写记忆的作文

写记忆的作文十篇。

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写记忆的作文 篇1

操场上举行着运动会，彩旗飘扬，锣鼓喧天，同学们为自己班的运动员加油，鼓劲。有的拿出自己制作的手抄报高高举起;有的为准备上场的运动员端茶送水，做着默默无闻的奉献者。运动员接踵摩肩，在一旁等待着比赛的到来。

“砰”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员迅速而有力地蹬腿，说时迟，那时快，像脱僵了的马，像离弦的箭，向前方冲去。“加油!加油!”观众席上一下子沸腾起来了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥舞着胳膊，为运动员助威。跑在最前面的事四班的王舒雅，她双手紧握，双臂前后有力的摆动着，脚下像生了风一样。何雪莲虽然起跑慢了，处于第二名的位置，但奋力追赶前面的同学。“何雪莲加油――何雪莲加油”听到同学的助威声，又一次加速。“啊!”超过了王舒雅，同学们都欢呼了起来。

“六年级女子400米第一次报道!”我的心不由得紧张起来，心绷得紧紧的。紧张的气氛时变的浓烈起来。耳边响起的是同学们的呐喊声，这似乎化成了同学们对我的期待，老师的教诲回荡在脑海里。为了班级，要拼搏!为了自己，更要拼搏!要努力的向前跑!想到这里，自己又加快了速度。

可是^到了后来，可能是自己的体力不足吧。一个追上来了，又一个追上来了比赛的结果也没给大家留下太多的悬念。这应该就是人们常说的：“希望太大，失望会大过希望”难道是我好胜心太强太想成为不败的强者这样的记忆让我遗憾，这样的记忆让我后悔，这样的记忆让我感到自责。

跑过终点，看着胜利者被同学们簇拥在一起，问候感受。而我强忍着那该掉下来的泪滴，带着伤心躲在一旁，反思自己的轻敌，自己的自大。

想想，不经历风雨，怎能看见彩虹人生本来就是由太多的成功和失败组成的，不去体会怎么会知道其中的意义所在

在小学六年的日子里，我们得到了很多，但是离别时，我们也会失去一种叫友谊的爱。我坚信：这将是我们在几十年后回忆时最深刻，最美好的事。

写记忆的作文 篇2

伞挡得住的是身，挡不住的是心，面对过往，何必强求————题记

凉夜，寒风微起，碎雨飘零，手持一把伞，望那碎碎细雨在灯光下闪耀，给黑夜带来淡淡的明。

丝丝细雨飘落，点入心中，泛起阵阵涟漪。

一个人，一把伞，漫步雨中，本想在这闹市中寻一抹寂静，奈何素伞挡住了身，却挡不住心。雨水在心底泛起涟漪，震荡着我本就不平静的心，浮起我深藏的记忆。

一段段伴随我一世的记忆，一次次难以忘却的巧遇，一句句永不消逝的约定，在雨中投影，在记忆中划去。

那，是喜？

莫名的巧遇是我们相见，年少的好奇使我们相识，友谊的羁绊使我们相知。忘不了，那仅仅十六载的记忆里我们相伴了六年。你在我短暂的记忆里添上了艳艳一抹红，渲染着我朴素的世界。

那，是悲？

短暂年华里，炫丽的青春色彩却始终遮不住那一道道离别的诙谐。仅仅十余载的记忆里却不得不留下一次又一次的分离，而在这离别的背后，或许来年我们依旧能相聚一堂，把酒言欢，畅谈过往种种，唏嘘不已，或许，我们就此别离，淡淡的羁绊消散于茫茫人海....

望着越大的雨，我妄图给自己短暂地过往写下一栏标识，奈何，手已拿好笔，却迷失了自己，不知该如何作答......

是喜是悲，是乐是痛，我反复询问着自己，彷徨在种种答案之中。

雨，滴落，滴落在额头上，清醒了我的思绪，刹那间我意识到自己的愚昧，是的，那妄图用只言片语描绘过往的我是愚昧的，只为，那段过往纵使他如何短暂，却也是我青春中的一抹色彩，缺少些什么，我便不再是我了，哪怕我试图忘却那次次刻骨铭心的痛，依旧抹不尽他刻在心底的痕迹。

云渐散，雨渐停，一轮皎洁的月给大地涂上淡淡的银，凉凉的月色静了我的心，一切释然了，只愿一支素笔，伴随左右，用生疏的文字留住那雨花散下的馨香。

香薰后的记忆，

是悲？

是喜？

写记忆的作文 篇3

今天我要告诉大家的并不是我的童年，而是我和这首钢琴曲的故事。

上午去绥德汽车站送人，回来的路上路过米脂的时候，旁边米脂中学放学了，一曲美妙的钢琴曲从广播里奏响了。猛然一听，熟悉又温馨的《童年的回忆》，我的思绪顿时想到了女儿弹这首曲子的故事。

