手机端
我要投稿
收藏福建高校疫情观后感4篇。
本文是大学生范文网的编辑专门为您整理的“福建高校疫情观后感”，什么样的作品名观后感值得一看呢？在观赏了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所所深深折服。这时把自己的感想写下来就形成了观后感，写观后感让我们可以从阅读中获取精神上的满足和成就感，您可以参考下面的文章了解更多相关信息！
福建高校疫情观后感【篇1】
通过观看本次“疫”散花开，我们一起向未来的思政大课，观看过程中我感触良多。每个人在这世上都是独一无二的，每个人的生命都无法替代，谁的生命都值得珍惜。疫情面前，每个人的健康，都一样地重要；生死关头，谁不希望自己能够平安无事。可是这场战“疫”没有人可以独善其身，人人都是抗击疫情的主体。现在正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战疫，不能让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党中央的领导，让中华民族以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的品性。同时，作为一名新时代的青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，若无必要绝不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此在家抗疫的时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待春暖花开之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。经过这一堂思政课的学习，我明白了许多。明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生引领。
福建高校疫情观后感【篇2】
今天，黄秀玲、石红梅、陈韵、董海峰、陈东五位教授向我们福建省所有的大学生上了一堂疫情防控思政大课，我从上一堂课的疫情防控教育中学到了很多，令我受益匪浅。当我听到黄秀玲教授说有了中国共产党的领导，战役一定会取胜，作为一名大学生我的心中是无比的自豪；陈韵教授说的内容让人动容，她说新冠病毒可以战胜吗？答案是一定能，这终将是一场持久战，我们14亿中国人都要团结一心，一定会等到春暖花开之时；当董海峰教授讲的马克思主义科学性在疫情之下带来了什么时，听到泉州信息工程学院的老师变身成“垃圾处理工”，变身成“送餐的外卖小哥”，每次都能听到我来我可以，忘记了辛劳，忘记了疲惫，支持抗疫，他们不是神，他们也是有血有肉，养家糊口的普通人，我的内心无比的动摇，眼泪也在眼眶中打转着。作为一名大学生，我们更应该响应组织号召，积极配合，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待疫情结束之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。
福建高校疫情观后感【篇3】
2022年4月9日，我在线上观看学习了《“疫”散花开，我们一起向未来――全省高校师生同上一堂疫情防控思政大课》。此次疫情大考关乎党、人民、历史、生命等重大命题，青年亦在此间留下了浓墨重彩的一笔。
中国共产党坚持马克思主义科学观，带领中国人民以最快的速度打赢了疫情“狙击战”，与西方国家相互推诿、各自为战、一盘散沙的做法形成了鲜明对比，突出了我国的政治制度优势。新冠肺炎疫情最先在武汉爆发，举国上下力挽狂澜，从谷底到云间，不仅是每一个人的人生厚度，更是一个民族在危亡时刻的战略纵深。
时至今日，病毒变异、疫情反扑仍然如暮鼓晨钟警醒着芸芸众生：所有为胜利所做的设想只是自我麻痹；所有为成功所做的推演无异于戏剧演绎。我们只有做最万全的准备与最积极的努力，才能获得“浪来如山倒，心中自有锄”的底气。
我们应该意识到，紧绷思想防线不只是变故中的强心剂，更是驱使每一个奋斗的身影走过千万不眠夜的加压素。作为新时代的青年，我们更应驾底线思维之舟，渡沉没成本之渊，御“灰犀”、“黑鹅”之灾。如此，方能迎来拨云见日的至明时刻！
“谁无暴风劲雨时？守得云开见月明”。让我们共同期待，云开“疫”散，春暖花开！
福建高校疫情观后感【篇4】
磨难压不跨、奋起正当时。在福建人民万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，我们不能亲临战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、不负韶华。为了深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，将高校思想政治理论课教学优势转化为支持疫情防控工作的强大力量，面向全省高校师生举办“同上一堂疫情思政大课”通过观看疫情防控思政大课，我感受颇深：
从古至今，中华民族历经许多磨难，但我们从未被压倒过，而且越挫越勇，赫然挺立在世界东方，这次福建疫情虽然来得突然，但我坚信在国家和党的领导下，我们一定能打赢这场疫情防控战役。中国历史上也有着多次的灾难病害，多难兴邦，每当磨难当头，都能激发中国人的爱国情怀和无穷的斗争力量。
现在疫情虽然好转，但也正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战役，不让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党的领导，让疫情以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的意志。同时，作为一名青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，非必要决不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献，也可以借此在家抗疫的时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向，相信待春暖花开之日，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。
1467.Com.Cn其他人还在看
[观后感分享] 励志校园感动福建观后感
随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？小编为大家收集整理了[观后感分享] 励志校园感动福建观后感，希望能够帮助到您。
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者习惯于别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆节前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这位清瘦的男生正站在宁德东乔中学初二（1）的课堂上，用略显稚嫩的语气给学生上课。
站上讲台教书是郑艺才小时候的梦想，现在他已经临近毕业，离当教师这个梦想也是越来越近。但班上很少有人知道，这位平时看起来自信稳重的同学，因为家里的一场变故差点就辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续求学，因为学习基础薄弱，他的高中三年基本上都泡在书堆里。
20xx年，郑艺才终于如愿考上宁德师范学院。但大学期间每年的学费和生活费加在一起至少要花上一万元，郑艺才在拿到录取通知书的那一刻起就决定要完全靠自己完成大学四年的学业。
当别的学生家长每个月按时给孩子生活费时，郑艺才却要用课余时间四处去做兼职，去赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学习成绩优异曾多次获得学校的`奖学金，还获得"中国大学生自强之星"提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。历经大学四年的磨练，郑艺才感觉自己的大学生活非常充实，他告诉记者自己没有因为背负贫困生这个身份而自卑苦恼，选择勇敢面对才是男子汉该有的责任和担当。
励志校园感动福建观后感集锦(5篇)
观影是现代人愉悦身心的一种重要途径，撰写观后感，可以加深我们对这些影视作品的理解，感性的观后感可以更好地传达出自己的观点和思路，可能你对如何写作品名观后感而感到棘手？本文是大学生范文网精心收集的有关“励志校园感动福建观后感”的信息，接下来的资料仅供参考欢迎大家查看！
励志校园感动福建观后感 篇1
刘杰鹏，漳州职业技术学院计算机工程系2013级软件技术专业大三学生。由于他小时候家境贫寒，学习经历复杂。但这些都不能阻止他成为一个优秀的年轻人。
他不仅成绩优异，在学校担任学生干部，而且多年来热心公益事业。他用勤奋和爱心谱写了一个贫穷和艰苦工作的年轻故事。
刘洁鹏在单亲家庭长大。他出生三个月后，母亲就离开了他。因此，家庭的父担就落在了患有先天性心脏病的父亲身上。父亲不能干重活，平时只能在家做些简单的手工活，收入勉强糊口。
由于家庭经济困难，他小学一年级后辍学，留在家里。平日做完家务后，他会把邻居家孩子借的书拿出来。
2013年，通过刻苦学习，刘洁鹏考入漳州职业技术学院。他边学***职，虽多处兼职，但也不曾落下专业学习。每次下班回来，他都精疲力尽，但他仍然坚持先学完成功的课程再休息。
有时，当他太累、太困时，他会躺在桌子上斜视一会儿，但这一次是三个小时候。他醒来时已经三四点钟了。然而，他仍然继续完成剩下的家庭作业。
坚持付出总有回报，在2013-2015学年中，他的专业成绩及综合测评分都位居班级前列，获得了学校三等奖学金和国家励志奖学金。学习结束后，他积极参加学校组织的各项活动。由于他勤奋肯干，从中学起就成为班里或学校的主要学生干部。
临近中秋节，漳州市志愿者协会刘洁鹏等队友向漳州爱心人士募捐，并购买月饼、面包等礼品，送给福康医院、漳州市儿童福利院等需要温暖节日的人们。
刘杰鹏说，从小到大父亲都告诉他要做一个知恩图报的人，要感谢每一个对他们伸出援手的人，每次一想到父亲把他抚养长大，他就觉得要更加努力学***工作来报答父亲。
在校期间，刘杰鹏曾获“国家励志奖学金”、“漳州市优秀志愿者”、“厦门市志愿者先进个人”、“厦门市爱心志愿者”、漳州职业技术学院第二届“感动校园人物”、“学风建设积极分子”等荣誉称号，取得中国创业syb合格证书。他的梦想是成为一名律师，帮助这个社会需要帮助的人。他坚信，风可以吹走一大片白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量是不服从的。
励志校园感动福建观后感 篇2
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大成人，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他就是今天要介绍的励志先锋——闽南师范大学在校大学生张留生。
张留生小时候就觉得教师是一个很光荣的职业，高中时就确定了将来要做一名教师，为此大学报考了师范类院校，准备等毕业之后成为一名人民教师，这是他一直以来就立下的梦想。
20xx年，到闽南师范大学体育学院报到那天的情景。张留生记忆犹新，原来，辅导员了解到他的家庭情况后，便立刻为他办了绿色通道，直接入学。大一那年，老师还帮他申请了特别贫困生补助，将近4000元。国家助学金让大学梦一步步实现。张留生自己更是发奋图强，在学习上非常刻苦，同时，他还利用学习之余和暑假时间去兼职打工，挣取每个月的生活费及下一学期的学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是自己可以选择的，但是自己可以选择如何去面对。这句话对张留生的启迪很大，他将会更加乐观、积极的面对人生的挑战。
励志校园感动福建观后感 篇3
第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动颁奖典礼在福州举行。学子陈泽毅同学荣获“福建励志先锋”提名奖，学校获优秀组织奖，福建省教育厅等省十六部门领导参加颁奖典礼，并为获奖者颁奖。
颁奖仪式由活动组委会主任、省政协副主席、省教育厅副厅长薛卫民致辞，现场展播了福建省2010-2014年学生资助发展报告纪录片，回顾了“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动的举办情况;观看了福建励志先锋人物先进事迹DV片剪影。颁奖仪式简朴而热烈，扩大了资助宣传的覆盖面，提升了资助教育的感染力。
本次优秀学生典型宣传活动自今年5月启动，历时5个月，经过各地及学校逐级推荐，通过网络投票、初评、专家终评，评审出“福建励志先锋”人物10人、“福建励志先锋”提名奖10人，优秀组织奖17名。
省政协副主任、省教育厅副厅长薛卫民表示，福建励志先锋人物体现了家庭经济困难学生坚强不屈、百折不挠的顽强意志和勇于拼搏、奋发向上的可贵精神。这也正是泉理工学子积极进取、勇于奉献、努力拼搏、自立自强可贵品质的写照。
励志校园感动福建观后感 篇4
生活这样告诉他，艰难困苦，玉汝于成。他始终坚信只要胸怀大过苦难，苦难就会被宽广的胸怀所包容。虽然生活没有给他一张温床，但是他决心要回馈生活一片阳光!他就是来自海洋职业技术学院的学生朱镇辉。
第一次见到镇辉是在厦门白城的海边，他和同学们一起组成志愿者小队，每周末都会来到这里进行志愿服务，捡拾着沙滩上的垃圾。红色的志愿者服，在茫茫海滩旁显得格外醒目。
朱镇辉，出生在福建漳州的一个贫困山村，父亲在他十四那年因癌症去世，母亲常年体弱多病。高三那年他得了一场重病，全身皮肤痛痒难忍，然而倍受病痛折磨的他从不轻言放弃。
当时老师让他休学一年，医生也说这种情况还是先休息比较好，然而朱镇辉却咬牙坚持了下来，直到考上大学。
走进大学，生命的道路似乎铺满阳光，但病痛的折磨并没有减少，他依然忍受病痛的煎熬努力学习，因为他深知他上大学的机会来之不易，是母亲东凑西借的钱换来的。为了减轻家庭经济负担他充分利用周末时间兼职，这样不仅能攒下生活费，多余的部分还会补贴家用。
饮水思源，朱振辉一直都记得那些帮助过他的人，是他们在自己最艰难的时候，给了他希望和勇气。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。于是，他踊跃参与学校的各种公益活动，周末来到厦门市图书馆，帮助图书馆管理人员一起整理书籍，在志愿服务期间，他觉得这些正是他想做的'，也是他应该做的，他坚定信念要在这条路上一直走下去!因为是爱伴他成长，他也要用毕生时光携爱前行!
励志校园感动福建观后感 篇5
方冬梅作为一名普通的大学生，在生活中不断自强不息，在学习中不断进步。作为一名普通的志愿者，在她的志愿者生涯中，无论是在偏远的山城还是贫困的渔村，只要有人需要帮助，总会有她的存在。孤儿们小朋友们总喜欢叫她“圆圆脸姐姐”，阳光一样灿烂的笑容，温暖的不仅是受助之人的世界，更温暖了许多人的心。
xx年以来，方冬梅热心社会公益事业，利用节假日时间深入贫困地区，开展了一系列走访救助活动。她先后于xx年帮助身患再生障碍性贫血症的小吴四处奔走募捐、于xx年7月走访并尽己所能的帮助云霄县陈岱镇失去双亲的孤儿燕子姐妹、于xx年12月为云霄患脑肿瘤孤儿王浩泽募捐等。她总是把爱和自我完善带给每一个需要爱的孩子和每一个需要帮助的家庭！
作为七彩爱心志愿者服务队的副队长，队伍的建设和组织面临着一系列问题，其中最突出的一个就是经费问题。这些年来，她一直在很多方面奔波。除了寻求一些爱心企业的赞助外，她还经常积极承担解决团队财务问题的责任。特别的是，xx年，她以副队长的名义发起爱心玫瑰义卖活动，在“全城浪漫，传递爱心”的玫瑰义卖活动中，不仅赚得了部分经费，还锻炼和团结了团队成员的毅力和决心。
此外，作为中国红十字会的志愿者，她还利用周末休息时间积极提供爱心志愿者服务。xx年2月份，她连续两周到福建省红十字会大病救助办公室与省红十字会的工作人员一起加班。她的志愿者感想《两个世界———感恩生活》一文被刊登于中国社区网等**。
云霄县教育局信息中心副主任、七彩爱心志愿者服务队队长张瑞勇也对她不懈的爱心行动表示赞赏和鼓励。
“冬梅同学是一位优秀的志愿者，也是一位合格的团队管理者，她具有很好的综合素质、阳光的心态和良好的亲和力。她风雨兼程，任劳任怨，时时刻刻设身处地地为别人着想;帮助他人，服务社会，让爱温暖身边每一个需要温暖的人，她有一颗助人的热心，一颗真诚待人的真心，一颗悲天悯人的善心，一颗服务他人，服务社会的决心，一颗能带给他人温暖的爱心。她积极带领志愿队构建志愿服务彩虹桥，给力爱心公益事业。
她是为了博爱而来的，把她的挚爱传播到她所需要的每一个角落。”张瑞勇老师这么评价她。
尽管参加了这么多志愿者活动，方冬梅并没有以此来炫耀自己的资本。在学校里，十分低调。如果她没有多次在班长的动员下参加中国大学生xx年度自强寻星活动，她的事迹就不会被同学和老师知道。
已获得福建师范大学首届自强之星称号、中国大学生自强之星推荐资格的她，在别人问到自己所做过的事情时，仍淡淡地说，“我觉得我没做什么啊，倒是觉得他们帮助了我很多，教会了我感恩。所以，我只是在偿还，没什么，呵呵。”这就是她，有爱心，却低调至此的她。
“人的生命是有限的,而为人服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人服务中去。”雷锋同志这样说。作为一名大学生和志愿者，方冬梅总是传达这样一种生活的真谛：
生命有限，大爱无疆!
