2023《新教育之梦》读后感

2023《新教育之梦》读后感8篇。

文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的，在阅读了作者写的作品后，真的不禁让人感到眼前一亮。 书评不必单一，可以从多个方面来表达自己的阅读感受，一篇好的作品读后感的中心主要应该要突出在哪个方面呢？本文作者经过精挑细选为你编辑了2023《新教育之梦》读后感相关内容，相信您能从本文找到帮助！

2023《新教育之梦》读后感(篇1)

一、做“理想教育”的追求者。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师要有担当，要勇于承担自己对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存意境，以积极的生活态度对待社会的人。

教育不光需要有思想的教育学者，有思想的政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比金贵的生命。所以，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”

二、做“理想教育”的探索者。

在书中，朱教授明确指出：“知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取只是过程中所得到的获取知识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以反战，读后感《《新教育之梦》读后感：“心”花开处，梦想成真》。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终生学习奠定坚实的智力和能力的基础。”

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。

2023《新教育之梦》读后感(篇2)

寒假时最舒适的生活就是，坐在暖暖的阳光中，手捧一本《新教育》图书，边阅读边记录自己收获的'点点滴滴，一个长长的假期因为有了它的陪伴，每一天更加美好、更加充实、更加幸福、更加心平气和。

自己身为一名老师，在阅读中我结合着自己的教育教学实际，边阅读边反思，在以前我对新教育的理解仅仅是努力引领孩子们过上一种幸福的教育生活，我在班级管理中，我注意和孩子们一起用爱心来经营我们共同的家，我们一起布置我们的教室，一起来呵护我们的这个大家庭。在认真细致阅读完一遍又一遍后，我发现我所做的太肤浅，我知道有“完美教室”这一理论与追求，我根本就不知道完美教室还有自己独特的内涵与价值、万花涧沟、道德图谱，还有它别具一格的课程建设。而我仍旧知识停留在创设布置一个整洁干净的教室，在物质布置、追求教室内流动的那份灵性的同时，我却没有去深入地探寻这份灵性的变化性与人性化，有很多的教师文化我其实是可以完全放手给孩子们，他们结合自己的年龄特点、他们自己的需求去布置，而我仅仅是站在一个老师、一个成年人的角度思考问题，这永远都是远离学生实际的，我们之间的认知与见解是有代沟的。细细品读完后本书后，我便在脑中设想着一个又一个的教育举措，在新的学期里我将从人文方面引领孩子们，彻底给孩子们时间与空间，放手让他们打造一片自己喜欢的家园。在每个学期我也及时认真地开展了晨诵诗的诵读，每一周我总是利用一两个清晨的晨诵时间，和孩子们一起诵读经典、感受诗歌的巨大魅力、用积极饱满的状态迎接每一个美好的一天。我也很清楚自己身为一名数学老师对于诗歌的选取与诵读技巧方面总是有一定缺陷的，在平时虽然我也关注自己的阅读、注意拓展自己的阅读面，可是我仍旧倍感吃力。阅读完本书后我却发现自己是在给自己设定障碍，我应该相信自己，只要努力付出了就一定有收获，晨诵诗的诵读没有专业之分，只要用心去做，对孩子们来说就是一份引领。有了这样的感悟，我将彻底放下心中的思想包袱，踏踏实实地做好每一项工作。

在走近新教育之处，我就有一个设想：和孩子们共写教育随笔，可是由于自己的惰性，自己的博客已经许久没有打理，对孩子们的成长我仅仅是偶尔用美篇的形式予以总结，每天用微信朋友圈的形式予以记录，阅读完本书后，我有了坚持每天记录的决心，新的学期希望我自己先努力做到坚持每天记录，哪怕是只言片语，对于孩子们也是一个点滴的成长记录，对于我的教育教学工作也是一个及时有针对性的总结与反思。在自己努力做到后用实际行动来引领我的孩子们来坚持记录发生在我们身边的故事。以书中的一句话来给自己鼓劲：“行动，就有收获。”

2023《新教育之梦》读后感(篇3)

这个假期我读了朱永新的《新教育之梦》，尤为对他的理想的美育感受较深，现我把我的感受与大家分享。

音乐是美的艺术，听觉的艺术，声音的艺术。乐曲的旋律美，歌词的意境美，表演的形态美，演唱的情感美——整个音乐的学习过程与教育过程就是一个不断体验美、欣赏美、发现美与创造美的。在《音乐新课程标准》的指引下，音乐教育更应该担负起美的传播者、引导美的教育。那如何在音乐教学中的灌输美的教育。

