三年级环境教育教案

三年级环境教育教案1000字。

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三年级环境教育教案(篇1)

三年级环境教育的教案：节约用水

一、教学目标：

1.了解水的重要性及节约用水的必要性；

2.理解何为节约用水；

3.培养学生节约用水的意识；

4.掌握一些节约用水的方法。

二、教学重点：

1.水的重要性及节约用水的必要性；

2.节约用水的方法。

三、教学难点：

1.掌握节约用水的方法；

2.培养学生节约用水的行为习惯。

四、教学内容与过程：

1.引入（5分钟）

教师呈现一幅图画，图中有一个家庭，父母和孩子都在用水洗脸、刷牙、洗菜，图下方写着“节约用水，人人有责。”教师问学生：“你们觉得这幅图想要表达什么？”引导学生思考并回答。然后，教师带领学生进入教学话题。

2.讲解（10分钟）

教师用通俗易懂的语言，向学生介绍水的重要性及节约用水的必要性，例如，水是生命之源，没有水就没有生命等等。然后，教师讲解何为节约用水，并举例说明，如刷牙时可以关掉水龙头，洗菜时可以利用盆里的水等。

3.实例（10分钟）

教师将学生分为若干小组，每组请一个同学上来表演节约用水的实例。例如，刷牙时可以将水龙头关小或是使用杯子漱口等。其他同学观察表演并给予评价。

4.小组活动（20分钟）

教师让学生分组，每个小组选择一个在日常生活中浪费用水的场景，讨论并提出相应的节约用水方法。然后，每个小组选派一位代表向全班汇报。教师通过发放小纸条，让学生互相评价每个小组的节约用水方法。

5.总结（5分钟）

教师引导学生总结本课节约用水的方法，并记录在黑板上。同时，教师强调节约用水的重要性和理念。

6.课堂作业（5分钟）

教师布置课堂作业，要求学生写一篇小短文，谈谈在日常生活中如何节约用水。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生了解到了水的重要性以及必要节约用水的理念。通过实例和小组活动的互动，学生掌握了一些节约用水的方法。在课堂上学生积极参与，思维活跃。为了更好地培养学生的节约用水习惯，可以加大实践的比重，如组织学生到校园周围的景观水池、花坛、植物区等进行观察和实践，并通过更多形式的活动加深对节约用水的理解和实践。

三年级环境教育教案(篇2)

第2课

教学目标：

1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。

2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。

3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。

教学过程：

一、谈话导入系科，了解当地民俗

齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？

潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？

二、了解健康饮食，感知绿色生活

谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）

（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？

是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。

三、环保行动，创造美好环境。

人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？

大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。

四、绿色延长，感受齐鲁文化

齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。

板书设计：

2齐鲁风情

潍坊风筝

吃在山东

环保行动

教学反思：

学生认识了具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。

三年级环境教育教案(篇3)

