掌声读后感

掌声读后感(合集九篇)。

当你读书而思考的越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少，读后感书名是{作者人名}历尽千难万苦后造就成的文化著作。 读后感是对书中主题和形式的总结和思考。我们为您整理了一份关于“掌声读后感”的大全，希望这篇文章能够为你提供帮助感谢阅读！

掌声读后感 篇1

上个星期，我们老师讲了《掌声》这篇课文，这个故事主要介绍了英子和同学们的故事。老师让英子上台讲故事，但由于英子的脚之前落下了残疾，所以不想别人看见她走路的姿势，但当同学们看到英子的走路姿势时并没有歧视她，而是给了她热烈的掌声，让她鼓起勇气面对生活。

记得一次在学校组织的赛跑中，我们班的一名同学参加三百米赛跑，可其他参加比赛的同学却是个个比我们班的同学高大威风。一开始跑，大家都像一只只猎豹一样大喊大叫，我的同学也拼尽了全身力气像老虎冲下山去一样快，刚开始，同学跑在第五名，我们班觉得结局就这样也不错，但同学却越来越慢，好像已经没有油了一样，往后退去。我们一看大势不妙，比全校师生的声音还大，撕心裂肺地喊：“加油!加油!”同学听到了我们的加油声，拼了命地张开双臂向前跑去，同学很快地超过了第二名，又冲在了第一名的前面，到了终点，同学一个跨步获得了第一名。

还有一次，我们到植物园玩。走过一条独木桥时，一个同学突然停住了。我们都问他怎么不走了，他却回答说：“我有。恐……高……症。”我们说：“你一定可以的!”同学没有回答，慢吞吞地在桥上一步一步地挪动，他突然听见一阵热烈的掌声，连这里的游客都给他鼓掌了，他的心慢慢镇定了下来，鼓起了勇气一步一步地走了上去，走过了独木桥。

《掌声》这篇文章告诉了我：“鼓励带给别人的帮助是多么美好!”

掌声读后感 篇2

有时候我真的发现，一个微小的举动可能会是别人成功的动力。

曾经有个自卑的少年，他因交不起学费而遭到同学们的奚落，当时班里经常举行丢手绢的活动，惟独他，从没有一个人肯把手绢放在他的身后。

这个少年，就是《一条手绢给予的成功》的主人公，一个从自卑走向成功的男孩，他的成功只是因为一个丢过手绢给他的女孩。

这个万众瞩目的城里女孩，在男孩读初二的时候转来的，他看见男孩的作文写得好，可是始终没有赢得老师和同学们的好评。于是，她诚挚地赞扬男孩的作文，给予他掌声。在一次丢手绢活动快结束时，她悄悄地把手绢丢在了男孩的身后，直到同学们叫他快跑的时候，他才如梦初醒。后来，大学毕业后的他成了全市最著名的作家，当记者问他成功的动力来自何方时，他的答案是：一条手绢。

我不知道人的成功到底是因为什么，但是我知道一个成功的人一定是被别人赞扬和激励过的。一条手绢维护了一个自卑男孩的尊严，这是一条给予人自信和信任的手绢。不要吝啬你的微笑，主动去赞扬你身边的人，让别人得到快乐和自信，也让自己身上散发光芒。你一定做得到，也许只是一个微笑，足以让一个消沉落破的人去发奋，也许只是一声赞扬，足以让一个陷入低谷的抓到希望的绳索。你的一生可以改变多少人的命运，而你自己也会因为赞赏别人而得到别人的肯定。

那薄薄的手绢丝丝缕缕交织着一颗年少心灵最温情的鼓舞；角角落落融合着纯真年代最富有力量的自信，你为何不去试一试？他的优点你想过没有，去吧，去感染他吧，去改变他吧，让他从此洋溢着自信的笑容，你也会从内心感到愉悦。

你的掌声会使他的一生变成一只小船，穿梭在成功的流里，它将勇往直前，后面留下一片掌声，是你曾经留给他的。

掌声读后感 篇3

一位老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人们不由得在心里说一声：“太累了歇歇吧!”他就是我们中华人民共和国的第一位总理--周恩来。前几天我们学习了【山洪一样的掌声】，读过课文后，我感动万分：总理那平等待人的品质多么令人崇敬，多么令人为之动容啊!