一、音乐教学中，灌输美德教育，努力追求真善美。

音乐是情感的表达，很容易触及学生的心灵，当学生与音乐产生了强烈的共鸣时，就可以潜移默化的提高其道德情操与思想境界，心灵就得到美化。

在这种情况下，教学内容的选择就尤为重要。一个主题积极、内容健康的音乐作品会影响到学生的道德情操。

如在教唱《国歌》时，《国歌》雄伟，庄严磅礴的旋律，给了学生强烈的感召与震撼。从心灵深处不由自主的涌进自豪感，兴奋感、激动感正体现了中华民族的美德，使学生的思想受到震撼，心灵得到净化与升华。

我们要运用丰富多彩的内容，潜移默化的引导学生求真、向善、爱美、让学生在学习音乐的过程中认识美、了解美，用美好的心灵，美好的情感去看待这个社会，去与人友好的相处。从小培养学生对美的追求，树立其追求真善美的信念与决心。

二、在音乐教学中，体验美，以美怡情，以美怡心。

音乐教育用音响的魅力给人们以美的感受。音乐的旋律在起伏与变幻，抑扬顿挫，迂回曲折，在动与静，强与弱，快与慢，高于低，紧与松的对比中，展现其独有的魅力，并激起人们情感的波澜，充分发挥音乐本身的美，去愉悦学生的情操，陶冶学生的心灵。

如大提琴独奏曲《天鹅》，描绘了洁白高雅的天鹅在波光粼粼的湖面上悠然漫游的优美形象。舒缓优美的旋律恰是天鹅的吟唱。而钢琴玲珑剔透的琴音恰是清澈明亮、波光涟漪的湖面。学生聆听这轻柔的乐曲，仿佛身临其境。音响创造了深邃的意境美，激发了学生对美的感受。

音乐有强烈的愉悦作用。人的精神愉快了，就会产生积极的情感并焕发出神采。在音乐教学活动中，要运用多彩的音乐活动，创造多变的情景，培养浓厚的兴趣，激发丰富的情感，让学生在直观形象的音乐活动中赏心悦目，寓教于乐。

三、积极实践，表现与创造美，以美律行，以美导行。

音乐是对学生进行思想教育的自律工具，也是完成德育教育的一个重要途径。音乐的艺术性与思想融为一体，使德育潜移默化，沁人心脾。如在教唱有关劳动内容的歌曲时，让美好音乐歌颂劳动，让劳动来创造美。

音乐教育不在于模仿，更在于学会创造。让学生在学习音乐活动中去创造美的动作、美的声音、美的形态、美的旋律、美的世界。让学生在音乐学习中创造，这就是高层次的实践。

音乐是灵魂的触动，思想的融合、希望美的音乐能给学生以美的启迪，真正做到真善美。提高他们的素养，陶冶他们的情操，培养他们高尚的道德情感与民族精神。我们期待着，也努力着。

2023《新教育之梦》读后感(篇4)

当我翻开《新教育之梦》的目录时，内心是极为震撼的，语言阐述系统化、理论化，理性思维中夹杂着作者对教育认识的极大热情。用诗一般的语言描述他心中的教育理想，没有空泛的说教，没有权威的语气，以自己生动的例证，丰富的国内外教学实际使原本理论化的东西变得让人易于接受，激发了内心的教育热情和共鸣，并提升了自己在教育实践中的动力。

读完本书，我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。

朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范，不是因为这些学校在各方面都很强大，而是在某一方面取得了重要的成功，使学校有了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。作为单独个体的人也是一样，有了一技之长便有了安身立命之所。如此看来，一所学校，一个班级有了自己的特色，便成为了优势所在，风格所在。

书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。阅读可以扩大学生的视野，它直接促进学生的课内学习。课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些，局限于教材只会养成死记硬背的习惯，导致写作的时候没有素材，或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔，而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作，扩大阅读范围就是最有效的手段。为什么临到作文考试的时候有些人紧咬笔杆写不出半个字?有些人却行云流水，一蹴而就。中学时期就有这种深深的体会。平时的作业已经忙得不可开交，进行课外阅读时间少之又少，作文临场的时候经常是套用满分作文的开头结尾，而中间却胡乱一通。现在自己从事了教师一职，看了朱永新教授的著作之后又如点醒梦中人。阅读习惯就应该从小培养，把更多的时间留给孩子读书，让课堂上的教材跟学生的课外阅读结合起来相互促进。教师应当发挥起指导学生养成主动阅读的习惯这一重要角色，帮助他们打开一扇文学的窗口。

如果前面是读的话，那么这里就是写。“师生共写随笔”是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。如果教师和学生能够把自己的所思、所想、所感记录下来，这将是一笔巨大的精神财富。以随笔这种形式，并且通过教师自身的榜样激励，产生读书写作的气氛，感染学生热爱读书、热爱写作。我认为，共写随笔不仅让写作成了一件极其简单有意义的事，而且更是一场师生自我思想反复斟酌与提升的过程，它将成为对一个人成长非常有益的工具。读书写作需要语文教学，语文教学更是促进了师生共写随笔的.发展。

