合作方案

合作方案(范文9篇)。

合作方案，是我们对这个项目进行了深入研究和探讨后得出的成果。在制定方案的过程中，我们考虑了实际情况，并确保方案的可操作性和可实现性。优秀的活动方案应该具备以下几个特点：

1. 目标明确：方案中应该明确规定项目的目标和预期结果，以便团队成员清楚工作的方向和目标。

2. 细节完整：方案中应该详细描述每个阶段的具体任务、时间计划和所需资源，以确保项目的顺利进行。

3. 合理可行：方案中的任务分配和资源配置应该合理，符合团队成员的实际情况和能力水平，能够顺利完成。

4. 风险评估：方案中应该考虑到可能出现的风险和挑战，并制定相应的预防和应对措施，以保证项目的顺利进行。

5. 团队合作：方案中应该强调团队合作和沟通，鼓励团队成员之间的合作与交流，以提高团队的整体效能。

通过遵循以上特点，我们可以制定出一个优秀的活动方案，从而确保项目顺利进行和取得预期的成果。如果你对这篇文章感到有帮助，请将它分享给更多人，让更多人受益。

合作方案(篇1)

“合作编诗集”活动方案

1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。

二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、各小组准备合编诗集的册子、小组内进行合理的分工

三、活动过程：

1.小组分工

（1） 各小组应根据自己的爱好和特长，合理分工，制订活动计划。

2.小组合作编辑

（1） 准备入选诗集的诗歌可以收录在诗集或故事集、自己写的诗或同学写的诗中。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。也可以画画或辅以书法。

（注意诗集、自创诗、诗集故事集、诗歌资料的分类、整理和有序组合。）

（2） 请家长、老师或同学写序言。

（3） 注重封面的精美设计，诗集名称醒目，并将目录编排好。

3.成果展示

（1） 小组将诗集放在展示平台上，并派代表介绍。

（2）其他群体的学生作委评委，可以从写作，布局，美化等方面进行评价。

（3）评选优秀诗歌选集

一、二、三等奖奖状和奖品。

附录：诗歌分类方式

按内容分：叙事诗、抒情诗、告别诗、山水田园诗、秋诗、春诗

根据主题：山水诗、边塞诗、乡愁诗、咏诗

按形式分：格律诗、自由诗……

按国家和作者：外国诗歌，中国诗歌

按创作方法分：诗歌、民歌或童谣……

按时间分：古诗词、现代诗、现代诗、当代诗

……“诗歌知识竞赛”活动方案

1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。

二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、组内每个组员认真读背下发的竞赛资料、选出主持人两名、记分员2名、小摄影师1名

三、活动过程：

第一环节：必答题。每组一名学生回答一个问题，每题得10分。

第二环节：抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。

第三环节：风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。

第四环节：优胜组颁发

一、二、三等奖奖状及奖品。

附录：诗歌知识竞赛题

当你在学期末写评论时，老师会祝你新年快乐

※小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们

※有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人民常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：（