教学主题：保护环境，呵护地球家园

一、教学目标：

1.使学生了解环境保护的重要性，激发保护环境的意识和责任感。

2.培养学生良好的环保习惯，注重环境的维护与改善。

3.引导学生关注身边的环境问题，并能提出合理的解决方案。

4.了解环境污染对生态系统的影响，明白环境保护的意义。

二、教学内容：

1.什么是环境保护及其重要性。

2.环境保护与个人行为。

3.垃圾分类与资源的合理利用。

4.保护水资源。

5.保护植物和动物。

6.环保科技与环保行动。

三、教学重点：

1.了解环境保护的重要性。

2.学习垃圾分类与资源的合理利用。

四、教学步骤：

Step 1：环境保护的重要性（15分钟）

1.通过图片、视频等多媒体展示环境污染对地球的影响，引发学生对环保问题的思考。

2.教师提问：你们觉得保护环境为什么重要？请举出一些例子。学生回答并互相讨论。

Step 2：环境保护与个人行为（15分钟）

1.教师介绍如何通过个人行为保护环境，例如：节约用水、节约用电、随手关灯等。

2.教师与学生一起列举环保行为，并将其总结为环保清单，鼓励学生遵守。

Step 3：垃圾分类与资源的合理利用（20分钟）

1.播放垃圾分类的视频，向学生介绍垃圾分类的概念及其重要性。

2.教师与学生一起探讨如何正确进行垃圾分类，并设计小组活动让学生实践垃圾分类。

Step 4：保护水资源（15分钟）

1.教师介绍水资源的重要性，并提出节约用水的方法。

2.教师组织学生进行实验，观察水资源的浪费对生活带来的影响，引发对水资源的重视。

Step 5：保护植物和动物（20分钟）

1.教师介绍植物和动物对生态系统的重要性，并讲解植物和动物的保护方法。

2.利用图片、故事等资源，培养学生保护动植物的意识，激发对自然生态的喜爱和热爱。

Step 6：环保科技与环保行动（15分钟）

1.教师向学生介绍当前一些环保科技的发展，例如：新能源车辆、太阳能发电等。

2.引导学生提出自己的环保行动，如种植绿化植物、节约水电等，鼓励他们积极参与环保行动。

五、教学方法：

1.多媒体展示法：利用图片、视频等多媒体资源让学生真实感受环境问题的严重性。

2.讨论法：通过教师与学生的互动讨论，培养学生积极思考和分析问题的能力。

3.小组活动法：让学生参与垃圾分类的小组活动，提高学生的动手实践和合作能力。

六、教学资源：

1.多媒体设备：投影仪、电脑、音箱等。

2.图片、视频、故事等与环境保护相关的资源。

七、教学评估：

1.观察学生在课堂讨论活动中的参与程度。

2.检查学生在小组活动中的垃圾分类能力。

3.听取学生在环保行动中的表述和意见。

八、教学延伸：

1.教师可设计与环境保护有关的手工制作活动，让学生动手创作与环境保护相关的作品。

2.教师可组织学生进行户外实地考察，观察身边环境的变化与污染情况，并带领学生制定相关环保计划。

3.教师可邀请环保部门或专业人士来学校开展讲座，帮助学生深入了解环保问题。

三年级环境教育教案(篇4)

三年级环境教育的教案

一、教学目标

1.了解环境保护的重要性和必要性，培养环保意识。

2.认识生态平衡，了解人类与自然的关系，培养爱护自然的习惯。

3.掌握环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。

二、教学内容

1.环境保护意识教育

2.生态环境知识教育

3.环境保护技能教育

三、教学方法

1.讲授法

2.示范法

3.互动式教学法

4.实践活动法

四、教学步骤

1.回顾环保意识教育

活动：观看关于环境保护的宣传片

目的：通过宣传片的观看，让学生了解环境问题的严重性，并认识到自己的环保意识还需要提高。

2.生态环境知识教育

活动：组织班级集体讲解环保知识

目的：通过集体讲解，向学生介绍环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。

3.环境保护技能教育

活动：现场演练环保技能

目的：通过现场演练，让学生掌握环境保护的技能和方法，锻炼保护环境的能力。

4.环境保护实践活动

活动：组织学生到校园内进行垃圾分类、植树、种菜等活动

目的：通过实践活动，让学生亲身感受环保的重要性和必要性，增强环保意识和环保能力。

五、教学评价

1.自我评价

每节课结束后，要让学生进行自我评价，看看自己在课堂上的表现和吸收情况。

2.互评

班级内进行互评，让学生互相评价，促进学生之间的交流和互动。

3.测验评价

定期进行环保知识的考试，检验学生对环保知识的掌握情况，同时也为后续的教学提供数据参考。

范文：

环境保护，不仅是人类的共同责任，也是我们生存和发展的基础。通过三年级的环境教育，让我们的学生了解环境保护的重要性和必要性，树立环保意识，掌握环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。

在学生们进入课堂的时候，让学生首先观看一段关于环境保护的宣传片，从中了解环境问题的严重性，并认识到自己的环保意识还需要提高。

紧接着，班级内进行集体讲解，向学生介绍环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。通过现场演练，让学生掌握环境保护的技能和方法，锻炼保护环境的能力。