2023《新教育之梦》读后感(篇5)

作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图

莎士比亚的诗写到:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。培根说:“读书可以怡情养性，可以摭拾文采，可以增长才干。”在“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的今天，作为一名教师，我们尤其要率先垂范，让读书成为习惯。开卷有益，学贵心悟。他的著作《新教育》一直放在我的案头，时常拿来捧读，总想说点什么……

作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。我们中小学教师队伍中，中青年教师居多，唯有胸怀理想，我们的教育才有希望、才能振兴，教师不能满足于“作一天和尚撞一天钟”，手捧教材，满堂灌输，唯我独尊，否则，我们的事业就会停滞不前，新课改就会出现“穿新鞋，走老路”的现象。

二、理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到‘高峰体验’。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。自信是开启成功之门的金钥匙，自信的教师会用自信去感染他的学生，自信使师生自强，使他们的才干取之不尽，用之不竭，终生受益。我们中青年教师不能满足于现有的成绩，应摒弃“高级评到手，事业到尽头”之类的短视念头，要不断地挑战自我，敢于超越自我。魏书生说:“人生最大的幸福是实现对自我的超越。把工作、学习、压力、打击、磨难都当作超越自我的阶梯，踩着它，一步步地提高自己的素质。超越不是颠覆，不是折腾，不能浮躁，不能没有根基。”要引导优秀的教师、学生们迈上一个力所能及的台阶，再迈上另一个力所能及的台阶。一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，而更重要的是撞击成功。

三、理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师

竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。合作带来双赢，校本教研需要建构以校为主的学习型组织、研究型集体，少数教师个人素质虽然很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。1-1=0，只会严重影响工作，伤害彼此，有害无益。人格魅力是我们每个教师应该具有的基本素质，俗言道，同船过渡都是前世所修，与同事处好关系，尊敬领导有助于我们相互协作，共同提高，实现1+1>2的成效。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏沔尊先生所言，“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们中小学教师不仅要有一颗爱心，而且要有一颗童心，要学会微笑，对学生充满人文关怀，这样才能赢得学生的尊敬。少数教师甚至是优秀教师、骨干教师缺乏爱心，俨然一位“教育警察”，不是肯定成绩、激励学生，而是发现缺点，有意无意地数落学生、挖苦学生，以极端的言语，数十遍乃至数百遍的罚抄对待学生，会给学生带来极大的伤害、毁灭性的打击乃至恶劣的悲剧。作为教育超市的服务员，我们应该修炼好自己的基本人格，从而真正走进学生心灵，关注生命成长。教师爱学生，还表现在教育的民主性上。教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少，教师的“霸主”地位依旧。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式就是要求我们以人为本，以学生为主体，做引领者、激励者、参与伙伴，引领学生自主学习、感知体验、交流协作、张扬个性、实践提高、探索发展。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习活动是润泽人的一生中最积极、最有意义的活动。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。加强学习，提高自身素质，是我们可持续发展的有效途径。学习是一种“解读”，能推动我们观念的变革:人本主义、多元智能、任务驱动型学习、建构性学习、发展性评价等先进理念，我们唯有学习才能融会贯通;学习是一种“唤醒”，能激起我们自主学习的愿望;学习是一种“整合”，促进我们综合能力的发展;学习是一种“激发”，能挖掘我们创造的灵感;学习是一种“沟通”，能带动我们彼此的合作。你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。读书是一种享受，读书是一种心境，读书是一种收获，读好书就是与大师对话，品尝精神的大餐，感受心灵的启迪。

《新教育之梦》激情澎湃，荡气回肠，气势恢宏，凝聚着朱永新先生一腔教育热血、一份教育诗意、一种教育理想，激励着我们务实创新，追求卓越，做理想的教师!

2023《新教育之梦》读后感(篇6)

是夜，拜读完了朱永新之作——《新教育之梦》，掩卷而思，心底还是心潮澎湃!

以往，对于有关教育的著作，我往往是硬着头皮在那边啃，自己对自己说：“为了自己的教育技艺能够更进一步，读吧!读多了就能理解了。”而这次，我在读此本著作时，我的心随着朱永新的文字，随着他的理想，随着他的笔意而怦怦直跳!我的心是那样得激动!我也想着去劝我身边的朋友来看看这本书，也想着按书上构建的创办个书香般的班级，书香校园不敢，就从我的书香班级开始了。我也想着在即将的开学之际，我要怎么做?我要怎样地让我的学生去写学习日记，让我的学生也用心地去记录着每天的成长?在我读的时候，我还随时地把我自己突然冒出来的点子记在日记本之后，以便开学能够付之行动!我还想着能够马上进入新教育论坛也去发发帖子，哪怕是看看逛逛读读也行。我还想着自己去来个实验课题研究呢!