本文主要讲了河北省邢台地区发生了大地震，周恩来总理去慰问受灾群众，周恩来总理第一时间去看望受灾群众。当天天气恶劣，狂风刮在脸上想刀割一样，就在人们沉浸在地震后失去家园、失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托，带着党中央的问候来看望受灾群众，听到这消息，老百姓立刻从四面八方汇集在一起，等待着周总理的归来。当周总理来到打谷场时，看到群众，顶风而坐，心里很不是滋味。因为，乡亲们已经经历了一次地震，所以，不想让群众在受一丝痛苦了。最终他迎风伫立，岿然不动，为老百姓挡风遮雨，总理这忘我的动人之举赢得群众的掌声，在灾区上空久久的回荡着，回荡着……我疑问：为什么这掌声那么响亮，那么激荡，那么震撼呢？因为掌声发自人们的内心深处。打破了老百姓心里潜意识。

周总理您那博大无私的情怀将与日月同辉、与天地永存、我是一个新中国的少年儿童，为了不辜负这些老一辈的无产阶级革命者的付出，我一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛。

掌声读后感 篇4

江苏省宜兴市洋溪小学六（1）班任依婷

今天，我读了新教材里《掌声》这一篇文章，感受很深。

故事中的主人公小英，因为生病导致一条腿落下了残疾。从此，她变得孤僻，不愿意与人交往，整天坐在墙角不说一句话。然而，一次掌声使她发生了彻底的改变。

那次一位刚调来的老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台前时，同学们给了她最热烈的掌声。顿时，一股热流布满了她的全身。她感到大家并没有冷落、瞧不起她。小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声，让她从此有了走出封闭心灵的勇气，让她的人生得到了重大的改变。

任何一个人，在大多数情况下都需要别人的鼓励和掌声，这样才能一步一步走向成功，为人类做出更多的贡献。一个人的世界里，不能没有掌声和鼓励，也不能没有赞扬与自信。小英正是有了同学们的掌声和鼓励，才有了鼓起生活的勇气，从自卑变得自信。在与同学的交往中，从原来的“老死不相往来”，慢1曼变得主动与别人交谈，直到最后变成了一个勇敢走进学校舞蹈房的天真烂漫，活泼可爱的小女孩。

这样的事例在我身上也发生过不少。有一次，我和其他队友代表学校去参加比赛。这是我第一次参加比赛，所以特别紧张。上台前我觉得自己的心在砰砰直跳，感觉自己的腿在发抖。终于轮到我上场了，我先给评委们鞠了个躬，自我介绍了一番，然后摆好姿势开始跳舞。舞蹈中，我特别紧张，心提到了嗓子眼，因为我上台后才发现，原来舞台特别滑，_不小心就会摔倒。我只能小心翼翼地跳着每一个动作，由于紧张，加上地滑，一整套舞蹈动作，有好多小细节我都做错了。我简直快哭了，因为这些细节都会影响整体舞蹈美感的。正当我手足无措时，一阵掌声从角落处传来，我惊讶地一瞧，却发现原来是我们带队的张老师以及我的队友。她们用鼓励的眼神望着我，似乎在说：“你跳得已经很好了，不用沮丧，跌倒了就爬起来！”我看着老师和队友们的眼神，一时觉得鼻子酸酸的，眼泪在眼眶中打转。那一刻，我觉得自己好幸福！

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给那些需要支持的朋友，让他们和你一起分享快乐。

朋友，请你记住，只要人人都献出一点爱，这个世界将会变得更美好！

（指导老师：袁丽群）读后感》

掌声读后感 篇5

古今中外有无数伟大的人，他们不但有深邃的思想，博大的情怀和远大的目光，他们的故事陶冶了人们的心灵，启迪了人们的思想。今天我们学了巜读山洪一样的掌声》，读了这篇文章使我的心情久久不能平静。

一九六六年三月八日周总理代表党中央，去安慰邢台地震受灾群众，周总理身为共产党员，不能让群众受苦，总理宁可让自己面对着林厉的寒风讲话，也不让群众对着风，让我更能感受到周总理十分关心群众，宁可自己受苦；也不让群众受苦的崇高品质。

周总理把刺骨的寒风留给了自己，却把温暖留给了群众，周总理不认为自己是国家领导就应该让自己背对着风，而让群众朝着风。这就是我们的好总理，在百姓痛苦的时候他来了，他把温暖送给了群众，却把寒冷留给了自己。

读了这篇课文，让我真切的体会到周总理是一个爱民如爱子的人，这一点让我深感佩服，我们要学习周总理那为别人着想的精神，在生活中主动帮助身边有困难的人，做一个有爱心，心中有他人的好学生。

掌声读后感 篇6

掌声的力量

读《给别人一点掌声》有感李叶楠

以前流行过一句话，即理解万岁其。实人不但需要理解，更需要鼓励。

我曾经读过这样一篇文章：一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者。卖艺者的琴声悠扬．令人感伤，吸引了不少行人。一曲后，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小，转眼工夫，钱已装满了整个罐子，但卖艺者脸上始终没有一丝欣喜的表情。

钱已经不少了，他为什么还不快乐？了位旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问，也许他需要掌声吧。她的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺者那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最期待的是掌声！