女儿弹钢琴已经有五年了，现在已逐步学习了一些曲子。我是一个音乐盲，对她原来学的那些钢琴缠绵练习曲一点都听不入门。女儿经常兴致勃勃地给我讲钢琴，教我弹奏。看着那一排排的小蝌蚪，我浑身都感觉到发怵，硬着头皮弹完12121132111，唉，太难了。寒假在家的时候，有一次我一进家门，听出来一曲熟悉的旋律，像在广播上经常听到的。走近一看，正是《童年的回忆》。

周末陪女儿去学琴，是离家不远的另一个小区里。王老师再次跟我讲起，钢琴的基本功练到一定的程度，就可以试着弹一些曲子。像《童年的回忆》就是一首通俗钢琴曲，这样的曲子大多数人都能听得懂，因为在广播上、电视上等大家的地方都能够听到，是大家喜闻乐见的曲子。但是，弹这些曲子的同时，仍然不能忽视基本功的训练。

感受到钢琴的美妙后，我从网上下载了很多理查德·克莱德曼的钢琴曲。我把这些曲子放大电脑上，刻成光盘在DVD上听，在繁忙的工作之余，给自己带来一份轻松。《童年的回忆》是一首给人以轻快、活泼感受的钢琴曲，听着这首音乐，随着钢琴音符的跳跃，仿佛进入音乐幻想的意境，眼前好似回到了童年五彩缤纷的世界。听女儿弹奏的曲子，觉得比听理查德·克莱德曼弹的还动听。

女儿将《童年的回忆》弹熟后，王老师让再选一首曲子。于是，我们共同选了一首《水边的阿迪丽娜》。有两个月不回家了，恐怕女儿早已经将这首曲子弹熟了吧！

写记忆的作文 篇4

在我的记忆里，充满了酸甜苦辣，人生百态。有很多事情让我刻骨铭心，比如那一次。

那时候是上五年级的时候，听说杨老师要去海南考察了！我们班的人都万分沮丧，主要有两个原因：一个原因是因为杨老师要去考察，要一星期以上才能回来，同学们是舍不得；第二个原因，我们要经常上数学，对我们来说这好比就是掉进了万丈深渊，一个沉重的打击啊！

一星期过去了，杨老师终于回来了，我们终于不再老是上数学课了，虽然数学也是一门主课，但是一直上我们会很烦的，而且副课都被占了，无法活动、放松。

但是，杨老师回来的时候还给我们带了礼物。海南的特产“椰子咖啡糖”，给我们班的人一人发了一颗，杨老师回来的时候就是一个特大的喜讯了，可以还给我们带了礼物。虽然是小小的一颗糖，但是同学们是吃在嘴里，甜在心里，脸上也露出了灿烂的笑容。当时我在想：要是再来一颗多好啊！WwW.1467.com.cn

这件事情虽然过去了许久，但是我还记忆犹新，因为深深的刻在我的心里，印在我的脑海里，活在我的记忆，虽然是一颗小小的糖果，但也是杨老师关心的见证。这段记忆将不会被抹去，将伴我我一生！

写记忆的作文 篇5

时间在渐渐前进，永远停留不住。时间是美好的，随着时间的前进，我们的知识也在增多。我有过这样一次经历，这个经历很难忘，一共有六年。

我们家的楼道里墙壁上，有那么一道数学题。不知道是谁写上去的，用竖式写的286乘1.8，在我四岁的时候，每次上下楼梯，看到那竖式时，我就会想：这写得是什么？不用猜，是胡乱写的！便接着走。那时，我什么都不懂得，看见乘法算式肯定不理解啊，所以才会觉得那道怪怪的题是胡乱写的。时间一分一秒的过去了，我过了六岁生日，上了学前班，当我再看到那道小数乘法时，我便出来很多想象。

因为那时我不懂得乘法和竖式，有一次，路过那里时，我想：1.8是什么？是不是118呢？然后不小心把118写成了1.8，第二个一写得太快没写上？旁边的不是乘号，而是大差号，是吗？因为那时我并不知道小数，所以才误以为是写错的118。第二次路过时，我的想象力十分丰富，我想：难道这些数字是什么暗语？代表着什么含义，是外星人的求救信号吗？都是我想象力太丰富了。

我上了一年级的时候，学习了竖式，我才知道，原来这是竖式，不是什么暗语呀！我想：虽然是竖式，可是乘法的怎么算？，乘法的两位数怎么算？小数怎么算？这个人真厉害呀！竟然会那么多。我看了看，竖式的结果是414.8。结果都是小数呀！