我急着与我的老师交流，于是，写下此文。哈哈，见笑了!

2023《新教育之梦》读后感(篇7)

利用寒假时间读了朱永新《新教育》一书，细读了以后对新教育有了更系统的认识。对新教育实验有了进一步的了解。新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的教育实验。

第一次接触新教育是，那时候还在洛阳实习，感触最深的就是朱永新教授教授说的那句：“帮助师生过一种幸福完整的生活。”现如今我们平等乡也开展了新教育，作为一名老师我们要认真学习落实新教育的各项工作。

新教育的一大特色就是阅读，阅读是一个习惯，更是一种生活方式。“晨诵、午读、暮省”作为新教育的儿童课程，是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。作为一名老师我们不但要给孩子们推荐书目，还有通过各种活动调动孩子们读书的兴趣，开展相关课程。教师要让孩子的精神世界丰富起来，培养一群爱阅读的孩子，让书籍陪伴孩子的成长，这样做也可以使学生自主自觉地去学习，正如新教育实验里所开展的师生共读、亲子共读活动和运用的儿童阶梯性阅读等理念我们都可以去选择借鉴。在新教育每月一事中，通过各种活动让孩子展示自我，极大的提高了孩子们的自信心，除此之外新教育带给我们的收获还有很多很多……

面对学生，我们需要做一个有心的老师。要帮助孩子从小养成一种良好的习惯，如阅读习惯，运动习惯，晨诵习惯，写日记习惯等，用拍照片、视频或是写每日教育随笔的形式去记录孩子学习生活的点点滴滴，用最真挚的教师举动去温暖每个孩子的心。教师要善于发现学生的闪光点，注重学生的个性化发展。

回顾这一个学期的生活我感觉很幸福，因为我看到了孩子们的成长。但我深知自己的不足，我会继续努力坚持阅读，坚持写教育随笔，不断反思，和孩子们一起成长。践行新教育，我们一直在路上。

2023《新教育之梦》读后感(篇8)

四四班李秉汉家长

孩子放暑假，有幸得到学校老师给家长推荐的书目《新教育之梦》，这是一本关于“教育”方面朱永新教授的著作，书中从理想的德、智、体、美、劳以及理想的学校、教师、校长、学生和父母。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中的教育，为我们的教育进行导航。下面重点谈谈我对本书最后一个章节“理想父母”的心得体会。

文中写到“理想的父母，应该是善于发现孩子的天赋，挖掘孩子潜能，培养孩子特长的父母”，这使我想到，现当下存在着许多父母不顾孩子的感受、不考虑孩子自己的想法而为他们“包办一切”。这一行为，不仅不能培养孩子自己的思想、独立的能力，而且还可能扼杀儿童特有的天赋与潜能！家庭教育是孩子的启蒙教育，父母是孩子的第一任老师，父母应该且必须拥有一双慧眼，善于发现并培养孩子的天赋与潜能，要时常多鼓励孩子的表现，做到坚定不移地相信孩子。在孩子面对困难时，一定要充满信心地对孩子说声“你行”！比如现实生活中，孩子想学篮球，而父母不仅不理解孩子的想法，相反，以“那有什么好学的，等你长大上大学自然就会”为由反对孩子，甚至强迫孩子选择自己安排的道路。这一举措，势必会扼杀孩子的天赋，打击孩子的一颗对兴趣、理想追求的心。

文中再次写到“理想的父母，应该是善于学习，具有教育理性和自觉性，能够善于利用各种教育情景，富有教育机智的父母”。父母通过学习可以吸收到“新鲜血液”，从而进一步充实自己的教育科学素养，从而在教育孩子的时候，灌输的不是一种陈旧落后的思想，而是进步的、与时俱进的先进教育理念。对于每一个人来说，学习都是一个终生的事情，父母善于学习此行为同时也会潜移默化的感染给孩子，在孩子心中起到榜样作用，“生活处处是教育，生活时时有教育”父母可以通过日常生活中穿衣、吃饭、购物等小事情教育孩子，时时处处把握各种教育机遇，让孩子在丰富的环境中潜移默化地接受教育。

通过阅读朱永新教授《新教育之梦》，使我自己的思想得到了升华和新的认知，一个人从出生到成人，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、耳濡目染和潜移默化的作用，都离不开家庭的教育和影响。要想使孩子得到良好的培育和教育，只有不断努力提高自身的素养，不断学习找到适合自己孩子的教育方法，为孩子插上高飞的翅膀，朝向蔚蓝的天空放飞孩子的理想！

家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，所以只有父母好好学习，孩子更能天天向上。

以上是网小编精心整理的新教育之梦读后感800字精选6篇，仅供参考。