励志校园感动福建观后感范文
相信您也在苦恼怎么写好作品名的观后感？可以通过讨论自己的个人体验来使观后感更加深刻，下面我们将为您介绍有关“励志校园感动福建观后感范文”的相关知识，欢迎光临愿信息对你有益！
励志校园感动福建观后感范文(篇1)
在福建省妇产科的一个病房里，林丽琴正在跟医生转病房。xx年，林丽琴以优异成绩考入福建医科大学。成为一名优秀的医生是她从小的梦想。
学校的图书馆是林丽琴最喜欢安静的地方。她深知，作为一学生，扎实的专业知识是她的基本职责。
林丽琴来自漳浦县一个普通的农村家庭。她父亲在她高中二年级时死于白血病，全家债台高筑。国家助学贷款和贫困补助金帮助她实现了大学梦。除了学校提供的勤工俭学岗位外，林丽琴还在夏冬两季兼职，以弥补生活费的不足。
生活中，林丽琴乐观开朗。在成长的过程中，她表现出坚强的毅力。自信、自强、自立，多次获得校级以上荣誉，成为学生中的好榜样。
医学生虽然上课很重，但她经常参加各种志愿活动。在大一下学期，当得知母校有两个学妹患上白血病时，身为学生干部的她发起了一场为两位学妹的募捐活动，并筹集到13000元的善款。
现在，透过泪水和汗水，未来的方向让林丽勤更加清晰。因为她的自立自强，让她不仅获得校“自强之星”的称号，还获得了xx年度中国大学生自强之星提名奖、xx年度新东方自强奖学金。此外，她还代表学校贫困生，去北京大学参加贫困生发展“优才拓展”专项的交流活动。
鼓舞人心的先驱者是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇2)
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者习惯于别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院>思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这个瘦小的男孩正站在宁德东乔中学二（1）年级的教室里，用略带孩子气的语气给学生上课。
站在讲台上教书是郑艺才小时候的梦想。现在他快要毕业了，当老师的梦想越来越近。但班上很少有人知道，平时看起来自信稳重的学生，因为家里出了事故差点辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续学业。由于他的学习基础薄弱，他在中学度过了三年，大部分时间在书本上。
2012年，郑艺才终于考上了宁德师范大学。不过，大学期间每年的学费和生活费加起来至少要1万元。郑艺才从拿到录取通知书的那一刻起，就决定自己完成这四年的学业。
当其他学生的家长每月按时为孩子支付生活费时，郑艺才不得不利用业余时间做兼职，以赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学习成绩优异曾多次获得学校的奖学金，还获得'中国大学生自强之星'提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。经过四年的大学训练，郑艺才觉得自己的大学生活非常丰富。他告诉记者，他没有自卑，因为他是个穷学生。选择勇敢地面对是一个人的责任和责任。
第二届励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志>故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感范文(篇3)
刘杰鹏，漳州职业技术学院计算机工程系2013级软件技术专业大三学生。由于他小时候家境贫寒，学习经历复杂。但这些都不能阻止他成为一个优秀的年轻人。
他不仅成绩优异，在学校担任学生干部，而且多年来热心公益事业。他用勤奋和爱心谱写了一个贫穷和艰苦工作的年轻故事。
刘洁鹏在单亲家庭长大。他出生三个月后，母亲就离开了他。因此，家庭的父担就落在了患有先天性心脏病的父亲身上。父亲不能干重活，平时只能在家做些简单的手工活，收入勉强糊口。
由于家庭经济困难，他小学一年级后辍学，留在家里。平日做完家务后，他会把邻居家孩子借的书拿出来。
2013年，通过刻苦学习，刘洁鹏考入漳州职业技术学院。他边学***职，虽多处兼职，但也不曾落下专业学习。每次下班回来，他都精疲力尽，但他仍然坚持先学完成功的课程再休息。
有时，当他太累、太困时，他会躺在桌子上斜视一会儿，但这一次是三个小时候。他醒来时已经三四点钟了。然而，他仍然继续完成剩下的家庭作业。
坚持付出总有回报，在2013-2015学年中，他的专业成绩及综合测评分都位居班级前列，获得了学校三等奖学金和国家励志奖学金。学习结束后，他积极参加学校组织的各项活动。由于他勤奋肯干，从中学起就成为班里或学校的主要学生干部。
临近中秋节，漳州市志愿者协会刘洁鹏等队友向漳州爱心人士募捐，并购买月饼、面包等礼品，送给福康医院、漳州市儿童福利院等需要温暖节日的人们。
刘杰鹏说，从小到大父亲都告诉他要做一个知恩图报的人，要感谢每一个对他们伸出援手的人，每次一想到父亲把他抚养长大，他就觉得要更加努力学***工作来报答父亲。
在校期间，刘杰鹏曾获“国家励志奖学金”、“漳州市优秀志愿者”、“厦门市志愿者先进个人”、“厦门市爱心志愿者”、漳州职业技术学院第二届“感动校园人物”、“学风建设积极分子”等荣誉称号，取得中国创业syb合格证书。他的梦想是成为一名律师，帮助这个社会需要帮助的人。他坚信，风可以吹走一大片白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量是不服从的。
励志校园感动福建观后感范文(篇4)
2018-01-10第二届《励志校园感动福建》观后感1开展励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动是我省贯彻**和省委、省**教育惠民政策，落实学生资助工作要求、强化学生资助工作宣传、推进资助育人和教育公平的重要举措。
活动内容丰富、持续时间长、涉及单位多，各地各单位要在统筹考虑各项工作的同时，将本次活动作为宣传、总结、提炼近年教育惠民和学生资助工作的重要载体，切实强化领导，精心组织。
在福建励志先锋”人物推荐及投票、评选等环节上，要充分调动广大师生和社会人士参与活动的积极性、主动性，采取贴近实际、贴近社会的方式和途径，积极搭建学校师生和社会人士参与交流的工作平台，达到自觉参与、自我教育、自我提升的活动目的。
近年来，在省委、省**的高度重视和正确领导下，我省家庭经济困难学生资助工作取得显著成效。
资助政策不断完善，资助力度不断加强。
据不完全统计，xx年，我省完成了学前教育到研究生教育等10多个生源资助项目，落实非义务教育阶段财政资助资金13.5亿元，惠及家庭经济困难学生85万人。
各地各单位要根据活动要求，认真研究制定符合本地本单位实际的福建励志先锋”人物评选实施方案，严格推荐程序和标准，确保质量，确保评选活动的公正性、严肃性和权威性。
要注重挖掘各级各类学校立志成长成才学生典型，凝炼励志先进事迹，树立家庭经济困难学生的正面形象，把推荐评选典型与学***典型结合起来，把推荐评选与教育引导结合起来，通过本次活动的开展，促进全社会都来关心支持学生资助事业的发展、关爱家庭经济困难学生，激励青少年学生成长成才。
第二届《励志校园感动福建》观后感2励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。
在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇5)
生活这样告诉他，艰难困苦，玉汝于成。他始终坚信只要胸怀大过苦难，苦难就会被宽广的胸怀所包容。虽然生活没有给他一个温床，但他决心还给他一片阳光！
他是来自海洋职业技术学院的学生朱镇辉。
我第一次见到镇辉是在厦门白城海边。他和同学组成了一个志愿者小组。每个周末，他都会来这里做志愿者，在海滩上捡垃圾。红色的志愿者服，在茫茫海滩旁显得格外醒目。
朱镇辉出生在福建漳州的一个贫困山村。他的父亲在十四岁十四于癌症，而他的母亲则一直虚弱多病。高三那年他得了一场重病，全身**痛痒难忍，然而倍受病痛折磨的他从不轻言放弃。
当时，老师要求他休学一年。医生还说最好先休息。然而，朱镇辉坚持到考上大学。
进入大学，人生的道路似乎铺上了阳光，但病痛却没有减轻。他仍然忍受着疾病的折磨，努力学习，因为他知道他上大学的机会来之不易，这是他母亲从东到西借来的。为了减轻家里的经济负担，他充分利用周末的时间做兼职，既节省了生活费，又补贴了家里。
朱振辉总是记得那些帮助过他的人。他们在最困难的时候给了他希望和勇气。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。于是，他踊跃参与学校的各种公益活动，周末来到厦门市图书馆，帮助图书馆管理人员一起整理书籍，在志愿服务期间，他觉得这些正是他想做的，也是他应该做的，他坚定信念要在这条路上一直走下去!
因为是爱伴随着他的成长，他也需要用一生的时间来发扬爱！
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者***别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆节前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这位清瘦的男生正站在宁德东乔中学初二(1)的课堂上，用略显稚嫩的语气给学生上课。
站在讲台上教书是郑艺才小时候的梦想。现在他快要毕业了，当老师的梦想越来越近。但班上很少有人知道，平时看起来自信稳重的学生，因为家里出了事故差点辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续学业。由于学兴的弱点，他在高中的三年时间主要是在书本上都过的。
xx年，郑艺才终于考上了宁德师范大学。不过，大学期间每年的学费和生活费加起来至少要1万元。郑艺才从拿到录取通知书的那一刻起，就决定自己完成这四年的学业。
当其他学生的家长每月按时为孩子支付生活费时，郑艺才不得不利用业余时间做兼职来赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学***优异曾多次获得学校的奖学金，还获得"中国大学生自强之星"提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。经过四年的大学训练，郑艺才觉得自己的大学生活非常充实。他告诉记者，自己并没有因为自己的贫困生身份而感到自卑和苦恼。选择勇敢地面对是一个人的责任和责任。
刘杰鹏，漳州职业技术学院计算机工程系xx级软件技术专业大三学生。由于他小时候家境贫寒，学习经历复杂。但这些都不能阻止他成为一个优秀的年轻人。
他不仅成绩优异，在学校担任学生干部，而且多年来热心公益事业。他用勤奋和爱心谱写了一个贫穷和艰苦工作的年轻故事。
刘洁鹏在单亲家庭长大。他出生三个月后，母亲就离开了他。因此，家庭的父担就落在了患有先天性心脏病的父亲身上。父亲不能干重活，平时只能在家做些简单的手工活，收入勉强糊口。
由于家庭经济困难，他小学一年级后辍学，留在家里。平日做完家务后，他会把邻居家孩子借的书拿出来。
xx年，通过刻苦学习，刘洁鹏考入漳州职业技术学院。他边学***职，虽多处兼职，但也不曾落下专业学习。每次下班回来，他都精疲力尽，但他仍然坚持先学完成功的课程再休息。
有时，当他太累、太困时，他会躺在桌子上斜视一会儿，但这一次是三个小时候。他醒来时已经三四点钟了。然而，他仍然继续完成剩下的家庭作业。
在xx-xx学年，他的专业表现和综合评价成绩均居全班前列，并获得三等奖学金和国家鼓励奖。学习结束后，他积极参加学校组织的各项活动。由于他勤奋肯干，从中学起就成为班里或学校的主要学生干部。
临近中秋，刘杰鹏和其他漳州义工协会的队友们从漳州的爱心人士那里筹得善款，购置了月饼、面包等礼品，要献给福康医院、漳州儿童福利院等需要节日温暖的人。
刘杰鹏说，从小到大父亲都告诉他要做一个知恩图报的人，要感谢每一个对他们伸出援手的人，每次一想到父亲把他抚养长大，他就觉得要更加努力学***工作来报答父亲。
在校期间，刘杰鹏曾获“国家励志奖学金”、“漳州市优秀志愿者”、“厦门市志愿者先进个人”、“厦门市爱心志愿者”、漳州职业技术学院第二届“感动校园人物”、“学风建设积极分子”等荣誉称号，取得中国创业syb合格证书。他的梦想是成为一名律师，帮助这个社会需要帮助的人。他坚信，风可以吹走一大片白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量是不服从的。
励志校园感动福建观后感范文(篇6)
她当过工厂的流水线工人、财务室的会计、酒店的服务员、饭馆的洗菜工、景区的讲解员、旅行社的导游、也送过外卖，摆过地摊。这么丰富的从业经历如果是工作过几年的毕业生可能不足为奇，但如果只是一名在校的女大学生从事过的职业你相信吗?这个她就是宁德职业技术学院的大三学生周美。
记者见到周美时，她正在宁德职业技术学院财务处办公室整理各种发票。作为学院财务部招收的勤工俭学学生，她在审计、粘贴、录入方面已经指手画脚。
周美告诉记者，她初中二年级就开始和妈妈在一家工厂做兼职。从那以后，她一直在业余时间忙于做各种兼职工作。从初中到大专，周美为记者数了数，包括流水线工人、酒店服务员、翻译、助理会计师等，短短几年，她从事了15种兼职工作。
在很多学生眼里，周美努力赚钱有点不可思议，但在学校里只有少数人知道她为什么这么努力。因为家庭经济拮据，周美只得像顶梁柱一样顶起自己的家，但个性要强的她却从没向谁抱怨过目前的现状。
虽然家境不好，但记者在与周美的交谈中看不到她的烦恼，而是始终以微笑和乐观的态度分享着她的各种就业经历。她很高兴地告诉记者，现在她有五六份兼职，基本上每月能挣1200元。当其它学生每个月都向家里要钱时，她有能力给家里寄钱。
周美占用大量的时间去打工赚钱，可这丝毫不影响她的学习，她连续两个学年获得学院的一等奖学金，并多次获得学院的优秀团干、“三好学生”等称号。除了成绩优异，周美在学校也很受欢迎。也许是因为家庭教育，周美很愿意帮助别人。最感人的是，她照顾一个腿脚不方便的小妹妹已经两年了。
正是由于周美的坚韧和逆境中的坚持，宁德职业技术学院在选举福建励志先锋时获得了最高票数。她在推荐表里填下了“越努力越幸运”这句话，她告诉记者，这就是她对自己20多年成长路上始终被别人认可的一种简单总结。
第二届励志校园感动福建观后感二
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大**，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他是今天要介绍的励志先锋，闽南师范大学大学生张留生。
张留生小时候就认为教师是一个非常光荣的职业。他在高中时决定将来当一名教师。为此，他报考了师范大学，准备毕业后成为人民教师。这是他一直树立的梦想。
2019年，我到闽南师范大学体育学院报到那天的情景。张留生记忆犹新。原来，辅导员得知自己的家庭情况后，立即为他建立了直接报名的绿色通道。大一的时候，老师还帮他申请了贫困生专项补助，近4000元。
国家助学金让大学梦一步步实现。张留生学习努力。同时，他还在学习和暑假期间兼职，赚取每月生活费和下学期学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是他们的选择，而是他们可以选择如何面对它。这句话给张留生很大的启发，他在面对生活挑战时会更加乐观和积极。
励志校园感动福建观后感范文(篇7)
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大**，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他是今天要介绍的励志先锋，闽南师范大学大学生张留生。
张留生小时候就认为教师是一个非常光荣的职业。他在高中时决定将来当一名教师。为此，他报考了师范大学，准备毕业后成为人民教师。这是他一直树立的梦想。
我到xx的闽南师范大学体育学院报到的那一天的情景。张留生记忆犹新。原来，辅导员得知自己的家庭情况后，立即为他建立了直接报名的绿色通道。大一的时候，老师还帮他申请了贫困生专项补助，近4000元。
国家助学金让大学梦一步步实现。张留生学习努力。同时，他还在学习和暑假期间兼职，赚取每月生活费和下学期学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是他们的选择，而是他们可以选择如何面对它。这句话给张留生很大的启发，他在面对生活挑战时会更加乐观和积极。
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。
图中，李友增是穿格子衬衫的同学。他的辅导员说，李友增很用功，从进教室到坐下看书，再到被值班老师赶走。这是他大学生活中的一种学习。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增告诉**记者，其实刚进华中科技大学时，他也非常焦虑和困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，因为他喜欢努力学习，当别人还在学习这门课程时，他已经完成了大二和大三的课程。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感范文(篇8)
第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动颁奖典礼在福州举行。学子陈泽毅同学荣获“福建励志先锋”提名奖，学校获优秀组织奖，福建省教育厅等省十六部门领导参加颁奖典礼，并为获奖者颁奖。
颁奖仪式由活动组委会主任、省政协副主席、省教育厅副厅长薛卫民致辞，现场展播了福建省2010-2014年学生资助发展报告纪录片，回顾了“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动的举办情况;观看了福建励志先锋人物先进事迹DV片剪影。颁奖仪式简朴而热烈，扩大了资助宣传的覆盖面，提升了资助教育的感染力。
本次优秀学生典型宣传活动自今年5月启动，历时5个月，经过各地及学校逐级推荐，通过网络投票、初评、专家终评，评审出“福建励志先锋”人物10人、“福建励志先锋”提名奖10人，优秀组织奖17名。
省政协副主任、省教育厅副厅长薛卫民表示，福建励志先锋人物体现了家庭经济困难学生坚强不屈、百折不挠的顽强意志和勇于拼搏、奋发向上的可贵精神。这也正是泉理工学子积极进取、勇于奉献、努力拼搏、自立自强可贵品质的写照。
励志校园感动福建观后感范文(篇9)
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕树颁奖。活动共评选出10个“福建省励志先锋”、10个“福建省励志先锋”提名奖和17个优秀组织奖。省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民说，我省建立了比较完善的家庭经济困难学生从学前教育到研究生教育的资助体系。除了国家安排的救助制度外，还需要社会公益救助的补充。各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性的公益教育活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终；要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用；要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情>故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感（三）