同学们，读了此文，你有什么感想？你真的以为卖艺者拉小提琴仪仅是为了那几个钱吗？他真正需要的又是什么呢？

钱只是身外之物．它可以买任何东西，但它买不来鼓励，而人们需要的往往是鼓励。

钱只不过是别人因可怜他而给予的种恩惠，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

掌声，只不过是你的举手之劳，却可以给人以莫大的鼓励掌声，可以使一个水手在茫辈大海中找到希望之灯。

掌声，可以使一个被困在绝境的人找到求生的捷径。

掌声，可以使个自卑的人找到信心。

掌声、可以使一个悲伤的人重新找到快乐。

掌声，可以使人感到自己受到关注，得到了赞许。

他们也许因为得到了掌声而备感欣慰。

他们也许因为得到掌声而信心倍增。

大诗人普希金有一次出门，遇到一个沿街乞讨的乞丐，他欲掏钱给他，可他掏了半天，也没掏出一分钱，他尴尬地拍了拍乞丐的肩膀，说：对不起，兄弟，我没有带钱。乞丐笑了笑说：你已经给了我世界上最宝贵的东西，谢谢！

兄弟这两个字，看起来是多么的平凡，可它却给乞丐以尊严。

普希金是个有名气的诗人他怎么可以跟个乞丐相提并论？可普希金却与他兄弟相称。这是为什么呢？因为他认为人和人是平等的，他没有理由做出高人一等的样子，一件小事却反映出了普希金伟大的品质和平等的观念。

同学们，你的举手之劳或许是别人的真正需要、不要吝尚你的掌声，大胆地给别人鼓励，为别人喝彩吧！

掌声读后感 篇7

第一篇：《山洪一样的掌声》读后感第二篇：山洪一样的掌声教学设计第三篇：读山洪一样的掌声有感第四篇：读《山洪一样的掌声》有感第五篇：读《山洪一样的掌声》有感

正文第一篇：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

本文主要介绍1966年3月8日，周总理不顾余震危险，到灾区看望灾民。当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。听到周总理来的消息后，人民教师都坐在风中。

在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。。。。

这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。我不禁想起了十里长街送首相的感人情景。

在长安街上，所有的人都在为首相送行，并做最后的告别。整条街上只有阵阵的哭声，但没有别的声音。周总理的言行为他赢得了全国人民的尊敬和爱戴。

周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。把祖国建设得更加繁荣昌盛。

老师点评：通过这篇文章，老师可以看到，周总理平易近人、处处关心人民的良好品质，让您深受感动。并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！

第二篇：山洪一样的掌声教学设计教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》 教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文

2。阅读课文，感受周恩来总理对人民的深厚感情和人民对总理的无限热爱，感受周总理平等待人的高尚人格。

掌声读后感 篇8

掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；

掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；

掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。

一个偶然的机会，我读到了一篇文章《掌声》，文章讲述了一个巴黎街头的卖艺人，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺人的脸上没有一丝欣喜的表情。赚了这么多钱，他为什么不快乐？周围的人都有些疑惑不解。后来，不知是谁说了一句：“也许他需要掌声吧。”大家的心被触动了，都缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺人心底的最终期待是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

读了这则故事让我想起了四年级时的一件事。开学时我们班转进了一个外地学生，她叫小丹，人长得黑黑瘦瘦，头发稀疏发黄，个子矮小，看上去似乎是发育不良，穿着一套土里土气的衣服。当老师说欢迎小丹同学加入我们这个班集体时，教室里只响起了几声稀稀落落的掌声。有个调皮的男生还轻轻说了一句：“来了一只丑小鸭。”显然，大家对这个新来的外地同学并不怎么欢迎，老师也意识到了这一点，但她只是微微皱了一下眉头，什么也没说。此后的日子里，小丹总是一声不吭，和大家合不在一起，我们也从不主动和她讲话，在班级里她有些孤立。后来，学校要举行趣味运动会，有一个传统项目是集体跳长绳比赛。同学们都很兴奋，每天大课间活动时间，就在操场上跳长绳；老师则一边帮我们摇长绳，一边指导我们训练，并为我们喊加油。渐渐地，我们发觉我们耳朵里听到最多的一句是“小丹，加油。”在比赛前十天，老师公布了参加跳长绳的同学名单，其中，包括小丹。同学们都有些惊讶，因为我们班高手如云，小丹的跳绳成绩只能算中等罢了；小丹也有些惊讶，但面对老师鼓励的眼神，她点了点头。接下来的日子，小丹不再像过去那样孤僻、害羞了，而是落落大方跟我们一起训练，我们也越跳越起劲，就像一只只活泼的小燕子轻盈地掠过绳子，引得旁边班级的老师和同学都为我们鼓掌。到了比赛那一天，我们班毫无悬念地获得集体跳长绳的冠军。当我们站在领奖台上，全校老师和同学都为我们鼓掌时，我发现，小丹的眼里有一种亮晶晶的东西。那一刻，我似乎明白了老师曾经说过的一句话“帮助一个人，最好的帮助就是帮他树立信心。”而后，小丹，敢主动跟我们探讨学习上的问题，甚至会和我们开玩笑了，她已经慢慢融入到我们这个班集体中了。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘；人在旅途，难免会遇到困难、挫折，甚至坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，。因为掌声能帮助他们燃起希望之火，掌声能使他们信心百倍。

你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许会改变他的一生。

掌声读后感 篇9

 　通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。

在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾 震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!

我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，"周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的"第一位"，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。当周总理迈着坚 步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。

那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。