小学生《爱的教育》读后感

小学生《爱的教育》读后感集锦5篇。

书籍是人类的老师，教会人类更好的面对世界，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理。 读后感要反映出作者语言风格和词汇选择的特点，如何把书中的感悟用一个个文字描绘出来呢？希望这份“小学生《爱的教育》读后感”能够达到您的预期令您感到满意，想要了解更多相关信息请定期浏览我们的网站！

小学生《爱的教育》读后感 篇1

读完《爱的教育》这本书，我深受感动。这本书主要是关于一个小学生的日记，其中还包括他的家人给他的信。一切的内容都告诉我们，心中要充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。

滴水之恩，当泉水报答，感恩每一个帮助过你的人，微笑回报，在他也遇到困难时真诚地帮助他。

我想，首先，我们应该感谢我们的父母，他们养育了我们，为我们遮风挡雨，保护了我??们的孩子，让我们健康成长。父母为我们伤心。当我们有点不舒服的时候，他们会关切地问，生怕我们犯错。父母，让我们成为第一个要感谢的人。

我们也应该感谢我们的老师。老师每天用心教导我们，讲解知识不留遗憾；老师每天都在讲台上默默地工作，不求回报。老师为我们倾尽全力。 “春天的蚕会死，火炬会化为灰烬。眼泪会干。”如果没有老师，我们就达不到满分；老师那么平凡，却又那么伟大。我们还要感谢老师们。

......

我们身边有很多人需要感谢。感恩他人并不难。别人累了，给他们一把椅子；别人难过的时候，善意安慰他；别人跌倒时，主动扶起来……我们要感恩，不忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩，世界才会更美好！

小学生《爱的教育》读后感 篇2

水南小学二（2）班 王俊航

小作者介绍

作品内容

爱是冬天的阳光，驱赶了严寒温暖了人心；爱是黑夜里的明灯，照亮了前进的道路指引着人生的方向。我非常喜欢《爱的教育》这本书，读后受益匪浅。

师生情

当读到书中安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，女儿，我爱你们，也请你们喜欢我，”的时候，我深深的被震撼了。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，是个神圣的名词，她不仅是授业解惑的知识的传承者，更是用爱心浇灌我们这些花朵健康茁壮成长的园丁。感恩老师！

父子情

书中记录着主人公在学校和家里发生的一些平凡而又有趣感人的事情。在学校里，老师会给学生讲述“每月故事”,其中有一篇我记忆犹新，讲的是一小男孩朱里奥的父亲，一名铁路工，为了多挣一些钱，还要抄写文件，每天工作到很晚，懂事的朱里奥心疼父亲，每天等父亲休息以后，偷偷的帮父亲抄写剩下的文件，父亲知道以后心疼得流下了泪水。多么感人的父子之情啊，我也要像书中的朱里奥学习，要懂得父母的辛苦与不易，平时能够帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务。感恩爸妈！

祖国情

这本书还讲了安利柯强烈的爱国之情，让我深受感动。我们之所以现在能够在这么美好的环境里快乐的学习成长，不仅仅是因为我们有充满爱心的老师和深深爱我们的爸爸妈妈，更是因为我们有一个强大而又热爱和平的祖国。我们要努力学习，成为德智体美劳全面发展的人才，争取给祖国做贡献！感恩祖国！

充满爱的气息的这本书，没有生硬的说教，只有生活中的平凡小事，让我体会到了原来爱从来不是个空泛的名词，她既是我们学习中气馁时老师的鼓励，也是生活中下雨天爸爸妈妈为我们撑起的那把伞，也是……最后我懂得了一个道理，正如那句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