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇10)
《励志校园感动福建》观后感
近日，我观看了一部名为《励志校园感动福建》的电影，影片通过真实而感人的故事，展现了福建省多个学校发生的关于励志的故事。这部影片让我深受触动，也让我深刻体会到了励志的力量。
影片中，每一个学校都有自己的特色和故事，但他们都有一个共同点，那就是励志。这些学校励志的故事各有不同，有的是学生通过努力学习，获得优异成绩，实现自己的梦想；有的是学生身患残疾，但他们始终坚持用乐观和努力面对生活；还有的是学生在困难时期，得到了老师和同学的帮助和支持，最终走出困境。这些故事真实而感人，让人不禁为他们的勇气和坚持感动。
影片中，我最为感动的是一位叫小明的学生的故事。小明来自福建省一个贫困的山村，家境十分贫困，但他却有着对知识的渴望和对未来的希望。为了能上学，他要翻山越岭穿越一条又一条的小路，徒步走十几公里，每天都要走很长的路才能到达学校。在学校里，他虽然家境贫寒，但却不计较困境，努力学习，用自己的努力向老师和同学证明自己的价值。最终，他通过勤奋和努力考上了福建省最好的高中，这不仅是他个人的成就，也是整个山村人民的骄傲和希望。小明的故事让我深刻认识到了教育的力量，也让我明白只要有梦想和努力，无论身处何种困境，都能通过自己的努力改变命运。
这部影片还展现了福建省众多学校师生向梦想努力的精神风貌。在影片中，同学们在老师的指导下进行勤奋学习，甚至放弃了课余时间，积极参加各种学习活动，为自己的未来打下坚实的基础。他们追求的不仅仅是优异的成绩，更是一个美好的未来。而老师们也以身作则，默默耕耘，倾尽全力为学生的成长付出。他们用自己的努力和激励激发了学生们的潜能，让每个学生都能在学校中找到适合自己的舞台，实现自己的梦想。
回想起这部电影，我不禁感慨万分。励志校园给我带来了很大的启示和鼓舞。无论何时，只要我们拥有梦想和努力，就有能力去改变自己的命运。励志不仅仅是一种心灵的力量，更是一种行动的力量。让我们学习影片中的学生们，勇敢面对困境，坚持不懈努力学习，追逐自己的梦想。只有这样，我们才能在励志的道路上成为更好的人。
《励志校园感动福建》这部影片不仅给人带来了感动和激励，更让我深刻体会到励志的力量和重要性。在生活的道路上，我们永远不要放弃梦想，永远坚信努力和坚持一定会迈向成功的彼岸！励志的故事正在我们身边无声地发生着，而每个人都有机会成为励志的主角。让我们共同努力，用励志的力量书写人生的辉煌篇章！
励志校园感动福建观后感范文11篇
您可以从下面的内容中了解更多关于“励志校园感动福建观后感范文”的信息，在生活中看看电视剧已经是非常稀松平常的事情了，在经过认真品味后，我们心中一定有很多想法想要写下来。通过写作观后感可以更好地掌握影视作品的内在含义，时不时的写观后感，有利于提高我们的思维能力和写作能力。写作品名观后感如何体现内心真实感悟呢？
励志校园感动福建观后感范文(篇1)
在福建省妇产科的一个病房里，林丽琴正在跟医生转病房。xx年，林丽琴以优异成绩考入福建医科大学。成为一名优秀的医生是她从小的梦想。
学校的图书馆是林丽琴最喜欢安静的地方。她深知，作为一学生，扎实的专业知识是她的基本职责。
林丽琴来自漳浦县一个普通的农村家庭。她父亲在她高中二年级时死于白血病，全家债台高筑。国家助学贷款和贫困补助金帮助她实现了大学梦。除了学校提供的勤工俭学岗位外，林丽琴还在夏冬两季兼职，以弥补生活费的不足。
生活中，林丽琴乐观开朗。在成长的过程中，她表现出坚强的毅力。自信、自强、自立，多次获得校级以上荣誉，成为学生中的好榜样。
医学生虽然上课很重，但她经常参加各种志愿活动。在大一下学期，当得知母校有两个学妹患上白血病时，身为学生干部的她发起了一场为两位学妹的募捐活动，并筹集到13000元的善款。
现在，透过泪水和汗水，未来的方向让林丽勤更加清晰。因为她的自立自强，让她不仅获得校“自强之星”的称号，还获得了xx年度中国大学生自强之星提名奖、xx年度新东方自强奖学金。此外，她还代表学校贫困生，去北京大学参加贫困生发展“优才拓展”专项的交流活动。
鼓舞人心的先驱者是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇2)
开展“励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动是我省贯彻中央和省委、省政府教育惠民政策，落实学生资助工作要求、强化学生资助工作宣传、推进资助育人和教育公平的重要举措。活动内容丰富、持续时间长、涉及单位多，各地各单位要在统筹考虑各项工作的同时，将本次活动作为宣传、总结、提炼近年教育惠民和学生资助工作的重要载体，切实强化领导，精心组织。在“福建励志先锋”人物推荐及投票、评选等环节上，要充分调动广大师生和社会人士参与活动的积极性、主动性，采取贴近实际、贴近社会的方式和途径，积极搭建学校师生和社会人士参与交流的工作平台，达到自觉参与、自我教育、自我提升的活动目的。
省委省政府的高度重视和正确领导下，近年来我省家庭经济困难学生资助工作取得了显著成效。资助政策不断完善，资助力度不断加强。据不完全统计，20xx年我省共完成了从学前教育到研究生教育的各类学生资助项目10余项，落实非义务教育阶段财政性助学资金13.5亿元，惠及家庭经济困难学生85万人次。
各地各单位要根据活动要求，认真研究制定符合本地本单位实际的“福建励志先锋”人物评选实施方案，严格推荐程序和标准，确保质量，确保评选活动的公正性、严肃性和权威性。要注重挖掘各级各类学校立志成长成才学生典型，凝炼励志先进事迹，树立家庭经济困难学生的正面形象，把推荐评选典型与学习宣传典型结合起来，把推荐评选与教育引导结合起来，通过本次活动的开展，促进全社会都来关心支持学生资助事业的发展、关爱家庭经济困难学生，激励青少年学生成长成才。
励志校园感动福建观后感范文(篇3)
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕树颁奖。活动共评选出10个“福建省励志先锋”、10个“福建省励志先锋”提名奖和17个优秀组织奖。省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民说，我省建立了比较完善的家庭经济困难学生从学前教育到研究生教育的资助体系。除了国家安排的救助制度外，还需要社会公益救助的补充。各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性的公益教育活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终；要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用；要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情>故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感（三）
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇4)
她当过工厂的流水线工人、财务室的会计、酒店的服务员、饭馆的洗菜工、景区的讲解员、旅行社的导游、也送过外卖，摆过地摊。这么丰富的从业经历如果是工作过几年的毕业生可能不足为奇，但如果只是一名在校的女大学生从事过的职业你相信吗?这个她就是宁德职业技术学院的大三学生周美。
记者见到周美时，她正在宁德职业技术学院财务处办公室整理各种发票。作为学院财务部招收的勤工俭学学生，她在审计、粘贴、录入方面已经指手画脚。
周美告诉记者，她初中二年级就开始和妈妈在一家工厂做兼职。从那以后，她一直在业余时间忙于做各种兼职工作。从初中到大专，周美为记者数了数，包括流水线工人、酒店服务员、翻译、助理会计师等，短短几年，她从事了15种兼职工作。
在很多学生眼里，周美努力赚钱有点不可思议，但在学校里只有少数人知道她为什么这么努力。因为家庭经济拮据，周美只得像顶梁柱一样顶起自己的家，但个性要强的她却从没向谁抱怨过目前的现状。
虽然家境不好，但记者在与周美的交谈中看不到她的烦恼，而是始终以微笑和乐观的态度分享着她的各种就业经历。她很高兴地告诉记者，现在她有五六份兼职，基本上每月能挣1200元。当其它学生每个月都向家里要钱时，她有能力给家里寄钱。
周美占用大量的时间去打工赚钱，可这丝毫不影响她的学习，她连续两个学年获得学院的一等奖学金，并多次获得学院的优秀团干、“三好学生”等称号。除了成绩优异，周美在学校也很受欢迎。也许是因为家庭教育，周美很愿意帮助别人。最感人的是，她照顾一个腿脚不方便的小妹妹已经两年了。
正是由于周美的坚韧和逆境中的坚持，宁德职业技术学院在选举福建励志先锋时获得了最高票数。她在推荐表里填下了“越努力越幸运”这句话，她告诉记者，这就是她对自己20多年成长路上始终被别人认可的一种简单总结。
第二届励志校园感动福建观后感二
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大**，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他是今天要介绍的励志先锋，闽南师范大学大学生张留生。
张留生小时候就认为教师是一个非常光荣的职业。他在高中时决定将来当一名教师。为此，他报考了师范大学，准备毕业后成为人民教师。这是他一直树立的梦想。
2019年，我到闽南师范大学体育学院报到那天的情景。张留生记忆犹新。原来，辅导员得知自己的家庭情况后，立即为他建立了直接报名的绿色通道。大一的时候，老师还帮他申请了贫困生专项补助，近4000元。
国家助学金让大学梦一步步实现。张留生学习努力。同时，他还在学习和暑假期间兼职，赚取每月生活费和下学期学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是他们的选择，而是他们可以选择如何面对它。这句话给张留生很大的启发，他在面对生活挑战时会更加乐观和积极。
励志校园感动福建观后感范文(篇5)
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大**，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他是今天要介绍的励志先锋，闽南师范大学大学生张留生。
张留生小时候就认为教师是一个非常光荣的职业。他在高中时决定将来当一名教师。为此，他报考了师范大学，准备毕业后成为人民教师。这是他一直树立的梦想。
我到xx的闽南师范大学体育学院报到的那一天的情景。张留生记忆犹新。原来，辅导员得知自己的家庭情况后，立即为他建立了直接报名的绿色通道。大一的时候，老师还帮他申请了贫困生专项补助，近4000元。
国家助学金让大学梦一步步实现。张留生学习努力。同时，他还在学习和暑假期间兼职，赚取每月生活费和下学期学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是他们的选择，而是他们可以选择如何面对它。这句话给张留生很大的启发，他在面对生活挑战时会更加乐观和积极。
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。
图中，李友增是穿格子衬衫的同学。他的辅导员说，李友增很用功，从进教室到坐下看书，再到被值班老师赶走。这是他大学生活中的一种学习。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增告诉**记者，其实刚进华中科技大学时，他也非常焦虑和困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，因为他喜欢努力学习，当别人还在学习这门课程时，他已经完成了大二和大三的课程。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感范文(篇6)
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者习惯于别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院>思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这个瘦小的男孩正站在宁德东乔中学二（1）年级的教室里，用略带孩子气的语气给学生上课。
站在讲台上教书是郑艺才小时候的梦想。现在他快要毕业了，当老师的梦想越来越近。但班上很少有人知道，平时看起来自信稳重的学生，因为家里出了事故差点辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续学业。由于他的学习基础薄弱，他在中学度过了三年，大部分时间在书本上。
2012年，郑艺才终于考上了宁德师范大学。不过，大学期间每年的学费和生活费加起来至少要1万元。郑艺才从拿到录取通知书的那一刻起，就决定自己完成这四年的学业。
当其他学生的家长每月按时为孩子支付生活费时，郑艺才不得不利用业余时间做兼职，以赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学习成绩优异曾多次获得学校的奖学金，还获得'中国大学生自强之星'提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。经过四年的大学训练，郑艺才觉得自己的大学生活非常丰富。他告诉记者，他没有自卑，因为他是个穷学生。选择勇敢地面对是一个人的责任和责任。
第二届励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志>故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感范文(篇7)
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
《励志校园感动福建》观后感2
近日，我校成功举办该校首届“励志校园感动福建”演讲比赛。
这篇演讲分为两部分：老师的推荐演讲和学生的演讲。选手们结合自己的成长经历，为我们讲述了一个自立更生、自强不息的感人故事。比赛现场，同学们或慷慨激昂、催人奋进，或娓娓道来、饱含深情;既有历尽坎坷的不言放弃、坦然面对，也有获得资助后的心怀感恩、回报社会;既有壮志豪情的励志宣言，也有发人深省的成长感悟，从不同侧面展现了同学们良好的精神风貌和国家资助政策给莘莘学子带来的涓涓暖流。获得比赛第一名的14导游班的李熠星同学将被推荐为“南平励志先锋”提名人物。
“励志校园感动福建”演讲比赛是我校资助育人的一项重要工作。本次比赛充分宣传了党和国家的资助政策和我校学生励志成才的典型事迹，将进一步激发和坚定学子们自立自强、勤奋学习、励志成才、全面发展、勇攀高峰、报效祖国的信心和决心，对培养中职生的责任意识、感恩意识和担当精神，对营造好上进、和谐安定的校园环境，起到积极地推动作用。
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。
图中，李友增是穿格子衬衫的同学。他的辅导员说，李友增很用功，从进教室到坐下看书，再到被值班老师赶走。这是他大学生活中的一种学习。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增告诉**记者，其实刚进华中科技大学时，他也非常焦虑和困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，因为他喜欢努力学习，当别人还在学习这门课程时，他已经完成了大二和大三的课程。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感范文(篇8)
2018-01-10第二届《励志校园感动福建》观后感1开展励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动是我省贯彻**和省委、省**教育惠民政策，落实学生资助工作要求、强化学生资助工作宣传、推进资助育人和教育公平的重要举措。
活动内容丰富、持续时间长、涉及单位多，各地各单位要在统筹考虑各项工作的同时，将本次活动作为宣传、总结、提炼近年教育惠民和学生资助工作的重要载体，切实强化领导，精心组织。
在福建励志先锋”人物推荐及投票、评选等环节上，要充分调动广大师生和社会人士参与活动的积极性、主动性，采取贴近实际、贴近社会的方式和途径，积极搭建学校师生和社会人士参与交流的工作平台，达到自觉参与、自我教育、自我提升的活动目的。
近年来，在省委、省**的高度重视和正确领导下，我省家庭经济困难学生资助工作取得显著成效。
资助政策不断完善，资助力度不断加强。
据不完全统计，xx年，我省完成了学前教育到研究生教育等10多个生源资助项目，落实非义务教育阶段财政资助资金13.5亿元，惠及家庭经济困难学生85万人。
各地各单位要根据活动要求，认真研究制定符合本地本单位实际的福建励志先锋”人物评选实施方案，严格推荐程序和标准，确保质量，确保评选活动的公正性、严肃性和权威性。
要注重挖掘各级各类学校立志成长成才学生典型，凝炼励志先进事迹，树立家庭经济困难学生的正面形象，把推荐评选典型与学***典型结合起来，把推荐评选与教育引导结合起来，通过本次活动的开展，促进全社会都来关心支持学生资助事业的发展、关爱家庭经济困难学生，激励青少年学生成长成才。
第二届《励志校园感动福建》观后感2励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。
在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感范文(篇9)
生活这样告诉他，艰难困苦，玉汝于成。他始终坚信只要胸怀大过苦难，苦难就会被宽广的胸怀所包容。虽然生活没有给他一个温床，但他决心还给他一片阳光！
他是来自海洋职业技术学院的学生朱镇辉。
我第一次见到镇辉是在厦门白城海边。他和同学组成了一个志愿者小组。每个周末，他都会来这里做志愿者，在海滩上捡垃圾。红色的志愿者服，在茫茫海滩旁显得格外醒目。
朱镇辉出生在福建漳州的一个贫困山村。他的父亲在十四岁十四于癌症，而他的母亲则一直虚弱多病。高三那年他得了一场重病，全身**痛痒难忍，然而倍受病痛折磨的他从不轻言放弃。
当时，老师要求他休学一年。医生还说最好先休息。然而，朱镇辉坚持到考上大学。
进入大学，人生的道路似乎铺上了阳光，但病痛却没有减轻。他仍然忍受着疾病的折磨，努力学习，因为他知道他上大学的机会来之不易，这是他母亲从东到西借来的。为了减轻家里的经济负担，他充分利用周末的时间做兼职，既节省了生活费，又补贴了家里。
朱振辉总是记得那些帮助过他的人。他们在最困难的时候给了他希望和勇气。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。于是，他踊跃参与学校的各种公益活动，周末来到厦门市图书馆，帮助图书馆管理人员一起整理书籍，在志愿服务期间，他觉得这些正是他想做的，也是他应该做的，他坚定信念要在这条路上一直走下去!