最后，进行实践活动，组织学生到校园内进行垃圾分类、植树、种菜等活动，让学生亲身感受环保的重要性和必要性，增强环保意识和环保能力。

在整个教学过程中，定期进行环保知识的考试，检验学生对环保知识的掌握情况，同时也为后续的教学提供数据参考。每节课结束后，让学生进行自我评价，看看自己在课堂上的表现和吸收情况。班级内进行互评，让学生互相评价，促进学生之间的交流和互动。

通过三年级的环境教育，让学生们了解生态平衡，认识到人类与自然的关系，培养爱护自然的习惯，掌握环境保护的常识和技能，将学生培养成为环保行动者，为保护我们美丽的地球做出贡献。

三年级环境教育教案(篇5)

三年级环境教育的教案

教学主题：保护环境，共建美好家园

一、教学目标

1. 知识目标：

了解环境保护的重要性，认识到环境对我们的生活和健康的重要性。

了解如何正确处理生活垃圾。

了解如何节约用水和用电。

培养学生保护环境的责任心和习惯。

2. 能力目标：

通过观察和调查，让学生提高信息获取和处理的能力。

培养学生环境保护意识，并能通过行动保护环境。

3. 情感目标：

使学生懂得爱护自己的环境，从小事做起，关注环境保护。

培养学生珍惜资源的观念，树立绿色消费的理念。

二、教学内容

1. 了解环境保护的意义和重要性。

2. 学习如何正确处理生活垃圾。

3. 学习如何节约用水和用电。

4. 培养保护环境的行动力和责任心。

三、教学重难点

1. 了解环境保护的重要性和意义。

2. 学会正确处理生活垃圾，养成良好的生活习惯。

3. 培养学生节约水电的意识和行动力。

四、教学过程

Step 1 引入

教师通过展示环境保护的图片、视频或简短的故事，引发学生对环境保护的思考和兴趣。并提出问题：“你们觉得环境保护对我们生活的重要性是什么？”

Step 2 探究环境保护的重要性

教师组织学生分组进行小组讨论，让学生思考环境保护对我们的生活和健康的重要性。每个小组选择一名代表发表自己小组的观点，并与全班进行分享讨论。

Step 3 学习垃圾分类和处理

教师通过图片或实物向学生展示不同种类的垃圾，并让学生分辨出可回收物、有害垃圾和厨余垃圾。教师讲解不同垃圾的处理方法，并与学生一起分析垃圾分类和处理对环境的影响。

Step 4 节约用水和用电

教师向学生介绍节约用水和用电的方法，并组织学生进行小组讨论，提出各自家中的节水和节电经验。学生分享成功案例，并互相表扬。

Step 5 建立环保行动小组

教师组织学生自愿加入环保行动小组，学生可以通过自愿参与垃圾分类、节约用水用电、节约纸张等活动，为保护环境贡献自己的力量。教师指导学生制定环保行动计划，并鼓励学生相互监督和奖励。

五、教学评价

1. 学生的参与度和合作度。

2. 学生的观点是否合理，并能用逻辑和事例支持。

3. 学生的创造性思维和创新意识。

4. 学生的行动力和责任心。

六、教学延伸

1. 鼓励学生参加环保社团或组织。

2. 组织学生参观生态园或环境保护展览。

3. 鼓励学生主动倡导绿色出行，避免使用一次性塑料制品。

总结：通过本教案的教学，让学生了解到环境保护的重要性，并通过实际行动来保护环境，培养学生的环保意识和责任心，为共建美好家园贡献力量。

三年级环境教育教案(篇6)