说明的就是这个朴素的道理。

※当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》。请诵读全诗

※当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：（

来表达对家人的怀念。

※现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。

当我来到瀑布脚下仰望瀑布时，我不禁想起了这首诗。

昨晚有一道数学题。我绞尽脑汁解决不了。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是

※爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“（

）”我赶紧把爷爷的话打住爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

※出自《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力”的下一句是

※晏殊的《浣沙溪》中“无可奈何花落去”的下句是（ ）

①似曾相识鸟归来 ②似曾相识雁归来似曾相识燕归来

※《七步诗》的作者是（ ）

①曹植曹丕曹操

※“但使龙城飞将在”的下一句是

※杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是

※“春色满园管不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的

①《游园不值》 ②《春望》 ③《春夜喜雨》

※“海内存知己，天涯若比邻”是的诗句。

① 王勃、李白、白居易

※“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是的诗句。

①文天祥陆游岳飞

※“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是

①因为坐下座位

※杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下一句是

※“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是的诗句。

①王维王之涣王勃

※《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的

①张天浩马致远元好问

※“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自

①白居易《赋得古原草送别王昌龄《出塞杜牧《江南春》

※“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是

①春色梨花雪景

※“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自的《无题》。

①李贺李清照李商隐

※“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的

①《茅屋为秋风所破歌》 ②《登高蜀相》

※“三十功名尘与土，八千里路云和月”是的词句。

①岳飞辛弃疾陆游

※龚自珍《已亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指

①红色花树叶

※张九龄写的诗句“海上生明月”的下一句是

※“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自的《别董大》。

① 高适、岑参、王昌玲

※“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”指的是

① 李延年、李龟年、崔久

※“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是的诗句。

① 李煜柳永李清照李煜李商隐

※诗经共有诗歌篇。

※《诗经·采薇》中的“今我来思”中的“思”是的意思。

※《春夜喜雨》中是诗人想到的一句诗是

※《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人的思想感情。

※《天净沙·秋思》中使诗中的静景转为动景的诗句是

※《白桦》的作者是

※《西江月·夜行黄沙道中》一词中的“社林”是的意思。

※《天净沙·秋》中的“天净沙”是

※请背诵一首友情诗

※“家祭无忘告乃翁”的前一句是

※被誉为“诗仙”的是（ ）代的

※说出使用夸张修辞手法的诗句

※《游子吟》中的“寸草”比喻三春晖”比喻

咏春柳如丝，叶如剪的诗

※描绘雪天垂钓图的诗句是

※《春夜喜雨》表达了诗人的思想感情。

※背一首与夏天有关的诗

※“但使龙城飞将在”中的“飞将”指

※背出表现诗人喜爱菊花的诗句

※背出四句与“月亮”有关的诗句

※背一首与秋天有关的诗

※《春夜喜雨》中的“润物”的意思是

※背诵《示儿

※背诵王昌龄的《出塞

合作方案(篇2)

一.市场背景

随着社会的发展，教育培训机构越来越多，造成现在的教育培训行业招生困难，首先是因为现在的教育培训机构越来越多，同类或者同性质的教育机构也在增加，这就使家长为孩子在选择培训机构上会产生错感;其次，是因为现在的市场主要依靠传单，广告等形式，最后是因为义乌这座城市的独特性，商业气氛浓，家长选择一家培训机构的时候很难与之建立信任感，所以很难选择。

二，合作目的

如果长时间停留在以前固有的模式上，我们将会落后于其他的机构，有的甚至直接淘汰，因此，我们需要改变这种模式，实现强强联合，希望利用各方的优势和资源，建立互利互惠的合作关系，建立共同市场，奠定行业基础。

三、合作内容

1、合作基础合作双方共同为教育结构双方开设课程不同不存在利益冲突双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化有着共同的奋斗目标，真正的达到资源共享

2、合作形式双方本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，严格按照协议规定开展合作。经前期友好协商，达成口头合作意向。

第一，我方组建一支家庭教育专家团队，为合作机构的家长们提供家庭教育方面的指导，包括亲子关系、孩子的教育、孩子心理辅导等，联盟后的机构里如果有家长对于教育有困惑，专家团队提供咨询指导，前提是需提前预约，得到家长认可后可免费在各中心做家庭教育讲座。

第二，将双方的宣传资料与展架互相摆在对方学校供家长了解选择，如有家长进行咨询，需将他们的信息记录下来给予对方机构进行跟进。

第三，双方市场部门可一起商讨，(对内学员)合资举办一些线下活动来服务家长，各种大型公益活动，以及节日活动均可一起举办。(对外学员)一起组织户外活动，进行户外新生招生。(切记，前期只做服务，勿急功近利，此目的只是为了让家长更深入的了解我们，给他们留下一个好的印象，前期工作最少得做足两到三个月，之后，才可真正的进行招生。)

最后一点，也是最重要的一点，当前期的服务做得够好，家长对于各机构的整个教学以及售后服务，还有讲师团队都认可的时候，即时机成熟时或与家长之间的信任感建立时，在这时候在进行教育产品或课程推荐，家长也不会反感，而且选择的可能性也会大很多，因为他们了解了。然后在在定期举办大型的亲子讲座，进行一个现场的推荐会，之后可多次进行，效果更好......四、合作展望对于这样的合作，非教育行业已经在使用。可以看到，通过合作，双方不仅从人力，物力，财力有一种巨大的节省，而且起到了非常大的宣传效果，这也是在市场中需要达到的目的，最为重要的是，在生源上达到一个共享，从而在最终的营业额中也达到一个共赢!!!