因为是爱伴随着他的成长，他也需要用一生的时间来发扬爱！
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者***别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆节前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这位清瘦的男生正站在宁德东乔中学初二(1)的课堂上，用略显稚嫩的语气给学生上课。
站在讲台上教书是郑艺才小时候的梦想。现在他快要毕业了，当老师的梦想越来越近。但班上很少有人知道，平时看起来自信稳重的学生，因为家里出了事故差点辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续学业。由于学兴的弱点，他在高中的三年时间主要是在书本上都过的。
xx年，郑艺才终于考上了宁德师范大学。不过，大学期间每年的学费和生活费加起来至少要1万元。郑艺才从拿到录取通知书的那一刻起，就决定自己完成这四年的学业。
当其他学生的家长每月按时为孩子支付生活费时，郑艺才不得不利用业余时间做兼职来赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学***优异曾多次获得学校的奖学金，还获得"中国大学生自强之星"提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。经过四年的大学训练，郑艺才觉得自己的大学生活非常充实。他告诉记者，自己并没有因为自己的贫困生身份而感到自卑和苦恼。选择勇敢地面对是一个人的责任和责任。
刘杰鹏，漳州职业技术学院计算机工程系xx级软件技术专业大三学生。由于他小时候家境贫寒，学习经历复杂。但这些都不能阻止他成为一个优秀的年轻人。
他不仅成绩优异，在学校担任学生干部，而且多年来热心公益事业。他用勤奋和爱心谱写了一个贫穷和艰苦工作的年轻故事。
刘洁鹏在单亲家庭长大。他出生三个月后，母亲就离开了他。因此，家庭的父担就落在了患有先天性心脏病的父亲身上。父亲不能干重活，平时只能在家做些简单的手工活，收入勉强糊口。
由于家庭经济困难，他小学一年级后辍学，留在家里。平日做完家务后，他会把邻居家孩子借的书拿出来。
xx年，通过刻苦学习，刘洁鹏考入漳州职业技术学院。他边学***职，虽多处兼职，但也不曾落下专业学习。每次下班回来，他都精疲力尽，但他仍然坚持先学完成功的课程再休息。
有时，当他太累、太困时，他会躺在桌子上斜视一会儿，但这一次是三个小时候。他醒来时已经三四点钟了。然而，他仍然继续完成剩下的家庭作业。
在xx-xx学年，他的专业表现和综合评价成绩均居全班前列，并获得三等奖学金和国家鼓励奖。学习结束后，他积极参加学校组织的各项活动。由于他勤奋肯干，从中学起就成为班里或学校的主要学生干部。
临近中秋，刘杰鹏和其他漳州义工协会的队友们从漳州的爱心人士那里筹得善款，购置了月饼、面包等礼品，要献给福康医院、漳州儿童福利院等需要节日温暖的人。
刘杰鹏说，从小到大父亲都告诉他要做一个知恩图报的人，要感谢每一个对他们伸出援手的人，每次一想到父亲把他抚养长大，他就觉得要更加努力学***工作来报答父亲。
在校期间，刘杰鹏曾获“国家励志奖学金”、“漳州市优秀志愿者”、“厦门市志愿者先进个人”、“厦门市爱心志愿者”、漳州职业技术学院第二届“感动校园人物”、“学风建设积极分子”等荣誉称号，取得中国创业syb合格证书。他的梦想是成为一名律师，帮助这个社会需要帮助的人。他坚信，风可以吹走一大片白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量是不服从的。
励志校园感动福建观后感范文(篇10)
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者习惯于别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆节前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这位清瘦的男生正站在宁德东乔中学初二（1）的课堂上，用略显稚嫩的语气给学生上课。
站上讲台教书是郑艺才小时候的梦想，现在他已经临近毕业，离当教师这个梦想也是越来越近。但班上很少有人知道，这位平时看起来自信稳重的同学，因为家里的一场变故差点就辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续求学，因为学习基础薄弱，他的高中三年基本上都泡在书堆里。
20xx年，郑艺才终于如愿考上宁德师范学院。但大学期间每年的学费和生活费加在一起至少要花上一万元，郑艺才在拿到录取通知书的那一刻起就决定要完全靠自己完成大学四年的学业。
当别的学生家长每个月按时给孩子生活费时，郑艺才却要用课余时间四处去做兼职，去赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学习成绩优异曾多次获得学校的`奖学金，还获得"中国大学生自强之星"提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。历经大学四年的磨练，郑艺才感觉自己的大学生活非常充实，他告诉记者自己没有因为背负贫困生这个身份而自卑苦恼，选择勇敢面对才是男子汉该有的责任和担当。
励志校园感动福建观后感范文(篇11)
励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将眼前这个腿脚行走不便，不爱说话的小伙子与推荐表中那个屡次获得学校奖学金，在校期间参加多个国家级课题组，发表多篇论文的励志人物联系起来。
对于自己的身体缺陷小邓并不避讳，他告诉记者，因为身体原因他的求学之路变得异常艰辛。
靠着不比别人差的信念和顽强的毅力，小邓不仅顺利读完初中高中，而且高考时还以全班第九名的成绩考入福建师范大学，就读他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，小邓也热心志愿者工作，从一进入大学，他就参加了学校的义务电脑维修队，大二的时候他还被推选为义务维修队的队长，免费为全校的师生解决电脑的各类故障。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感(精选11篇)
大学生范文网的编辑经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“励志校园感动福建观后感”，现在你是否对观后感一筹莫展呢？优秀的影视作品是能够触动人心的，剧中的情节深深触动着我们的心灵。诚实地表达观影的感受是写观后感的首要原则，谢谢你的支持希望你继续关注我的创作！
励志校园感动福建观后感(篇1)
《励志校园感动福建》观后感
近日，我观看了一部名为《励志校园感动福建》的电影，影片通过真实而感人的故事，展现了福建省多个学校发生的关于励志的故事。这部影片让我深受触动，也让我深刻体会到了励志的力量。
影片中，每一个学校都有自己的特色和故事，但他们都有一个共同点，那就是励志。这些学校励志的故事各有不同，有的是学生通过努力学习，获得优异成绩，实现自己的梦想；有的是学生身患残疾，但他们始终坚持用乐观和努力面对生活；还有的是学生在困难时期，得到了老师和同学的帮助和支持，最终走出困境。这些故事真实而感人，让人不禁为他们的勇气和坚持感动。
影片中，我最为感动的是一位叫小明的学生的故事。小明来自福建省一个贫困的山村，家境十分贫困，但他却有着对知识的渴望和对未来的希望。为了能上学，他要翻山越岭穿越一条又一条的小路，徒步走十几公里，每天都要走很长的路才能到达学校。在学校里，他虽然家境贫寒，但却不计较困境，努力学习，用自己的努力向老师和同学证明自己的价值。最终，他通过勤奋和努力考上了福建省最好的高中，这不仅是他个人的成就，也是整个山村人民的骄傲和希望。小明的故事让我深刻认识到了教育的力量，也让我明白只要有梦想和努力，无论身处何种困境，都能通过自己的努力改变命运。
这部影片还展现了福建省众多学校师生向梦想努力的精神风貌。在影片中，同学们在老师的指导下进行勤奋学习，甚至放弃了课余时间，积极参加各种学习活动，为自己的未来打下坚实的基础。他们追求的不仅仅是优异的成绩，更是一个美好的未来。而老师们也以身作则，默默耕耘，倾尽全力为学生的成长付出。他们用自己的努力和激励激发了学生们的潜能，让每个学生都能在学校中找到适合自己的舞台，实现自己的梦想。
回想起这部电影，我不禁感慨万分。励志校园给我带来了很大的启示和鼓舞。无论何时，只要我们拥有梦想和努力，就有能力去改变自己的命运。励志不仅仅是一种心灵的力量，更是一种行动的力量。让我们学习影片中的学生们，勇敢面对困境，坚持不懈努力学习，追逐自己的梦想。只有这样，我们才能在励志的道路上成为更好的人。
《励志校园感动福建》这部影片不仅给人带来了感动和激励，更让我深刻体会到励志的力量和重要性。在生活的道路上，我们永远不要放弃梦想，永远坚信努力和坚持一定会迈向成功的彼岸！励志的故事正在我们身边无声地发生着，而每个人都有机会成为励志的主角。让我们共同努力，用励志的力量书写人生的辉煌篇章！
励志校园感动福建观后感(篇2)
在福建省妇产科的一个病房里，林丽琴正在跟医生转病房。xx年，林丽琴以优异成绩考入福建医科大学。成为一名优秀的医生是她从小的梦想。
学校的图书馆是林丽琴最喜欢安静的地方。她深知，作为一学生，扎实的专业知识是她的基本职责。
林丽琴来自漳浦县一个普通的农村家庭。她父亲在她高中二年级时死于白血病，全家债台高筑。国家助学贷款和贫困补助金帮助她实现了大学梦。除了学校提供的勤工俭学岗位外，林丽琴还在夏冬两季兼职，以弥补生活费的不足。
生活中，林丽琴乐观开朗。在成长的过程中，她表现出坚强的毅力。自信、自强、自立，多次获得校级以上荣誉，成为学生中的好榜样。
医学生虽然上课很重，但她经常参加各种志愿活动。在大一下学期，当得知母校有两个学妹患上白血病时，身为学生干部的她发起了一场为两位学妹的募捐活动，并筹集到13000元的善款。
现在，透过泪水和汗水，未来的方向让林丽勤更加清晰。因为她的自立自强，让她不仅获得校“自强之星”的称号，还获得了xx年度中国大学生自强之星提名奖、xx年度新东方自强奖学金。此外，她还代表学校贫困生，去北京大学参加贫困生发展“优才拓展”专项的交流活动。
鼓舞人心的先驱者是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感(篇3)
他从小失去双亲，靠爷爷奶奶含辛茹苦养大**，家庭困境的他并没有被生活所击倒，反而养成了他积极向上、乐观坚强的品质，一直以努力的心获得成绩，怀感恩的心回馈社会。他是今天要介绍的励志先锋，闽南师范大学大学生张留生。
张留生小时候就认为教师是一个非常光荣的职业。他在高中时决定将来当一名教师。为此，他报考了师范大学，准备毕业后成为人民教师。这是他一直树立的梦想。
我到xx的闽南师范大学体育学院报到的那一天的情景。张留生记忆犹新。原来，辅导员得知自己的家庭情况后，立即为他建立了直接报名的绿色通道。大一的时候，老师还帮他申请了贫困生专项补助，近4000元。
国家助学金让大学梦一步步实现。张留生学习努力。同时，他还在学习和暑假期间兼职，赚取每月生活费和下学期学费。
为回馈学校老师、同学及社会人士的鼓励和支持，张留生也一直用自己的实际行动帮助需要帮助的人，在体育场馆器材室，在省运会、市运会等大型活动中，都少不了他志愿服务的身影，同时他还积极参与了学校与西部的“一帮一”活动，每个月或每年挤出一些钱寄给需要的孩子们。
人的命运不是他们的选择，而是他们可以选择如何面对它。这句话给张留生很大的启发，他在面对生活挑战时会更加乐观和积极。
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。
图中，李友增是穿格子衬衫的同学。他的辅导员说，李友增很用功，从进教室到坐下看书，再到被值班老师赶走。这是他大学生活中的一种学习。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增告诉**记者，其实刚进华中科技大学时，他也非常焦虑和困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，因为他喜欢努力学习，当别人还在学习这门课程时，他已经完成了大二和大三的课程。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感(篇4)
开展“励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动是我省贯彻中央和省委、省政府教育惠民政策，落实学生资助工作要求、强化学生资助工作宣传、推进资助育人和教育公平的重要举措。活动内容丰富、持续时间长、涉及单位多，各地各单位要在统筹考虑各项工作的同时，将本次活动作为宣传、总结、提炼近年教育惠民和学生资助工作的重要载体，切实强化领导，精心组织。在“福建励志先锋”人物推荐及投票、评选等环节上，要充分调动广大师生和社会人士参与活动的积极性、主动性，采取贴近实际、贴近社会的方式和途径，积极搭建学校师生和社会人士参与交流的工作平台，达到自觉参与、自我教育、自我提升的活动目的。
省委省政府的高度重视和正确领导下，近年来我省家庭经济困难学生资助工作取得了显著成效。资助政策不断完善，资助力度不断加强。据不完全统计，20xx年我省共完成了从学前教育到研究生教育的各类学生资助项目10余项，落实非义务教育阶段财政性助学资金13.5亿元，惠及家庭经济困难学生85万人次。
各地各单位要根据活动要求，认真研究制定符合本地本单位实际的“福建励志先锋”人物评选实施方案，严格推荐程序和标准，确保质量，确保评选活动的公正性、严肃性和权威性。要注重挖掘各级各类学校立志成长成才学生典型，凝炼励志先进事迹，树立家庭经济困难学生的正面形象，把推荐评选典型与学习宣传典型结合起来，把推荐评选与教育引导结合起来，通过本次活动的开展，促进全社会都来关心支持学生资助事业的发展、关爱家庭经济困难学生，激励青少年学生成长成才。
励志校园感动福建观后感(篇5)
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕树颁奖。活动共评选出10个“福建省励志先锋”、10个“福建省励志先锋”提名奖和17个优秀组织奖。省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民说，我省建立了比较完善的家庭经济困难学生从学前教育到研究生教育的资助体系。除了国家安排的救助制度外，还需要社会公益救助的补充。各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性的公益教育活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终；要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用；要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情>故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感（三）
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，而且在参加高考时以全班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感(篇6)
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕颁奖。活动评选出“福建励志先锋”10名、“福建励志先锋”提名奖10名和优秀组织奖17个。省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民表示，我省建立起了从学前教育到研究生教育的较为完整的家庭经济困难学生资助体系。除国家安排的助学制度外，还需要社会公益助学的辅助补充。各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性公益助学活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终;要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用;要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的这位励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将眼前这个腿脚行走不便，不爱说话的小伙子与推荐表中那个屡次获得学校奖学金，在校期间参加多个国家级课题组，发表多篇论文的励志人物联系起来。