一、教学目标

1.了解环境保护的重要性，引导学生养成良好的环保意识。

2.了解环境污染的来源和种类，并认识到自己能为环境保护做些什么。

3.通过观察，让学生了解不同季节的自然景观变化，了解季节变化的原因。

二、教学重点与难点

1.环保意识与行动。

2.环境污染的来源和应对方法。

3.观察并理解不同季节的自然变化。

三、教学过程

第一课：什么是环境保护

1. 通过图片引导学生思考：人类需要什么样的环境生存？环境污染对我们的生活带来了哪些影响？

2. 介绍环境保护的重要性：让学生了解环保对我们健康、经济和社会的重要作用，让学生养成爱护环境的意识。

3. 通过游戏和模拟，让学生了解环保的种种行动：拾起垃圾、合理使用水和电、乘公交和地铁等。

第二课：什么是环境污染

1. 介绍环境污染的种类：大气污染、水污染、噪音污染等。

2. 通过图示和实物，学习了解主要的污染源：机动车、工厂排放、垃圾等。

3. 向学生介绍治理污染的方法：倡导绿色生产、建立环保法律制度，保障环境。

第三课： 季节变化

1. 回忆每个季节的特点，引导学生思考不同季节的自然景观变化。

2. 拿出季节图片，让学生观察并描述其中的变化。

3. 通过现场观察或实验，让学生探索季节的变化原因。

四、教学评价

1. 通过教学活动检测学生对环境保护问题的认识、理解和意识。

2. 通过作业检查学生对季节变化的观察和理解。

3. 通过口头问答或小测试，检查学生对相关环保知识的掌握。

五、教材参考：

1. 《小学生的环境保护知识读本》

2. 《小中学生环境教育读本》

3. 学生自带的环保资料、生活垃圾分类等相关资料。

注：本文自动生成，仅供参考。

三年级环境教育教案(篇7)

三年级环境教育的教案

主题：保护环境，共建美丽世界

一、教学目标

1. 了解环境的含义，认识环境保护的重要性；

2. 了解环境污染的来源，并能列举一些简单的环境污染情况；

3. 培养学生的环保意识，让学生学会保护环境；

4. 能够做到不随地乱扔垃圾，养成良好的环保习惯。

二、教学重难点

1. 了解环境的含义，并认识环境保护的重要性；

2. 掌握环境污染的来源，并列举一些简单的环境污染情况；

3. 培养学生的环保意识，让学生学会保护环境。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师引导学生观察周围的环境，让他们发表自己对环境的看法和感受，并引导学生思考：“环境是指什么？环境保护为什么重要？”

2. 感知环境（15分钟）

教师利用图片、实物等教具让学生感知环境，了解环境的丰富多样性和生态的脆弱性。学生通过观察、感知，了解环境对生命的重要性。

3. 认识环境污染（15分钟）

教师通过多媒体资料和图片展示一些环境污染的场景，引导学生认识环境污染的来源，比如工厂排放废气、乱扔垃圾等，让学生了解环境污染对人类和自然界的危害。

4. 分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们讨论我们能够做什么来保护环境，并展示出每组的讨论结果。教师鼓励学生提出各自的观点和方法，激发他们的创造力。

5. 环境保护行动（15分钟）

学生根据小组讨论的结果，从个人生活中具体行动起来，例如随手关灯、节约用水、分类投放垃圾、种植绿植等。教师引导学生制定环保目标，并与家长共同签订环保协议，以行动来保护环境。

6. 总结（5分钟）

教师引导学生回顾今天的学习内容和行动，鼓励学生分享自己所做的环保行动。并强调环境保护的重要性，并以小组形式共同制定环保行动计划。

四、教学评价

1. 语言表达能力评价

学生在小组讨论和总结环节中的语言表达能力。

2. 行为评价

学生在课堂上的积极参与，以及针对环境保护制定的行动计划。

3. 问答评价

针对教师在课上提问学生的回答情况进行评价。

五、教学延伸

1. 家庭作业：让学生回家观察家庭的环境卫生情况，并写一篇小作文，简单介绍家庭是如何保护环境的。

2. 实践活动：组织学生到学校周围进行环境巡查，寻找环境污染源，并制定改善措施。

3. 播放教育影片：如《环保小卫士》等，让学生通过影片体验环境保护的重要性，并进一步加深对环境保护的理解。

通过本节课的学习和相关延伸活动，希望能够培养学生的环保意识，让他们从小学会保护环境，共同建设美丽的世界。

三年级环境教育教案(篇8)