小学生《爱的教育》读后感 篇3

目     录

1.读《爱的教育》有感…… 水南小学三（6）班 刘焱乐

2.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（2）班 刘泽轩

3.《爱的教育》读后感…… 水南小学二（2）班 卢柯成

4.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（6）班 麻乔韵

5.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（5）班 麻答

6.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（5）班 潘科宇

7.?爱的教育？读后感…… 水南小学三（6）班 潘心妤

8.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（6）班 施涵影

9.读《爱的教育》有感 …… 水南小学三（6）班 陶柏成

10.《爱的教育》读后感…… 水南小学二（2）班 王俊航

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读《爱的教育》有感

水南小学三（6）班的刘焱乐

小作者介绍

大家好，我是水南小学三（6）班的刘焱乐，我是一个开朗的小女孩，对待学习有从不懈怠，作业总是第一个完成，写字总是工工整整。我有很多爱好，打羽毛球，画画，跳绳等，其中我也是个小书虫，我看的书可多了，有《爱的教育》《格列佛游记》《宝葫芦的秘密》……

作品内容

要数我最爱看的书，那一定是《爱的教育》了，这本书我是一口气读完的，读完的时候，眼里已经含满了泪花。合上书，一个个人物依然在我脑海里回旋，那么清晰；一个个故事，依然久久挥之不去，那么深刻，那么令人感动。因为这本书让我深深地感受到友情和爱。

爱，一个多么熟悉的字眼，在《爱的教育》里到处都充满了爱，同学之情，你父子之爱，师生之爱，这一个个故事里，讲述的是非常普通的事，传递的却是深厚的爱。我印象最深的是“告别”这一章，距离将让他们无法再时时相处，不能一同嬉戏玩耍，享受快乐时光，读着读着，我不由得想起放假前最后一天，要离开这个教室两个月，要离开同学们两个月，要离开这个校园和老师两个月，心里就觉得有好多好多的不舍，看老师那美丽的笑容，听同学们的欢呼声，我心里也雀跃着，期待暑假不一样的生活，但是，一股酸酸涩涩夹杂雀跃里，让我挥之 不去。当我走出校门，校园仿佛在对我说：下一学期再见！带着短暂的伤感，我离开校园，但是我知道了，校园会永远欢迎我回来，老师始终都牵挂着我，同学一直都记惦着我，我是一个幸福的人。

这本书，让我深深地知道了父母之爱，同学之情，师生之情，用心去感受这些美好的情感，让自己生活地更有满足感。

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小学生《爱的教育》读后感 篇4

目录1.读《爱的教育》有感…… 水南小学三（6）班刘焱乐

2.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（2）班刘泽轩

3.《爱的教育》读后感…… 水南小学二（2）班卢柯成

4.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（6）班麻乔韵

5.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（5）班麻喆皓

6.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（5）班潘科宇

7.?爱的教育？读后感…… 水南小学三（6）班潘心妤

8.《爱的教育》读后感…… 水南小学三（6）班施涵影

9.读《爱的教育》有感 …… 水南小学三（6）班陶柏成

10.《爱的教育》读后感…… 水南小学二（2）班王俊航

0 1读《爱的教育》有感

水南小学三（6）班的刘焱乐

小作者介绍

大家好。我是水南小学三班六班的刘焱乐。我是一个快乐的小女孩。我在书房里从不懈怠。我的家庭作业总是第一个完成，我的写作总是满满的。我有很多爱好，打羽毛球，画画，跳绳等，其中我也是个小书虫，我看的书可多了，有《爱的教育》《格列佛游记》《宝葫芦的秘密》……

作品内容

要数我最爱看的书，那一定是《爱的教育》了，这本书我是一口气读完的，读完的时候，眼里已经含满了泪花。合上这本书，每一个字还在我的脑海里，那么清晰；每一个故事，依然挥之不去，那么深刻，那么感人。因为这本书让我深深地感受到友情和爱。