对于自己的身体缺陷小邓并不避讳，他告诉记者，因为身体原因他的求学之路变得异常艰辛。
靠着不比别人差的信念和顽强的毅力，小邓不仅顺利读完初中高中，而且高考时还以全班第九名的成绩考入福建师范大学，就读他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，小邓也热心志愿者工作，从一进入大学，他就参加了学校的义务电脑维修队，大二的时候他还被推选为义务维修队的队长，免费为全校的师生解决电脑的各类故障。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感(篇7)
今天要介绍的励志先锋是邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机学院，被派往重庆大学攻读硕士学位。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
《励志校园感动福建》观后感2
近日，我校成功举办该校首届“励志校园感动福建”演讲比赛。
这篇演讲分为两部分：老师的推荐演讲和学生的演讲。选手们结合自己的成长经历，为我们讲述了一个自立更生、自强不息的感人故事。比赛现场，同学们或慷慨激昂、催人奋进，或娓娓道来、饱含深情;既有历尽坎坷的不言放弃、坦然面对，也有获得资助后的心怀感恩、回报社会;既有壮志豪情的励志宣言，也有发人深省的成长感悟，从不同侧面展现了同学们良好的精神风貌和国家资助政策给莘莘学子带来的涓涓暖流。获得比赛第一名的14导游班的李熠星同学将被推荐为“南平励志先锋”提名人物。
“励志校园感动福建”演讲比赛是我校资助育人的一项重要工作。本次比赛充分宣传了党和国家的资助政策和我校学生励志成才的典型事迹，将进一步激发和坚定学子们自立自强、勤奋学习、励志成才、全面发展、勇攀高峰、报效祖国的信心和决心，对培养中职生的责任意识、感恩意识和担当精神，对营造好上进、和谐安定的校园环境，起到积极地推动作用。
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。
图中，李友增是穿格子衬衫的同学。他的辅导员说，李友增很用功，从进教室到坐下看书，再到被值班老师赶走。这是他大学生活中的一种学习。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增告诉**记者，其实刚进华中科技大学时，他也非常焦虑和困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，因为他喜欢努力学习，当别人还在学习这门课程时，他已经完成了大二和大三的课程。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感(篇8)
生活这样告诉他，艰难困苦，玉汝于成。他始终坚信只要胸怀大过苦难，苦难就会被宽广的胸怀所包容。虽然生活没有给他一张温床，但是他决心要回馈生活一片阳光!他就是来自海洋职业技术学院的学生朱镇辉。
第一次见到镇辉是在厦门白城的海边，他和同学们一起组成志愿者小队，每周末都会来到这里进行志愿服务，捡拾着沙滩上的垃圾。红色的志愿者服，在茫茫海滩旁显得格外醒目。
朱镇辉，出生在福建漳州的一个贫困山村，父亲在他十四那年因癌症去世，母亲常年体弱多病。高三那年他得了一场重病，全身皮肤痛痒难忍，然而倍受病痛折磨的他从不轻言放弃。
当时老师让他休学一年，医生也说这种情况还是先休息比较好，然而朱镇辉却咬牙坚持了下来，直到考上大学。
走进大学，生命的道路似乎铺满阳光，但病痛的折磨并没有减少，他依然忍受病痛的煎熬努力学习，因为他深知他上大学的机会来之不易，是母亲东凑西借的钱换来的。为了减轻家庭经济负担他充分利用周末时间兼职，这样不仅能攒下生活费，多余的部分还会补贴家用。
饮水思源，朱振辉一直都记得那些帮助过他的人，是他们在自己最艰难的时候，给了他希望和勇气。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。于是，他踊跃参与学校的各种公益活动，周末来到厦门市图书馆，帮助图书馆管理人员一起整理书籍，在志愿服务期间，他觉得这些正是他想做的'，也是他应该做的，他坚定信念要在这条路上一直走下去!因为是爱伴他成长，他也要用毕生时光携爱前行!
励志校园感动福建观后感(篇9)
说起贫困，有人把它当成灾难，面对困境一蹶不振或者习惯于别人的施舍和怜悯，但也有一种人却把贫困这种困境当成通往成功征途的一个个阶梯。今天要介绍的这位励志先锋人物成长于一个特困家庭，大学期间完全靠自己的勤工俭学来完成学业，甚至还用打工攒下的辛苦钱来接济家里，他就是来自宁德师范学院>思想政治教育专业的大四学生郑艺才。
国庆前夕，记者前往宁德采访郑艺才时，这个瘦小的男孩正站在宁德东乔中学二（1）年级的教室里，用略带孩子气的语气给学生上课。
站在讲台上教书是郑艺才小时候的梦想。现在他快要毕业了，当老师的梦想越来越近。但班上很少有人知道，平时看起来自信稳重的学生，因为家里出了事故差点辍学。那时候父亲被墙压倒，家里没什么收入，为医治父亲的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因为从小成绩不是很好，甚至有一度他想干脆去打工赚钱养家，但父母亲说，他们那个年代因为穷没书读，但现在不能不读，读书不仅是长知识，更是要懂得做人，一席话不仅让让他打消了这个念头，还让他立下决心要承担起一个男子汉该有的担当。
为了不让父母失望，郑艺才选择了继续学业。由于他的学习基础薄弱，他在中学度过了三年，大部分时间在书本上。
2012年，郑艺才终于考上了宁德师范大学。不过，大学期间每年的学费和生活费加起来至少要1万元。郑艺才从拿到录取通知书的那一刻起，就决定自己完成这四年的学业。
当其他学生的家长每月按时为孩子支付生活费时，郑艺才不得不利用业余时间做兼职，以赚取自己的生活费和学费。靠着省吃俭用，郑艺才上大学后再没有向家里要过一分钱，甚至还用结余下来的将近一万元钱帮家里还债。
让郑艺才同班同学钦佩的是，郑艺才把多数的课余时间拿去打工赚钱，自己的学业一点都没落下，大学四年，他因为学习成绩优异曾多次获得学校的奖学金，还获得'中国大学生自强之星'提名奖，每年的暑假他都会去参加三下乡社会实践活动并多次获得先进个人的表彰。经过四年的大学训练，郑艺才觉得自己的大学生活非常丰富。他告诉记者，他没有自卑，因为他是个穷学生。选择勇敢地面对是一个人的责任和责任。
第二届励志校园感动福建观后感（二）
今天要介绍的励志先锋是李友增，他目前是华中科技大学的研究生。他的励志>故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语'他不在福大，但是福大仍有他的传说'.
画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。
大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但他告诉记者，李友增刚进校园实并不出众。
曾就读于华中科技大学的李友增对中共记者说，刚进华中科技大学时，他既担心又困惑。
当家庭经济困难时，李友增想多拿奖学金养活自己，消除自卑。李友增想以自己的学术成就和平时的表现赢得别人的尊重。
凭着顽强的毅力，李友增逐渐在同学中脱颖而出。每学期，他都会获得一等奖学金。四年来，他没有向家人要钱。同时，由于他热爱学习，善于学习，当别人还在学习大一课程时，他已经完成了大二和大三课程的自学。
李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。
从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。
励志校园感动福建观后感(篇10)
2018-01-10第二届《励志校园感动福建》观后感1开展励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动是我省贯彻**和省委、省**教育惠民政策，落实学生资助工作要求、强化学生资助工作宣传、推进资助育人和教育公平的重要举措。
活动内容丰富、持续时间长、涉及单位多，各地各单位要在统筹考虑各项工作的同时，将本次活动作为宣传、总结、提炼近年教育惠民和学生资助工作的重要载体，切实强化领导，精心组织。
在福建励志先锋”人物推荐及投票、评选等环节上，要充分调动广大师生和社会人士参与活动的积极性、主动性，采取贴近实际、贴近社会的方式和途径，积极搭建学校师生和社会人士参与交流的工作平台，达到自觉参与、自我教育、自我提升的活动目的。
近年来，在省委、省**的高度重视和正确领导下，我省家庭经济困难学生资助工作取得显著成效。
资助政策不断完善，资助力度不断加强。
据不完全统计，xx年，我省完成了学前教育到研究生教育等10多个生源资助项目，落实非义务教育阶段财政资助资金13.5亿元，惠及家庭经济困难学生85万人。
各地各单位要根据活动要求，认真研究制定符合本地本单位实际的福建励志先锋”人物评选实施方案，严格推荐程序和标准，确保质量，确保评选活动的公正性、严肃性和权威性。
要注重挖掘各级各类学校立志成长成才学生典型，凝炼励志先进事迹，树立家庭经济困难学生的正面形象，把推荐评选典型与学***典型结合起来，把推荐评选与教育引导结合起来，通过本次活动的开展，促进全社会都来关心支持学生资助事业的发展、关爱家庭经济困难学生，激励青少年学生成长成才。
第二届《励志校园感动福建》观后感2励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。
在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将这位腿脚不便行走、不爱说话的年轻人与获得学校奖学金、参加过多个国家课题组、在校期间发表过多篇文章的励志人物联系起来。
他告诉记者，邓对自己的身体缺陷并不害羞，因为身体原因，他的学习方式变得极其困难。
凭着不亚于别人的信念和顽强的毅力，邓不仅顺利读完初中，还以高考班第九名的成绩考入福建师范大学，学习他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，邓老师还热衷于志愿者工作。他一进大学就加入了学校的计算机维护志愿者队伍。大二时，他被选为志愿维护队队长，免费为全校师生解决各种计算机问题。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学***，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志校园感动福建观后感(篇11)
刘杰鹏，漳州职业技术学院计算机工程系2013级软件技术专业大三学生。由于他小时候家境贫寒，学习经历复杂。但这些都不能阻止他成为一个优秀的年轻人。
他不仅成绩优异，在学校担任学生干部，而且多年来热心公益事业。他用勤奋和爱心谱写了一个贫穷和艰苦工作的年轻故事。
刘洁鹏在单亲家庭长大。他出生三个月后，母亲就离开了他。因此，家庭的父担就落在了患有先天性心脏病的父亲身上。父亲不能干重活，平时只能在家做些简单的手工活，收入勉强糊口。
由于家庭经济困难，他小学一年级后辍学，留在家里。平日做完家务后，他会把邻居家孩子借的书拿出来。
2013年，通过刻苦学习，刘洁鹏考入漳州职业技术学院。他边学***职，虽多处兼职，但也不曾落下专业学习。每次下班回来，他都精疲力尽，但他仍然坚持先学完成功的课程再休息。
有时，当他太累、太困时，他会躺在桌子上斜视一会儿，但这一次是三个小时候。他醒来时已经三四点钟了。然而，他仍然继续完成剩下的家庭作业。
坚持付出总有回报，在2013-2015学年中，他的专业成绩及综合测评分都位居班级前列，获得了学校三等奖学金和国家励志奖学金。学习结束后，他积极参加学校组织的各项活动。由于他勤奋肯干，从中学起就成为班里或学校的主要学生干部。
临近中秋节，漳州市志愿者协会刘洁鹏等队友向漳州爱心人士募捐，并购买月饼、面包等礼品，送给福康医院、漳州市儿童福利院等需要温暖节日的人们。
刘杰鹏说，从小到大父亲都告诉他要做一个知恩图报的人，要感谢每一个对他们伸出援手的人，每次一想到父亲把他抚养长大，他就觉得要更加努力学***工作来报答父亲。
在校期间，刘杰鹏曾获“国家励志奖学金”、“漳州市优秀志愿者”、“厦门市志愿者先进个人”、“厦门市爱心志愿者”、漳州职业技术学院第二届“感动校园人物”、“学风建设积极分子”等荣誉称号，取得中国创业syb合格证书。他的梦想是成为一名律师，帮助这个社会需要帮助的人。他坚信，风可以吹走一大片白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量是不服从的。
疫情下教育孩子观后感9篇
按照平时学习工作的要求，我会运用到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，你是否需要一些实用的范文呢？以下由小编收集整理的《疫情下教育孩子观后感9篇》，相信你能找到对自己有用的内容。
疫情下教育孩子观后感 篇1
《幼儿园教育的50个细节》
《幼儿园教育的50个细节》这本书是围绕着幼儿园教育实践中的细节问题展开讲解，全书并50个细节以案例的形式呈现，从语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件这六个不同的侧面来反映幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。这本书很贴近我们的实际工作中实际会发生的事，我迫不及待的想把这本书看完并能从中有所共鸣和发现。
我对书中印象最深的是处理突发事件中“从滑梯上被推下来的孩子”的细节描述。书中深入浅出地剖析了之所以会发生安全事故，一方面与幼儿没有建立起良好的集体生活规范有关，另一方面也与老师在安全管理与教育上做得不到位有关。是啊!在幼儿园教育实践中，安全问题是最令教师们担心的，特别是班里有比较调皮的幼儿，如何让他尽快适应集体生活，以及如何在集体生活中逐渐规范他的行为习惯，是我们应首先要考虑的问题，只有这样才能预防突发的安全事故发生。事实证明：常规培养和安全有着密切的关系。还有在书中让我感触最深的就是面对“宁死不屈”的孩子，现在的小孩大多数都是独子，集很多人的关心于一身，所以很容易会养成我行我素，我什么都是对的，我就是想这样，我愿意等等的一些他认为很对的一种心态和做事方式。这本书能很直接的分析出，这类小孩是具有超乎一般孩子的独立性和自尊心。而这种自尊心是家长所宠溺出来的。作为幼师，首先我们从心里里面接受这类与众不同的小孩，并应该和家长一起配合努力，来满足这类孩子争强好胜的心理，并找准时机对他们加以引导。从细节入手，这也是我们拉近与幼儿心里距离的好方式，能让我们理解幼儿的情感所需，并且身教重于言教，榜样的力量是无穷的。教师的榜样示范无疑会对这类幼儿起到潜移默化的作用。
在这本书中最让我感动就是老师身上有妈妈的味道，这是一个令人怦然心动、心惊胆颤的故事。这位老师得到了一个孩子对老师的最高称赞，正是因为这位老师对贝贝的关注，用心的了解和真心的关爱，让在受到妈妈去世的痛苦中，慢慢走出来的贝贝，重新感受到了妈妈般的关爱，我相信我也能做到，幼师不仅要教幼儿知识和技能，更多的是让每一个幼儿伴着爱的滋润健康的成长。我们都应该做个有妈妈味道的老师。
辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓;甜美的心泉，哺育出希望无限。幼儿的心灵是清纯而敏感的，我相信在以后的工作中我更能很好的胜任这份工作，用真诚的心，满满的爱，怀一颗家长之心，尽一份教师之责，让我们的幼儿健康快乐的科学成长!