时间慢慢流淌，我九岁了，上三年级了！我学了乘法竖式，还有两位数的乘法竖式呢！心想：我什么时候才学小数的乘法竖式呢？好期待呀！

又过去了一年，我上四年级了！我终于学了小数，一次，放学后，我又去楼道里看那道题，我又算了一遍，哎呀！他算错了呀！忘进位啦，不是414.8，而是514.8。算完后，我回到家里，坐在沙发上想：这道算错的题让我想了六年啊！终于被我揭开了！为什么不用计算器算呢？

这道竖式整整六年，他承载了我的希望，疑问和想象这样一道题286乘1.8。

写记忆的作文 篇6

这天，我家收拾东西，突然我发现一个塑料盒不由得会想起我童年时的一件趣事。

记得小时候，我的'理想是当一名科学家，我准备从做“药水“开始。我找来一个塑料盒，再往里面装上三分之二的水，就开始制作“药水”了。先放点这个，再放点那个，就连花露水也不放过。“终于做好了啦！”我高兴得叫了起来。

我偷偷地把姥爷的花种种在花盆里，再浇上我发明的“速效生长剂”。一个星期过后，不但没见发芽，姥爷还发现了我动了他的花种。老爷不但没有说我，还给我买来各种各样的种子。

经过反复试验，终于成功了！也不知道是种子的生命力强，还是我发明的“速效生长剂”起的作用。

童年的我是那样的天真，童年的时代是那样的愉快。让我们珍惜美好的童年时光吧！

写记忆的作文 篇7

我们认识和相处已两个月，却已有一个礼拜未联系了，让我心不在焉，有时很想留住的东西却违背你的意愿，就像手握一抹沙，握的越紧流失的越快，可顺其自然，又有谁能真正做到，好不容易找到自己的真爱，终于等到了你，喜爱都来不及，顺其自然的任其来去，恨相处的日子不能长存。

每天清晨起来，有他的微信跳出来，每天有不一样的称呼，让你新鲜感十足；他的幽默、他的贴心和细心、他的霸气中带有些许的温柔、他的孩子气、他的爱装蒜的模样、他的种种，都徘徊在眼前，一幕幕，挥之不去。即使再美的爱情，再忠贞的话语，当面临各种选择时，一切都毫无意义，没有了坚持的信念，是吗？

是我太渴望爱情，还是在对的时间认识了错的人，我在思考，这段时间有种不真实的感觉，是幸福来得太突然，让我措手不及了吗？连他自娱自乐的样子，我每天都会在脑袋里反复重演；各种场景，每天让我浮想联翩，燃起了我对爱情的希望，却磨灭的太快，是太极里太阳状态，突然转换为少阴状态了吗？

他说过，每天有想我，不是出于生理的反应，而是脑袋和心真正的在思念，想我从早到晚都在做什么，吃什么穿什么，这让我很知足，有这样的思念我很踏实，也许这是为什么更快失去的原因，只因缘分太浅，无法深化的时候，一切就已归真平淡了。

写记忆的作文 篇8

岁月，如河流，川流不息。在流动的水中，沉淀下来的，便是美好的回忆。岁月变迁，沧海桑田，但总能拾到美丽的贝壳，吹散了童年逝去的惆怅和忧伤，心中激荡着温馨与回味。

打开记忆的开关，我看到了我和伙伴在楼顶玩耍。我们打着羽毛球，聚精会神地盯着对方打来的球，毫无章法地抡起球拍就迎上去，结果一次正中脑门，我看着伙伴笑得前仰后合，自己也莫名地笑了起来；我们一起眺望远方，玩“你说我猜建筑物”的游戏，却常常被自己的描述逗得捧腹大笑；我们追逐，我们打闹，我们比跳高，我们无话不谈，会为了没讲完的笑话而央求催促回家吃饭的家长“再等五分钟”……这长久而又短暂的笑声似乎还萦绕在耳边，让我留恋。

打开记忆的开关，我看到我寒假里在阳台上一边感受冬日的温暖一边写着作业。奶奶在一旁戴着老花镜做针线活儿，时不时眼带笑意慈爱地看着我。我们之间偶尔的交谈，溶解在阳光里，化作水滴滴入岁月的河流，渐行渐远，让我留恋。

打开记忆的开关，我看到了我清早起床穿好衣服，洗漱完毕后和奶奶一起出门，散步来到固定的小摊前，买两个猪油圆饼，咬下去，满口清香，每一个味蕾都被唤醒。吃完后还回味无穷。接着我们去菜市场买菜，鱼、猪肉、鱼丸、虾……各种食品应有尽有、琳琅满目，我更是兴奋至极，盘算着中午大吃一顿，美滋滋地打着如意算盘，如今这种感受几乎消失了，让我留恋。