爱，一个多么熟悉的字眼，在《爱的教育》里到处都充满了爱，同学之情，你父子之爱，师生之爱，这一个个故事里，讲述的是非常普通的事，传递的却是深厚的爱。我印象最深的是”告别”这一章，距离将让他们无法再时时相处，不能一同嬉戏玩耍，享受快乐时光，读着读着，我不由得想起放假前最后一天，要离开这个教室两个月，要离开同学们两个月，要离开这个校园和老师两个月，心里就觉得有好多好多的不舍，看老师那美丽的笑容，听同学们的欢呼声，我心里也雀跃着，期待暑假不一样的生活，但是，一股酸酸涩涩夹杂雀跃里，让我挥之不去。当我走出校门，校园仿佛在对我说：

下一学期再见！带着短暂的悲伤，我离开了校园，但我知道，校园永远欢迎我回来，老师永远关心我，学生永远惦记我，我是一个幸福的人。

这本书，让我深深地体会道了父母、同学、老师和学生的爱，用心去感受这些美好的情感，让我的生活更加满足。

0 2?爱的教育？读后感

水南小学三（2）班刘泽轩

小作者介绍

我叫刘泽轩，来自水南小学三（2）班，曾多个学期被评为校级美丽学生，身为值日班长的我，工作上任劳任怨，尽职尽责；在学习上，积极进取，充满斗志。如果我不前进，我就回去。今后，我会更加努力，争取更好的成绩。

作品内容

《爱的教育》这本书，我最喜欢的是《高尚行为》这一篇，文中讲述的是一位叫克洛西的学生，他是一个残疾人，家里条件不好，很多同学经常取笑他、侮辱他，有一次他忍无可忍，拿了一只墨水瓶，狠狠的朝欺负他的同学扔去，刚巧打在了正走进教室的老师身上，老师很生气的问是谁干的，大家都没有回答，后来一个叫卡隆的学生勇敢地站起来说是我，但是老师知道是别人，批评了那几个欺负同学的学生，卡隆的高尚行为让老师更加喜欢他了。

我们不能像他们那样欺负我们的同学。我们应该团结他们，关心他人，帮助有困难的人。这本书教我们给那些需要爱的人爱。我们应该从小事做起，学会理解、理解和容忍。只要每个人都付出一点爱，我们的世界就会变得更加和谐美丽！

0 3《爱的教育》读后感

水南小学二（2）班卢柯成

小作者介绍

我叫卢柯成，是水南小学二（2）班的学生，我尊敬师长，团结同学，做事认真，学***，曾有幸被评为”美丽的学生”“上善少年”“智慧之星”.课余时间，我兴趣广泛，喜欢游泳，爬山，但我最喜欢的还是看各类书籍，比如《十万个为什么》、《一千零一夜》、《宝葫芦的秘密》。高尔基曾说：

书籍是人类进步的阶梯。这些书，就像一艘帆船，带我在知识的海洋里遨游。

作品内容

”爱”是我们嘴边常常提起的字眼，但却常常被我们忽略。直到看了《爱的教育》这本书，我才深深的体会到母子之爱、师生之情、同学之谊。我才发现”爱”其实隐藏在生活中平凡的小事里，温暖而深刻。

母子之爱

在《寻母记》中，一个十三岁的男孩—马可，只身一人，不远千里去美洲寻找自己的母亲。他航行了二十七天才到达美洲，然而他的妈妈搬走了。马可经过许多地方，克服了悲伤和恐惧，终于找到了他的母亲。

但他母亲病得很重。幸亏马可来了，她才有勇气活下去。要不是马可和母亲之间深深的爱，马可不能战胜那么多困难，母亲也不能战胜病魔。

师生之情

一位无私的女老师死了，因为她工作努力，直到生命的最后一天才想离开她的孩子。不禁让我想起了我的老师，她也为我们工作，付出了青春。

同学之谊

沃地尼很嫉妒德罗西，因为德罗西的分数一直全班第一。后来，班里同学想把”嫉妒之蛇”送给沃地尼，德罗西却帮他化解了危机。我明白了做人要宽容，要学会互相帮助，珍惜同学之间的情谊。