三年级环境教育的教案

一、教学目标：

1.了解环保的相关知识。

2.培养保护环境的意识和习惯。

3.学习如何保护环境，减少污染。

二、教学重点：

1.环保常识的学习。

2.如何保护环境。

三、教学难点：

1.如何引导学生认识到环境的重要性。

2.如何教育学生在日常生活中保护环境。

四、教学方法：

多媒体课件展示、课堂互动、小组合作、实地考察等。

五、教学内容：

第一课：环保知识

1.什么是环境？

2.为什么要保护环境？

3.什么是环境污染？

4.环境污染的危害。

第二课：环境保护

1.如何保护环境？

2.环保小贴士。

3.大力推广低碳生活。

第三课：垃圾分类

1.如何分类垃圾？

2.垃圾分类的好处。

3.怎样做垃圾分类？

第四课：节约用水

1.节约用水的重要性。

2.怎样合理使用水资源？

3.如何防止浪费水资源？

第五课：保护森林

1.森林是什么？

2.森林的重要性。

3.砍树的危害。

4.怎样保护森林？

六、教学活动设计：

第一课：

活动1：环保知识问答比赛

分自然班和社会班进行，比赛中通过听题、手抢、种种方式提高竞赛的趣味性和娱乐性。

活动2：环保视频欣赏

呈现环保贴片、NGO等，让学生们了解到外界环保的情形和切实行动。

第二课：

活动1：环保小达人竞赛

通过小组比赛环节，让学生通过创意比赛的形式精通环保常识，唤醒他们环保的意识，把环保语言变成了小朋友最真挚的呼吁。

活动2：环节测验

一种趣味性、一种灾难性的方式，学生们通过填空、判断等形式巩固并加深记忆。

第三课：

活动1：环节体验

逛街，吃饭，家务事，找点与垃圾有关的事。在班级中发挥活动小组的团队合作，依照自己的各类倾心来做出垃圾分类的指数表。

活动2：楼道倡议

在学校楼道里面发起一场垃圾分类运动，与同学一起做起垃圾分类，降低垃圾的产生。

第四课：

活动1：情景模拟

学生们完成花洒、桶浴的使用；从造成污水入江，水质恶化等方面的大量意见强调，传递空间节约用水的基本常识。

活动2：水资源知识竞赛

根据不同水资源的采集和使用基本常识，教师组织比赛，规范学生的答题选项和答题技能。

第五课：

活动1：画画比赛

学生以森林为题展开画画比赛，注意描绘当代森林的情形和保护的要点，为保护森林减少人为破坏，培养保护植被的责任感。

活动2：森林考察

骑着自行车，一起走进森林里，感受大自然的美好和森林的生态环境高风险面临的不利情形，领略关爱生态环境的意义深处。在参观过程中，要特别注意让教学生认识到森林是自然，是一种宝贵财富，也是需要我们不断保护的资源。

七、教学评估：

1.课堂练习和互动评估。

2.实地考察和体验评估。

3.环保作业的评估。

4.调查和统计分析评估。

五、教学反思：

通过三年级环境教育教与学的问题与反思，不仅教师来说要调整方法教育、生怕单纯讲授，而更要以难以想象的环保实际行动充分发挥培养学生环保意识和行动的个性化优势，纯属产生了巨大活力。

三年级环境教育教案(篇9)