疫情下教育孩子观后感 篇2
：
看完《孩子是脚,教育是鞋》这本书，感悟深刻，启发很多，让我更清楚地知道了该如何去教育孩子。原来它是一本来自芭学园内部的《教师手册》，书的内容既有对教育理念说明，也有对教育者的要求，还附录有芭学园的课程结构以及一日流程，书不是很厚，读完却令我回味良久。
最令我印象深刻的是书中的《芭学园的教师守则》，它对老师的工作内容进行了一些细致入微的要求。比如，守则中有一条说：不可以因一个活动而催促活动慢的孩子，而是要发现孩子的需求对他们进行切实的帮助。回想自己平常带班，总是比较着急，面对孩子出现的一些状况常常会禁不住急得质问他们：“为什么我说了那么多遍，你还是做不到呢？”孩子茫茫然不知如何作答。
试想，如果我能静下来不急于催促，细心地观察他们的情绪，了解他们的需要，允许他们一时的遗忘或是突然出现的小错误，给他们多花几分钟去做准备，多一点耐心，自己多提醒一遍又有何不可？
疫情下教育孩子观后感 篇3
：
这本书名取得很实在，如果一双鞋子不合你的脚，你会觉得舒服吗？当然不会，就如同教育，孩子的自然发展规律就像孩子的脚，教育就是为了这种自然规律所做的鞋子，如果你的教育不适合你的孩子，那么你的孩子也就不会舒服。
通过阅读，对于爱孩子，我有了重新的定位，爱孩子不只等于喜欢孩子，以前觉得爱孩子就是喜欢孩子，其实这种喜欢是为自己服务的，也就是孩子成为自己享受的资源：觉得孩子可爱的时会喜欢他，感受到孩子不可爱的时候也许会不喜欢他，这种其实是在享受孩子，所以这种爱好是为了自己，不是为了孩子，所以不是爱孩子，而是用孩子爱自己。读后感·真正地爱孩子是发自心灵深处的情感和责任感，你在任何时候看到孩子有困难都会不顾一切地帮助他，在你的眼里只有孩子，没有可爱和不可爱之分，如果你把帮助孩子当成你生活中最有意义的事情，看到孩子时，你的眼睛就会无意识地被吸引，那么肯定你已经爱上孩子了，这才是真爱。
作为老师，我们应该作孩子成长路上的引领者，凡是孩子能自己解决的问题，应该放手让孩子自己去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次失败中自己总结经验教训；教师只有做个有心人，充分发挥幼儿自主能力，适时指导，让孩子成为最好的“自己”，幼儿才能快乐健康的成长。
疫情下教育孩子观后感 篇4
当我拿到《站在孩子的视角谈教育》一书时，不禁想到我们学校一贯的教育理念——一切为了孩子。认真阅读后，我被顾老先生对教育的热爱与投入深深打动。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖教育理念、素质教育、教书育人、教师发展等方面。
翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。俗话说：干一行，爱一行。在教育教学中，热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感。只有真正了解学生、站在学生的角度思考问题，才能实现真正的“一切为了孩子”的教育目标。
顾老先生说“没有兴趣，就没有学习”。的确，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的.方法和技巧。兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。因此，教师在教学中要以激励为主，促进学生学习的成功，激发学生学习的兴趣。
顾老先生还说到“教书育人在细微处”。随着孩子们生理和心理的不断发展，每天他们在学习生活中所面临的挑战也不断变化，再加上学生个体的差异性，教师这个职业特别要求认真负责、充满爱心与耐心。一点点事情、一丝丝心情变化都要被老师看在眼里，抓住教育契机对孩子进行必要的引导。
“学生成长在活动中”，顾老先生这句话令我印象深刻。的确，生活就是一本书，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，热爱生命，热爱自然。在学校每月一次的研学活动中，我最能感受到孩子参与社会生活、走进大自然的兴奋与收获，无论是去参观学习的博物馆，还是赏花写生的公园，只有在真实的社会情境中，孩子们才能真正实现独立、自主地参与实践与学习。
总之，读完《站在孩子的视角谈教育》一书后，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全面的认识，同时也让我学习到了更多专业的教育理念。我会把从顾老先生那里得到的教育理论运用到我的教学实践中，带领我的孩子们不断进步、不断成长！
疫情下教育孩子观后感 篇5
我有幸读到了胡社功老师的《好孩子 好方法》一书，这本书深入浅出地给我们介绍了教育孩子的方法，让我受益匪浅，这部书给我感受最深的有以下几点： 一、爱但不溺爱。每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下，子女的身心才能得到健全的发展，但爱要把握一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的，过分的爱，如在物质生活上，可以尽量满足孩子健康的需要，但对孩子的无理要求，不能处处迁就，应讲清楚道理，在你溺爱型的家庭中成长的孩子，容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。 二、照顾孩子不过度。每个家长，都会细心地照顾自己的宝贝，比如像正常的日常生活料理，这些应该早些让孩子去体验，去学会。现在有好多家庭由老人带孩子，老人往往是从穿衣到吃饭基本全包，造成孩子的自理能力差，社会适应能力差，也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚定的信心，要学会让孩子亲所为有所为，孩子做的过程中一定会为自己的成功而兴奋，为自己的经历而感到骄傲。 三、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任要有父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任，只有父母共同承担教育责任，对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全面发挥家庭的教育功能。 四、与子女一起成长做子女的知心朋友，在家庭教育中父母应该有意识地与孩子形成良好的亲子关系，和孩子平等相待，与孩子成为朋友。很多家长认为可能这样失去了家长的尊严，其实不然，如果尊重孩子的想法，支持孩子的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立良好的沟通渠道。在生活中教育，在游戏中引导。有时下班回家，与孩子做做游戏，在与孩子游戏的同时，就可以了解孩子的一些学习和生活的情况。对于孩子在认知上存在不对的、或者有偏差的就要及时纠正。
告诉他为什么错了，错在哪里，需要怎样去改正等等，都要解释清楚，不能留有含糊的空间。当然，家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要勇敢地面对，并主动地承认错误，为孩子树立良好的榜样。
疫情下教育孩子观后感 篇6
有同名(英文名)影片《最有可能成功》，据说拍得很好，感动无数人，有说法是最好的讲创新教育的书，慕名买来看，但是!好久好久没有看完前言目录就想吐槽的冲动了!借用影片片头引用了杜威的一句话，“如果今天我们像过去一样教育，我们就是在剥夺我们孩子的明天。”书的基调可见一斑(我怎么当时就没看破呢!)
书当然是畅销书啦，里面说的教育要改革，要关注人，要有多元评价体制不要单一标准化考试，要让学生解决真实的问题，亲自动手去实践，在做中学，没什么问题，都对，也说得挺好。但我忍不了的是文中浓浓的焦虑感和鸡汤味，不是说好了是一种讲创新教育的书吗?难道我的打开方式不对?
书中有太多的主观臆断和个人偏见，随便引用几句大家感受一下，有这种小标题，“决胜未来的十大能力”，“教育走向拐点，你还在让孩子死记硬背吗”，还有这种论述，“富家子弟潇洒地享受着大学生活，没有债务困扰，不必担心毕业后找不到工作;穷人家的孩子却为了支付学习和生活费用，不得不出去打工，找那种按小时计薪的活计”……我真是内心一万句wtf飞过，什么鬼
传统教育确实有很多很多的问题，但这种二元对立的论述我实在是接受不能，也许本质上我还是个改良主义者，做不到不破不立，全盘否定。创新也不是推翻啊，教育研究一直在进行，即使是决策层面的创新很缓慢，推动起来不容易，但也不意味着煽动情绪去反对过去就是对的啊。
诚然，不同的时代有不同的挑战，有不同的偏好，不同的教育者也在进行着各种各样的适应时代需要的改革，但教育应该关注人本身，关注人的成长与完成，我相信几千年来一代代的教育践行者都没有分歧，从因材施教到多元发展，教育的内容、对象和方法都在不断扩展，教育所带来的人群的成长和进化是肯定的。
也许，问题出在“最有可能成功”、“为职业发展做好准备”，还有“未来能赚多少钱”，但恕我直言，这是教育内容的一部分，但不是教育的全部，这样的创新教育，我接受无能。
疫情下教育孩子观后感 篇7
时逢国庆、中秋双节，在北京工作和打工的叔家两个妹妹和妹夫都回来了，一来看望已经年迈的叔叔婶婶，二来是二妹的孩子出了问题，所以，救火似的急急忙忙回了家。
大妹夫妇出去比较早些，因为单位效益不好，二人相继到北京找到了不错的工作，收入也颇可观，而且买了房，一开始孩子在家由爷爷奶奶带着，后来，为了让孩子接受高质量的教育，同时防止出现由于亲情缺失造成的性格缺陷，所以，及早把孩子接到了北京，现在已经就读三年级，而且素质确实比在家乡教育出来的要好，孩子视野开阔、性格开朗、活泼大方、彬彬有礼，俨然一位大都市的小绅士。
大妹看到二妹在家收入不高，于是动员二妹夫妇也去了北京，收入确实比在家乡好了许多，但是，他二人由于文化偏低，收入自然赶不上大妹他们，所以，置房成了问题，至今还租赁着一间房子。没有房子，孩子的教育问题自然提不上日程，于是，二妹的孩子就成了留守儿童，在家乡由叔叔婶婶带着从幼儿园上到了二年级。但是，最近孩子出了问题，天天哭，一天要哭几个小时，而且也不去上学，弄的叔婶束手无策，于是把孩子们叫回来商量对策。原来事由是这样的：暑假，二妹夫妇为了弥补常年不在孩子身边的歉疚，把孩子接到了北京，由于怀着愧疚心理，带孩子吃的、玩的当然都是的，尽可能的满足孩子的需求，一个暑假孩子不但切实感受到了父母的温暖，同时也感受到了繁华大城市的优越，于是出现了开头一幕，孩子回来不愿意上学了，非得吵着闹着去北京上学。
其实，大妹夫妇的孩子虽然暂时在北京接受着良好的教育，但是，马上随之而来的却会是一定要回家乡上学的问题。众所周知，中国的高考制度是随户口所在地，他们二人工作虽然在北京，但是，户口却是在家乡，是名副其实的“北漂”，所以，孩子高考务必是要回来考的。山东是教育大省，高考分数之高几乎是全国之最，而北京却相对来说比较低，这就会出现如果在北京接受了高中教育，回来考试定会竞争不过山东的孩子，所以，大妹二人决计让孩子读高中时回来就读。但是，或许预想不到的问题还会出现，在北京接受了这么多年城市教育的孩子回来能适应家乡的环境及教育条件吗？虽然这是几年以后的问题，我想这也是孩子就学路上必须要面临和面对的不容回避的问题。
两个孩子的读书命运如此迥异，一个闹着出去上学，一个高中时一定要回来，问题出在哪里呢？这就是一个教育公平问题。
进入二十一世纪，建设和谐社会成了发展的主旋律，推进社会公平也是和谐社会建设的基石，而教育公平也是最有说服力和谐社会建设的民生体现。教育的公平体现在教育机会的公平、受教育条件的公平、教育质量的以及教育领域和区域的公平。现在教育机会的公平基本都能达到了，国家下大气力在全国免除了义务教育阶段的学杂费，实现了2500多年前孔老夫子提出的“有教无类”的美好蓝图，而且政府对家庭生活困难学生实行了一系列的救助政策，真正保证了“一个也不少”。但是，受教育条件以及教育区域的公平问题却是制约教育大国向教育强国迈进的瓶颈。虽然，为了让在外务人员的孩子接受公平教育的机会，国家也出台了一系列强有力的措施及优惠政策，比如免除借读费、加大投入改善农民工学校的条件等等，可是，国家还没有关注到今后这批孩子今后的高考问题吧？我想，等到所有的孩子不再为高考的问题而在家乡和父母工作城市之间来回转来转去的时候，中国的教育公平又会是向前迈了一大步。
疫情下教育孩子观后感 篇8
《孩子是脚，教育是鞋》读后感600字：
在昕灵树幼儿园上班也有一段时间了，在这期间，我看了李跃儿老师的《孩子是脚，教育是鞋》这本书，刚开始自己看这本书的时候觉得没什么可看的，教育不都是“为了孩子”嘛，可是慢慢的你会发现这本书的内容和传统教学有不一样的地方，芭学园是以中国古典哲学为指导思想，以西方发展心理学为依据来了解孩子的发展规律和人类物种的表现常识，保护儿童天性，保证在帮助孩子的前提下不破坏孩子的天然特质为教育理念。
传统教育很多都是以讲知识，说教的形式对孩子进行品德教育，芭学园恰恰相反，是将孩子在生活中遇到的事情作为教育机会，当事情发生后，让孩子根据相关后果自己进行判断，根据后果控制自己的行为，俗话说父母是孩子的第一任教师，那幼儿教师就是孩子的第二任教师，为此，读后感.芭学园在这方面主要帮助孩子进行三个方面的建构，分别是帮助孩子建构起道德自律的人格特质、帮助孩子建构起智力自主的思维模式和帮助孩子建构起有利于生存的基本能力。这三个方面的建构，将使孩子具有完整的人格和易于生存的基础能力。
芭学园的教育目标是培养完整任何的孩子，要完成这个教育目标，教育者必须心中充满爱，这样才能更好的爱孩子、理解孩子和尊重孩子。在工作上面，教师也是要不断提升自己，具有帮助孩子的能力，这样才能更好的做孩子的引导者。
以上就是我对芭学园的教育理念的第一感受，在以后的日子里，我会不断的提高自己，向其他老师学习。
疫情下教育孩子观后感 篇9
美国一位著名教育机构创办人兼总裁辛西亚.汤白斯在《每个孩子都能成功》一书中介绍了她的学习模式教育法。通过10几年的观察，研究他发现每个孩子的学习模式不一样。他发现所有人，包括学生，老师都具有4种学习模式，七种才智，并且根据每个孩子的情况提出了有效的应对教育策略。
在这本书里《每个孩子都能成功》，她教会你如何协助孩子，引导孩子终生自主学习。带给你一种信心，只要你善于引导，每个孩子都能成功。她的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。通过对学习模式的研究去帮助不同学习类型的同学，我们就会培养出更多的人才。在延伸阅读中，她用了24个励志故事案例来佐证：只要拥有情怀、智慧型的教育方式，孩子一定会成功。
这本书实际上给我们传递的教育观就是8个字: 情怀教育，智慧教育。