合作方案(篇3)

合作方案是指合作双方为了实现共同目标而制定的详细计划和安排。在当前竞争激烈的市场环境下，企业之间的合作愈发重要，能够帮助企业共同创造更大的价值。针对这一问题，本文将详细探讨一个合作方案的制定和执行过程，并分析合作方案的效果及其对企业发展的影响。

一、背景介绍

XX公司是一家专注于生产电子产品的企业，如今面临多方面的竞争和挑战。在市场上，由于技术创新迅速发展，消费者对电子产品的需求发生了变化；同时，近几年还涌现出许多具有竞争力的电子产品企业。针对当前的形势，XX公司意识到单打独斗已无法满足市场需求，需要与其他企业进行合作，共同开拓更广阔的市场。

二、合作方案制定

1. 确定合作目标

在制定合作方案之前，首先要明确合作的目标。XX公司和其他企业的合作目标是实现产品的互补，共同研发和生产具有创新性的电子产品，以提供更好的解决方案给消费者。

2. 选择合作伙伴

选择合适的合作伙伴是合作方案制定的重要一环。XX公司与其他企业的合作伙伴应具备技术实力、市场影响力以及资源共享的能力。通过市场调研和对企业进行综合评估，XX公司决定与YY公司开展合作。

3. 确定合作模式

针对合作目标和合作伙伴的选择，XX公司制定出适合双方的合作模式。双方决定共享技术和资源，并成立一个联合研发部门，共同进行研发和生产工作。

4. 制定合作计划

合作计划是执行合作方案的具体安排。XX公司与YY公司商定共同研发的产品类型、研发周期、市场推广策略等，并制定了详细的时间表和责任分工。

三、合作方案的执行

1. 成立联合研发团队

XX公司与YY公司按照合作方案的要求成立了一个联合研发团队，由双方精选的技术人员组成。团队定期开展技术交流、项目讨论和进度推进的会议，确保顺利推进研发工作。

2. 进行研发和生产工作

XX公司与YY公司在联合研发团队的指导下，开始共同进行产品的研发和生产工作。双方共享技术和资源，通过协同创新，设计出更具创新性和市场竞争力的产品。

3. 市场推广

在产品研发完成后，XX公司与YY公司共同制定市场推广策略，并投入大量的资源进行推广活动。通过广告、促销、渠道拓展等手段，将产品推向市场，并争取取得更多的市场份额。

四、合作方案效果与企业发展影响

1. 提高产品竞争力

通过合作方案的实施，XX公司和YY公司共同研发出具有创新性的产品，能够满足消费者对电子产品的新需求。产品的技术含量更高，品质更可靠，从而大大提高了产品的竞争力。

2. 扩大市场份额

由于合作方案的执行，XX公司和YY公司可以共享市场资源和渠道，通过合作的品牌推广和产品销售，进一步拓展市场份额。双方合作，将对市场的经营更加有针对性，从而达到更好的销售效果。

3. 降低成本提高效率

通过合作方案，双方可以共享研发和生产的资源，避免重复投资，降低成本。同时，合作还能加快产品的研发周期和生产速度，提高研发效率和生产效率。

4. 加强行业竞争力

通过合作方案的实施，XX公司和YY公司之间的合作关系将进一步强化，形成了稳定的产业链。其可以共同应对市场变化和竞争压力，提升整个行业的竞争力。

合作方案的制定和执行对于企业的发展至关重要。通过合作，企业可以共享资源和优势，提升产品竞争力和行业竞争力，进而实现更好的发展。合作方案不仅要具备详细具体的制定，还应得到双方的合理实施和持续关注，以确保合作方案能够达到预期效果。