我们要将《爱的教育》中的”爱”汇入到生活这片大海洋中，创造更多”爱”的浪花。

0 4《爱的教育》读后感

水南小学三（6）班麻乔韵

小作者介绍

大家好。我是水南小学六班的麻乔云。我喜欢跳舞和书法，但我也是一个小书虫。我最喜欢看课外书。这个暑假，我在老师的建议下翻开了《爱的教育》这本书，立刻就为它深深着迷。

作品内容

在《爱的教育》里，我认识了天真又善良的安利柯，乐于助人的盖隆，懂事用功的克莱迪……他们就好像我的同班同学一样，坐在我旁边和我一起学习，让我立刻进入了书中。

在这本书中，恩利柯的朋友克莱德是我最喜欢的角色之一。克莱德的父亲是木柴批发商。他父亲出差，母亲生病卧床不起。商店的生意使他只能在繁忙的间隙做家庭作业和料理家务。在这样的情况下，他还能给患病的妈妈煮咖啡，安慰她好好养病。

他的懂事与勤劳让安利柯赞叹，也让我敬佩。

对他来说，我和安利柯一样也是一个”幸福的家伙”.在家里，我妈妈很少让我帮她做家务，更不用说帮爸爸干活了。克莱迪既能用功学习，又能努力工作，帮助他的爸爸妈妈，而我有时连学***要爸爸妈妈监督，让他们费心，这让我很是羞愧。

读了《爱的教育》之后，我明白了爸爸妈妈对我的爱有多么珍贵。他们给了我很好的学习，使我可以无忧无虑地成长。同时，我也明白了我应该向爸爸妈妈回报更多的爱，虽然我没有能力像克莱迪一样，为父母做那么多事情，但我可以效仿安利柯，听爸爸妈妈的话，体谅他们的辛苦，做一些力所能及的家务，为他们分忧。

爱就像一个花骨朵儿，只有时时浇灌，才能吐出芬芳。《爱的教育》就是我急需的养分，它为我浇开了感恩之花，让我开始感恩父母对我的爱。我想，这就是我阅读这本书的最大收获吧。

0 5《爱的教育》读后感

水南小学三年级（5）班麻喆皓

小作者介绍

大家好！我叫麻菊浩。我是水南小学三年级五班的学生。我是一个活泼好动的男孩。当然，我最大的优点是我喜欢读书。

在书的海洋里漫游是一件非常快乐的事情，因为书是我忠实的小朋友，每一本书都包含了很多知识，这就是所谓的：读一百遍，其义义不言而喻。

作品内容

在暑假中老师推荐了一本《爱的教育》的书，这本书让我深刻感动。书中有这样一个故事《卡隆的狭义行为》，卡隆班里有一个卖菜人残疾孩子叫克洛西，时常有同学欺负他。有一次在上课的前几分钟，班里有几个调皮鬼正在戏弄克洛西，在学着克洛西走路的样子，一拐一拐地，并大声骂克洛西是”畸形儿”“残疾鬼”.

克洛伊可怜地坐在座位上，一动不动，用哀求的眼神看着这和那，无可奈何。调皮鬼们看着克洛西没有反抗，就变本加厉的学起他母亲卖菜的样子，一只手装作提着篮子，嘴里还不停地叫卖。克洛伊不忍心拿起桌上的墨水朝他们扔去。结果，老师从门口进来，直接打了老师的胸部。

老师很严厉的走上讲台问道：”是谁？是谁干的？

”教室里静悄悄的无人回答。这时，卡隆看了看可怜巴巴的克洛西，突然站了起来，用坚定的语气说道：”是我！

老师，对不起！”老师紧紧的盯了卡隆一会儿，又看了看目瞪口呆的同学们，静静地的说：”不是你。

”片刻之后，克洛西慢慢的站了起来哭着说：”他们嘲笑我、还侮辱我母亲，我控制不住，就随手把墨水扔了出去 ,对不起！老师。

”老师知道缘由后批评了那几个调皮鬼，说道：”不能欺负一个不幸的孩子，不能嘲笑他的缺陷，这是最无耻、最不可饶恕的事情！”而表扬了卡隆是个高尚的孩子，在危难之时挺身而出的侠义行为。