情怀教育包括让学生有尊严的学习，尊重学生的个性，真诚的爱心教育。
一个有情怀的老师最为根本的品质就是，他绝不只是传授知识，只把应试作为短视目标，也绝不只是为了金钱而作为。他是让学生成为爱学习的天使，快乐，幸福，自觉的学习，体验学习带来的成功。
智慧教育包括教学艺术探究，专业素养引领，科研助推教学，综合知识融合，教师是学生终身发展的引领者，示范者，指导者，同行者。
辛西亚.汤白斯在《每个孩子都能成功》一书中强调解读孩子的学习密码，就是将人的个性分为数种不同的生命气质，针对每一种生命气质又繁衍出多样化的引导和教导模式：
1环境选择
强调如何让孩子集中精力，进行有效率的学习，包括学习的地点，时间以及进食，光线，温度等环境都相当重要：
2感觉形式
利于记忆：听觉型、视觉性、运动觉型；例如，以前我们认为孩子读书要在书桌旁规规矩矩地读书学习，但是我们知道了学习模式里有运动觉型，我们可以尝试让那些爱动的孩子在动中读书，背诵，效果会意外的好；
3认知模式
如何接收、传达讯息的方式。分为绝对分析性/绝对宏观型；
4七种才智
它们的高低体现孩子的天赋层次。
（1）语言
（2）逻辑-数学
（3）空间
（4）音乐
（5）运动
（6）人际关系
（7）內省
5四种思维模式
他们用不同的行为来传达自己的想法
（1）具体有序型 。他们属于按部就班，坦诚，踏实，稳定，可靠，给人安定的力量；
（2）抽象有序型。 他们属于有条不紊，思考合逻辑，分析力强，从容不迫。最大资产是保持客观的能力；
（3）抽象随意型。他们对人事敏感，给人印象深刻，吸引人，直觉知道别人的需要；
（4）具体随意型
他们好奇，爱冒险，随预感贸然行动。不断寻求改变、成长、冒险。
针对不同学习模式的人，辛西亚.汤白斯提出了几百条可以参考的应对办法，具有人文关怀，又充满智慧。他还通过22个延伸阅读来佐证这种个性化教育成果的案例。。
例如：伽利略父亲发现孩子特长进行有的放失的引导，当伯乐，伽利略最后成为了科学家；郑渊洁不让孩子上学，却用用人性化和个性化的方法去教育孩子，让孩子获得成功；爱迪生的母亲发现他爱上化学后就为他把小阁楼里建了一个小小实验室，培养他从小就勤思考，敢于探索的精神，后来成了一名伟大的科学家；
邓小平因拿钱给同学被父亲误解，父亲知道事情后主动向孩子道歉，勇于承认错误，成为他学习的楷模；列宁的母亲耐心等待孩子道歉，阻止他撒谎，做品行端正的人；宋氏三姐妹的父亲宋嘉树培养孩子独立自主精神；居里夫人对两个双胞胎的进行幼儿智力体操训练，让他们亲近大自然，接触音乐，讲童话，绘画，自己动手在庭院里栽花种菜，制作小东西，唱歌，到公园欣赏蓝天，白云，这一切都是体现了情怀教育和智慧教育的魅力。
其实，中外的历史教育家都对智慧教育，情怀教育提出了许多值得我们学习借鉴的思想。
亚里士多德提倡自由教育，他认为平等就是以相同的方式对待情形相似的人，以不同的方式对待情况有差异的人；
夸美纽斯提倡人权教育，认为教育是普遍的，适合社会中所有的孩子某些个体的特质越迟钝或者越落后，他们就越需要更多的帮助。他还说做教育教学与做园艺是一样的。他认为教学艺术需要合理地安排教学时间，学习内容，教学方法，这一点与辛西亚的观点一致，他创立的学习模式就是解决学生个体的差异，帮助每个孩子都能成功；
卢梭是西方第一位提出启发式学习方法的人，是一种通过发现来促进学习的方法，他认为学生不应该学习科学，而是发现科学正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对社会和民族犯下的罪过！；
杜威提倡面向未来的教育。他创办新实验学校，允许学习者去创造他们自己的经验：去实验，去调查，去创造，去解决自主选择的问题的操作办法。总之，学生是在教师的指示和引导下依靠自己的力量学习知识，或许和同伴一起共同学习知识。在他的教育学理论中，教师主要有两种职责：引导年轻人顺利地度过生活中那些错综复杂的特殊时期，给年轻人提供以自然的方式进行学习的机会，也就是让年轻人通过自己解决相应的问题来学习，其次，教师必须使年轻人能够妥善应付当前的形式，还要有能力解决不可预测的未来将要面对的新问题。如果孩子不能自己策划解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；
前苏联教育家苏霍姆林斯基说让每一个孩子都抬起头来！教育要面向每一个孩子，要尊重孩子，尊重他们的人格尊严，让他们自信起来。世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋，兴趣，爱好和特长。为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。这也是辛西亚提到的学生的有自尊的个性化教育问题。而自尊是有文化差异的，会影响一个人的思想，行为。他说保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
苏霍姆林斯基总是强调个性全面和谐发展。他的课堂就是让每个学生去发现自己终身热爱的事情，并为之而奋斗不止，而教师就要去为了孩子的实现梦想去帮助他们，引导，鼓励他们。
教育家陶行知说过的一句话也没有爱，就没有教育。和辛西亚的爱心教育观点一致。他的育人核心理念是：信任，善良，鼓励，自律，示范成就每个学生。 他还说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教；
孔子教育思想中说得最多的就是因材施教。孔子的因材施教思想也体现在孔子对学生的特点很注意、很了解。他能根据每个人的特点进行教学、这与辛西亚提出的根据学生不同的的学习模式情况，进行教学的观点一致。孔子提出中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。他还主张学思统一。往往不给学生现成答案，而是提出问题，让学生思考，常在闲坐时，让学生随意谈论，然后因势利导，引出自己的看法。对学生进行教育，提出不愤不启，不悱不发的思想，深刻影响了几千年的中国教育。
孔子不仅教学生时用启发的方法，自己和别人谈问题，也善于接受别人的启发。后来的《学记》把这一经验总结为善喻。遵而弗牵，强而弗抑，开而弗达，就是说要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这秉承了启发式教学客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。现在学科核心素养里面的思维能力中的创新思维，逻辑思维，批判思维。也是以启发学生思维为教学核心。
无论辛西亚.汤白斯还是中外教育家，他们的教育观和思想都有相同之处，不仅透视着教育的情怀，而且让教育充满智慧。如果我们在教育教学中去践行他们的教育观，相信我们和我们的每个学生都能成功！
疫情视频大学生观后感
随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你可能正在找一些相关内容的范文，下面是小编为你精心整理的“疫情视频大学生观后感”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
疫情视频大学生观后感
疫情期间，许多大学生受到了很大的影响，他们面临着学习压力、社交隔离、生活困难等挑战。通过观看疫情视频，大学生可以更好地了解疫情的危害和影响，从而更好地应对疫情带来的挑战。
观看疫情视频可以帮助大学生更好地了解疫情的危害。疫情视频可以介绍疫情的起源、传播方式、症状和预防措施等内容，让大学生了解到疫情的严重程度和危害，从而更加重视疫情，做好自我防护和隔离。
观看疫情视频可以帮助大学生更好地了解疫情对日常生活的影响。疫情视频可以介绍疫情对不同地区、不同人群的生活造成的影响，让大学生了解到疫情对日常生活的影响，包括学习、工作、娱乐等方面。
观看疫情视频还可以帮助大学生更好地了解疫情对经济发展的影响。疫情视频可以介绍疫情对经济发展的影响，包括经济萎缩、失业增加等方面。
疫情下教育孩子观后感(系列7篇)
伴随着社会的发展，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否需要一些实用的范文呢？也许下面的“疫情下教育孩子观后感(系列7篇)”正合你意！请继续阅读本文相关内容！
疫情下教育孩子观后感(篇1)
教育的哲学——读《孩子，你慢慢来》有感1500字
夏天的夜总是很凉爽的，栏杆旁的风很温柔迷人，卧在躺椅上，虽不是竹椅，也很惬意，夜里读书，虽不秉烛，却也生了一份古意。古时候的君子书生很让人羡慕。
我听说看书最难得的是慢读，这种慢是一种几番思虑的求索，新茶换成旧茶的味道一般，不是说无味，是平和了，读书过程是波澜起伏的，在合上书的那一瞬，长舒一口气，站在书外，以静观动，动者也是静的了。
今夜是合书的时间了，龙应台女士的《孩子，你慢慢来》自书中看时，只觉得活泼有爱，自由开放，孩子的故事总是新奇逗笑，引人喷饭的，这书讲述了自己陪伴儿子华安和华飞的成长故事，后文并有两篇华安和华飞关于母亲的回忆散文，书不算厚，却很让人回味，在我的印象中，龙应台是民主自由的卫士，是敢于为公理呐喊的文坛斗士，是鲁迅先生所说的敢于直面惨淡的人生者。读过此书只觉得她是一位母亲。像千千万万的母亲一样的又独立于千千万万人之外的母亲。
书中是叙事，叙述孩子小时候的事，简简单单的叙述小时候的事，很少带有直抒胸臆的话，却在字里行间透漏了对孩子顽皮，可爱，天真的无奈，喜爱，欣慰种种生活真实的感情。每一位母亲都经历过的无法言说的感情，所以作者不说这是何种感情，让读者自己体会也是很聪明的。又何必要把说不清楚的话强说呢？你知道就好了，就像郭靖说过：不用说，我和蓉儿都知道的。一句话可顶的千万句甜言蜜语？
龙应台女士的生活散文很散，很自由，很简单朴实，正不是有那种华丽词句的无思想文章，有些文章雕琢得再华丽却总比不上天然的佳作，若说作者写这些文章是为了歌颂母爱，我不敢否认，却更加愿意相信这些只是作者自然感情的笔尖流露，淤积于心，终日似有所怀，酝酿三番而泻于行墨，遂成锦绣，作者写时定然不是苦心竭力，搜词摘句，而是心之所想，笔之所成，自然流畅，沉浸在回忆之中一篇优美的散文便写出来了。这也是可贵之处，如诗一样，任然之气是诗之灵魂，我虽不会写诗却在看诗上有些功夫，其实诸位也很容易分辨哪是好诗，哪是为赋新词强说愁的应酬之作，如杜甫，今我不乐思岳阳，如李白仰天大笑出门去，再如年年岁岁花相似，再如月明林下美人来，好诗总是挥洒自如的，读此书便会沉浸在故事中，随着作者的心情波动而动，安安种种可笑可爱的行为仿佛自己见证了一般，这种故事的带入性使读者很享受这篇文章，并且是很自然的，没有什么读者请看，看官细思之类的话，正是文章高妙之处。
一篇结束，发现除了陪作者笑笑之外更有一种作者要传达的哲学深思在言语之中了，比如《龙》，比如《神话.迷信.信仰》这里的作者思考只是点到为之，却给了读者一个线头，指不定能凭着它从水里钓出什么大鱼。作者的思想本就是一个东西放交汇的产物正如华安《放手》中说的那样：她对我一方面极其严格，督促我努力学习，认真做事，一方面又却极其讲究自由尊重和理性思考，读书恰似知人，作者对自由，对尊重的需求和似隐实现的中华文化传统思维在书中也体现的淋漓尽致，这是两种教育理论的综合，又是两种对人生的态度碰撞，爱与放手该如何看待，人的一生永远在不停的奔跑，却也需要停靠站，我想父母对孩子的爱是分离的，不似夫妻，爱要结合靠近，爱孩子便教会他独立，自由。可是很多人做不到，华安文中：可是有时候，快快地放手也是有必要的。这句话不能说是对母亲教育独裁的悔恨，只能说是自己懂的了一层人生，也只有站起来的人才知道何为站。
我一向认为那些说出高深莫测的话的人并不一定高深，相反那些说白话的人说的话才更应该重视，那种白话是微言大义，而作者便是通过这些白话告诉着一位母亲和孩子生活的哲学。读此书的意义也就在于知道这哲学，这种哲学我也是说不出来的，也是只有自己知道了才知道的。
站在书外，离开作者的记忆，我看这书封面上的图画，便有了一种寂寞，书的最后华飞写文章都十五岁了，你长大，我也老了，这世间的缘分总是喜欢制造遗憾的，以前只是4感觉花开了，又落去，每一个季节轮回都令人惊喜，现在自己也将老去，那些原本一起看花的亲友都难以再聚多喝一杯。想起龙应台女士的《目送》，更添悲伤，时间是慢不下来的，但怎可辜负，所以不必求时光慢，你慢下来，用慢观快，快者也慢了，再说这世上的花开花落都是很慢很慢的。连夏天晚上的茶也凉的慢，不妨，栏杆旁的风真的又温柔又轻慢。
疫情下教育孩子观后感(篇2)
读完这本书，第一个感受是，原来美国的教育体制也是如此，跟我们国内的教育面临的现状几乎完全相同。第一个现状就是：
a、全世界的孩子们都在为考大学做准备。从小学，甚至幼儿园，孩子们就开始了为大学申请做准备，每天的生活就是听课、做练习题，参加各种大大小小的考试。在家长和老师的眼中，评价孩子或学生的标准就是考试分数，在国外有些是各种评估表，但实质都是一样的。这些考试评估都是为了通过一些所谓的正态分布，将学生的成绩或者评估分数以一种比较好看的分布形式呈现出来。甚至考题内容也是为了呈现这样的结果，而不是老师真的认为那些内容重要。又或者评估表中基本都是选择题的原因，也是为了方便得出考评结果。所有这些标准化的考试都无法做到的一点就是，对孩子们利用创造力解决问题的能力进行衡量。而这恰恰是当下社会最需要的能力。
b.大学毕业生失业率越来越高，雇主却找不到合适的人才。作为企业或者雇主，想要寻找的是那些凭借创造力去解决问题的人，希望这些人能不断找到新方法，为组织增值。但事实是，从大学校园里走出来的人，能够满足这样要求的人少之又少。作者说他们所拜访过的所有学校都在竭尽全力地打压学生的创造力，削弱能让年轻人在社会上有所建树的最重要的技能。我相信在咱们国内也是同样的情形。因为我们的教育传统让孩子形成了寻找唯一正确答案的习惯，而不是鼓励他们形成富有创造力的多重思路。
虽然我们所看到的他们的学生更多才多艺，也就是我们所说的素质教育较高，但其中的原因是在申请大学的时候，需要考核这些内容，也就是说他们学的所有东西也都是为了应付大学的入学考试或评估，其本质跟我们的考大学是一样的。很多时候也并不是因为他们真的喜欢。当然从结果上来看，确实达到了综合素质的相对提升。
疫情下教育孩子观后感(篇3)
孩子的世界有自己的规则，孩子们纯真，无数人对这个世界充满了向往。它比成人的世界更加清纯圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩和童趣，充满着快乐和朝气……
教育家陶行知先生曾经做过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩还要小。”可见，孩子的世界是值得我们去探索，值得我们去解读。作为一位幼儿园老师，我有的时候也会产生许许多多的疑问。
为什么有的孩子会一直尿裤子?
