推动了社会的快速发展、欣欣向荣。开展党史学习教育,是坚定信仰、初心命的必修课,是树立宗旨意识、激发干事热情的动力源,是全面从严治党、推进自我革命的硬举措。要提高政治站位,增强开展党史学习育的思想自觉和行动自觉,学习党史就是要在学习教育中传承苦奋斗的革命传统,激发奋进力量,争先进拼作为。

通过观看《全国大学生党史知识竞答大会》,深刻感受到来自全国各地的优秀学生代表在场答题的激烈气氛,他们眼里迸发的对中国共产党崇敬的光,是新时代青年一代对共产党的信仰。习近平总书记在十九大报告中指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年学生肩负着新的历史使命,在前进的道路上,要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,大力弘扬四种革命精神,不忘初心、牢记使命,奋发进取、埋头苦干,为谱写中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗!

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优秀大学生观后感 篇3

刘亚杰

疫情原因,一直在家上网课。而今天下午,我在家里上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里天核核心舱中的航天员老师来授课的。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园戴囗罩有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验,其中让我印象深刻的有以下几个:叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究,细胞在太空中变得很神我看到了跳动的心肌细胞,一闪一闪的,散发出一种光,这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。

最后,我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强,感谢科学家的辛苦付出,感谢国家的伟大。我们要好好学习,为中国航天事业做贡献。

优秀大学生观后感 篇4

许多老师也许都有这样一种体会:成绩好的学生毕业以后,见了老师很少打招呼,大多数老师都会这样说:他上学的时候我可是最喜欢他了,没少关心他,我还一直为有这样优秀的学生而骄傲呢!他怎么会这样?相反,差生毕业以后,见到老师总会热情打招呼,嘘寒问暖,对老师十分尊敬,让我们心里有一种为人师的自豪与尊严!但回想起来,心里又总是有点不是滋味,他那时候可是没少受我的批评啊,甚至还哭了两回鼻子!尽管那是善意的教育。

敬爱的老师,您会从中感悟到什么呢?至少从他们毕业以后的表现看,我们眼中的差生在做人方面的教育是成功的,我们眼中的优等生却有些不尽人意。究其原因,我想,大多数差生是因为成绩差,因而成为了我们批评教育的对象,成为了我们挑剔的对象,一有错误就会被我们揪出来指责教育,进行说服教育,讲故事,摆道理,教育他们怎样做人,水滴石穿,他们慢慢就会明白做人的道理。正所谓:有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。他们无形中在为人处世方面比优等生受到了更多的教育,不知不觉中他们培养了这样一些优点:聪明活泼,动手能力强,能言善辩,豪爽直率,善交际等等。

而我们眼中的优等生,“校园学子三千人,三千宠爱在一身”,自然会受到我们的百般呵护,万般娇宠,生怕他受到任何一点的委屈和伤害,“托在掌心,怕烂了;含在嘴里,怕化了!”这不仅仅是老师的专利,而是每一个人都有的弱点。更要命的是我们眼中的优等生大多数都是因为学习成绩好,一俊遮百丑,爱屋及乌,往往就掩盖了他们在为人处世等其他方面的缺陷,比如:自私、孤傲、不善交际、脆弱、自理能力差等等。事实上,我们老师往往会忽视他们这方面的教育。

与优等生相比,我觉得差生在上学期间,大多都有这样的共性:活泼好动,爱说话,喜欢和别的孩子一起玩,行事果断,脾气暴躁,爱面子等。所以我觉得差生与那些“学习的机器”相比,更有“人”的本性,更容易接近,更容易打交道。当然,并非所有差生都这样,也有极少数品行特别恶劣的学生,不具备那么多的闪光点,需要老师、家长、社会付出更多的心血和努力。有人说,幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。这句话用在学生身上,可以这样说:优等生都是相似的,差生各有各的不同。差生有其独特的一面,自然也就更具教育研究与探索的价值。其实,这也正是我们可以开发利用的宝藏。像一把匕首,善用之,则护身,不能用,则害己。正因为这样,他给我们提供了无穷的教育问题和契机,启发我们去寻求教育的真谛,探索教育的奥秘。

与他们打交道,每天都是一个未知数,每天都有奇迹发生;与他们打交道,你才真正知道什么是喜怒哀乐悲恐惊,什么是酸甜苦辣五味瓶;与他们打交道,辛苦却甜蜜,你会更有成就感,更有幸福感。做教师以前,我不相信,一个大人能被小孩子气得暴跳如雷,现在我信了;更不相信能让他们“折磨”得睡不着觉,现在也信了;一个大人,能因为小孩子而感觉到是世界上最幸福的人,现在也深有体会。

陶行知先生早就警告过我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”一切都有可能,差生不差,只要我们用心去关爱他们,呵护他们,他们身上蕴藏着的无穷的潜能就会爆发出来!梅花香自苦寒来,这种香最迷人!

优秀大学生观后感 篇5

今天,在老师的带领下,我观看了白山黑水铸英魂纪录片。看完以后我深受感触。

纪录片中说到,1931年随着“九一八”事变的爆发,国民党“出卖”以致东北全境沦陷。面对着日寇的烧杀抢掠,百姓民不聊生、苦不堪言。此时只有中国共产党人真正为了祖国安定,人民幸福而四处奔波,绞尽脑汁与国民党和日军对抗。纪录片记录了罗登贤,张甲洲,杨靖宇,赵尚志,李兆麟,周保中等中国共产党人鲜为人知的东北抗联事迹。纪录片中与杨靖宇并称“南杨北赵”的赵尚志曾说“哪怕枪林弹雨,万死不辞。哪怕赴汤蹈火,千辛不避。”事实上他确实是这样做的,他两次被捕入狱,面对严刑拷打,他对党的忠贞之心没有丝毫动摇。被俘以后面对敌人的审问他毫无畏惧,怒目直视面前的伪警察。他们都是可歌可泣的真英雄。

纪录片对我最大的感触其实反映在当下。疫情就好比当年的日寇,你我看似无能为力,其实却发挥着至关重要的作用。我们不是一座孤岛,我们是整体,每一个人的行为都对疫情有着影响。就像这些英雄一样,他们通过自己的亲身行动与伟大精神感染了一批又一批,一代又一代的人。他们奉献自己与日寇做着斗争。而疫情之下我们更应当齐心协力,共同抗疫。冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月。疫情之下,我们应该发挥出自己的力量,共同向抗疫胜利迈出坚定的步伐。

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我观看了纪录片《白山黑水铸英雄》第一集,罗登贤是本期的主人公,纪录片讲解了中国共产党人鲜为人知的东北抗联事迹,记录了他们在东北这片热土上做出的卓绝贡献与牺牲精神。体现了中国人民不畏风雨,砥砺前行的高尚气节,更是为我们大学生的学习提供了帮助且推动了青少年的政治教...

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