这个故事让我明白，人生中任何人都可能经历挫折，遭遇灾难，甚至成为所有人眼中的弱者。卡隆用他侠义行为为我们做出了表率，他没有像那几个调皮鬼一样嘲笑欺负克洛西。但当克洛伊有可能再次受到伤害时，他勇敢地站起来，用他的慷慨支持了一片爱克洛伊的天空。

我们的社会需要关爱！那些在社会边缘挣扎的弱者更需要关爱！让我们同卡隆一起贡献出自己的爱吧！

0 6《爱的教育》读后感

水南小学三（5）班潘科宇

小作者介绍

你好，我叫潘科宇。我是水南小学三（5）班的学生。我是一个开朗、活泼、好学的小男孩，我兴趣广泛，喜欢跳绳、下棋、跑步，我最喜欢的是看书。看书对我而言是一种快乐，一种收获。

作品内容

高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。”我爱看书，因为从书中我可以得到快乐与知识。这个暑假我看了一本对我有很大感触的书，就是《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的名著。它是以日记的形式来描述三年级学生阿姆利柯在一个学年里的一些小故事。这些小故事虽然平凡，但每个文字里，都包含着一种爱的力量：

同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……不论是哪一种爱，都是不同寻常的。

我最喜欢的是书中的每月故事，里面的”小抄写员”让我感动地流下了眼泪，”小抄写员”讲述了一位男孩朱利奥为了减轻父亲工作的负担，偷偷半夜起来帮父亲抄文件，日复一日，朱利奥渐渐体力不支，功课退步，引起父亲的责骂甚至不理他，但朱利奥并没有就此放弃，最后父亲终于明白了朱利奥的孝心。原来父亲责骂的时候爱并没有消失，反而更加深了他们父子之间的爱。

还有里面的”寻母记”也深深地打动了我，”寻母记”讲述的是13岁的马可尔只身一人去美洲寻找母亲的故事。马可尔不辞辛苦开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……

小学生《爱的教育》读后感 篇5

水南小学二（2）班 卢柯成

小作者介绍

我叫卢柯成，是水南小学二（2）班的学生，我尊敬师长，团结同学，做事认真，学习刻苦，曾有幸被评为“美丽的学生”“上善少年”“智慧之星”.课余时间，我兴趣广泛，喜欢游泳，爬山，但我最喜欢的还是看各类书籍，比如《十万个为什么》、《一千零一夜》、《宝葫芦的秘密》。高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。这些书籍像一艘帆船，带我在知识的海洋里尽情遨游。

作品内容

“爱”是我们嘴边常常提起的字眼，但却常常被我们忽略。直到看了《爱的教育》这本书，我才深深的体会到母子之爱、师生之情、同学之谊。我才发现“爱”其实隐藏在生活中平凡的小事里，温暖而深刻。

母子之爱

在《寻母记》中，一个十三岁的男孩―马可，只身一人，不远千里去美洲寻找自己的母亲。他航行了二十七天才到达美洲，然而他的妈妈搬走了。马可经历多个地方，战胜伤心和恐惧，终于找到了他的母亲。但是他的母亲得了重病，幸亏马可的到来才给她活下去的勇气。要不是马可和母亲之间深深的爱，马可不能战胜那么多困难，母亲也不能战胜病魔。

师生之情

一个无私奉献的女老师去世了，因为她拼命工作，不愿离开孩子们，直到生命的最后一天。不禁让我想起我的老师，她也同样为我们操劳，付出了青春。

同学之谊

沃地尼很嫉妒德罗西，因为德罗西的分数一直全班第一。后来，班里同学想把“嫉妒之蛇”送给沃地尼，德罗西却帮他化解了危机。我明白了做人要宽容，要学会互相帮助，珍惜同学之间的情谊。

我们要将《爱的教育》中的“爱”汇入到生活这片大海洋中，创造更多“爱”的浪花。

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