合作方案(篇4)

四、研究方法：

讨论交流法，调查法，观察法

该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法：

（1）案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。

（2）比较研究法:将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作模式。

（3）行动研究法:对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与实践，在行动中验证。

三、研究内容：

研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在小学教学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。

1、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。

2、小学数学小组合作学习策略的构建。

（1）研究小组合作学习的课堂教学方法；

（2）研究有学校特色的小组合作学习基本形式；

（3）构建小组合作学习的议题设计及合作与交流模式的研究；

（4）小组合作学习与其它学习方式的交互性效果研究。

（5）有效的小组合作学习对学生主体性发展的作用；

五、主要措施：

1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认

知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要改变学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及内容。教师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新的教学方法或方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究性和合作性学习等新理念，不能让小组合作学习走过场。

2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的分组指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探讨与研究，使小组互动合作学习活动顺利、有效地进行。因此，本人认为，合作学习活动可以从以下几个方面加以改进：

a、小组人数的确定

教师对全班学生的分组要进行认真研究设计。就我国小学课堂座位排列的一般情况来看，安排4-6人一组为宜。小组规模小些，既可以保证人人有机会，又可减少腼腆学生的拘谨感。

b、小组的构成

课上，教师要允许学生临时调换座位，以便学生能够“类聚”而畅所欲言。

c、小组成员的角色

小组要确定每个成员的分工，组长负责组织、管理、主持小组学习讨论，

d、启发与提示

启发与提示是小组合作学习成功的要素之一。学生愿意说，往往是由于他们有话可说。因此，教师应该做到：⑴设计的话题应与所学课文的内容相关，话题以有趣、新颖为宜。⑵在课文学习中或学习之前，配发相关的阅读材料，以便学生有可供模仿或运用的语言材料。。⑶给出词语或句型等文字提示或口头提示。由教师给出提示词语，让学生根据所给词语形成小对话。

e、教师角色

通常情况下，学生讨论时，教师不要过多干涉学生小组讨论活动，以免有些学生由于教师在场而拘谨。当学生不会表达某个词语时，教师可及时给予提示；还可在学生讨论即将结束时，迅速浏览记录员的报告提纲，必要时稍作指点。因此，在学生讨论过程中，教师应充当一个旁听者或帮助者的角色，并保证学生有充裕的时间完成所布置任务，不使合作学习流于形式。

f、教师评价

适当评价对于小组合作学习的良性循环十分有利，教师要认真倾听，还应让全班学生认真听，这对学生是种无形的鼓励。在听时，教师不要因为纠错而打断，频繁纠错，只会使学生灰心丧气，而应在学生表演时记下语言错误，然后挑出有普遍意义的问题加以解释，其它问题可放到教师总结中去讲，教师应多从正面提醒学生注意语言的规范。在任何情况下，教师对于任何学生的成果，都应给予真诚、恰当的表扬，要善于发现各个小组的可取之处，将小组评价和个体评价紧密结合起来，这样学生的紧张感可逐渐消除，学生的自信心也可逐步增强

六、研究步骤：

（一)第一阶段：准备阶段(20XX年3月-XX年4月）

1、成立课题组，建立健全研究班子。

2、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。

3、广泛收集资料学习有关小组合作学习等方面的文献资料。

4、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。

（二)第二阶段：初步实施阶段(20XX年4月～20XX年5月）

1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

2、定期开展研究活动，研究有关教育教学的内容、途径、方法，着力研究课内的操作方法。

（三)第三阶段：正式实施阶段(20XX年6月～20XX年11月）

1、按照研究方案具体实施研究。

2、每学期定期开展专题性的研究。

3、课题组积累资料台帐。

（四)第四阶段：总结阶段(20XX年12月～20XX年1月）

1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。

2、撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。

3、收集资料，健全资料台帐。

七、预期效果：

1、让全体学生在小组中积极充分地进行“听、说、读、写”等表达活动，真正地讨论和合作，发挥小组合作的优势。

2、让学生全面参与课堂教学，善于在人前发表意见。

3、教师在组织小组合作活动时，留给学生充分的思考和讨论时间，学生合作充分展示自己的成果，培养对合作学习兴趣。

4、让每一个学生充当报告员，使他们的能力得到全面发展。

5、教师全面进行小组评价和个体评价，让学生个体的全面发展。

合作方案(篇5)