打开记忆的开关，我看到了我和爷爷在田里。爷爷在田埂上巡视，时不时俯身看看瓜果的长势如何。有时爷爷也会除虫施肥。我就悠闲多了，一会儿饶有兴致地看着田里爬行的小虫，一会儿注视着田间哗哗流淌着水的沟渠，一会儿数着公交车来了几辆，一会儿问爷爷一些农业上的问题。空旷的田（有时也会结瓜果）里，一人耕作一人观看，祖孙俩这一幅画面让我留恋。

童年的一切都已逝去，在曾经的地方开启穿越时空的对话，心中便多了一份温暖。

写记忆的作文 篇9

你若问我：相伴是什麽？我无法给予你词典中的标准解释，我只能这样说：相伴就好像是鱼儿有了水；相伴就宛若鸟儿有了天空；相伴就如同花儿有了朝阳…鱼儿因有了河流而快乐游戏；鸟儿因有了天空而自由翱翔；花儿因有了朝阳而欣然开放；而我因为有了你多了一份牵挂，多了一份封存的美好回忆。

冬去春来，花谢花开，你我的相见如录音般地回放，一遍又一遍。虽然这样，但它从不枯燥。那年，在那寒冷的季节，在那风雪的夜晚，在那等待久了的日子里，在那准备久了的时刻，在那期盼久了的眼里，我们在堂屋里烧着炽热的柴火，默默地像祈祷时地欣然等待你的到来。

时间像沙斗里的沙子，一点点流逝，看外面白皑皑一片，那里是路那里是地已早已分不清。挂了铅球的眼皮缓缓落下，我倒向了爷爷，依偎在了他的怀中，默默睡去，模模糊糊中听见了爷爷的轻微的叹息；接着就感觉自己在移动，最后彻底睡着了，不知不觉地我进入了梦乡，我看见爸爸回来了。这时我的耳畔响起了唤我的声音，“相儿弟弟，相儿弟弟快醒醒，父亲回来了！”姐姐欣然地说着，我猛然起来，由于太过突然，吓着了姐姐。我们跑向了堂屋，看见父亲正在烤火。父亲闻声看来，我不知觉驻足停留。我们就这样看着，一切都恰似在消失，时间不在流动，此时有一种无语胜万言的感觉。“你穿的这么单薄不冷吗？”父亲和蔼地问道。我顿了一下，看看自己才发现自己只穿着一套睡衣，才答道“不冷啊”是啊，你回来了，我怎么会冷呢？“你过来”我慢慢地走向父亲。

他将我搂抱怀中，我感觉父亲的胸膛是那么宽大温暖。我就这样依偎在父亲的怀中，在度进入了梦境。现在，是我人生的转折点，父亲不外出，陪我一起度过这次转折。我明白你的付出，知道你辛苦，我们都不善表露，但都相互明白。我知道你一直在我的背后默默关注我的光荣与屈辱。相信我，我一定会尽自己最大的努力去做的。相伴不一定要在一起，有时候，一份理解，一份记忆，一份挂牵足以。但是少了相伴，一定注定孤独。

写记忆的作文 篇10

从上学开始，黑板就成为我们学生和老师不可或缺的一部分了。时光一年一年飞逝，身旁的同桌换了，学习的教室换了，老师也换了。唯一不变的就是那一块黑板。

刚上小学的时候，教室里的黑板黑黑的，不算美观，写起字来还有吱呀吱呀的声音。擦的时候也不如现在那么方便，要一点点用黑板擦来擦。同学们都不愿意接这个活，一下课，板擦便像踢皮球一样在每个人手中传来传去，到最后才有人不情不愿地去擦黑板。

到了五年级的时候，这种情况便有所改观，每个人都争着去擦黑板，因为——换了新黑板。新换的这种黑板和以往大有不同，变成了半自动的，而且也没有噪音了。同学们都对这种黑板很好奇，所以都开始争先恐后的擦黑板了……

虽然黑板的样式变了，可它的作用仍然没有什么太大的变化，它仍然是老师挥洒汗水的田地，学生汲取知识的宝库。每当上课铃响，听到老师的粉笔敲击在黑板上的“笃笃”声时，心里便会油然而生一种满足感，那敲击声像一片美丽的乐章，老生的讲解声便像一个个动听的音符，从耳边传入心底。

黑板上记载着我们无数美丽的回忆：有老师孜孜不倦的教诲，有初次做题的紧张，也有我们的嬉戏玩闹。黑板是那么的平淡无奇，又那么的不可或缺。黑板向我们传播老师智慧的结晶，使我们在知识的海洋里遨游，使我们通晓了无数的道理。

黑板上的记忆是美丽的，在我们的将来，黑板上的记忆还会一直的延续！