三年级环境教育教案

1. 教案主题：保护环境，共建美好家园

2. 教学目标：

a) 知识目标：

- 了解环境保护的重要性；

- 掌握少垃圾分类的知识；

- 了解如何节约用水和节约能源的方法。

b) 能力目标：

- 培养学生正确的环境保护意识；

- 学会归纳总结有关环境保护的事实和原则；

- 培养实际操作能力，能够参与到保护环境的活动中。

c) 情感目标：

- 培养学生保护环境、热爱大自然的情感；

- 培养学生的合作意识和集体荣誉感；

- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 教学内容：

a) 环境保护的主要概念及其重要性。

b) 生活垃圾分类的基本知识。

c) 节约用水的方法。

d) 节约能源的方法。

4. 教学过程：

第一课：环境保护的重要性

a) 导入：师生以讨论的方式，引导学生讨论自然环境的重要性及其对人类生活的影响；

b) 梳理：教师讲解环境保护的概念，引导学生理解并用自己的语言表达；

c) 拓展：通过多媒体展示各种环境污染的照片及实例，引起学生对环境问题的关注；

d) 归纳：师生共同总结环境保护的重要性和意义，并呼吁学生从自身做起，共同保护环境。

第二课：生活垃圾分类

a) 导入：观看有关生活垃圾分类的视频，让学生了解垃圾分类的基本概念；

b) 讲解：教师详细讲解生活垃圾分类的基本原则及分类方法；

c) 实践：组织学生到校园中的垃圾分类点进行实践操作，将垃圾分类到指定的垃圾桶中；

d) 总结：师生共同总结垃圾分类带来的好处，并鼓励学生在日常生活中继续坚持垃圾分类。

第三课：节约用水

a) 知识讲解：教师讲解节约用水的重要性，并列举一些常见的节约用水方法；

b) 实践操作：教师组织学生实践节约用水的活动，包括洗手、洗脸、刷牙等；

c) 总结归纳：师生共同总结学生在活动中的表现，讨论节约用水的重要性和方法；

d) 拓展延伸：教师引导学生了解国内外水资源短缺的情况，并提出更加创新的节约用水方法。

第四课：节约能源

a) 前期训练：教师组织学生收集各种节约能源的方法；

b) 学生表演：学生上台表演一些常见的节约能源方法；

c) 分组讨论：学生分组进行讨论，提出更多的节约能源方法，并记录下来；

d) 结果展示：各个小组派代表上台展示他们的成果，与全班共同总结出更多的节约能源方法。

5. 教学评估：

- 学生参与课堂的讨论和练习；

- 学生完成的垃圾分类实践和节约用水、节约能源的实际活动；

- 学生书面总结的环境保护知识。

6. 教学资源：

- 多媒体设备；

- 环境保护相关图片和视频；

- 校园内的垃圾分类桶和节约用水、节约能源的实践场所。

7. 教学反思：

- 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和活动；

- 教师应关注学生的学习情况和参与度，积极引导学生的思考和表达；

- 教师应与学生共同评估教学效果，及时纠正不足并改进教学方法。

三年级环境教育教案(篇10)

三年级环境教育的教案 - 主题：保护我们的家园

一、教案概述

主题：保护我们的家园

年级：三年级

科目：环境教育

时间：1-2周

二、教学目标

1. 知识目标：

了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；

掌握一些简单的环境保护措施和方法；

了解环保组织和志愿者的作用。

2. 能力目标：

培养学生对环保问题的观察和分析能力；

培养学生对环境保护意识的培养；

提高学生的动手能力和集体合作意识。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：

了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；

掌握一些简单的环境保护措施和方法。

2. 教学难点：

培养学生对环保问题的观察和分析能力。

四、教学内容和学法

1. 教学内容：

a. 什么是环境？什么是环境保护？

b. 环境污染对人类和自然的危害。

c. 环境保护的重要性。

d. 简单的环境保护措施和方法。

e. 环保组织和志愿者的作用。

f. 我们可以做什么来保护环境？

g. 走进自然，了解自然，保护自然。

2. 学法：

a.个案展示：将环境问题与学生日常生活联系起来，引发他们的思考。

b.小组合作：通过小组合作，进行环境保护实践，分享观察和想法。

c.情景模拟：模拟一些实际情景，引导学生提出环保的解决方案。

五、教学步骤与时间安排

第一课时：

1. 导入：展示图片，让学生描述图片中的环境场景，并引导他们思考：“你们觉得什么是环境？”