有关餐饮与酒店的合作方案

一、合作背景分析

O，是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的前台，这个概念最早来源于美国。2013年O2O进入高速发展阶段，开始了本地化及移动设备的整合，于是O2O商业模式横空出世，成为O2O模式的本地化分支。

自O腾讯、阿里巴巴等互联网巨头纷纷布局美团网等相继成立外卖部门，外卖O2O在2014年火爆了起来。

O2O概念发展之后各行各业都进行着O2O的试水，作为服务行业的酒店更是在不断的尝试属于自己的O2O之路。其中布丁酒店是O2O的代表者，布丁酒店经过深入布局O2O，在2014年上半年营收同比增长50％，利润同比增长300％，预计2014年收入将突破10亿元。

以互联网思维来经营酒店这正是在当今经济型酒店盈利能力不断下降的突围利器，也是布丁酒店取得成功的重要前提，用心经营客户，用情感维系老客户，才能在当今酒店的红海中创造自己的特色脱颖而出！

二、公司简介

i饭都市白领快餐是福建好餐饮餐饮品牌的子品牌，是好餐饮布局O网吧、卖场等商业场所，提供其所需要的餐饮服务。

i饭都市白领快餐也是赣州市唯一一家微信O甘其食、令狐冲、大食头等著名的餐饮企业。现公司主要以外卖快餐为主，以送餐的形式展现O2O的伟大魅力。

公司送餐团队12人，力求以最快的速度把美味送到顾客手里，i饭外卖一直秉承“营养，好吃，健康，不贵”的经营理念，以家常菜，江湖菜为基础，汲取“四大菜系”之精华，众长，推陈出新，把高档菜品大众化，美味佳肴快餐化。

三、合作项目介绍

i饭进入赣州以来已经和如家酒店、汉庭酒店等20多家经济型酒店签订了战略合作协议，i饭与大家一起用O2O方式给予客人提供更多更好的服务。

为了提供更好的服务给客人，同时为了弥补酒店没有餐饮部门的'缺陷，i饭餐饮推出了针对酒店的外卖服务，入住酒店的客人可以直接使用微信点餐，也可以通过电话、qq、微博等点餐方式进行。从而让客人感觉到酒店的方便和快捷，给予顾客一个良好的形象，更容易留住顾客，从而达到酒店盈利目标。

四、合作方式

通过在酒店客房放入经过i饭精心设计的外卖卡片，从而引导客人进行微信等方式点餐，由此体现酒店用心为用户着想的服务理念。

为了达到互惠互利、合作共赢的目的，针对酒店客人的每份订餐i饭都会给予酒店方一定的提成收益。

四、合作联系方式

合作方案(篇6)

更像是一首诗，独特而恬淡，述说着爱侣间的呢喃细语，真挚情怀。轻轻的将你小指勾这一刻，让爱在指尖游走。新颖而独特的形式，温情又纯真的表达，在中国的浪漫情人节，诠释爱的真谛。让我们把爱延伸，它不止是情侣的专利，它还可以是友爱、父爱、母爱……

七夕，潮客汇网邀您晒幸福，特别推出微信、论坛双重活动来报道，不管是您的简单爱、还是华丽爱，不管是爱情还是亲情或者友情，邀您一起，在对话里，在群聊里，在朋友圈里，在论坛里，大胆晒出来晒出你的爱，还有3g手机、网聊卡、电影票等着您来拿!