为什么有的孩子不愿意安静地入睡?
为什么有的孩子会把别人的玩具放进自己的抽屉?
这些行为不是盲目的，而是代表了孩子们内心的需求，通过这些看似有点不太正常的表达需求的方式，我们从中可以了解到许多关于幼儿的信息。
面对犯错的孩子
在我们的日常生活当中，每一个孩子都可能犯错，原因有所不同，教师不应该一味地责骂幼儿，而是应该用亲切的态度询问幼儿具体原因，了解孩子们心中真正的想法，才能找到真正的解决方法。
面对敏感的孩子
有的时候，我们在放学的时候与家长聊起宝宝在园的一些日常表现，就在这不经意之间，给孩子的心理也可能造成一些变化。老师的一个眼神、一句话语、一个疏忽，都会带来很深刻的影响。每一位孩子都很敏感，幼儿与成人之间的认知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子们认为的小事，而成人认为的小事在孩子们心中却是大事，因此教师不能以自己的尺度或角度衡量幼儿，更不能将自己的想法强加于孩子。
疫情下教育孩子观后感(篇4)
学习责任感的培养还在于让孩子认真对待分数和成绩。因为作业的优良情况是对所学内容掌握程度和完成作业的仔细程度的最直观体现。我们常常提醒他，“作业是证明你自己学会了的一个方式，你会了就应该做好，才能展示和证明自己能做到和做到了”。所以，有时会请他自己检查作业，每次考试后都会分析试卷错误原因。另外我们还以作业质量和考试成绩的前后进行对比，波动是很正常的，但一定要让教孩子学会意识到自己目前的状态，即时调整努力的方向。在问题较多的时候，要一个个解决，从最容易的着手，逐步产生成就感，增添自信和动力，否则容易让孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而适得其反。
认真负责的学习态度还会影响孩子对待其他事物、处理问题时也同样要有责任感，而“学”和“习”的过程是伴随一生的，我们做家长的，有责任引导孩子，鼓励孩子，支持孩子。
孩子在低年级阶段自制能力比较差，我们就通过监督孩子做作业的过程和共同检查作业，逐步学会通过对自己的执行过程和结果的控制时间和质量，刻意促成他通过日常的学习养成良好的学习习惯。
孩子在一年级时，我们一直始终坚持陪同完成家庭作业，当然陪同并不等于看着，盯着，而是适当地监督和提示，并在适当时候纠正姿势、检查书写质量。陪同孩子完成虽然要花费时间，但同时也可以用这个机会了解孩子一天的所学内容，便于沟通；并且掌握孩子的弱项，通过询问、提醒和联想启发等互动方式促进对所学知识的消化吸收，并及时消除疑问。我们发现同孩子经常讨论问题，还会给大家带来些乐趣和兴趣。孙宇翔写字总写不好，考试总扣卷面分。一开始我也没放在心上，总觉得慢慢会好的。可时间一长，我发
现他有一些书写陋习很难改正，认识到问题严重了，我们就想帮其纠正。后来细心的爸爸仔细观察，发现他握笔的姿势不利于握紧，纠正后让他前后对比，按正确的姿势握笔后，书写质量大有改观，我又买了一些字帖让他一天临摹一张，渐渐的孩子的字写的越来越好了，孩子高兴极了，特有成就感，自信心倍增，我们也为他的进步感到骄傲。我们还要求孩子，上课一定要认真听讲，勇敢地回答问题，有问题大胆地向老师请教。
现在孩子每天写作业，还有安排复习都是很自觉，能够积极、主动地完成课业任务。这样让孩子慢慢养成自我约束的习惯，把握时间，提高效率。
疫情下教育孩子观后感(篇5)
性教育不止是一种生理教育，更是一种全面的教育，性成长与儿童的自我成长密切相关，对一个人未来与他人建立亲密关系产生深刻的影响。这是一本给父母看的幼儿期性教育读本，包括出生教育、性别教育、儿童自慰以及防范性侵害等有关内容。
概念:
性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。
内涵:
性教育是一种全面的教育，它采用的性的内涵为sexuality的内涵。全面的性教育包括生殖系统的解剖结构和生理功能、疾病预防、生殖与避孕、性心理的发展、相关法律等知识的教育；人际关系、亲密关系、沟通与拒绝的技巧、决策能力等技能的教育；认识自己、决定能力、责任、义务、权利等知情选择的教育。
全面的性教育是一个有计划的教育过程，青少年能够从中获取事实信息，形成积极的态度、信念、价值观，并发展相应的技能来应对人生中来自性的生物、心理、社会方面遇到的挑战。
目的:
性教育的目的是维护个体的性健康，使其能够在性方面保持一种身体、情绪、精神和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病、功能障碍和不适。使人们能够以积极和尊重他人的方式去构建sexuality和性关系，同时还要能够有获得快乐的机会、安全的性体验、不受到强迫、并且没有歧视和暴力。
⭐儿童性教育的大概内容:
1:帮助孩子认识身体的构造、生殖器官的结构和功能，了解人类起源、身体发育的知识。
2:帮助孩子形成科学的价值观和社会规范。
3:帮助孩子建立健康的人际交往关系并掌握人际交往技巧。
4:鼓励孩子对自己行为负责，拒绝过早、非自愿或被迫的性行为。
每个年龄段掌握对应所属年龄段该知道的知识。
5岁以下的孩子:*出生教育*性别教育*隐私部位的认识*与性器官相关的行为界限
5——8岁的孩子:*认识自己的身体*性别与社会性别*家庭教育(理解家庭、婚姻的概念)
9——12岁的孩子:更多需要提前掌握的是青春期的身体变化
13——14岁的孩子:需要了解的是月经、遗精等现象出现的原因以及应对方法(叛逆期:随着青春期的发育，在激素的作用下，大脑里负责调节情绪的边缘系统发生显著变化，而负责提供合理判断和冲动控制的前额叶皮层却要到20岁左右才能发育成熟，这种发育不匹配使得这个年龄段的孩子特别容易冲动、叛逆，急着去证明自己、寻求同伴)
预防性侵的一个简单方法就是告诉孩子一句话：「如果有人要摸你隐私部位，你一定不能答应，回到家不管发生什么都要告诉爸爸妈妈。爸爸妈妈是爱你的。」
1.首先需要改变自己的刻板印象。
2.儿童性教育很健康很重要。买绘本陪着孩子一起看。
更为详细的儿童性教育知识书籍推荐:
《善解童贞》
《小鸡鸡的故事》
《爸爸妈妈，我从哪里来》
《我来保护我自己》防性侵绘本
儿童性教育动画片:
《小威向前冲》
《我的青春期》儿童性教育视频
借助绘本、视频动画等工具都可以帮助家长简单轻松地对孩子进行性教育。但核心还是需要父母在认可儿童性教育的基础上多了解儿童性教育的知识，做好知识储备。
⭐儿童性教育的原则:
1:不逃避孩子的问题，当面回答，如果不知道，和孩子一起寻找答案。鼓励孩子的好奇心。
2:一定要用这个年龄段孩子可以理解的语言来解释。
3:问谁，谁便给予孩子答案，不要互相推卸责任。
疫情下教育孩子观后感(篇6)
开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深有感触。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面，读后让我深有感触。今天，我想说说我对教育理念篇的一些感受：
翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。现在，我将从这四方面具体谈谈我的感受：俗话说：干一行，爱一行。读过顾老先生的文章后，我深深地进行了自我反思：在我所从事的这份事业中，我究竟投入了多少真爱？我是真的爱学生吗？我所做的教学活动是否真的从学生的角度出发了呢？沉思后，我发现，原来现在很多行为都违背了我的初衷。在教育教学中，只有真正爱学生才会站在他们的角度设身处地的思考问题。
热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。
顾老先生说“没有兴趣就没有学习”，的确，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的方法和技巧。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对教学的成功起着定向作用。兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。
学生在学习中获得了成功的喜悦，就能激发他学习的兴趣。因此，教师在教学中要以激励为主，促进学生学习的成功，激发学生学习的兴趣。
顾老先生说“教书育人在细微处”，这个理念我深有感触，曾经看过这样一个案例：一位姓华的老师要为同学们做一个实验，
在实验的过程中，学生要用到玻璃杯，华老师在课前为学生准备了大量的实验用玻璃杯，面对过大的玻璃杯，华老师把它否定了，因为孩子手很小，拿着这样一个杯子，根本无法做好实验，一不注意，杯子也许会从手中脱出，容易发生危险。经过几番选择后，终于选择确定了一个既适合实验用又符合孩子年龄特点的玻璃瓶。
就是这一小小的细节，让我感受到了震撼。
认真的对待每一节课，哪怕仅仅是一个微不足道的瓶子，而这样的认真和谨慎，这样的细致和精心，也正是成为一个合格教师的先决条件。
顾老先生最后还说到学生成长在活动中，记得周恩来曾说过：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”生活就是一本书。生活中，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发青春的活力，热爱生命，热爱自然。
去年我们学校组织了一次远足活动，师生共同到郊外去呼吸新鲜空气，欣赏绿色，那是多么惬意！远足那天，我们来到了郊外，大家唱啊，跳啊，说啊，笑啊，一张张灿烂的笑脸让我看到了孩子的童真，感受到了童趣。那天我也被他们的情绪感染了，与他们一起做游戏，似乎自己也年轻了许多。回来后，学生又结合远足的活动，以《我的绿色之旅》为主题，写出了自己的真情实感，表达出了自己对自然的热爱，对这次郊游的难忘。
所以，为了让孩子们们的生活更加多姿多彩，让他们的生命之花更加灿烂。我们有必要为他们选择一些有益的活动，让孩子们在活动中感受成功的滋味，享受快乐，学会做人做事，为了祖国的花朵绽放的更加娇艳，我愿意用自己的智慧和行动为他们付出，让他们在活动中进步、成长。以上就是我读过顾明远老先生《站在孩子的视角谈教育》中教育理念篇的一些浅显的见解，如有不当之处还请大家批评指正。谢谢。
浅谈教育孩子的心得体会
各位老师、各位家长：
你们好！为了配合搞好孩子们的教育，我就教育孩子的心得与各位进行交流，仅供大家商榷。
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。
在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：
疫情下教育孩子观后感(篇7)
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚开始这一直就是他的想法。我就给他举例子让他信服，鼓励他学习，让他相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，首先，要尊重孩子。不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人，在语言的运用上要讲究技巧，不可过于苛刻，应严爱并重，不可罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在批评孩子时，如果方法不对，往往会事与愿违，因此必须讲究批评孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教，甚至可以采取暂时搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。
值得分享：励志校园感动福建观后感其三
在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“值得分享：励志校园感动福建观后感其三”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕颁奖。活动评选出“福建励志先锋”10名、“福建励志先锋”提名奖10名和优秀组织奖17个。省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民表示，我省建立起了从学前教育到研究生教育的较为完整的家庭经济困难学生资助体系。除国家安排的助学制度外，还需要社会公益助学的辅助补充。各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性公益助学活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终;要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用;要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的这位励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将眼前这个腿脚行走不便，不爱说话的小伙子与推荐表中那个屡次获得学校奖学金，在校期间参加多个国家级课题组，发表多篇论文的励志人物联系起来。
对于自己的身体缺陷小邓并不避讳，他告诉记者，因为身体原因他的求学之路变得异常艰辛。
靠着不比别人差的信念和顽强的毅力，小邓不仅顺利读完初中高中，而且高考时还以全班第九名的成绩考入福建师范大学，就读他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，小邓也热心志愿者工作，从一进入大学，他就参加了学校的义务电脑维修队，大二的时候他还被推选为义务维修队的队长，免费为全校的师生解决电脑的各类故障。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
疫情视频大学生观后感精选
随着生活水平的提高，我们会看到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，在哪里可以找到相关的范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上疫情视频大学生观后感精选，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
疫情视频大学生观后感
疫情视频大学生观后感示例如下：
作为一个大学生，我非常感谢疫情期间学校提供的这些视频。这些视频不仅让我们了解了疫情的实时情况，还让我们学到了许多关于社会、家庭、健康和防疫的知识。
通过观看疫情视频，我深刻地认识到了健康和安全的重要性。疫情让我们看到了人类在面对突发事件时的脆弱性和无助性，也让我们更加珍惜生命和健康。同时，疫情也让我们意识到了家庭和社会的重要性，以及我们在家庭中和社会中的角色和责任。
观看疫情视频还让我学到了许多关于健康和防疫的知识。例如，我了解到了如何保持个人卫生，如何佩戴口罩，如何进行垃圾分类，以及如何正确使用消毒剂等等。这些知识对于我在日常生活中更好地应对疫情有很大的帮助。
观看疫情视频是一次非常有益的体验。通过观看这些视频，我不仅了解了疫情的实时情况，还学到了许多关于社会、家庭、健康和防疫的知识。我相信这些知识将对我未来的学习和生活产生深远的影响。