时间：5分钟

2. 说故事：通过讲述一个故事，引导学生思考环境保护的重要性和环境污染的危害。

时间：15分钟

3. 分组活动：分成小组，让每个小组选择一个污染问题进行讨论并提出解决方案。

时间：20分钟

4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的讨论结果。

时间：10分钟

5. 家庭作业布置：要求学生在家中观察并记录自己家附近的环境问题，并提出自己的环保建议。

时间：5分钟

第二课时：

1. 检查家庭作业：学生汇报自己的观察结果和建议。

时间：10分钟

2. 观察课外环境：带领学生走到学校周围的公园或花坛，让他们观察并记录环境情况。

时间：20分钟

3. 分组活动：根据观察结果，让学生分组讨论该地区的环境问题，并提出解决方案。

时间：30分钟

4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的观察结果和解决方案。

时间：10分钟

5. 巩固与拓展：通过图片展示环保组织和志愿者的活动，介绍他们对环保工作的贡献。

时间：10分钟

第三课时：

1. 复习与导入：通过小游戏复习上节课学到的环境保护知识。

时间：10分钟

2. 秀出成果：让每个小组根据上节课的讨论结果，制作一份小册子，介绍该地区的环境问题和解决方案。

时间：40分钟

3. 展示与评价：每个小组派代表展示他们的小册子，其他同学评价和提出建议。

时间：30分钟

4. 总结：回顾本次学习的内容，总结环境保护的重要性和我们可以做些什么。

时间：10分钟

六、教学资源和评价方式

1. 教学资源：

a.图片、故事书籍、小组讨论表格、小册子制作材料等。

2. 评价方式：

a.观察学生在讨论和小组活动中的表现；

b.小组制作的小册子；

c.课堂表现和参与度；

d.家庭作业情况。

七、教学延伸

1. 组织参观环保组织或参加志愿者活动；

2. 继续开展环境保护主题的扩展活动，如制作环保手工品、组织清洁行动等；

3. 鼓励学生参与相关绘画、写作等创作，以表达对环保的理解和热爱。

这是一个简要教案，供参考使用。根据实际情况，可以适当调整教学内容和安排。

三年级环境教育教案(篇11)

教案主题：保护环境，共建美丽家园

一、教学目标：

1. 知识目标：

- 了解环境保护的重要性和必要性；

- 掌握环境保护的基本知识；

- 学习环境保护的具体措施。

2. 能力目标：

- 养成保护环境和热爱大自然的意识；

- 培养观察、分析和解决环境问题的能力；

- 能够主动参与环境保护活动。

3. 情感目标：

- 培养学生的爱护环境、爱护动植物的情感；

- 培养学生的勤俭节约、文明生活的习惯；

- 培养学生的团队协作和社会责任意识。

二、教学重难点：

1. 重点：

- 理解环境保护的重要性；

- 掌握环境保护的基本知识。

2. 难点：

- 学习如何主动参与环境保护活动；

- 培养学生的环保意识和责任感。

三、教学内容及过程：

课时一：什么是环境？什么是环境保护？

1. 导入：师生讨论自己心目中的“环境”是什么？

2. 课堂互动：通过图片、实物等教具，让学生从不同角度理解环境的含义。

3. 讲授：引导学生理解环境保护的概念，解释其中的意义和价值。

4. 练习：请学生完成一道选择题：“在家里关灯、不乱扔垃圾是属于什么环保行为？”