这个七夕，让镜头锁定时间，让爱定格，让真情永驻。

【活动时间】

20xx年7月26日-20xx年8月3日

【活动对象】

潮客汇网注册会员

【活动奖品】

一等奖1名：3g智能触屏手机一部+500潮客金币

二等奖3名：3g网聊卡价值300元+300潮客金币

三等奖20名：天籁影城电影票一张+100潮客金币

【活动方式】

1.通过微信客户端相应截图参与以下其中一项活动。

(1)简单爱!微信晒出来

活动期间，论坛用户通过微信向恋人、爱人、亲朋发送文字、图片、表情等传达节日祝福，并截图参与回帖。

(2)华丽爱!微信晒出来

活动期间，参与活动的会员将自己最想诉说的心里话写在纸上，放在胸前，拍摄并晒在朋友圈之中。将含此照片的朋友圈截图参与回帖。

2.依照以上两点具体要求任意选择一种进行截图并回帖参与活动。

3.活动专题帖预埋幸运楼层压缩包

(活动结束后公布压缩包密码，依照压缩包内楼层进行评奖)。

【评奖规则】

1.参与者必须为潮客汇注册会员，并在本帖内报名参加活动

2.每个id不能超过10回复

3.回复可以编辑，编辑时间不得晚于活动结束时间。

4.每页连楼数量≤3楼，总贴最多不超过4层。

5.每个独立ip下只能有一个id参与。

6.复制、篡改他人内容，直接取消评奖资格

7.中奖楼层内容若不符合评奖规则，奖项顺延至下个回复内容有效的楼层。

8.本次活动最终解释权归潮客汇网.

【领奖须知】

1、以报名时留下的手机号码为领奖凭据

2、领奖时间：20xx.08.04—20xx.08.08

上午9:00-12：00下午2:00--6:00

3、领奖地址：xxx

4、领奖联系电话：xxxx

七夕——一个充满神奇色彩的词语，在岁月的冲刷中，似乎风华已逝。

小时候听多了牛郎织女的故事，至今仍回响在耳旁。牛郎织女的日子，仍铭记在心中。鹊桥已建，争相目睹两人相聚时的声声细语。

现在是一个开放的时代，外来节日似乎逐渐替代我们的传统节日。人们知道有西方情人节，并在西方情人节那天送给女朋友或老婆许多的礼物，但是否还记得，遥远的东方有个七夕？

恒河系里，一个美丽的传说，一座美丽的桥梁，一个承载着中华五千年的爱情故事。儿时，你们也许听得多了；儿时，你们也许曾幻想着有那么一天牛郎织女会在一起。

中华儿女，为什么不能将这个美丽的故事延续下去？中华儿女，难道你们真的那么喜欢外来文化，而不喜欢自己那个“丑陋”的中华文化？中华儿女，难道你就让喜鹊搭成的桥梁白白地消失？

我想，不会的。中华儿女不会忘记自己的“老祖宗”——中华文化。虽说有糟粕，但是大多都是好的。儒家的思想教会了我们要尊师爱幼，那么，七夕这个日子，又教会了我们什么呢？

七夕，这个感人的日子。它教会了我们要努力争取自由，获得自由。无论是人是神，人生也是平等的，人生相爱，没有神的界限。人与人之间的爱恋没有隔膜，也没有人可以阻止。

七夕，一个永恒的节日，同时也是一个逐渐被人们遗忘的情人节。

七夕来临之际，拿起手机拍照，玩转微博微信，品味中国爱情。好想你七夕节微博/微信参与活动盛情启幕啦!

只要拿起手机，在好想你直营专卖店前拍个照片，对心爱的人写上一句祝福语，转发给五个好友并@好想你官方微博或微信，就有机会获得好想你精美礼品一份!

合作方案(篇7)

曲靖财经学校校企合作活动方案

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。

开展校企合作是专业快速发展、综合实力提高的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质、高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作活动方案。

一、 指导思想

为顺应曲靖经济发展和省委、省**关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

服务企业是学校的指导思想，也是校企合作打开大门的前提和基础，决定着合作的成败和成功率。学校主动深入企业调研，了解企业人才需求、人才标准、技术需求，积极开展企业培训。

2.校企互利原则

互惠互利是校企合作的基础。企业有权优先选择留校生，并有权根据自身能力部分淘汰学生就业。

3.统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，并邀请高级技工或技工到学校讲课。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、 领导组织机构

以院长为组长，副院长为副组长，各部门科长、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：

1研究确立校企合作的指导思想、方法和步骤；

2领导和组织实施校企合作；

三。建立健全校企合作的相关制度和机制，加大宣传力度；

4及时总结经验并加以改进，确保持续改进。

四、基本任务

根据学校要求，每个专业方向至少要建立两三个有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1接受学生参观、生产实习、岗位实习等实践教学环节；

2接受教师参观、考察、培训双师型教师；

三。实现资源共享，选派专业人员授课培训；

4、共同参与人才的培养；

5优先满足合作基地就业需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作的根本目的是通过校企合作实现资源共享、优势互补、共同发展。合作模式可以灵活多样，检验标准是是否促进双方共同发展，双方是否满意。以下是几种合作模式。

1.“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。学校和企业共同制订教学计划、课程设置和培训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体有定向培训班、企业订单班等。

2.工学交替模式

企业向学校发出就业订单，与学校密切合作，共同规划和实施职业教育，是一种职业教育。方法是学生在校学习理论课，在合作企业接受职业技能和工作技能培训，每学期实行轮岗制。学分制专业优先招收企业职工，实行分阶段教学。

3.教学见习模式

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4岗位实践模式（2+1模式）

2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立规范化的教学实习过程，其实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。

学校和用人单位共同参与管理、合作教育和培训，使学生成为用人单位需要的合格专业人才。

5.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是同一工种在不同企业的员工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种工人培训基地（学校培训场所），如电工、焊接、工程机械操作工培训基地。

6.成立专业教学指导委员会根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

7召开校企联合会和企业家汇报会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1合作企业实行挂牌、签约、仪式，明确责任，规范双方行为。学校保证人才培养质量，保障企业选人用人权，为企业提供培训和技术支持。

企业保证设备、场地等条件和人员的支持，保证学生培训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等），实现资源共享。

2全面推行就业介绍制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的积极性。

三。学校制定相关制度，规范校企合作工作，明确各部门职责，制定校企合作评价指标和奖惩办法。将校企合作纳入学校教学质量保障体系，不断检验和完善校企合作工作。

合作方案(篇8)

服装合作方案范文

第二街区与商家合作协议甲方：

第二街区乙方：

为提高广大消费者对乙方产品的消费水平，扩大乙方产品的市场占有率及品牌知名度，实现双赢目的。为此，甲方拟定以下合作方式：

一、合作产品：

1、 乙方提供的产品为 ，商标是 ，产地为乙方为该产品的：_____________________

2、质量检验标准：

二、供货价格：

1、 乙方应保证其产品市场价格体系的稳定，并接受甲方就此问题的监督和异议。

乙双方商定，在协议有效期内，由于厂家或市场需求需要调整价格时，乙方保证在价格调整前十五日以书面形式通知甲方，并将最新价格表提供甲方。

三、订货确定：

甲方及客户在购买乙方产品时，需与乙方确认是否有库存，如有库存乙方应为甲方对该产品进行备案，如无库存请及时通知甲方，再由甲方谢绝客户购买该产品。客户购买产品成功后，甲方将派相关工作人员至乙方指定的供货地点提货并将产品送至客户下单时所填写地址。