5. 总结：师生共同总结环境和环境保护的概念。

课时二：环境保护与我们的生活

1. 导入：播放环境卫生相关的视频，引发学生对环境保护的思考。

2. 分组活动：学生以小组形式参观学校周围环境，记录下存在的环境问题和现象。

3. 展示交流：学生展示所记录的环境问题，在班级中进行交流和讨论。

4. 分析解决：引导学生分析环境问题的原因，并提出相应的解决方案。

5. 总结：总结常见的环境问题及对策。

课时三：绿化我们的校园

1. 导入：展示美丽校园的图片，引发学生对校园环境美化的思考。

2. 分小组：将学生分成小组，每组选取一个区域进行美化设计，并列出相应的计划。

3. 实施行动：学生按照计划实施美化校园行动，包括植树、整理花坛等。

4. 活动总结：让学生分享自己的美化校园经历和感受，并总结美化校园的好处。

5. 提醒和鼓励：鼓励学生继续保持校园环境整洁、美丽。

课时四：垃圾分类，爱护地球

1. 导入：通过图片、视频引发学生对垃圾分类的认知。

2. 讲解：详细介绍垃圾分类的概念、必要性和采取的方法。

3. 观察实践：学生自带一些垃圾，逐个进行分类，并观察不同垃圾的处理方式。

4. 思考与讨论：学生讨论垃圾分类在日常生活中的意义，并合作制作垃圾分类宣传海报。

5. 展示交流：学生展示自己制作的宣传海报，并互相欣赏和评价。

课时五：共同保护大自然

1. 导入：播放与动物保护相关的视频，激发学生对动物保护的兴趣。

2. 分组研究：将学生分成小组，每组选取一种动物进行保护方案的研究。

3. 成果展示：每个小组展示自己的研究成果，并与其他组进行交流和学习。

4. 动手实践：学生将所学的动物保护方案付诸实践，比如制作宣传册、参加义务植树等。

5. 总结：学生总结动物保护的重要性和我们能够做出的贡献。

四、教学评估：

1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极性和主动性。

2. 讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献和表现。

3. 完成作业：评估学生对环境保护知识的掌握和理解。

4. 参加活动：评估学生在美化校园、垃圾分类等活动中的表现和参与度。

五、教学拓展：

1. 组织参观：组织学生参观当地的环保展览馆或环境保护科普基地。

2. 邀请专家：邀请环境保护领域的专家或志愿者，给学生作专题讲座或实践指导。

3. 校园宣传活动：组织学生参与环境保护宣传活动，如组织志愿者清洁日等。

三年级环境教育教案(篇12)

三年级环境教育教案主题范文：垃圾分类与环境保护

一、教学目标：

1. 了解垃圾分类的重要性，认识不同垃圾的分类标准。

2. 了解垃圾分类对环境保护和可持续发展的意义。

3. 培养学生的环境保护意识和实际行动能力。

二、教学重点：

1. 垃圾分类的概念与分类标准。

2. 垃圾分类对环境的影响和意义。

三、教学难点：

1. 垃圾分类对环境影响的详细讲解。

2. 培养学生的环境保护意识和行动能力。

四、教学过程：

Step 1：导入（15分钟）

1. 引导学生回想一下每天生活中会产生哪些垃圾，可以提前准备一些日常生活垃圾图片，通过图片展示来提醒学生。

2. 针对学生提到的垃圾，组织学生进行分类，根据学生的回答了解学生对垃圾分类的了解程度。

Step 2：讲解垃圾分类的概念和分类标准（15分钟）

1. 讲解垃圾分类的定义：指按照垃圾的性质、用途、构成等差异进行区别，将不同垃圾分门别类，进行不同的处理和利用。

2. 介绍常见的垃圾分类标准：

- 可回收垃圾：废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等。

- 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、废药品等。

- 厨余垃圾：食物残渣、剩菜剩饭等。

- 其他垃圾：无法被归类的垃圾。

Step 3：垃圾分类的意义和影响（20分钟）

1. 通过图片展示、故事讲解等形式，向学生介绍垃圾分类对环境保护的意义，比如减少污染、提高资源利用率等。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生分析垃圾分类对环境和可持续发展的影响，并向全班汇报自己的观点。

Step 4：实践与行动（20分钟）

1. 组织学生参观学校周边的垃圾分类设施，让他们亲自看到并了解垃圾分类的具体实施情况。

2. 组织学生进行实际垃圾分类活动，让他们根据所学知识，将学校的垃圾进行分类，培养他们的环保意识和实际行动能力。

Step 5：总结与反思（10分钟）

1. 学生进行小组讨论，总结当天所学的内容，并进行反思，思考自己还可以怎样更好地保护环境。

2. 学生进行班级分享，展示自己的反思和行动计划。

五、作业布置：

1. 要求学生回家与家人讨论并记录自家日常生活中产生的垃圾的种类和数量。

2. 要求学生根据所学的垃圾分类标准，对家庭垃圾进行分类整理，并记录在作业本上。

六、拓展活动：

1. 组织学生观看有关垃圾分类和环境保护的纪录片，拓宽学生对垃圾分类和环境问题的认知。

2. 组织学生参与垃圾回收和再利用的活动，了解垃圾分类后的进一步利用方式。

七、教学反思：

通过本堂课的教学，学生对垃圾分类和环境保护的重要性有了更深入的了解。通过实践和行动，培养了学生的环境保护意识和实际行动能力。在后续教学中，需要继续引导学生养成垃圾分类的好习惯，将环保观念贯穿到日常生活中。同时，还需要通过丰富多样的教学方式，拓宽学生对环境问题的认识，进一步加深学生对环境保护的意识和行动。