四、货款结算方式：

退货规定：

2、甲方的客户购买乙方提供的产品后，在无损坏情况下，可以退换货。如有退换乙方检验合格后可办理退货手续，产生的货款差额甲方有权从代收的乙方货款中自行扣除。

六、质量标准：

1、 乙方向甲方顾客提供产品质量保证书及年限质量保证，若因质量问题造成的一切损失由乙方负责。

2、 乙方应保证乙方所提供的产品与其功能与承诺完全真实，并承担相关的完全责任。

七、甲方的责任与义务：

1、 甲方有责任积极协调乙方与甲方家装客户的关系。

2、 甲方应保守合作事宜的商业秘密，不得向第三方泄密。

3、 甲方应维护乙方产品价格体系的稳定性和完整性。

4、 应积极维护乙方及产品声誉，不得出现故意伤害乙方声誉的言论或行为。

5、 甲方在接到客户的投诉电话，应及时向乙方反馈情况。

八、乙方的责任与义务：

1、 乙方须确保供货产品的质量符合其所承诺的质量标准，出现产品质量问题，乙方向甲方客户负全部责任。并负责乙方提供产品的一切售后服务。

产品价格表、及产品检验报告或相关文件资料。

3、 乙方应保守合作事宜的商业秘密，不得向第三方泄露。

乙方有责任监督甲方相关人员不会出现向乙方勒索财物，或以获得不当利益为目的的'制造合作障碍的行为，并有向甲方相关负责人通报的义务。

九、解除条款：

1、 在协议有效期内，经双方协商一致同意，可以解除本协议。

严重自然灾害、国家政策或法规等因素使本协议不能执行时，本协议自动解除。

3、 协议任何一方严重违约，守约方均有权决定是否解除协议。

十、违约责任：

1、 甲乙双方应遵守本协议之各项规定，如有违反，则视为违约。因违约而给对方和第三方造成的任何损失，由违约方承担全部责任及经济赔偿。甲方有权从代收的货款中自行提留以上应获得的赔偿。

十一：甲、乙双方经过协商，达成战略合作共识，就合作未尽事宜签订以下补充条款。

1,返点方式:如甲方在当月达到一定的销售额，乙方可对甲方进行适当的返点。

A、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

B、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

C、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

2，推广方式：

如甲、乙双方达成合作，甲方应有义务对乙方的产品进行推广，如甲方可根据乙方的产品设定主题页面，页面中只涉及以乙方的产品，以便达到良好的宣传效果，也可为其在网站首页中投放广告。

合作方案(篇9)

各位评委：你们好！很高兴我能站在这里展示自己，今天我说课的内容是《让我们学会合作》根据说课的要求，我将从以下几个方面进行今天的说课。

《让我们学会合作》是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三个主题。这一主题主要是让学生通过身边事例——游戏活动——延伸到社会大舞台,这样由浅入深的安排，使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作意识与正确方法。

本着对教材的理解，并结合我班学生的实际情况，我制定以下学习目标：

1、通过小组合作体验在集体活动中分工与合作的`重要性，认识合作的条件。这也是本课的学习重点。

2、通过小组合作、总结经验等方式，初步具有合作意识和能力。

3、通过小组合作总结经验，感受合作成功的快乐或悟出合作不成功的原因。这是本课的学习难点。

为了达到以上目的，又考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我将采取体验式教学方法突破本课的重难点。让学生在游戏中学会合作的正确方法，感悟合作的重要性,同时学生的合作能力也得到发展。

我的教学设计重在体验，主要分为三部分：

1、节日制作饰品导入，激起兴趣。

3、关注社会中需要合作的事物。

首先从圣诞节将至制作饰品来装饰教室入手，激起学生想动手的兴趣。先告知制作彩纸链的方法和要求，接着把制作任务交给学生，开始活动。

体验活动一：每个小组合作制作彩纸链，此时，教师不做详细的提示和要求，让学生自己去尝试、体验。

全班讨论总结：待各组完成之后，交上自己的作品，全班一起欣赏讨论总结经验。学生可能会总结出没有合理分工、没有合作等经验教训。

体验活动二：带着总结的失败教训，请学生再次小组合作制作彩纸链，提醒学生要合理分工，人人负责，遇到问题及时交流并作出协调，才能避免上次所犯的错误。完成之后，请各组学生分别将第一、二次所制作的彩纸链进行对比。

探究活动：各组上交第二次作品，共同欣赏，教师引导讨论。“第二次制作比第一次制作要多出很多圆环，为什么？”总结出以下经验：

合理分工、人人有责、随时协调、不忘交流。

在此基础上进入第三环节，通过看课本42页图片拓展，在感悟合作重要的基础上，把学生的视线引向社会，通过观看课堂上、接力赛、拔河等图片，使学生深深地感受到：合作可以产生超过个人的力量；合作能够帮助我们战胜困难；合作能为集体赢得荣誉；合作能给我们带来愉快的体验。